教導(dǎo)處工作計劃版3篇

Word-17-教導(dǎo)處工作計劃版3篇

指導(dǎo)思想：

按照區(qū)教導(dǎo)局的總體要求、小學(xué)的中心工作。以執(zhí)行課程實施為重點，以課堂教學(xué)為抓手，進一步完美小學(xué)教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注同學(xué)快樂成長，關(guān)注老師內(nèi)涵進展。

詳細措施：

一、強化常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、嚴格落實新課程標準和課時方案。嚴格落實“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時，落實請假制度并到教育處支配好課務(wù)。按時參與教研活動，專心主動參加研究溝通。

2、強化學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一班級新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，同學(xué)信息準時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。

3。強化教學(xué)“六仔細”。

仔細備課、仔細上課、仔細布置和批改同學(xué)作業(yè)、仔細輔導(dǎo)、仔細組織考核、仔細組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)同學(xué)”四個關(guān)。

完美備課形式。深化學(xué)習(xí)課標，仔細鉆研教材，細心設(shè)計教案。教學(xué)任務(wù)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計要突出同學(xué)的主體性，突出同學(xué)的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探索方式，教學(xué)反思要提升質(zhì)量。各教研組要仔細開展群眾備課。練習(xí)冊、補充習(xí)題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，預(yù)備一些柔美的詞句、片段，為提升同學(xué)的作文水平作鋪墊。新老師及35周歲以下老師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有閱歷的老師的教案要突出討論性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述具體有詳細的問題設(shè)計，練習(xí)設(shè)計，尤其是教學(xué)重點資料的綻開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干老師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負責(zé)指導(dǎo)青年老師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標注及教學(xué)資料的支配，或在教科書舉行標注。注意二度備課和教學(xué)后記的撰寫。

強化課堂教學(xué)管理。向四非常鐘要質(zhì)量，提升教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、才智課堂，執(zhí)行有效教學(xué)。倡導(dǎo)“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”，探究“問題情境——觀看探索——溝通探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探索為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯才智的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。老師要擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動同學(xué)多種感官參加學(xué)習(xí)，引領(lǐng)同學(xué)體悟、感悟，主動、快樂和睦地學(xué)習(xí)。各科老師要進一步加強課堂常規(guī)管理，詳細做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切預(yù)備；上課關(guān)注同學(xué)的聽課常規(guī)，聆聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，同學(xué)聽課要專注。教育處將繼續(xù)強化隨堂課聽課力度。

強化作業(yè)管理。仔細執(zhí)行“減負增效”精神，細心設(shè)計作業(yè)。嚴格根據(jù)《新安學(xué)校學(xué)校作業(yè)批改規(guī)范》的要求仔細批改同學(xué)作業(yè)，尤其是同學(xué)作文，要做到準時批，準時評講。同學(xué)家庭作業(yè)要嚴格遵照《減負十項規(guī)定》中的要求落實，一、二班級普通不留書面家庭作業(yè)，三—六班級的同學(xué)家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地落實，不能我行我素。教育處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查老師的備課和同學(xué)的作業(yè)格式，老師的批改。

強化質(zhì)量調(diào)研。每位老師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)懷，做到“不放下、不拋棄”。教育處、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問掌控情況舉行調(diào)研。語文：調(diào)研同學(xué)的拼音和字詞的掌控情況、寫話、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研同學(xué)口算及列式計算、解決問題的潛力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌控情況；其他學(xué)?？瓢凑战滩牡馁Y料舉行階段性調(diào)研。各學(xué)科還可以有方案地開展經(jīng)典誦讀等單項競賽。六班級要強化學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研。

二、執(zhí)行校本教研提高老師素質(zhì)

2。執(zhí)行教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有討論價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作溝通，探討反思，使各科老師在活動中獲得錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干老師務(wù)必為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次藏匿課。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下老師，本學(xué)期人人上一堂校級藏匿課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好老師的表率。教育處將上課老師的上課時光和資料支配在每周工作支配上，歡迎其他老師聽課。

