《一碗水》教學內(nèi)容

《一碗水》國際貿(mào)易與實務第15章習題及答案國際貿(mào)易與實務第15章習題及答案

/國際貿(mào)易與實務第15章習題及答案第十五章習題及答案一、單項選擇題從合同成立的角度來看，（）是達成一筆交易不可缺少的兩個環(huán)節(jié)。A.發(fā)盤和接受B.發(fā)盤和還盤C.詢盤和接受D.還盤和接受國際貿(mào)易談判中，一方對另一方詢盤的接受，對（）。A.雙方均有約束力B.雙方均無約束力C.接受的一方有約束力D.在一定條件下有約束力下列關于發(fā)盤的有效期起算時間計算表述不正確的是（）。A.通過電報發(fā)盤的，從交發(fā)電報之時起算B.通過電話發(fā)盤的，從發(fā)盤通知送達受盤人時起算C.通過書信發(fā)盤的，從寄出郵戳日期開始起算D.通過電傳發(fā)盤的，從發(fā)盤通知送達受盤人時起算在實際業(yè)務中，發(fā)盤（）。A.是由賣方發(fā)出B.是由買方發(fā)出C.是由賣方或買方發(fā)出D.不是由買方發(fā)出下列關于發(fā)盤終止情況的表述不正確的是（）。A.受盤人不理會發(fā)盤的條件B.受盤人表示拒絕或發(fā)出還盤C.發(fā)盤人對發(fā)盤的有效撤回D.發(fā)盤人對發(fā)盤的有效撤銷公約對發(fā)盤內(nèi)容確定的要求涉及合同基本條款中的如下三個（）A.品名、數(shù)量、價格B.數(shù)量、價格、支付C.品質、價格、支付D.品質、價格、裝運發(fā)盤在未被送達受盤人之前，受盤人經(jīng)過其它途徑獲悉該發(fā)盤，則他（）。A.任何時候都可以接受該發(fā)盤B.在有效期內(nèi)可以接受該發(fā)盤C.不能接受該發(fā)盤D.經(jīng)過其它途徑獲悉后即可接受該發(fā)盤發(fā)盤的撤回可以（）。A.在發(fā)盤生效之前B.在發(fā)盤生效之后C.在受盤人發(fā)出接受通知之后D.在受盤人發(fā)出接受通知之前根據(jù)公約，構成一項法律上有效的接受，對發(fā)盤（）。A.可以有實質性變更B.可以有非實質性變更C.不能有任何變更D.的爭議解決條款可以變更公約規(guī)定，接受通知于（）生效。A.發(fā)出時B.送達時C.一段合理的時間內(nèi)D.發(fā)盤人確認后根據(jù)公約，逾期接受是否有效，主要取決于（）。A.傳遞情況B.發(fā)盤人C.受盤人D.接受通知的正常傳遞接受通知發(fā)出以后，受盤人在接受生效之前（）。A.不能將其撤銷和撤回B.可以撤銷C.可以撤回D.既可撤回也可撤銷接受的構成要件不應該包括（）A.接受必須由受盤人作出B.接受必須明確表示出來C.受盤人在作出接受時不能提出某些希望和建議D.接受通知要在有效期內(nèi)送達發(fā)盤人根據(jù)公約，逾期的接受（）。A.都是無效的B.原則上是有效的C.特定情形下有效D.在不可抗力條件下有效（）不是促使國際貨物買賣合同生效的必要條件。A.當事人具備法定資格B.具備書面合同的形式要求C.合同內(nèi)容合法D.雙方意思表示一致“國際貨物買賣合同的標的物必須合法”是合同生效的（）。A.實質要件B.形式條件C.程序條件D.默示條件一項發(fā)盤，經(jīng)過還盤后，則該項發(fā)盤（）A.失效B.對原發(fā)盤人有約束力C.對還盤人有約束力D.在有效期內(nèi)有效根據(jù)UCP600，如信用證加列非單據(jù)條件，銀行的正確處理方法是（）。A.要求開證行具體列明這些條件B.對這些條件不予理會C.同樣審核這些條件D.按其行業(yè)習慣來處理銀行審核信用證主要是審核（）A.信用證的真?zhèn)蜝.信用證是否與出口合同的內(nèi)容一致C.開證行的資信情況D.開證行的責任范圍賣方審核信用證往往是審核（）A.信用證的真?zhèn)蜝.信用證是否與出口合同的內(nèi)容一致C.開證行的資信情況D.開證行的責任范圍下列哪一組概念可以理解為是相同的（）。A.裝運期和交單期B.裝運期和交貨期C.有效期和交單期D.裝運期和有效期信用證的有效期與裝運期相比，應當（）。A.略長B.略短C.一致D.相當根據(jù)UCP600的規(guī)定，賣方提交單據(jù)的期限，以不超過信用證的最后有效期為限（）。A.不得遲于提單或其它運輸單據(jù)簽發(fā)日期后的第21個日歷日B.不得遲于提單或其它運輸單據(jù)簽發(fā)日期后的第15個工作日C.不得遲于提單或其它運輸單據(jù)簽發(fā)日期后的第15日歷日D.只要不超過信用證的最后有效期，即沒有限制如信用證修改通知書是開證行或開證申請人徑自寄往賣方的，則（）。A.該信用證原則上有效B.賣方同意即有效C.賣方同意后還要提請原證通知行核實才有效D.該信用證原則上無效按照信用證業(yè)務的國際慣例，一份信用證的修改通知書如包括兩項或兩項以上的修改內(nèi)容時，賣方對此修改通知書（）。A.可以接受一項B.可以接受多項而拒絕其余C.全部接受或全部拒絕D.可以接受多項如無明確規(guī)定的，在CIF術語下，賣方須于（）向保險公司辦理投保手續(xù)。A.貨物裝船前B.貨物裝船后C.貨物裝船前后均可D.貨物運離倉庫前貨物進出口的海關手續(xù)一般包括四個環(huán)節(jié)，在實際業(yè)務中，這四個環(huán)節(jié)統(tǒng)稱為（）。A.查驗B.報關C.結關D.清關“出口押匯”也有稱為（）。A.收妥結匯B.買單結匯C.定期結匯D.預先結匯根據(jù)UCP600，如果信用證含有某些條件而未列明需提交與之相符的單據(jù)，銀行認為（）A.這是與規(guī)定單據(jù)有聯(lián)系的條件B.這是與規(guī)定單據(jù)沒有聯(lián)系的條件C.這是未確定的單據(jù)條件D.這是非單據(jù)條件。收匯結匯單據(jù)不可以包括（）。A.匯票、貨運單據(jù)、產(chǎn)地證B.匯票、貨運單據(jù)、保險單據(jù)C.發(fā)票、貨運單據(jù)、信用證D.商檢證、發(fā)票、裝箱單據(jù)二、填空題國際貿(mào)易的基本程序包括、進出口交易的磋商、進出口合同的簽訂和進出口合同的履行等四個階段。交易磋商可以分為和書面磋商兩種。