學(xué)習(xí)方法(1)講解學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)(xuéxí)方法第一頁，共22頁。一、為什么要學(xué)習(xí)(xuéxí)小聰說：學(xué)習(xí)，到底是為了什么？是為了在生活中能用到？那我們現(xiàn)在學(xué)得分?jǐn)?shù)，幾分之幾，你去菜市場(chǎng)買水果，總不能說，給我?guī)追种畮捉锏乃?，我再找你幾分之幾元的錢吧。學(xué)分?jǐn)?shù)有什么用？是為轉(zhuǎn)換成小數(shù)？那也不能說給我10.8斤水果吧；還有，學(xué)三角形、長(zhǎng)方形的面積，一天去求這個(gè)陰影部分(bùfen)的面積，求那兩個(gè)三角形重疊的面積，在生活中能有什么用呢？我可沒見過誰天天去求這個(gè)面積那個(gè)面積。

你說，學(xué)習(xí)，到底是為了什么？是為了將來好？將來太遙遠(yuǎn)，我看不到。我只知道我現(xiàn)在沒感到學(xué)習(xí)有多好。第二頁，共22頁。小游戲每個(gè)人準(zhǔn)備一張小紙條在小紙條上寫下自己覺得為什么要學(xué)習(xí)（不用(bùyòng)寫名字）說說我的理解第三頁，共22頁。我的理解(LǐJIě)1.鍛煉思維2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力（為大學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)）3.提升自我(zìwǒ)（文學(xué)素養(yǎng)、計(jì)算能力）4.考上好的高中、大學(xué)第四頁，共22頁。第五頁，共22頁。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(xíguàn)掌握好的學(xué)習(xí)方法二.那么(nàme)，該如何學(xué)習(xí)呢？第六頁，共22頁。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著它的利息。同樣的事重復(fù)72次就可形成定勢(shì)只要(zhǐyào)有意識(shí)地鍛煉，我們每個(gè)人都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣第七頁，共22頁。行為學(xué)的研究表明，如果(rúguǒ)堅(jiān)持21天，你就很可能改變或養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣。當(dāng)然，這21天，你需要經(jīng)歷如下過程。1-15天：感到別扭15-18天：可以自覺地去做了18-20天：感覺做起來舒服21天：變得自動(dòng)了！曾經(jīng)有一位女學(xué)員聽到這“21天”的說法后，按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，同我們分享她的經(jīng)歷。她說自己是個(gè)特別好吃的人，所以過去總覺得用一雙筷子吃不過癮。她有一天立下志愿，吃東西時(shí)能做到“雙筷齊下”，所以她開始練習(xí)用左手吃飯。開始兩周真的很別扭，但過了兩周后就開始有些習(xí)慣了，到了第三周，即差不多21天時(shí)，真的變得熟練自如了！現(xiàn)在只要一個(gè)人吃飯，她就能左右開弓！

習(xí)慣不一定難改，難的是堅(jiān)持！小故事(gùshì)第八頁，共22頁。學(xué)習(xí)習(xí)慣(xíguàn)測(cè)試1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（

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2、課堂上注意力不集中；（

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3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（

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4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（

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5、不懂不會(huì)也不問；（

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6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（

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7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動(dòng)；（

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8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要(zǒnɡyào)找人對(duì)對(duì)答案；（

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9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（

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10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（

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第九頁，共22頁。11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

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12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（

）14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（

）

15、平時(shí)不復(fù)習(xí)(fùxí)，考前開夜車；（

）

16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（

）

17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（

）

5個(gè)以下√，要引起注意，立即改正5—10個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃(jìhuà)，自己改正10個(gè)以上√，問題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正第十頁，共22頁。養(yǎng)成與克服(kèfú)

五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.一心向?qū)W的習(xí)慣2.專心致志(zhuānxīnzhìzhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣3.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣5.講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣第十一頁，共22頁。8個(gè)良好的學(xué)習(xí)(xuéxí)習(xí)慣

1、記憶習(xí)慣2、讀的習(xí)慣3、寫的習(xí)慣4、定計(jì)劃的習(xí)慣5、預(yù)習(xí)習(xí)慣6、適應(yīng)老師的習(xí)慣7、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣8、錯(cuò)題集的習(xí)慣第十二頁，共22頁。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，留出足夠的時(shí)間來完成(wánchéng)正常的閱讀和課后作業(yè)。學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。安排(ānpái)時(shí)間第十三頁，共22頁。時(shí)間該如何安排（我們(wǒmen)到底有多少時(shí)間）請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)條(chánɡtiáo)紙用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫上10、20等，最左邊的空余部分寫上“生”字，最右邊的空余部分寫上“死”字）第十四頁，共22頁。第一個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請(qǐng)撕徹底撕干凈(gānjìng)！

第二個(gè)問題：請(qǐng)問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個(gè)問題：請(qǐng)問你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）

就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來工作的時(shí)間。第十五頁，共22頁。第四個(gè)問題：請(qǐng)問一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？一般人通常是睡覺8小時(shí)（有人還不止呢?。┱剂?/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)(xuéxí)或者是以后工作的時(shí)間約8小時(shí)，只剩1/3.所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。（如果覺得學(xué)習(xí)(xuéxí)時(shí)間可能不是1/3，可以自己來劃定）第五個(gè)問題：比比看。

請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，

第六個(gè)問題：想一想，你可支配的時(shí)間到底有多少，你能用來學(xué)習(xí)(xuéxí)的時(shí)間又能有多少？第十六頁，共22頁。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解新知識(shí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方(dìfāng)你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方(dìfāng)，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。學(xué)會(huì)(xuéhuì)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)(yùxí)要注意的幾個(gè)問題第十七頁，共22頁。1）預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問、記同步進(jìn)行。2）若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)后上課，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗(yàn)，再提高自己(zìjǐ)的預(yù)習(xí)水平。3）預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。4）學(xué)習(xí)差的學(xué)生，課前不預(yù)習(xí)(yùxí)，上課聽不懂，課后還需花大量的時(shí)間去補(bǔ)缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)(yùxí)。這樣只能形成惡性循環(huán)，對(duì)學(xué)習(xí)有害無益第十八頁，共22頁。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，認(rèn)真做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極(jījí)地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。除此之外，還要學(xué)會(huì)利用(lìyòng)課堂第十九頁，共22頁。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)(xiāngguān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。合理(hélǐ)