3。邀請名師，配合進展。繼續(xù)邀請名校老師下鄉(xiāng)送教、溝通。多方爭取機會，讓老師們外出參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理解專家引導(dǎo)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動溝通的過程中，互相增進，提高老師的教研潛力。

4。校本教研，課題牽動。青年老師要專心舉行校級小課題申報。并將課題平時活動融入到校本教研中，以討論為抓手，以課堂教學(xué)為重點，推進校本教研活動的深化開展。本學(xué)期還要完成快樂課題的結(jié)題工作。

5。實施“青藍工程”。發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新老師均拜師學(xué)藝，加快青年老師的成長。實施“名師培養(yǎng)工程”。把素養(yǎng)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干老師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定老師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干老師。

6、教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。

開學(xué)初教育處聯(lián)合德育辦對新老師舉行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年老師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學(xué)期繼續(xù)進行青年老師基本功比賽。

三、組織同學(xué)活動，提升同學(xué)素養(yǎng)。

1。強化“書香小學(xué)”建設(shè)。

強化小學(xué)的圖書館建設(shè)，小學(xué)圖書館向師生全面開放，做好每一天老師的閱覽和同學(xué)的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好同學(xué)的午讀和晨讀，以小學(xué)圖書館為主陣地，開展“書香年級”和”閱讀之星”的評選活動。開展讀書節(jié)，引領(lǐng)老師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典，提升閱讀水平，讓朗朗讀書聲彌漫小學(xué)。

2。專心有序開展愛好活動及陽光體育活動。

根據(jù)《國家同學(xué)健康標準》，推動同學(xué)衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康進展增進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證同學(xué)每一天一小時的體育熬煉時光，不斷增進同學(xué)全面進展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教導(dǎo)，提高同學(xué)身心素養(yǎng)。

3。開展學(xué)科同學(xué)學(xué)問潛力比賽。

專心組織好上級部署的各項學(xué)科比賽活動，強化指導(dǎo)，細心組織，力爭取得好成果。透過各種活動比賽增進素養(yǎng)教導(dǎo)的不斷深入。如語文方面開展低班級同學(xué)講故事、中班級同學(xué)經(jīng)典誦讀、高班級同學(xué)寫作競賽等豐盛多彩的小學(xué)文化活動，數(shù)學(xué)方面高班級數(shù)學(xué)學(xué)問潛力比賽、低班級數(shù)學(xué)口算比賽；英語方面高班級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的英語綜合素質(zhì)。

教育處工作方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將繼續(xù)緊緊圍繞市局、仙女鎮(zhèn)和小學(xué)的中心工作，著力內(nèi)涵建設(shè)，努力貫徹《基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要》精神，繼續(xù)以課標理念為準繩，以執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)討論活動，以學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐為主要形式，繼續(xù)推動課程改革討論，努力構(gòu)建有利于同學(xué)素養(yǎng)全面進展的課堂教學(xué)。本著“討論、指導(dǎo)、服務(wù)、”的宗旨，努力為小學(xué)、老師服務(wù)，為老師搭建平臺，努力提高老師的綜合素養(yǎng)、教導(dǎo)本事，為提升我們小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量、為勝利創(chuàng)建省試驗學(xué)校而努力奮斗。

詳細措施：

一、加強德育意識

堅持把德育工作擺在素養(yǎng)教導(dǎo)的首位，樹立育人為本的思想，加強育人意識，各項工作都要以為同學(xué)健康成長服務(wù)作為動身點，緊緊圍繞小學(xué)教導(dǎo)的中心工作搞好德育工作，努力培養(yǎng)“四有”新人。

首先是強化老師的德育建設(shè)，注意老師的職業(yè)道德建設(shè)，注意老師的師德修養(yǎng)、言傳身教，讓全體老師做同學(xué)的表率，做同學(xué)的伴侶。

第二，除了重視思想品德課、晨會課、班隊課等德育主渠道外，還要非常重視各學(xué)科的滲透教導(dǎo)。學(xué)科老師要努力挖掘教材豐盛的德育因素，做好“兩備”（備滲透任務(wù)，備滲透過程）、“三結(jié)合”（結(jié)合學(xué)科特征、結(jié)合班級特征、結(jié)合年齡特征）工作，于細心設(shè)計中使德育工作展現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。