發(fā)盤的確定性取決于發(fā)盤中所列的條件的完整性、明確性和。交易磋商的一般程序包括、發(fā)盤、還盤和接受四個環(huán)節(jié)。接受是受盤人在接到對方的發(fā)盤之后在發(fā)盤的有效期內(nèi)就發(fā)盤所提出的條件以或行為向發(fā)盤人作出的表示同意的行為。在實際業(yè)務中，接受可以通過口頭方式、書面方式和方式表示出來。在我國的進出口業(yè)務中，書面合同主要有兩種形式：正式合同和。合同格式可以多種多樣，一般包括：約首、和約尾三部分內(nèi)容。合同生效的一般性條件可分為實質條件、形式條件和。合同生效的實質條件主要有：（1）當事人具備法定資格（2）（3）合同內(nèi)容合法。履行合同義務是合同的一方行使自己的權利的條件。出口合同的履行，以出口方履行以信用證方式付款的CIF合同為例，可以劃分為四個主要環(huán)節(jié)分別用一個字概括就是：、、、。出口合同的履行過程中，賣方落實信用證包括、審證和改證三項內(nèi)容。在我國，出口結匯的方式主要有三種：、收妥結匯和定期結匯。進出口合同可以是口頭形式，也可以是書面形式,一般都采用。三、判斷題詢盤即使被接受，對發(fā)出詢盤的一方也不構成約束。（）受盤人拒絕發(fā)盤，發(fā)盤則無效；但若受盤人僅僅是還盤，那么，原發(fā)盤人的發(fā)盤還是有效力的。（）根據(jù)公約，如受盤人有理由信賴某項發(fā)盤是不可撤銷的，并已本著這種信念采取了行動，則該項發(fā)盤就是不可撤銷的。（）發(fā)盤在生效前皆可撤銷，但一經(jīng)生效，則只有在具備一定條件下才可以撤銷。（）根據(jù)公約，對發(fā)盤所作的含有任何程度改變的接受表示，都不構成接受。（）只要受盤人對發(fā)盤予以接受，發(fā)盤人就必須受發(fā)盤的約束。（）逾期的接受一律無效。（）發(fā)盤可以因特定原因或不可抗力而失效。（）受盤人保持沉默或不做出任何行為，不能構成接受。（）合同成立即意味著合同有效。（）買賣雙方的書面合同可以采用正式合同、銷售確認書、協(xié)議書、備忘錄等形式，還可以是信件、電報、電傳文件等形式。（）合同成立后，只要具備作為有效合同的條件，則該合同對雙方都有約束力，雙方都必須無條件遵守。（）向賣方及時開立信用證是買方的主要義務，因此賣方無需催證，也可以取得履約的主動權。（）如果合同有“溢短裝”條款，信用證也應規(guī)定相應的金額機動條款。（）信用證的有效期最好與裝運期一致。（）四、案例分析題A向B發(fā)盤，供應中國一級兔毛5噸，每噸8萬港元，限5天之內(nèi)接受。B在與其朋友C交談中無意透露了這筆生意。于是，C在第二天向A表示按上述條件接受這5噸兔毛。后來A拒絕供貨。C即以A違反合同為由要求賠償損失。請問C有無要求賠償權利？為什么？澳大利亞某商是與我公司來往多年的客商。某日寄來上衣一件，聲稱該上衣系我某出口合同項下所交染色棉布經(jīng)其轉銷給某制衣廠制作成衣的樣品，該上衣兩袖的色澤有明顯的不同，證明我公司所供貨品品質有嚴重色差，不能使用。為此，要求將全部已縫制的成衣退回，并重新按合同規(guī)定的品質和數(shù)量交貨。請問我公司應如何回答？并簡述理由。A向B發(fā)盤，發(fā)盤中說：“供應50臺拖拉機，100馬匹力，每臺CIF香港3500美元，訂立合同后兩個月裝船，不可撤銷即期信用證付款，請電復”。B收到發(fā)盤后，立即電復說：“我接受的你的發(fā)盤，在訂立合后立即裝船”。但A未作何答復。請問雙方的合同是否成立？為什么？A在2月17日上午用航空信發(fā)盤給B，A在發(fā)盤中注有“不可撤銷”字樣，規(guī)定受盤人B在2月25日前答覆才有效。但A又在2月17日下用電報發(fā)出撤回通知，該通知于2月18日上午送達B處。B于2月19日才收到A空郵寄來的實盤。B考慮到發(fā)盤的價格對他十分有利，于是立即用電報發(fā)盤接受通知。事后雙方對合同是否成立問題發(fā)生糾紛。問A與B之間的合同能否有效成立？為什么？我出口企業(yè)對意大利某商發(fā)盤，限某月10日復到有效。9日意商用電報通知我方接受該發(fā)盤，由于電報局傳遞延誤，我方于11日上午才收到對方的接受通知，而我方在收到接受通知前已獲悉市場價格上漲。對此，我方應如何處理？中方某公司于6月1日向英商發(fā)盤供應某商品，限6月7日復到有效。6月2日收到英商電傳表示接受，但提出必須降價5％。我方正研究如何答復時，由于市場行情發(fā)生對英商有利的變化，英商于6月5日表示無條件接受我方6月1日的發(fā)盤。試問我方應如何處理？參考答案一、單項選擇題1A2B3A4C5A6A7C8A9B10B11B12C13C14C15B16D17A18B19A20B21B22A23A24C25C26A27B28B29B30C二、填空題進出口交易的準備口頭磋商終局性詢盤聲明行為簡式合同正文程序條件雙方意思表示一致對流貨、證、船、款催證贖單結匯書面形式三、判斷題1√2×3√4×5×6√7×8√9√10×11√12√13×14√15×四、案例分析題C沒有要求賠償?shù)臋嗬?。因為根?jù)公約，接受必須由受盤人作出。C不是受盤人，他的接受無效，故不能導致合同成立。我方應拒賠。因為澳商已轉銷我方交付的貨物，根據(jù)公約，可以認為是以行為的形式接受，故澳商不能要求退換。另外，買方不能按照貨物原狀歸還，就喪失了要求賣方交付替代物的權利。二者間的合同未成立。B的接受不是有效的接受，因為裝船日期不同。交貨時間的變更屬實質性變更。B的所謂“接受”實為還盤。二者間的合同未成立。A對B的發(fā)盤雖是不可撤銷發(fā)盤，但2月19日才到達B處，而對該盤的撤銷通知2月18日送達B處。根據(jù)公約，一項不可撤銷發(fā)盤雖然不可撤銷，但可撤回，條件是撤回通知早于或與發(fā)盤同時到達。我方于11日收到意商的接受屬因傳遞延誤造成的逾期接受，所以若我方不同意此項交易，應立即復電通知對方，我方原發(fā)盤已失效；若愿意按原發(fā)盤達成交易，可以回電確認，也可不予答復，默認接受。發(fā)盤一經(jīng)受盤人還盤即告失效，據(jù)此，如我方不愿意達成交易，則可予以拒絕；如愿意按原發(fā)盤達成交易，則可立即回電確認。

