《兩角差的余弦公式》課件說課講解

《兩角差的余弦公式》課件新概念英語第四冊第24課全文句子成分分析新概念英語第四冊第24課全文句子成分分析

/新概念英語第四冊第24課全文句子成分分析Lesson24Beauty美Ayoungmanseesasunsetand,狀語unabletounderstandortoexpresstheemotionthatitrousesinhim,concludesthatitmustbethegatewaytoworld定語thatliesbeyond.Itisdifficultforanyofus狀語inmomentsofintenseaestheticexperiencetoresistthesuggestion同位語thatwearecatchingaglimpseofalightthatshinesdowntousfromadifferentrealmofexistence,定語differentand,becausetheexperienceisintenselymoving,insomewayhigher.And,thoughthegleamsblindanddazzle謂語,yetdotheyconveyahintofbeautyandserenity定語greaterthanwehaveknownorimagined.Greatertoothanwecandescribe;forlanguage,定語whichwasinventedtoconveythemeaningsofthisworld,cannotreadilybefittedtotheusesofanother.主語Thatallgreathasthispowerofsuggestingaworldbeyondisundeniable.Insomemoods,Naturesharesit.ThereisnoskyinJunesoblue狀語thatitdoesnotpointforwardtoabluer,nosunsetsobeautiful狀語thatitdoesnotwakenthevisionofagreaterbeauty,同位語（avision定語whichpassesbeforeitisfullyglimpsed,andinpassingleavesandindefinablelongingandregret.）But,ifthisworldisnotmerelyabadjoke,life（省略isnot）avulgarflareamidthecoolradianceofthestars,andexistence（省略isnot）anemptylaughbrayingacrossthemysteries;iftheseintimationsofasomething定語behindandbeyondarenotevilhumour定語bornofindigestion,orwhimsies定語sentbythedeviltomockandmaddenus，if,inaword,beautymeanssomething,yetwemustnotseektointerpretthemeaning.Ifweglimpsetheunutterable,itisunwisetotrytoutterit,nor倒裝shouldweseektoinvest狀語withsignificancethat定語whichwecannotgrasp.主語Beautyintermsofourhumanmeaningsismeaningless.

英語句子組成結構英語句子組成結構

/英語句子組成結構英語句子組成結構英語句子組成結構：組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等。組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等。

順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補足語，而表語，定語，狀語的位置要根據情況而定。

1、主語

主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。

HelikeswatchingTV.他喜歡看電視。

2、謂語

謂語說明主語的動作，狀態(tài)或特征。

一般可分為兩類：

1)，簡單謂語

由動詞(或短語動詞)構成。

可以有不同的時態(tài)，語態(tài)和語氣。

Westudyforthepeople.我們?yōu)槿嗣駥W習。

2)，復合謂語：情態(tài)動詞＋不定式

IcanspeakalittleEnglish.我可以說一點英語。

3、表語

表語是謂語的一部分，它位于系動詞如be之后，說明主語身份，特征，屬性或狀態(tài)。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。

Mysisterisanurse.我姐姐是護士。

4、賓語

賓語表示動作行為的對象，說明動詞在執(zhí)行什么動作。賓語從句就是指動作的賓語是一句話。跟在及物動詞之后，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。

WelikeEnglish.我們喜歡英語。

有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。

Hegavemesomeink.他給了我一點墨水。

有些及物動詞的賓語后面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如：

Wemakehimourmonitor.我們選他當班長。

5、定語

在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。

用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。作定語的句子就叫作定語從句。定語從句所修飾、限定的詞叫先行詞。定語從句通常跟在和它發(fā)生關系的先行詞之后，它與先行詞有著不可分割的聯(lián)系。它通常是由關系代詞(who，whom，whose，that，which，as)和關系副詞(where，when，why，how)來引導。關系代詞、關系副詞在從句中需擔當成分，但無實際意義。初中階段我們只要理解who，that，which這幾個關系代詞所引導的定語從句即可