再者，強化德育教導(dǎo)討論，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育工作的新思路、新辦法。特殊是針對新時期德育工作浮現(xiàn)的新問題，要結(jié)合同學(xué)的特征，激發(fā)同學(xué)主體，提升同學(xué)的德育素養(yǎng)。我校德育工作已經(jīng)初步形成“小學(xué)、家庭、社會”三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)管理模式，取得了較好的合力效應(yīng)。本學(xué)期，將進一步強化德育領(lǐng)導(dǎo)，加強隊伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅持家校聯(lián)系，拓展社區(qū)教導(dǎo)，使德育工作再上新臺階。

二、加強教學(xué)管理全面提升教學(xué)質(zhì)量

實施素養(yǎng)教導(dǎo)，就在于面對全體同學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教導(dǎo)的主陣地，切實強化教學(xué)管理是全面提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、繼續(xù)強化對落實課程方案的管理。繼續(xù)貫徹市局規(guī)范教學(xué)行為的管理看法，堅持依法執(zhí)教，嚴格落實課程方案，根據(jù)規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，堅定做到同學(xué)、老師、教室、教育處的課表全都。本學(xué)期我們對課程方案舉行不定時的檢查外，還將以同學(xué)問卷調(diào)查、座談的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程。各學(xué)科老師要增加落實課程方案的規(guī)矩意識，自覺嚴格落實學(xué)科方案、嚴格落實“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。

2、強化對老師“教學(xué)六仔細”的工作管理。繼續(xù)推行以班級組和教研組齊抓共管的管理模式。月查以各班級組長推磨檢查為主，每月各班級組組長根據(jù)教育處的支配對各組老師教學(xué)六仔細舉行檢查，且要把這一組的總體質(zhì)量以書面的形式匯總到教育處，便于作出科學(xué)的推斷。同時教研組長每月對本組內(nèi)老師的工作狀況舉行單項檢查或利用老師互查，仔細填好記載本，學(xué)期末將結(jié)果列入各班級組考核。教育處的抽查將是不定時的、全面的，并準時將檢查的狀況向老師反饋，提出指導(dǎo)看法。期中、期末將進行多種形式的老師備課筆記、同學(xué)作業(yè)的展覽、溝通，使老師、年級的“六仔細”工作“陽光化”。

3、強化同學(xué)課業(yè)負擔(dān)的管理。繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)減負文件，深刻領(lǐng)悟精神，真正把減負落到到位。本學(xué)期將對同學(xué)做作業(yè)的時光、老師的作業(yè)布置、教輔材料的使用等作好詳細規(guī)定。

二、強化有效教學(xué)討論，提高教學(xué)工作的層次。

1、強化課堂教學(xué)討論，切實提升課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期將以規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高有效教學(xué)層次為落腳點，把課堂教學(xué)討論形式細化為小組合作式、教研研討式、跟蹤指導(dǎo)式、隨機抽查式、示范引導(dǎo)式。狠抓聽課、評課兩個環(huán)節(jié)，在互聽互評中調(diào)動老師討論課堂教學(xué)的樂觀性，不斷提升執(zhí)教本事，真剛要做到向四非常鐘要質(zhì)量。強化信息技術(shù)與課程整合的課堂教學(xué)討論，開展校級基本功評選活動、校級示范課評選活動、信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計及論文等評選活動。

2、繼續(xù)強化集體備課討論，進一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組的作用，充分調(diào)動各班級備課組長能動性。本學(xué)期將修訂集體備課活動的計劃和檢查措施，重點討論教材解讀、學(xué)情分析、試卷編制、課程設(shè)計上，并要求同班級的老師巡回互聽課活動，每次活動有指導(dǎo)小組人員按照預(yù)定的時光隨機參加某班級某學(xué)科囫圇集體備課的過程，每次活動做好具體記錄。