日語N3閱讀日語N3閱讀日語N3閱讀1、アルバイト日本に來てしばらくの間、日本語學校に通いながら、居酒屋で皿洗いのアルバイトをしていました。大學の入學金を貯金していたので、最初は時給ばかりが気になり、10円でも高いところへとアルバイト先を変えていました。しかし、その差額は新しい職場を探すときの交通費に消えてしまうくらい、わずかな金額でした。また、いくつかの職場を見てみると、場所によってかなり雰囲気が違うことに気づきました。それからは、働きやすい雰囲気かどうかを第一に考えて、仕事を探すようになりました。注釈：居酒屋(いざかや)[名]小酒店，酒鋪アルバイト[名?自サ]工讀，學生打工貯金(ちょきん)[自他サ]存款，儲蓄時給(じきゅう)[名]按時計酬，計時工資，時薪気になる(きになる)[慣用]擔心，掛念，惦記問題：最初、アルバイトをしたとき、何がいちばんだと思いましたか。1、職場2、雰囲気3、交通4、お金アルバイトをしたのは何のためですか。1、日本語學校の入學金のためです2、大學の入學金のためです3、大學の授業(yè)料のためです4、交通費のためです答案：42參考譯文：打工來到日本的這么長的時間，去日語學校上課的同時，去小酒館洗盤子打工。因為正為大學入學金而儲蓄，對按時計酬總是很擔心。哪怕多給10日元，也會改變打工地方換到那里去。但是，這個差額基本消除了尋找新工作時的交通費用，就那僅有的一點金額。另外，從試過的幾個崗位看，發(fā)覺由于地方的不同氣氛相當?shù)牟煌瑥哪且院?，找工作轉變成第一考慮的是能否有工作輕松的氣氛。本期相關語法：(動詞ます形去掉ます)+ながら、～表示：前項敘述的動作與后項敘述的動作同時進行。兩個動作的主體相同。例：食事をしながら、話しません。/吃飯時不要說話?！袱啤工い蓼贡硎荆簞幼鞯倪M行或狀態(tài)的持續(xù)例：王さんは新聞を読んでいます。/小王正在看報紙。(動詞或形容詞的普通體，名詞或形容動詞詞干+な)+ので、～表示：前句是后句后述事物的原因或理由。例：きれいなので人目を引く。/因為漂亮，惹人注目?！肖瓯硎荆合薅?，被限定的事物反復出現(xiàn)的意思。相當于漢語的“總是～，光是～”。例：酒ばかり飲む。/光喝酒。動詞連用型，形容詞詞尾い變く，形容動詞詞干+だ、名詞基本型)+「て」も、～表示：如果出現(xiàn)了前句敘述的事物或現(xiàn)象，一般必然出現(xiàn)的某事物或現(xiàn)象示出現(xiàn)，或出現(xiàn)了與一般情況相反的事物或現(xiàn)象(解釋好長，想當于漢語的“即使～也～”“連～也～”)例：夜になっても、気溫が下りません。/即使到夜里，氣溫也不下降。動詞基本型+と、～表示：前句敘述的事物或現(xiàn)象一出現(xiàn)，就會引起后句的事物或現(xiàn)象。例：ここまで送ってもらうと、もう一人で帰れる。/送到這里我已經(jīng)能一個人回去了。動詞基本型+名詞表示：連體形，動作的對象。例：書く本——寫的書～「て」しまいます表示：動作，作用全部結束，有時表示徹底完結，無可挽回，感到遺憾的心情。例：この本は、もう読んでしまいます。/這本書已經(jīng)看完了。～くらいだ表示：“～くらい”是表示程度的詞語，在這里通過舉例子表示程度很高。例：私はお腹が空いて、雲(yún)が食べ物に見えるくらいです。/我肚子餓到連云也能看出吃的東西?！袱啤工撙蓼贡硎荆涸囋嚨囊馑?。多用于某種經(jīng)驗的嘗試。相當于漢語的“～試試”，“～看”等。例：張さんは、初めて日本語で年賀狀を書いてみました。/小張第一次試著用日語寫賀年片。名詞或名詞句+によって～表示：原因和理由，多用于書面語。例：雨によって山が崩れる。/由于下雨山倒塌了。普通體或名詞+か(どうか)、～表示：引用不含疑問詞的疑問句，如接在普通體之后，句中提示主語的“は”要換成“が”。另外，用不用“どうか”，意思相同。例：田中さんが來るかどうか、教えてください。/田中先生是不是要來，請告訴我一下。～「て」、～表示：并列，停頓，承接，因果?！瑜Δ摔胜辘蓼贡硎荆簩崿F(xiàn)～部分所述目標，指事物自然發(fā)展變化。例：この本で勉強すれば、日本語が話せるようになります。/學了這本書，就基本能講日語了。?2忘年會日本にはいろいろな習慣があります。忘年會はその一つでしょう。日本に來てからの2年間で、いちばん心に殘っているのは忘年會です。よく友達から忘年會の話を聞いていました。みんないっしょに食事をしながらいろいろな話をすると、その年の悲しいことや、悔しいこと、寂しいことなどを忘れて皆が仲良くなるそうです。去年の暮れ、初めて忘年會に參加しました。會場に入ると、すごくいい雰囲気で、先生たちはとても親切にしてくださいました。日本での生活に慣れるかどうか心配していた私は先生の話を聞いて、胸に熱いものがこみ上げてくるような気がしました。今でも、忘年會のことを思い出します。過ぎた時間は絶対にもどりませんが、新しい年はこんなよい雰囲気の中でゆっくりと始まりました。過去の悔しいことや、悲しいことなどを忘れることができれば、新しいことのために元気にがんばれるはずです。たぶんこのことが、日本の忘年會の趣旨だろうと思っています。注釈：忘年會(ぼうねんかい)[名]忘去一年辛勞的聯(lián)歡會悔しい(くやしい)[形]令人懊悔，令人氣憤，遺憾暮れ(くれ)[名]日暮，歲末雰囲気(ふんいき)[名]氣氛こみ上げる(こみあげる)[自下一]往上沖，往上涌趣旨(しゅし)[名]宗旨，旨趣問題：初めて忘年會に參加したのはいつでしたか。1、一年の前でした2、二年の前でした3、去年の年末でした4、一昨年の年末でした日本人は何のために忘年會を催しますか。1、その年の苦労を忘れるためです。2、過ぎた時間を忘れるためです3、良くない人を忘れるためです4、過去のことをすっかり忘れるためです答案：31參考譯文：忘年會在日本有各種各樣的習慣。忘年會就是其中之一吧。來到日本的這兩年里，最能留在心里的是忘年會。常常從朋友那聽到忘年會的談論。據(jù)說和大家一起吃飯的同時談論了各種各樣的事，忘記了那一年悲傷的事，后悔的事，寂寞的事等等，從而大家的感情好起來了。