群落的結(jié)構(gòu)【知識(shí)梳理+重點(diǎn)突破】 高考生物 課件(全國(guó)通用)_第1頁
群落的結(jié)構(gòu)【知識(shí)梳理+重點(diǎn)突破】 高考生物 課件(全國(guó)通用)_第2頁
群落的結(jié)構(gòu)【知識(shí)梳理+重點(diǎn)突破】 高考生物 課件(全國(guó)通用)_第3頁
群落的結(jié)構(gòu)【知識(shí)梳理+重點(diǎn)突破】 高考生物 課件(全國(guó)通用)_第4頁
群落的結(jié)構(gòu)【知識(shí)梳理+重點(diǎn)突破】 高考生物 課件(全國(guó)通用)_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

群落的結(jié)構(gòu)目標(biāo)要求1.群落的結(jié)構(gòu)特征。2.實(shí)驗(yàn):土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究。同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中______________的集合。各種生物種群包括此區(qū)域內(nèi)

(動(dòng)物、植物、微生物)所有生物(一)群落的概念一、群落的概念與特征種群≠群落種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物之和。一、群落的概念與特征(二)群落的特征1.群落的物種組成物種的組成是區(qū)別不同群落的重要特征群落中物種數(shù)目的多少,稱為豐富度不同的群落物種數(shù)目是有差別的的分布特點(diǎn):南方到北方群落木本植物的豐富度逐漸減少常綠針葉林苔原熱帶雨林常綠闊葉林落葉闊葉林隨著山海拔的增加,物種的豐富度豐富度隨水深度的增加減小減少1.群落的物種組成一般來說,環(huán)境條件越好,群落發(fā)育的時(shí)間越長(zhǎng),物種的數(shù)目越多,群落的結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜。思考:群落是不是種群的簡(jiǎn)單疊加?

一個(gè)群落中的物種不論多少,都不是隨機(jī)地聚集在一起的,而是通過復(fù)雜的種間關(guān)系,形成一個(gè)有機(jī)的整體。物種關(guān)系種

關(guān)系種

關(guān)系內(nèi)間種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)捕食競(jìng)爭(zhēng)寄生互利共生結(jié)果:水稻和稗子常表現(xiàn)為相互抑制;有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì),另一方處于劣勢(shì)甚至滅亡。兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等。①競(jìng)爭(zhēng)生活環(huán)境、生活習(xí)性越相近的物種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈。2.種間關(guān)系特點(diǎn):兩種草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)時(shí)種群個(gè)體數(shù)量變化的原因是什么?資料1AB生物數(shù)量時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力相當(dāng)(草原上的牛和羊)勢(shì)均力敵此消彼長(zhǎng)AB生物數(shù)量時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力懸殊(大小草履蟲)強(qiáng)者更強(qiáng),弱者更弱,兩極分化①競(jìng)爭(zhēng)CAB營(yíng)養(yǎng)關(guān)系模式圖A、B表示生物,C表示生物的生活條件注意:種內(nèi)斗爭(zhēng)如同種生物以同種的幼體為食,或同種生物間對(duì)資源和空間的爭(zhēng)奪;競(jìng)爭(zhēng):不同種生物之間對(duì)資源和空間的爭(zhēng)奪。生物數(shù)量時(shí)間生物B生物A捕食者被捕食者②捕食生物A捕食生物BBA營(yíng)養(yǎng)關(guān)系模式圖判定坐標(biāo)曲線中捕食者與被捕食者:最高點(diǎn):捕食者的數(shù)量少,被捕食者的數(shù)量多;變化趨勢(shì):先達(dá)到波峰的為被捕食者,后達(dá)到波峰的為捕食者。注意:同種生物的成體以幼體為食,不是捕食關(guān)系,而是種內(nèi)斗爭(zhēng)。捕食不只是動(dòng)物之間,動(dòng)物以草為食,亦是捕食關(guān)系。植食②捕食注意:競(jìng)爭(zhēng)是不同生物爭(zhēng)奪資源、空間等發(fā)生的斗爭(zhēng);捕食是一種生物以另一種生物為食,用以維持生存,目的是獲得食物與能量。③寄生

一種生物(寄生者)寄居在另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持其生活。種群數(shù)量時(shí)間寄生者寄主寄生者一般不能立即殺死寄主,會(huì)造成慢性傷害。如果分開,寄生者難以單獨(dú)生存,而寄主會(huì)生活更好。BABA

蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動(dòng)物的體內(nèi);

虱和蚤寄生在其它動(dòng)物的體表;

噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。菟絲子菟絲子與豆科植物就是寄生關(guān)系注意:捕食是一種生物以另一種生物為食;寄生是一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表。寄生是從活的生物體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);腐生是從死的生物體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。兩種生物生活在一起,相互依存,彼此有利。種群數(shù)量時(shí)間特點(diǎn):如果彼此分開,至少一方不能獨(dú)立生存④互利共生A、B兩個(gè)種群個(gè)體數(shù)的變化特點(diǎn)是:

。同步變化,同增同減AB兩者生活在一起,相互依賴,彼此有利豆科植物和根瘤菌地衣(真菌和藻類植物的共生體)真菌藻類提供水、CO2、無機(jī)鹽通過光合作用提供有機(jī)養(yǎng)料群落的空間結(jié)構(gòu)包括