3、強化作業(yè)設(shè)計、試卷編制的討論。以作業(yè)為抓手，切實提升學(xué)科合格率，堅定杜絕作業(yè)設(shè)計、布置隨心所欲，要求老師做到同學(xué)作業(yè)本上練習(xí)題與備課本上作業(yè)設(shè)計要吻合。強化月考練習(xí)卷的管理討論，月考后做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。開展有效教學(xué)沙龍活動。

4、強化學(xué)習(xí)困難生輔導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)困難生（包括隨班就讀生）的改變不是一蹴而就的，要突破這一瓶頸，需要整合各方面力氣，從內(nèi)驅(qū)上調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性才干從根本上解決問題。因此我們將進一步規(guī)范完美學(xué)習(xí)困難生跟蹤措施，激活每一位老師探究轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的途徑，對在補差工作中涌現(xiàn)的好的閱歷準時地總結(jié)、溝通、推廣。本學(xué)期繼續(xù)加大調(diào)研力度，準時了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱班級、學(xué)科繼續(xù)實行跟蹤調(diào)研，力爭在市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得好成果，并要開展學(xué)困生輔導(dǎo)研討活動。

5、強化同學(xué)學(xué)科比賽管理。進一步豐盛同學(xué)的課余生活，陶冶同學(xué)的情操，培養(yǎng)同學(xué)綜合素養(yǎng)提升。本學(xué)期，將進一步強化管理網(wǎng)絡(luò)，建立檢查措施，繼續(xù)組建好各學(xué)科的愛好小組，擴高校生的參加面，堅定做到方案、師資、場地、生源執(zhí)行，確保每次活動的質(zhì)量，真正使每個同學(xué)的共性獲得進展，長處獲得充分的發(fā)揮，本學(xué)期結(jié)合市級有關(guān)學(xué)科的比賽活動，組織好各項選拔賽，并力爭在市級以上各學(xué)科比賽中再創(chuàng)佳績。

三、強化強化師資隊伍建設(shè)，不斷增進老師的專業(yè)成長。

１、強化新進老師的上崗培訓(xùn)。本學(xué)期我校新進老師較多，他們當中有的是剛從大專院校畢業(yè)，還沒有實際工作閱歷；有的是從其他小學(xué)調(diào)進，進入我校后所教學(xué)科、班級與以前都不一樣。我們將對他們組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們能盡快認識、適應(yīng)自身工作，使他們的各項工作合崗到位。同時協(xié)助他們制訂好個人進展任務(wù)，使他們早日成才。

２、強化骨干老師的培養(yǎng)。我們將緊扣“請進來、走出去、推向前”的九字方針，加大骨干老師培養(yǎng)力度，為青年老師提供公正競爭、出示自己的舞臺，使業(yè)務(wù)精湛、教有所長的青年老師脫穎而出。全體老師要改變觀念，熟悉到教導(dǎo)的飛快進展對老師提出了更高的要求，要放眼將來，樂觀主動努力做好自身的學(xué)習(xí)工作，不斷提升學(xué)歷層次，強化運用現(xiàn)代化教導(dǎo)手段的討論，學(xué)以致用。

3、強化教育處自身建設(shè)。一是強化學(xué)習(xí)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二是團結(jié)配合，組織好各項工作，當好校長室的參謀和助手。

教育處工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想

教育處將在老師進展中心和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)全省教導(dǎo)工作會議精神和太倉市委十二屆十一次全體（擴大）會議部署要求，大力弘揚踐行太倉教導(dǎo)精神，仔細完成太倉市教導(dǎo)局下達的各項目標指標，強化小學(xué)管理，強化師資隊伍建設(shè)，樂觀探究來太務(wù)工人員子女的教導(dǎo)辦法，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民愜意的教導(dǎo)。

二、工作任務(wù)

1、規(guī)范教學(xué)管理。將落實教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重點，優(yōu)化教學(xué)管理，進一步提升標準，注意過程，關(guān)注細節(jié)，務(wù)求執(zhí)行。

2、提高老師素質(zhì)。以"常態(tài)課、評優(yōu)課、教研課、匯報課、出示課、課題課"為熬煉平臺，增進老師專業(yè)素養(yǎng)進展；強化名師工程、青藍工程，以團隊建設(shè)為核心，強化青師工作室建設(shè)，以點帶面增進老師整體進展，提高學(xué)科競爭力和影響力。