adj./a.形容詞

用來描述一類物質的性質,狀態(tài),外貌,

或人的性格特點,性質,品格

如:big,happyHeisanewstudent.他是個新生。

但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之后。

Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。

6、狀語

修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。

HelivesinLondon.他住在倫敦。

adv./ad.副詞

用來修飾動作或形容詞,一般在句子中做狀語用

表示動作的進行怎樣,或表示程度,特點,

如:clearly,happilyprep.介詞

連接地點,時間的一類詞語,可以表示方位,時間.跟一些表示時間,地點的詞連用表示介詞詞組，構成地點狀語，方式狀語等。

7.補語

用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進行的動作，因為英語中有些動詞加賓語后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(請)等等。如果我們說：我們使我們的祖國。這不是一句完整的話。應該說：我們使我們的祖國更美麗。這是的“美麗的（beautiful)”為形容詞做補語，說明祖國的狀態(tài)。英語句子為:Wewillmakeourcountrymorebeautiful.作補語的詞或詞組為：形容詞，副詞，名詞，不定式，ing形式，數詞等。

8.賓補student是對Tom的解釋與說明.另外,Tomwasseenplayingontheplayground.這個句子中playing是對Tom的解釋說明是主補

寫英語的句子，首先要搞清楚句子的成分什么是賓語、定語。在漢語的句子成分里，（定語）主語[狀語]謂語（定語）賓語〈補語〉，與英語不同的是英語里沒有補語，多了表語（系動詞：be\am\is\are\was\were\being\been之后的就是表語了）。

人美版七年級上《漫畫》教案人美版七年級上《漫畫》教案

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人美版七年級上《漫畫》教案【課題】《漫畫》【課型】造型·表現【課時】2課時（第二課時創(chuàng)作）【教學目標】1.欣賞漫畫作品的構思特點、表現方式和藝術效果。了解漫畫的一些基本常識。初步掌握漫畫創(chuàng)作的常用手法，試著畫一幅或一組漫畫。2.創(chuàng)作漫畫時應以認真的態(tài)度對待漫畫創(chuàng)作。單線勾勒、鋼筆素描、彩色鉛筆描繪、水彩、剪紙各有韻味。3.認識漫畫這種藝術形式，除了具有特定的擔當道義、諷刺丑惡、弘揚正氣、揚善懲惡的社會功能外，還具有教化功能、娛樂功能、審美功能?！窘虒W重點】用簡單漫畫的形式表現一定寓意的事物，傳達自己的思想及感受。欣賞和討論漫畫的特點、意義及藝術性。【教學難點】如何將素材的表現點提煉整理出來，如何對物象的特征進行夸張變形?！菊n前準備】教師準備：教材、課件、相關圖片學生準備：搜集有關漫畫的報刊畫冊或視頻資料。準備繪畫用品：鉛筆、橡皮小刀、素描或水粉紙、彩筆或水粉色等?！窘虒W過程】一、組織教學二、導入新課教師課件展示漫畫作品教師提問：大家說剛看到的這些作品屬于那種繪畫形式呢？學生回答：漫畫教師提問：我們在報刊雜志經常看到很多有趣的漫畫作品，在電視上也可以看到許多吸引人的動漫劇，你們都喜歡看什么漫畫？學生回答：《喜洋洋灰太狼》《龍珠》《灌籃高手》《名偵探柯南》《海賊王》《蠟筆小新》《火影忍者》等。教師提問：看了這些漫畫，你們誰能說下漫畫有什么特點呢？學生回答：形象有趣，夸張，幽默，諷刺等。三、新課探究2）．諷刺漫畫：通過對丑的直接否定，達到對美的間接肯定，創(chuàng)造了高于現實的藝術美。可以諷刺大到國際問題，小到生活瑣事。3）．肖像漫畫：用夸張手法，描繪人物形象教師提問：魯迅和潘長江這兩幅漫畫夸張了什么？學生回答：夸張人物的特征。教師總結：肖像漫畫在強調抓住人物特征的同時，還要將這些特征夸大。就是要“合理夸大”這些特征，而不能“無理扭曲”。4．從篇幅分類（課件展示漫畫作品）1）、獨幅漫畫2）、連環(huán)漫畫3）、長篇連環(huán)漫畫5.教師動畫展示漫畫作品（百度圖片搜索），請同學辨別其種類，并討論漫畫的作用。