去年的年底，第一次參加的忘年會。一進入會場，就有非常好的氣氛，老師們都非常的親切。很擔心是不是能適應日本的生活的我聽到了老師的話，似乎有熱氣涌上心頭。即使是現(xiàn)在，也能想起忘年會的事情。過去的時間的確不能復返，但新的一年在這種好的氣氛中開始了。假如能忘記過去懊悔的的事，傷心的事等等，應該能振作精神為了新的事情而加油。我想這大概就是日本忘年會的宗旨吧。3、デパ地下日本の大きなデパートの食料品売り場(以下、デパ地下)は、たいてい地下にあります。デパートによって異なりますが、地下一階では、調理されたお総菜(ご飯などの主食といっしょに食べるおかずのこと)やお弁當、洋菓子や和菓子などを販売し、地下二階で野菜や肉、魚などの生鮮食品を販売しているところが多いです。デパ地下には、和、洋、中華のお総菜をはじめ、パン、ケーキ、すし、漬物、お酒など、さまざまな種類の食料品専門店が入っており、そこへ行けば、食卓に必要なものはほとんど見つけられると言っていいでしょう。そのため、デパ地下を利用するは多く、一日中買い物客でにぎわっています。注釈：デパ地下(デパちか)[連語]百貨商場的地下賣場，指食品賣場異なる(ことなる)[他五]不同，不一樣調理(ちょうり)[名.?他サ]烹調，烹飪総菜(そうざい)[名]家常菜，副食販売(はんばい)[名?他サ]銷售，出售食卓(しょくたく)[名]餐桌，飯桌賑わう(にぎわう)[五他]熱鬧，擁擠問題：デパートの食料品売り場はどこにありますか。1、一階2、二階3、地下一階4、地下一階、二階ふつう、お弁當やケーキなどを販売するところはどこですか。1、地下一階2、地下二階3、一階4、二階答案：41參考譯文：地下賣場日本巨大商店的食品出售處(以下，地下賣場)，大部分都是在地下的。由于商店本身的不一樣，對于地下一層，出售著被用于烹調的家常菜(與飯之類的主食一起吃的菜肴)和便當，西式點心，日式點心等等，而對于地下二層，出售蔬菜，肉，魚之類的新鮮食品的地方有很多。所謂地下賣場，開始于日式、西式、中式的家常菜，面包、蛋糕、壽司、咸菜和酒等等，可以這樣說吧，各種各樣的食品專賣店進入后，去到那里的話，飯桌上必需的東西大部分都能被找到。為此，利用地下賣場的很多，一天里都擁擠著買東西的客人。本期相關語法：甲に乙があります表示：諸如花草，桌椅等不能活動的物體的存在。例：機の前にいすがあります。/桌子前面是椅子?！摔瑜盲皮希焊鶕?jù)什么的不同。例：日本人でも、人によっては刺身が食べられない人もいる。/即使是日本人，也有不吃生魚片的。(即使是日本人，也根據(jù)人的不同，不吃生魚片的人也有)～によっては和～によって的區(qū)別國によって生活習慣も違う。/不同的國家生活習慣也不同。國によっては豚肉を食べないといったこともあります。/聽說有的國家不吃豬肉。從例句可以明白“によって”講述的是一般情況，“によっては”強調的是個別。所以“によって”有沒有“は”意思不同，用的場合也不一樣，要注意。によって：様々な種類、可能性;によっては：様々な種類、可能性の中の一つ。動詞基本型+名詞表示：連體形，動作的對象。例：書く本/寫的書?！胜杀硎荆旱鹊?與前面列舉的相關的事物)例：菓子や飲み物などを売る店。/賣點心和冷飲等的商店。動詞的連用中止“連用中止”是動詞連用形的重要語法之一?！斑B用中止”是指的是用連用形中斷句子，再在后面續(xù)完句子。用“連用中止”連接起來的句子之前有以下幾種關系：a、并列例：この町には、山があり、川がある。/對這座城市，有山也有河流。b、對比例：父は外で仕事をし、母は家で炊事をする。/爸爸在外工作，媽媽在家料理伙食。c、順序例：帽子を取り、あいさつをした。/摘下帽子后打招呼。d、原因、理由例：妹がじゃまをし、勉強できませんでした。/因為妹妹的干擾，學習不了。e、附帶狀況例：かばんを持ち、立っている。/拿著包，站著?！袱啤工い蓼贡硎荆簞幼鞯倪M行或狀態(tài)的持續(xù)。例：王さんは新聞を読んでいます。/小王正在看報紙?；拘巍挨い搿钡淖灾t形是：“おります”。動詞“た”形或“ない”形+ため(に)、名詞+のため(に)表示：原因和理由例：事故があったために、會社に遅れました。/由于發(fā)生事故，上班遲到了。被動態(tài)的表達方法：甲は乙に～(ら)れる——甲被乙～(甲是動作的承受者，乙是動作的發(fā)動者)動詞：第一類:う段改為あ段加“れる”例如：書く——書かれる第二類：る變られる例如：食べる——食べられる第三類：來る——來られるする——される例：私は純子さんに見つけられました。/我被純子看到了。動詞假定態(tài)變化方法：第一類：う段改為え段加ば第二類：る變れば第三類：來る——來ればする——すれば例：あなたが行けば僕は安心だ。/你能去的話我就放心了。?4アルバイト日本に來てしばらくの間、日本語學校に通いながら、居酒屋で皿洗いのアルバイトをしていました。大學の入學金を貯金していたので、最初は時給ばかりが気になり、10円でも高いところへとアルバイト先を変えていました。しかし、その差額は新しい職場を探すときの交通費に消えてしまうくらい、わずかな金額でした。また、いくつかの職場を見てみると、場所によってかなり雰囲気が違うことに気づきました。それからは、働きやすい雰囲気かどうかを第一に考えて、仕事を探すようになりました。注釈：居酒屋(いざかや)[名]小酒店，酒鋪アルバイト[名?自サ]工讀，學生打工貯金(ちょきん)[自他サ]存款，儲蓄時給(じきゅう)[名]按時計酬，計時工資，時薪気になる(きになる)[慣用]擔心，掛念，惦記問題：最初、アルバイトをしたとき、何がいちばんだと思いましたか。1、職場2、雰囲気3、交通4、お金アルバイトをしたのは何のためですか。1、日本語學校の入學金のためです2、大學の入學金のためです3、大學の授業(yè)料のためです4、交通費のためです答案：42參考譯文：打工來到日本的這么長的時間，去日語學校上課的同時，去小酒館洗盤子打工。因為正為大學入學金而儲蓄，對按時計酬總是很擔心。哪怕多給10日元，也會改變打工地方換到那里去。但是，這個差額基本消除了尋找新工作時的交通費用，就那僅有的一點金額。