3、提升教學(xué)質(zhì)量。以"課"為中心，遵從港口文化五步教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)語、數(shù)、英學(xué)科考試合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，居于同類小學(xué)中上水平。

4、進展同學(xué)素養(yǎng)。注意同學(xué)全方面進展，為同學(xué)提供出示才華的平臺。綜合學(xué)科比賽獲獎率、獲獎層次進一步提升。

三、詳細措施

（一）規(guī)范教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)是提升小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的重要保證。繼續(xù)規(guī)范"六仔細"過程管理，提升教學(xué)"六仔細"的實效性。嚴格落實課堂教學(xué)"五不"規(guī)范（不空堂、不拖堂、不早放、不占課、不送課）。嚴格落實課程方案，根據(jù)要求編制課程表，保證全部課程開齊、上足、教好。嚴格采取調(diào)代課申報審批制度。嚴格"三·五·一"規(guī)定。嚴格落實上級有關(guān)作息、資料、作業(yè)、考試等管理規(guī)定，采取講義資料的復(fù)印教育處審批制。嚴格控制同學(xué)作業(yè)量，落實一科一輔制度。嚴格控制考試次數(shù)，只在學(xué)期末組織一次統(tǒng)一考試。日常利用對個別班級或者個別學(xué)科的調(diào)研，強化質(zhì)量監(jiān)控。嚴格落實學(xué)籍管理的有關(guān)政策規(guī)定，切實做好同學(xué)學(xué)籍的注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。

（二）強化檢查力度。

一是每月自查互查。教育處每月支配一次全校"六仔細"檢查，發(fā)揮教研組長、備課組長力氣，互相檢查，做好匯總反饋工作。同時強化老師自我檢查，在檢查中相互學(xué)習(xí)，進一步規(guī)范備課制度，提升備課質(zhì)量。

二是每日行政巡課。教育處行政人員每日巡課檢查，催促老師嚴格落實課程方案，切實上好每一節(jié)課，發(fā)覺問題，準時指出。利用教學(xué)巡查，堅定杜絕老師任意調(diào)課、占課、體罰和變相體罰、違背"三·五·一"規(guī)定等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，切實規(guī)范教學(xué)行為。

三是行政隨堂聽課。教育處支配行政深化課堂聽課，督查備課作業(yè)，每月將檢查狀況上傳校內(nèi)內(nèi)網(wǎng)，由教育處舉行匯總、反饋個性問題。每學(xué)期對小學(xué)全部教師至少聽課1節(jié)。

四是每日專項檢查。天天由值日行政對校本課程實施狀況以及體育活動開展狀況舉行檢查，發(fā)覺問題準時和任課老師及班主任舉行交流、協(xié)調(diào)，確保課程有效實施。為了提升專用教室的使用效率，每月對專用教室使用狀況舉行一次抽查，增進綜合學(xué)科提升教學(xué)效率。

（三）提高老師素質(zhì)。

要著力抓實校本培訓(xùn)，致力加快老師專業(yè)成長步子，激勵老師不斷追求學(xué)術(shù)地位，演繹出色人生。

1、繼續(xù)實施"青藍工程"、強化對青年老師的培養(yǎng)。教育處仔細制定青年老師培訓(xùn)方案，著重青年老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展教材解讀、教學(xué)設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計等專項培訓(xùn)與考核。本學(xué)期開展好"茜星杯"青年老師說課競賽，繼續(xù)開展好每月一次的青師工作室活動，通過網(wǎng)絡(luò)開展研討，切實提升青年老師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭同學(xué)的本事。

2、繼續(xù)推動"名師工程"、名師是立校之本，強校之源，是推進小學(xué)持續(xù)走強的中流砥柱。要強化校級及以上骨干老師的培養(yǎng)，一方面要科學(xué)規(guī)劃，設(shè)置任務(wù)，制造條件，招聘名師舉行專業(yè)引導(dǎo)，為他們的成長搭橋鋪路，另一方面，要壓擔(dān)子，不斷錘煉，繼續(xù)開展好骨干老師出示活動，要求校級及以上骨干老師人人上好一堂示范課，作好一個專題講座，讓骨干老師在各級各類課堂教學(xué)溝通、研討、出示活動中登臺亮相，經(jīng)歷磨煉，呈現(xiàn)才華，力爭使各層次骨干老師在原有基礎(chǔ)上都能再上一個臺階。