結(jié)構(gòu)和

結(jié)構(gòu)兩方面垂直水平3.群落的空間結(jié)構(gòu)①垂直結(jié)構(gòu):具有明顯的

現(xiàn)象分層麻雀總是在森林的上層的活動(dòng),吃高大喬木的種子。煤山雀等鳥類在森林的中層營(yíng)巢。血雉是森林底層鳥類,吃地面上的苔鮮和昆蟲。群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么?植物分層分布的原因有?光照強(qiáng)度(主要)、溫度、水分、無機(jī)鹽等動(dòng)物分層分布的主要原因是?棲息空間和食物條件等

使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量,提高了群落利用環(huán)境資源(如陽光、空間、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等)的能力。思考:②水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn):具有鑲嵌性。分布不均勻的原因:地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)、人和動(dòng)物的影響等。在高山植物群落,不同海拔地帶的植物呈垂直分布主要是受

影響。不同海拔分布不同的物種,不是植物的高低“分層”,屬于植物的地帶性分布。高山草甸落葉闊葉林常綠闊葉林針葉林高山溫度思考:

一片竹林高低錯(cuò)落有致,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),野草叢矮小,只存在水平結(jié)構(gòu)。這種說法是否正確?為什么?

不對(duì)。垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)是指群落中不同種生物的分層或分布關(guān)系。一片竹林屬于種群層次,不能構(gòu)成垂直結(jié)構(gòu)。矮小的野草叢有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。1.調(diào)查研究方法

。取樣器取樣法鼠婦

蜈蚣

馬陸

蚯蚓二、土壤中小動(dòng)物類群的豐富度調(diào)查研究2.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有

,前者一般適用于

的群落;后者按預(yù)先確定的__________來估計(jì)單位面積上個(gè)體的數(shù)量的多少。

目測(cè)估計(jì)法個(gè)體較大,種群數(shù)量有限多度等級(jí)記名計(jì)算法3.實(shí)驗(yàn)流程①提出問題:如土壤中小動(dòng)物的種群密度是多少?②制訂計(jì)劃:包括取樣、觀察和分類、統(tǒng)計(jì)和分析③計(jì)劃實(shí)施:準(zhǔn)備:制作取樣器,記錄調(diào)查地的地形和環(huán)境取樣:選擇取樣點(diǎn),取土壤樣本,標(biāo)明取樣地點(diǎn)和時(shí)間等采集小動(dòng)物觀察和分類統(tǒng)計(jì)和分析誘蟲器4.采集土壤小動(dòng)物的方法①簡(jiǎn)易采集法:用解剖針撥找,同時(shí)用放大鏡觀察。②誘蟲器采集:誘蟲器中的電燈利用土壤小動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫、避光習(xí)性。③吸蟲器采集:紗布是防止將土壤小動(dòng)物吸走,將其收集在試管中。土壤和花盆壁之間的空隙是為了空氣流通吸蟲器試管中的酒精固定小動(dòng)物的形態(tài);如需保證小動(dòng)物生活狀態(tài)將酒精換成濕棉花5.觀察和分類①

觀察肉眼觀察借助放大鏡、實(shí)體鏡觀察普通顯微鏡②分類借助有關(guān)圖鑒查清小動(dòng)物的名稱,并進(jìn)行分類無法知道小動(dòng)物名稱的,可記為“待鑒定“××”1.如圖表示甲、乙兩種群先后遷入某生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。下列說法錯(cuò)誤的是A.甲種群遷入的某生態(tài)系統(tǒng)可能存在

甲種群的天敵B.乙種群和甲種群的種間關(guān)系是捕食,

其中甲種群是被捕食者C.乙種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)后,使甲種群的環(huán)境容納量變小D.甲種群的出生率隨著種群數(shù)量的增加而降低,在K值時(shí)降為0D2.長(zhǎng)白山海拔500米以下為落葉闊葉林,500~1100米為針闊混交林,1100~1800米為亞高山針葉林,1800~2100米為亞高山草甸,2100米以上為高山灌木草甸。關(guān)于長(zhǎng)白山不同海拔高度段間的植物分布,下列說法正確的是A.屬于由光照差異引起的群落垂直結(jié)構(gòu)B.屬于由地形差異引起的群落水平結(jié)構(gòu)C.海拔越高植物豐富度越高D.主要由溫度和濕度的差異引起D3.(2021·全國(guó)乙,30)在自然界中,競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象?;卮鹣铝袉栴}:(1)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理是指在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中,兩個(gè)或兩個(gè)以上受資源限制的,但具有相同資源利用方式的物種不能長(zhǎng)期共存在一起。為了驗(yàn)證競(jìng)爭(zhēng)排斥原理,某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),選擇動(dòng)物所遵循的原則是___________________________________________。該實(shí)驗(yàn)中需要將兩種草履蟲放在資源________(填“有限的”或“無限的”)環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)___________________________________________的結(jié)果時(shí)即可證實(shí)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理。形態(tài)和習(xí)性上很接近(或具有相同的資源利用方式)有限的一方(雙小核草履蟲)存活,另一方(大草履蟲)死亡(2)研究發(fā)現(xiàn),以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,經(jīng)進(jìn)化后通過分別取食大小不同的種子而能長(zhǎng)期共存。若僅從取食的角度分析,兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論