另外，從試過的幾個崗位看，發(fā)覺由于地方的不同氣氛相當?shù)牟煌?，從那以后，找工作轉變成第一考慮的是能否有工作輕松的氣氛。本期相關語法：(動詞ます形去掉ます)+ながら、～表示：前項敘述的動作與后項敘述的動作同時進行。兩個動作的主體相同。例：食事をしながら、話しません。/吃飯時不要說話?！袱啤工い蓼贡硎荆簞幼鞯倪M行或狀態(tài)的持續(xù)例：王さんは新聞を読んでいます。/小王正在看報紙。(動詞或形容詞的普通體，名詞或形容動詞詞干+な)+ので、～表示：前句是后句后述事物的原因或理由。例：きれいなので人目を引く。/因為漂亮，惹人注目?！肖瓯硎荆合薅?，被限定的事物反復出現(xiàn)的意思。相當于漢語的“總是～，光是～”。例：酒ばかり飲む。/光喝酒。動詞連用型，形容詞詞尾い變く，形容動詞詞干+だ、名詞基本型)+「て」も、～表示：如果出現(xiàn)了前句敘述的事物或現(xiàn)象，一般必然出現(xiàn)的某事物或現(xiàn)象示出現(xiàn)，或出現(xiàn)了與一般情況相反的事物或現(xiàn)象(解釋好長，想當于漢語的“即使～也～”“連～也～”)例：夜になっても、気溫が下りません。/即使到夜里，氣溫也不下降。動詞基本型+と、～表示：前句敘述的事物或現(xiàn)象一出現(xiàn)，就會引起后句的事物或現(xiàn)象。例：ここまで送ってもらうと、もう一人で帰れる。/送到這里我已經(jīng)能一個人回去了。動詞基本型+名詞表示：連體形，動作的對象。例：書く本——寫的書～「て」しまいます表示：動作，作用全部結束，有時表示徹底完結，無可挽回，感到遺憾的心情。例：この本は、もう読んでしまいます。/這本書已經(jīng)看完了?！椁い辣硎荆骸啊椁ぁ笔潜硎境潭鹊脑~語，在這里通過舉例子表示程度很高。例：私はお腹が空いて、雲(yún)が食べ物に見えるくらいです。/我肚子餓到連云也能看出吃的東西。～「て」みます表示：試試的意思。多用于某種經(jīng)驗的嘗試。相當于漢語的“～試試”，“～看”等。例：張さんは、初めて日本語で年賀狀を書いてみました。/小張第一次試著用日語寫賀年片。名詞或名詞句+によって～表示：原因和理由，多用于書面語。例：雨によって山が崩れる。/由于下雨山倒塌了。普通體或名詞+か(どうか)、～表示：引用不含疑問詞的疑問句，如接在普通體之后，句中提示主語的“は”要換成“が”。另外，用不用“どうか”，意思相同。例：田中さんが來るかどうか、教えてください。/田中先生是不是要來，請告訴我一下?！袱啤?、～表示：并列，停頓，承接，因果?！瑜Δ摔胜辘蓼贡硎荆簩崿F(xiàn)～部分所述目標，指事物自然發(fā)展變化。例：この本で勉強すれば、日本語が話せるようになります。/學了這本書，就基本能講日語了。?5、相撲の魅力相撲がどうして日本でこんなに人気があるのか、日本に來たばかりのころは理解できませんでした。それが最近やっとわかってきました。私は以前、日本の病院に入院していたことがあります。そのときの話ですが、いつも元気のない病室が、相撲のテレビ中継が始まると急に変わりました。みんな生き生きしてきて、テレビに向かって大きな聲で応援しているのです。相撲中継のときは、みんなすっかり元気になったようでした。相撲は単なるスポーツではなく、日本の伝統(tǒng)文化であり、日本人の精神の根源とも言えるでしょう。日本の相撲がもっと世界に広がるよう、応援しています。注釈：相撲(すもう)[名]相撲中継(ちゅうけい)[名?他サ]轉播生き生き(いきいき)[副?自サ]生氣勃勃，生動，栩栩如生応援(おうえん)[名?他サ]支援，援助，聲援問題：相撲のテレビ中継が始まると、病室がどうなりましたか。1、元気がなくなりました。2、靜かになりました。3、生き生きしてきました。4、急に暗くなりました。日本の國技と稱される相撲はどういうものですか。1、単なるスポーツです。2、スポーツではなく、日本の伝統(tǒng)文化です。3、スポーツだけではなく、日本の伝統(tǒng)文化です。4、日本の伝統(tǒng)文化ではないです。答案：33參考譯文：相撲的魅力相撲為什么在日本這么有人氣，剛剛來到日本的時候不能理解。但最近好不容易明白了。我以前曾在日本的醫(yī)院住院。那時候，通常在健康狀況不好的病房，一旦有相撲的電視轉播，話題就開始急速轉變。大家活躍起來了，對著電視大聲地助威。相撲轉播的時候，大家好像全都健康起來了。相撲不僅僅是運動，而且是日本的傳統(tǒng)文化。也能說明日本人精神的根源吧。日本的相撲似乎更加擴展到全世界并受到支持。本期相關語法：～「た」ばかりです表示：完了的意思，相當于漢語的“剛剛～”例：ご飯を食べたばかりです。/剛剛吃完飯。～「た」ことがあります。表示：敘述曾有某種經(jīng)歷的句型。私は王さんに會ったことがあります。/我見過小王。動詞基本型+と、～表示：前句敘述的事物或現(xiàn)象一出現(xiàn)，就會引起后句的事物或現(xiàn)象。例：ここまで送ってもらうと、もう一人で帰れる。/送到這里我已經(jīng)能一個人回去了?！胜辘蓼?形容詞去掉末尾い)，～になります(名詞不變，形容動詞去掉末尾だ)表示：自發(fā)的變化。例：操作は簡単になります。/操作變簡單了。～「て」いきます/きます表示：經(jīng)過時間的推移，事態(tài)的發(fā)展?！袱啤工い蓼贡硎緦硎聭B(tài)發(fā)展的趨勢。～「て」きます表示過去到現(xiàn)在的發(fā)展趨勢。例：寒くなってきました。(從過去到現(xiàn)在)/冷了起來。寒くなっていきます。(從現(xiàn)在到將來)/將要冷起來。(普通體或名詞+の)+ようです表示：主觀的，根據(jù)不足的推測。相當于漢語的“好像～”的意思。例：今日は雨が降るようです。/今天好像要下雨?；拘巍挨い搿钡淖灾t形是：“おります”?？赡軕B(tài)的表達方法：甲は乙が～(ら)れる動詞：第一類：う段改為え段，加“る”。例如：書く——書ける第二類：る變られる例如：食べる——食べられる第三類：來る——來られるする——できる例：日本語が話せます。/能說日語?！袱啤工い蓼?