3、繼續(xù)開展各類校本研修活動。一是開展學(xué)術(shù)沙龍活動。二是開展茜草講壇活動，本校草根專家走上講壇，溝通閱歷，共享勝利。三是開展"論文發(fā)布"活動，在教研組層面人人參加的基礎(chǔ)上，選擇若干篇論文舉行校級論文發(fā)布，邀請專家舉行點評指導(dǎo)，協(xié)助老師提升論文寫作的水平。四是開展學(xué)科素質(zhì)培訓(xùn)活動。教育處組織好培訓(xùn)，進一步提升老師把握學(xué)科的本事。

（四）提升教學(xué)質(zhì)量。

港口文化課堂教學(xué)主見：開放、融合、創(chuàng)新。港口文化課堂五步教學(xué)模式：明確任務(wù)——開放學(xué)——溝通融合——當堂檢測——拓展創(chuàng)新。本學(xué)期將繼續(xù)以"課"為中心，遵從港口文化課堂五步教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、明確任務(wù)

明確任務(wù)，是高效課堂的基礎(chǔ)。正確的任務(wù)定位是引導(dǎo)同學(xué)走向勝利的關(guān)鍵。老師的功夫在課前，任務(wù)確實立一定要從《課程標準》動身，從同學(xué)的實際狀況動身。工作中發(fā)揮備課組長和骨干老師的輻射引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮集體備課的才智和力氣，達到集體備課效益的最大化和最優(yōu)化。備課組內(nèi)做到"五個全都"：教學(xué)任務(wù)全都，重點難點全都，自學(xué)要求全都，當堂檢測全都，教學(xué)環(huán)節(jié)全都。老師按照集體備課定下的框架，個人充實內(nèi)容，形成有序有用、學(xué)習(xí)任務(wù)明確、適合本班同學(xué)的教案。

2、開放學(xué)習(xí)

開放學(xué)習(xí)，是高效課堂的根本。老師要關(guān)注教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，一切以同學(xué)為中心。在明確的學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)向下，課堂交由同學(xué)自己做主，舉行開放學(xué)習(xí)。開放學(xué)習(xí)，能夠是個人自主學(xué)習(xí)、同桌合作學(xué)習(xí)，也能夠是小組合作學(xué)習(xí)；能夠是向課本學(xué)習(xí)、向工具書學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、也能夠是向伙伴學(xué)習(xí)。開放學(xué)習(xí)，同學(xué)自學(xué)時，老師要強化行間巡察，催促每位同學(xué)舉行自主學(xué)習(xí)，了解同學(xué)的自學(xué)狀況。

3、溝通融合

溝通融合，是高效課堂的關(guān)鍵。鼓舞同學(xué)樂于溝通、敢于質(zhì)疑、擅長思辨。利用同學(xué)出示實現(xiàn)溝通、利用互相糾錯實現(xiàn)執(zhí)行、利用出色點撥實現(xiàn)提高、利用融合開放實現(xiàn)拓展。同學(xué)自學(xué)后的溝通最出色，讓同學(xué)溝通自學(xué)心得出錯時，老師要和孩子一樣，要學(xué)會聆聽，不暴躁，靜等孩子不同的聲音。對于同學(xué)溝通中浮現(xiàn)的不會之處，不要急于聲援，要盡量讓孩子自行解決。溝通融合，是同學(xué)間的更多互動。要求老師盡量少講、精講，關(guān)鍵時刻才舉行恰當點撥。

4、當堂檢測

當堂檢測，是高效課堂的標志。當堂檢測就是在課堂上對同學(xué)本節(jié)課所學(xué)學(xué)問舉行檢查測試，并進一步發(fā)覺、解決同學(xué)在學(xué)習(xí)后存在的問題，同時