學(xué)前心理學(xué)各章構(gòu)架講課講稿

主編：汪乃銘、錢峰版本：復(fù)旦大學(xué)出版社講授教師：駱振賢年級(jí)：12春、12秋學(xué)前教育(xuéqián-jiàoyù)使用時(shí)間：2013年2月學(xué)前心理學(xué)第一頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架緒論一、學(xué)前心理學(xué)研究(yánjiū)的對(duì)象：心理現(xiàn)象二、學(xué)習(xí)(xuéxí)學(xué)前心理學(xué)的意義心理過(guò)程個(gè)性心理認(rèn)識(shí)過(guò)程：感、知、記憶、想象、思維情感過(guò)程：喜、怒、衰、樂(lè)意志過(guò)程：個(gè)性傾向性個(gè)性心理特征自我意識(shí)有利于建立科學(xué)的世界觀、發(fā)展觀有利于搞好幼兒教育工作，提高幼兒教育的效果為今后更好地進(jìn)行幼教工作和開(kāi)展幼教研究打好基礎(chǔ)第二頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架學(xué)前兒童心理發(fā)展(fāzhǎn)概述第一章人的心理(xīnlǐ)實(shí)質(zhì)腦是心理的器官心理是人腦的機(jī)能心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映制約學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素遺傳素質(zhì)為學(xué)前兒童心理發(fā)展提供了可能性環(huán)境因素使學(xué)前兒童心理發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)兒童心理在活動(dòng)中發(fā)展：游戲、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)第三頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架第二章學(xué)前兒童(értóng)的注意注意(zhùyì)概述注意注意的定義：指向性、集中性注意時(shí)的外部表現(xiàn)適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止呼吸運(yùn)動(dòng)的變化注意與心理過(guò)程注意的種類無(wú)意注意和有意注意外部注意和內(nèi)部注意學(xué)前兒童的注意學(xué)前兒童無(wú)意注意的發(fā)展學(xué)前兒童有意注意的發(fā)展小班：無(wú)意注意占明顯優(yōu)勢(shì)中班：無(wú)意注意進(jìn)一步發(fā)展，比較穩(wěn)定大班：無(wú)意注意進(jìn)一下發(fā)展和穩(wěn)定小班：無(wú)意注意占明顯優(yōu)勢(shì)，有意注意初步形成中班：有意注意得到發(fā)展大班：有意注意迅速發(fā)展學(xué)前兒童注意品質(zhì)的發(fā)展注意規(guī)律在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用第四頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架第三章學(xué)前兒童的感覺(jué)(gǎnjué)和知覺(jué)感覺(jué)(gǎnjué)和知覺(jué)概述什么是感覺(jué)和知覺(jué)感知覺(jué)的功用感知覺(jué)的種類感知覺(jué)的特性學(xué)前兒童的感知覺(jué)學(xué)前兒童感覺(jué)的發(fā)展學(xué)前兒童知覺(jué)的發(fā)展學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展和培養(yǎng)第五頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架第四章學(xué)前兒童(értóng)的記憶記憶(jìyì)記憶的概念記憶與心理記憶的種類記憶過(guò)程的分析記憶的品質(zhì)記憶表象及其特征學(xué)前兒童的記憶學(xué)前兒童的記憶的發(fā)生與發(fā)展幼兒記憶發(fā)展的主要特點(diǎn)幼兒記憶發(fā)展中易出的問(wèn)題及教育措施在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)前兒童的記憶力第六頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架第五章學(xué)前兒童(értóng)的想象想象(xiǎngxiàng)的定義想象：想象的構(gòu)成方式想象與客觀現(xiàn)實(shí)的關(guān)系想象發(fā)生的條件及表現(xiàn)想象在兒童心理發(fā)展中的意義想象的種類無(wú)意想象有意想象想象學(xué)前兒童想象的發(fā)展學(xué)前兒童想象有意性的發(fā)展學(xué)前兒童想象現(xiàn)實(shí)性的發(fā)展學(xué)前兒童想象創(chuàng)造性的發(fā)展學(xué)前兒童想象力的培養(yǎng)第七頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架第六章學(xué)前兒童(értóng)的言語(yǔ)和思維言語(yǔ)(yányǔ)概述言語(yǔ)及其作用言語(yǔ)的種類學(xué)前兒童的言語(yǔ)學(xué)前兒童口頭言語(yǔ)的發(fā)展學(xué)前兒童內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展學(xué)前兒童局面言語(yǔ)的發(fā)展學(xué)前兒童言語(yǔ)的培養(yǎng)言語(yǔ)思維思維概述學(xué)前兒童的思維思維定義思維過(guò)程思維形式創(chuàng)造性思維學(xué)前兒童思維的發(fā)生學(xué)前兒童思維發(fā)展的趨勢(shì)學(xué)前兒童思維的特點(diǎn)學(xué)前兒童思維能力的培養(yǎng)第八頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架第七章學(xué)前兒童(értóng)的情緒和情感情緒(qíngxù)和情感概述學(xué)前兒童的情緒和情感情緒和情感的性質(zhì)情緒和情感的種類情緒和情感的作用學(xué)前兒童情緒和情感的發(fā)展學(xué)前兒童情緒和情感的培養(yǎng)第九頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架第八章學(xué)前兒童(értóng)的意志意志(yìzhì)概述意志定義意志與認(rèn)識(shí)、情感的關(guān)系意志行動(dòng)的主要心理成分學(xué)前兒童的意志明確目的意識(shí)調(diào)節(jié)行動(dòng)克服困難學(xué)前兒童意志的發(fā)展學(xué)前兒童意志的培養(yǎng)學(xué)前兒童有意運(yùn)動(dòng)的發(fā)生及其特點(diǎn)學(xué)前兒童意志行動(dòng)的萌芽學(xué)前兒童意志的發(fā)展培養(yǎng)孩子良好的興趣鼓勵(lì)和增加孩子的自信心啟發(fā)自我鍛煉鼓勵(lì)孩子做好每一件事通過(guò)實(shí)踐鍛煉孩子的意志制定切實(shí)可行的目標(biāo)第十頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架第九章學(xué)前兒童(értóng)的社會(huì)性社會(huì)性概述(ɡàishù)學(xué)前兒童的親子交往學(xué)前兒童的同伴交往學(xué)前兒童的社會(huì)性行為學(xué)前兒童的品德的發(fā)展人際關(guān)系的形成自我意識(shí)的形成性別角色的形成社會(huì)性規(guī)范的形成親子交往的重要性親子交往的途徑親子交往的引導(dǎo)交往的意義交往的方式親社會(huì)性行為攻擊性行為第十一頁(yè)，共13頁(yè)。章節(jié)(zhāngjié)構(gòu)架第十章學(xué)前兒童(értóng)的個(gè)性個(gè)性(gèxìng)心理特征概述學(xué)前兒童的氣質(zhì)學(xué)前兒童的性格學(xué)前兒童的能力