形容詞和副詞的用法形容詞和副詞的用法

/形容詞和副詞的用法形容詞和副詞的用法作用：形容詞：形容詞在句中常修飾名詞和代詞。Agoodboy.Somethingimportant(2)形容詞在句中作定語、表語、賓語補足語。Ourcountryisabeautifulcountry.(作定語)Themealisdelicious.(作表語)Wekeepourclassroomcleanandtidy.(作賓語補足語)副詞：（1）副詞在句中修飾動詞、副詞、形容詞、全句（Luckily）。ShespeaksEnglishwell.Luckily,Ipassedtheexam.（2）副詞在句中可作狀語、表語、和定語。Hestudiesveryhard.(作狀語)Whenwillyoubeback.（作表語）注意：常用來修飾原級的詞有：very，too,so,really,quite,pretty等位置1.形容詞：通常要放在所修飾的名詞之前，但要放在不定代詞（something、anything…）之后。2.副詞：1）多數(shù)副詞作狀語時放在行為動詞之后。如果動詞帶賓語，則放在賓語之后。Mr.Smithworksveryhard.ShespeaksEnglishwell.2)頻度副詞作狀語時，通常放在行為動詞之前，情態(tài)動詞、be動詞和助動詞之后。Heusuallygetsupearly.Iamneverlateforschool.3)程度副詞一般放在所修飾的名詞前面。Herunsveryfast.形容詞和副詞的比較級和最高級。大多數(shù)形容詞和副詞有三個等級：原級、比較級、最高級。原級指形容詞和副詞的原形；比較級用來表示“較……”或“更……一些”；最高級則表示“最……”一、形容詞和副詞的原級：表示兩者（A與B）在某一方面相同時用句型：A+謂語+as+形容詞或副詞的原形+as+B.eg:①Tom和Sam一樣高。TomisastallasSam.②Tom和Sam跑得一樣快。TomrunsasfastasSam.③英語和數(shù)學一樣重要。Englishisasimportantasmath.2.兩者（A與B）在某一方面A不如B時用句型：A+謂語+notas/so+形容詞或副詞的原形+as+B.eg:1）.Tom不如Sam高。Tomisnotas/sotallasSam.2）.Lucy不如Lily學習好。Lucydoesn’tstudyas/sowellasLily.二、形容詞和副詞的比較級：形容詞和副詞的比較級表示兩個事物在進行比較時，一者比另一者較/更……。常用句型：A+謂語+形容詞或副詞的比較級+than+B.eg:①Tom比Sam高。TomistallerthanSam.②Tom比Sam跑得快TomrunsfasterthanSam.1、形容詞和副詞的比較級的規(guī)則變化：①一般直接在詞尾加er或esttalllight②以字母e結尾的直接加r或stfinenice③以輔音字母加y結尾的形容詞，要變y為i再加er或estbusyheavy④以重讀閉音節(jié)結尾且末尾只有一個輔音字母的形容詞，要雙寫末尾的輔音字母再加er或estbighot⑤多音節(jié)詞或部分雙音節(jié)詞的比較級和最高級在其前面加more或eresting–moreinteresting–mostinterestingInteresting–moreinteresting–mostinterestingInteresting–moreinteresting–mostinteresting2、不規(guī)則形容詞的比較級最高級原級

比較級

最高級

good/well

?