學生討論完畢后教師總結漫畫的作用：通過生動有趣的漫畫形象，帶給人們快樂的同時，可以將生活中的現象反映出來，引起大家的關注，可以起到提醒和警示的作用。6：張開想象翅膀，完善創(chuàng)作構思;教師向學生提供幾種構思方法，夸張、比喻、對比、集中、矛盾等。誘導學生開闊思路產生發(fā)散思維，激發(fā)他們的表現欲望，去完成漫畫創(chuàng)作。例如老師問:如今的江河干凈不干凈呢?學生們立即回答,不干凈,被人類污染了!人類用什么污染的呢?亂倒垃圾!還有生活污水,工業(yè)廢水!老師這樣一環(huán)扣一環(huán)的提問,就把學生帶到有?“魚”的地方.于是學生們的創(chuàng)意之手就抓到了一個個閃光的創(chuàng)意之“魚”!——丑小鴨想吃魚卻吃到了人們扔掉的烤鴨!——掌握了這幾種聯(lián)想，就覺得有許多內容可畫，就可以想出別出心裁的點子，往往誰想的豐富，誰就能畫出不一般的漫畫來。同學之間可以互相討論，談自己的聯(lián)想構思，可以在圖畫紙上進行草圖練習。通過這樣的思維訓練，可以引導他們用發(fā)自內心的表達方式作畫，得到事半功倍的教學效果。7：教師示范教師當堂畫一副漫畫請同學根據老師的繪制過程總結一下漫畫的技法步驟。讓學生用可以掌握的簡練的線條表現方法來完成。四、學生練習教師巡視指導學生創(chuàng)作（第二課時）先讓學生觀摩肖像漫畫技法示范視頻，激發(fā)興趣，而后進行體驗創(chuàng)作。命題創(chuàng)作：嘗試運用夸張和變形的手法設計一個自己的漫畫肖像。學生根據已學技能進行漫畫創(chuàng)作練習。要求用簡單的線條展現自己具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。五、作業(yè)展評六、總結【板書設計】漫畫漫畫的特點：發(fā)笑、多種表現方法、夸張漫畫的繪制方法：黑白單色為主……漫畫的類別：諷刺畫、幽默畫、肖像漫畫【教學反思】

圓柱與圓錐練習題圓柱與圓錐練習題

/圓柱與圓錐練習題(1)一個圓柱形蓄水池，直徑10米，深2米。這個蓄水池的占地面積是多少？在池的一周及池底抹上水泥，抹水泥的面積是多少？(2)做十節(jié)長2米，直徑8厘米的圓柱形鐵皮煙囪，需要鐵皮多少平方米？(3)壓路機的滾筒是圓柱體，它的長是2米，滾筒橫截面的半徑是0.6米。如果每分轉動5周，每分可以壓多大的路面？(4)大廳里有10根圓柱，圓柱底面直徑1米，高8米。在這些圓柱的表面涂油漆，平均每平方米用油漆0.8千克，共需油漆多少千克？(5)一個圓柱的側面積是25.12平方厘米，底面半徑是2厘米，它的表面積是多少？(6)把兩個底面直徑都是4厘米、長都是3分米圓柱形鋼材焊接成一個大的圓柱形鋼材，焊接成的圓柱形鋼材的表面積比原來兩個小圓柱形鋼材的表面積之和減少了多少？(8)一個蓄水池是圓柱形的，底面面積為31.4平方分米，高2.8分米，這個水池最多能容多少升水？(9)一個圓柱體的高是37.68厘米，它的側面展開后恰好是正方形，這個圓柱體的體積是多少？（保留整數）(10)一個圓柱形水桶的體積是24立方分米，底面積是6平方分米，桶的裝滿了水，求水面高是多少分米？2(11)把一段長20分米的圓柱形木頭沿著底面直徑劈開，表面積增加80平方分米，原來這段圓柱形木頭的表面積是多少？(12)砌一個圓柱形水池，底面周長是25.12米，深2米，要在它的底面和四周抹上水泥，如果每平方米用水泥10千克，共需水泥多少千克？(13)一堆圓錐形黃沙，底面周長是25.12米，高1.5米，每立方米的黃沙重1.5噸，這堆沙重多少噸？(14)一個無蓋的圓柱形水桶，底面直徑20厘米，高30厘米，制造這樣一對水桶，至少要多少鐵皮？如果用這對水桶盛水，能盛多少千克？（每升水重1千克，得數保留整千克）(15)大廳內有8根同樣的圓柱形木柱，每根高5米，底面周長是3.2米，如果每千克油漆可漆4.5平方米，漆這些木柱需油漆多少千克？(16)一個圓柱的側面積是37.68平方分米，底面半徑3分米，它的高是多少分米？(22)一節(jié)鐵皮煙囪長1.5米，直徑是0.2米，做這樣的煙囪500節(jié)，至少要用鐵皮多少平方米？(17)一個沒有蓋的圓柱形鐵皮桶，底面周長是18.84分米，高是12分米，做這個水桶大約需要多少平方分米的鐵皮？（保留整數）(18)一個圓柱的底面半徑是2分米，高是1.8分米，它的體積是多少？19)一個圓柱的底面周長是94.2厘米，高是3分米，它的體積是多少立方厘米？(20)一個圓柱的體積是3140立方厘米，底面半徑是10厘米，它的高是多少厘米？3(21)兩個底面積相等的圓柱，一個圓柱的高是7分米，體積是54立方分米，另一個圓柱的高5分米，另一個圓柱的體積是多少立方分米？(22)一個圓柱形糧囤，從里面量底面半徑是4米，高是2米，每立方米糧食約重500千克，這個糧囤大約能盛多少千克糧食？(23)一個圓柱形水箱，從里面量底面周長是18.84米，高3米，它最多能裝多少立方米水？(24)一個圓柱形蓄水池的底面半徑是10米，內有水的高度是4.5米，距離池口50厘米，這個蓄水池的容積是多少立方米？(25)一個圓柱形機器，體積是125.6立方厘米，底面半徑是2厘米，這個圓柱的高是多少厘米？(26)一個圓柱形玻璃缸，底面直徑20厘米，把一個鋼球放入水中，缸內水面上升了2厘米，求這個鋼球的體積。(27)一個底面半徑是4厘米，高是9厘米的圓柱體木材，削成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是多少立方厘米？削去部分的體積是多少?(28)一個圓錐形沙堆，底面積是16平方米，高是2.4米，如果每立方米沙重1.7噸，這堆沙重多少噸？(29)一個圓錐形沙堆，底面周長是12.56米，高是4.8米，用這堆沙在10米寬的公路上鋪2厘米厚，能鋪多少米長？(30)一個圓柱形油桶，從里面量的底面半徑是20厘米，高是3分米。這個油桶的容積是多少？4(31)一個圓柱，側面展開后是一個邊長9.42分米的正方形。這個圓柱的底面直徑是多少分米？(32)一個圓柱鐵皮油桶內裝有半捅汽油，現在倒出汽油的13后，還剩12升汽油。如果這個油桶的內底面積是10平方分米，油桶的高是多少分米？(33)一只圓柱形玻璃杯，內底面直徑是8厘米，內裝藥水的深度是16厘米，恰好占整杯容量的。這只玻璃杯最多能盛藥水多少毫升？(34)有兩個底面半徑相等的圓柱，高的比是2：5。第二個圓柱的體積是175立方厘米，第二個圓柱的體積比第一個圓柱多多少立方厘米？