?

many/much

?

?

little

?

?

ill/bad/badly

?

?

far

?farther/further

?farthest/furthest

old

older/elder?

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練習：列形容詞的比較級和最高級（1）ill/bad/badly（2）busy（3）big （4）rude （5）hot （6）easy（7）little （8）fast（9）hard（10）many/much（11）happy（12）far （13）careful（14）good/well （15）difficult（16）small （17）quiet （18）old3、形容詞比較級的用法:（1）兩者（A與B）進行比較，“A比B較/更……”。A+謂語+形容詞或副詞的比較級+than+B.eg:1).英語比數(shù)學重要。Englishismoreimportantthanmath.2).Lucy比Lily學習好。LucystudiesbetterthanLily.（2）兩者（A與B）進行比較，“A比B大/長/高……”A+謂語+數(shù)量詞+形容詞或副詞的比較級+than+Beg:Tom比Sam大兩歲。TomistwoyearsolderthanSam.（3）兩者（A與B）進行比較，“哪一個更/較……”Which/Who謂語+比較級,AorB?eg:數(shù)學和英語哪一科較簡單？Whichiseasier,mathorEnglish?Tom和Sam誰跑得更快？Whorunsfaster,TomorSam?（4）兩者（A與B）進行比較，“其中A是兩者中較…”A+謂語+the+比較級+ofthetwo.eg：Tomisthetallerofthetwoboys.湯姆是這兩個男孩中最高的.（5）比較級+and+比較級，表示“越來越…”eg：Nowitishotterandhotter.現(xiàn)在越來越熱。moreandmorebeautiful越來越漂亮（6）The+比較級…，the+比較級…“越…，就越…”eg：越多越好。Themore,thebetter.你吃的越多，你就越胖。Themoreyoueat,thefatteryouwillbecome.（7）用形容詞的比較級來表達最高級的概念：A+謂語+比較級+thanany(other)+可數(shù)名詞單數(shù)+范圍?！癆是……中最……的”或“A比(其他)任何……都……”注：當A在范圍內(nèi)比較時，必須加other;當A不在范圍內(nèi)比較時，去掉other.eg：上海比中國其他的任何一個城市都大ShanghaiisbiggerthananyothercityinChina.上海比日本的任何一個城市都大ShanghaiisbiggerthananycityinJapan.（8）修飾比較級的詞much(…的多)、far(…的多)、alot(…的多)、even(更…)、still（仍然）、any(任何)abit(…一點兒)alittle(…一點兒)eg:①Thiscityismuchmorebeautifulthanthatone.這座城市比那座城市漂亮的多。②Todayisevenhotterthanyesterday.（9）修飾形容詞原級的詞：very、rather、pretty、so、quite、tooHeistootiredtowalkon.他太累了以至于不能再繼續(xù)走了。三、形容詞、副詞的最高級形容詞和副詞的最高級常用來表示三者或三者以上人或物的比較。形容詞最高級前必須加定冠詞the,而副詞的最高級前可以不加定冠詞the。但是當形容詞的最高級前已經(jīng)有了作定語用的形容詞性的物主代詞或名詞所有格時，不在加the。1、主語+謂語+the+形容詞或副詞的最高級+of/in短語。表示“主語是……中最……的”。①Mymotheristhebusiestinmyfamily.我媽媽是家中最忙的。②Ijump(the)farthestinmyclass.我是我們班跳得最遠的。2、oneofthe+形容詞最高級+cn.復數(shù)“最……之一”。BeijingisoneofthelargestcitiesinChina.北京是中國最大城市之一。3、the+序數(shù)詞+形容詞最高級+名詞表示“第幾大／長／高……”TheYellowRiverthesecondlongestriverinChina．黃河是中國第二長河。4、Which/Who+謂語+the+形容詞或副詞最高級,A,BorC?表示“三者中哪一個更、最……”Whichisthebiggest,themoon,theearthorthesun?月球、地球和太陽哪一個更大？四、比較級與最高級的互換

Jimistallerthananyotherboyinourclass.(吉姆比我們班上任何一個男孩都高)=Jimistallerthantheotherboysinourclass.(在我們班上吉姆其它的男孩高)=Jimisthetallestinourclass.（吉姆是我們班最高的）I.用形容詞的正確形式填空1.Whichdoyoulike_________(well),apples,pearsorbananas?2.Ithinkthisstoryis__________________(interesting)thanthatone.3.Inthemorningheis__________(early).Hisfatheris_________(early)thanhe.Hismotheristhe____________(early)ofthethree.4.TheYellowRiveristhesecond____________(long)riverinChina.5.Thisroadis___________(wide)thantheotherone.6.Ifeelmathis______________(difficult)thanChinese.7.Mysisteris________thanI.(young)Insummeritis_______inWuhanthaninBeijing.(hot)(???)?1.?Yang?won?the?women’s?500?meters?in?the?sports?meeting.?She?did?_______?of?all.????????A.?best?????????????B.?better???????????C.?well??????????????D.?good?(???)?2.?–It’s?so?cold?today.????????–Yes,?it’s?_______?colder?than?it?was?yesterday.????????A.?some????????????B.?more????????????C.?very?????????????D.?much???(???)?3.?Tom?does?his?homework?_______?Lucy.????????A.?as?carefully?as?????B.?so?careful?as??????C.?as?careful?as??????D.?so?carefully?as?（）4.?You?must?drive?_______?next?time,?or?there?may?be?another?accident.????????A.?more?carefully?????B.?carefully?????????C.?careful???????????D.?more?careful?(???)?5.?This?question?is?_______?more?difficult?than?that?one.????????A.?really???????????B.?quite???????????C.?very???????????D.?a?little?(???)6.?I?got?to?the?station?_______?than?Jim.?????????A.?early?20?minutes?B.?earlier?20?minutes?C.?20?minutes?early?D.?20?minutes?earlier??(???)7.?Now?China?has?joined?WTO,?so?I?think?English?is?_______?useful?than?before.?????????A.?more???????????B.?most??????????????C.?much?????????D.?many?(???)?8.?Jane’s?brother?didn’t?work?so?_______?as?the?others?did?in?his?class.?????????????A.?harder??????????B.?hard?????????????C.?hardest????????D.?hardly?(???)9.?I?was?ill(病的?yesterday.?But?now?I?feel?much?_____.?I?think?I?can?go?to?school?tomorrow.?????????A.?worse???????????B.?bad??????????????C.?better?????????D.?well?