(35)一個圓柱和一個圓錐等底等高，體積相差6.28立方分米。圓柱和圓錐的體積各是多少？(36)東風化工廠有一個圓柱形油罐，從里面量的底面半徑是4米，高是20米。油罐內已注入占容積的石油。如果每立方分米石油重700千克，這些石油重多少千克？(37)一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑是30厘米，高是50厘米。做這樣一個水桶，至少需用鐵皮多少平方厘米？最多能盛水多少升？（得數保留整數）(38)一個圓錐形沙堆，高是1.8米，底面半徑是5米，每立方米沙重1.7噸。這堆沙約重多少噸？（得數保留整數）(39)一個圓錐與一個圓柱的底面積相等。已知圓錐與圓柱的體積的比是1：6，圓錐的高是4.8厘米，圓柱的高是多少厘米？(40)把一個體積是282.6立方厘米的鐵塊熔鑄成一個底面半徑是6厘米的圓錐形機器零件，求圓錐零件的高？5(41)在一個直徑是20厘米的圓柱形容器里，放入一個底面半徑3里米的圓錐形鐵塊，全部浸沒在水中，這是水面上升0.3厘米。圓錐形鐵塊的高是多少厘米？(42)把一個底面半徑是6厘米，高是10厘米的圓錐形容器灌滿水，然后把水倒入一個底面半徑是5厘米的圓柱形容器里，求圓柱形容器內水面的高度？(43)做一種沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶，每個高3分(52)一個圓柱體木塊，底面直徑和高都是10厘米，米，底面直徑2分米，做50個這樣的水桶需多少平若把它加工成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是方米鐵皮？多少立方厘米？(53)用鐵皮制成一個高是5分米，底面周長是12.56分米的圓柱形水桶（沒有蓋），至少需要多少平方分米鐵皮？若水桶里盛滿水，共有多少升水？(50)學校走廊上有10根圓柱形柱子，每根柱子底面半徑是4分米，高是2.5分米，要油漆這些柱子，每平方米用油漆0.3千克，共需要油漆多少千克？(54)一根圓柱形鋼材，截下1米。量的它的橫截面的直徑是20厘米，截下的體積占這根鋼材的，這根鋼材原來的體積是多少立方分米？(51)一個底面周長是43.96厘米，高為8厘米的圓柱，沿著高切成兩個同樣大小的圓柱體，表面積增加了多少？(44)一個底面積是125.6平方米的圓柱形蓄水池，容積是314立方米。如果再深挖0.5米，水池容積是多少立方米？45、一個圓柱的高減少2厘米側面積就減少50.24平方厘米，它的體積減少多少立方厘米？46、一個圓柱的側面展開是一個正方形。如果高增加2厘米，表面積增加12.56平方厘米。原來這個圓柱的側面積是多少平方厘米？47、一個圓柱的高增加3分米，側面積就增加56.52平方分米，它的體積增加多少立方分米？48、一個長方體，長8分米，寬8分米，高12分米。把它削成一個最大的圓柱，這個圓柱的體積為多少立方分米？49、一個圓柱的側面展開是一個正方形。如果高減少3分米，表面積減少94.2平方分米。原來這個圓柱的體積是多少立方分米？50、把一個高是6分米的圓柱，沿著底面直徑豎直切開，平均分成兩半，表面積增加48平方分米。原來這個圓柱的體積是多少立方分米？651、把兩個完全一樣的半個圓柱合并成一個圓柱，底面半徑是3厘米，表面積減少72平方厘米?，F在這個圓柱的側面積是多少平方厘米？52、把一個長3分米的圓柱，平均分成兩段圓柱，表面積增加6.28平方分米。原來這個圓柱體積是多少立方分米？53、把3完全一樣的圓柱，連接成一個大圓柱，長9厘米，表面積減少12.56平方分米。原來每個圓柱的體積是多少立方厘米？54、一個正方體棱長是4分米，把它削成一個最大的圓柱，削去的體積是多少？55、一個正方體棱長是20厘米，把它削成一個最大的圓柱，這個圓柱的表面積是多少平方厘米？56、一個長方體，長8厘米，寬6厘米，高8厘米。把它削成一個最大的圓柱，這個圓柱體積是多少立方厘米？57、一個圓柱的高是5厘米，側面展開是一個長為31.4厘米的長方形．這個圓柱體積是多少立方厘米?58、一個圓柱體的高和底面周長相等。如果高縮短2厘米，表面積就減少12．56平方厘米，求這個圓柱的表面積。59、一個長方形的長是5厘米，寬是2厘米，以其中的一條邊為軸旋轉一周，可以得到一個圓柱，圓柱體積最大是多少立方厘米?60、一根圓柱形木材長2米，把它截成相等的4段后，表面積增加了18.84平方厘米。截成后每段圓木的體積是多少立方厘米?