譯林版小學英語6BUnit2考點精練譯林版小學英語6BUnit2考點精練

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譯林版小學英語6BUnit2考點精練6年級下冊Unit2A卷:課堂點撥題Storytime1.復習“一般現(xiàn)在時”(1)LiuTaosometimes_______hishomeworkbeforedinner.A.finishesB.finishs C.finished(2)MrSmithswimmingeveryweekends.Buthedoitlastweek.A.goes;didn’tB.goesto;didn’t C.went;didn’tD.goes;doesn’t(3)--Howdo______gotowork?--Onfoot.A.yourauntB.hisuncleC.theirparents(4)TomandMikeusually(brush)(they)teethinthemorningandbeforebedtime.(5)Theyalways(finish)theirhomeworkbeforebedtime.2.復習“一般過去式”(1)MikehelpMrGreencleantheoffice.A.don’tB.didn’tC.was(2)—youathomethismorning?—No.Iinthepark.A.Were;wasB.Are;amC.Did;was(3)【易錯】Theman（say）angrilyandletthethiefgo.(4)There(be)anypeopleintheroomamomentago.3.復習“動配副”系配形：feelsleepy(1)【易錯】I’m.Iwanttohavea.A.sleepy,sleepB.sleep,sleepyC.sleeping,sleepy(2)Mygrandpaisold,buthecanrun.A.slowlyB.fastC.slowD.fastly(3)Weshouldkeepinthelibrary.A.quietlyB.quietC.loudly(4)Be(快的).We’relatefortheparty.(5)【難題】Earlytobedandearlytorise(make)people(health)and(happily).(6)The__________(happy)catdanced______________(happy).4.復習“情態(tài)動詞should”(1)Heshould_____hisbooksandtoys.A.puts;inorderB.put;inorderC.put;intheorder(2)Youshould_______yourbooks______order.A.putting;inB.put;inC.puts;onCartoontime1.復習“不定式表示目的”Myfriendscame_____________(see)methismorning.2.復習“Whose+名詞”做疑問詞(1)--trousersarethese?--TheyareDavid’s.A.WhoseB.Who’sC.What’s(2)--_______isit?--It’smybrother’s.A.WhoesbedroomB.Who’sbedroomC.Whosebedroom3.復習一些短語(1)Let'sshowaroundourschool.A.herB.hisC.your(2)Don’trun________thegrass.A.goB.throughC.crossB卷:課后鞏固題一.選擇()1.______isyourbadhabit?Iofteneatsnacksbeforebedtime.A.HowB.WhatC.When()2.Shegoestoschoolinthemorning.A.latelyB.earlyC.fast()3.--Youlook____.What'sthematter?--Ilostmynewkite.A.sadB.sadlyC.happyD.happily()4.【易錯】Thegirlis______beautiful.A./B.danceC.dancesD.dancing()5.WangBinglistenstohisteachers________inclass.A.carefulBsadlyC.carefully()6.Weshouldkeepourschoolbags_____.A.cleanandtidyB.dirtyandmessyC.bigandclean()7.【易錯】Weshouldhaveourmeals_______.A.earlyB.lateC.ontime()8.Canyou_______yourbike_____me?A.show,forB.show,toC.showing,with二．填入適當?shù)脑~

1.dirty(反義詞)2.get(現(xiàn)在分詞)3.finish(三單式)4.never(反義詞)5.late(反義詞)6.sleepy(動詞)7.before(反義詞)8.messy(反義詞)

9.Healways________(have)supper.Todayhe______(have)supperatschool.10.Thestudentsare(get)veryexcited.11.Mary’sbirthdayisnextMonday.Hermother(give)herapresent.12.YangLing______________(了解)Nancywell.13.Thedogandthecat(become)goodfriendsfromthenon.14.Sit___________.Wemustkeep___________inthelibrary.(quiet)15.Therewas___________snowlastyear.Itsnowed__________(heavy).16.Myfatherwasvery___________.Heshoutedatme___________(angry).17.Hesometimesfeels___________(sleep)inthemorning.18.Myfather___________(sleep)now.19.【易錯】YangLingsometimesfeels___________(sleep)inthemorning.20.Let's___________(be)friends.21.【易錯】Beckham(貝克漢姆)isgoodat___________(play)football.Heisagoodfootball_______(play).22.___________(who)lollipopisthis?Itis___________(Tina).23.Canyoushow__________(we)aroundyourschool?三．翻譯

1.慢慢地走2.從不早起3.睡覺晚4.深更半夜5.走進6.保持他的房間干凈整潔7.knowmewell

8.他上學從不遲到。Hetoschool.9.我們總是在學校完成作業(yè)。Wealwaysour.10.你昨晚看電影了嗎？沒有。youlastnight?No,I.11.【易錯】我每天按時上學。Igotoschooleveryday.12.吉姆乒乓球打得好嗎？Jimtabletennis？13.王兵非常了解他們。WangBingvery__________.14.劉濤看起來很困。LiuTao.15.楊玲昨天帶我們參觀了她的新家。YangLinghernewhomeyesterday.16.我姐姐把她的東西收拾的井井有條。Mysisterherthings.17.這就是我們洗臉的方法。Thisistheweourfaces.四．連詞成句，注意句子字母大小寫和標點1.ground,basketballs,they,the,lot,see,of,on,a(.)

2.in,should,your,books,put,and,toys,order,You(.)

五．改錯（先