極坐標與參數方程數學講義極坐標與參數方程數學講義極坐標與參數方程數學講義極坐標與參數方程一、考綱要求1.理解參數方程的概念，了解某些常用參數方程中參數的幾何意義或物理意義，掌握參數方程與普通方程的互化方法.會根據所給出的參數，依據條件建立參數方程.二、知識結構1.參數方程的概念在平面直角坐標系中，如果曲線上任意一點的坐標都是某個變數的函數并且對于的每一個允許值，由這個方程所確定的點都在這條曲線上，那么這個方程就叫做這條曲線的參數方程，聯(lián)系變數的變數叫做參變數，簡稱參數。相對于參數方程而言，直接給出點的坐標間關系的方程叫做普通方程。常見的曲線的參數方程2.直線的參數方程(1)標準式過點Po(x0,y0)，傾斜角為α的直線的參數方程是(t為參數，其幾何意義是PM的數量)(2)一般式過定點P0(x0,y0)斜率k=tgα=的直線的參數方程是(t為參數，)②3.圓錐曲線的參數方程(1)圓圓心在(a,b)，半徑為r的圓的參數方程是(φ是參數)(2)橢圓橢圓(a＞b＞0)的參數方程是(φ為參數)橢圓(a＞b＞0)的參數方程是(φ為參數)(3)拋物線拋物線的參數方程為4.極坐標極坐標系在平面內取一個定點O，從O引一條射線Ox，選定一個單位長度以及計算角度的正方向(通常取逆時針方向為正方向)，這樣就建立了一個極坐標系，O點叫做極點，射線Ox叫做極軸.①極點；②極軸；③長度單位；④角度單位和它的正方向，構成了極坐標系的四要素，缺一不可.點的極坐標設M點是平面內任意一點，用ρ表示線段OM的長度，θ表示射線Ox到OM的角度，那么ρ叫做M點的極徑，θ叫做M點的極角，有序數對(ρ,θ)叫做M點的極坐標.注意：①點與點關于極點中心對稱；②點與點是同一個點；③如果規(guī)定，那么除極點外，平面內的點可用唯一的極坐標表示（即一一對應的關系）；同時，極坐標表示的點也是唯一確定的。④極坐標與直角坐標的不同是，直角坐標系中，點與坐標是一一對應的，而極坐標系中，點與坐標是一多對應的．即一個點的極坐標是不惟一的．P(，)（極點除外）的全部坐標為(,＋)或（，＋），(Z)．極點的極徑為0，而極角任意?。畧A的極坐標方程①以極點為圓心，為半徑的圓的極坐標方程是；②以為圓心，為半徑的圓的極坐標方程是；③以為圓心，為半徑的圓的極坐標方程是；直線的極坐標方程①過極點的直線的極坐標方程是和.②過點，且垂直于極軸的直線l的極坐標方程是.化為直角坐標方程為.③過點且平行于極軸的直線l的極坐標方程是.化為直角坐標方程為.極坐標和直角坐標的互化(1)互化的前提條件①極坐標系中的極點與直角坐標系中的原點重合；②極軸與x軸的正半軸重合③兩種坐標系中取相同的長度單位.(2)互化公式θ的象限由點(x,y)所在的象限確定三、課前預習1．直線的參數方程是（）A、（t為參數）B、（t為參數）C、（t為參數）D、（t為參數）答案：C2．已知，下列所給出的不能表示點的坐標的是()A、 B、 C、 D、答案：A3．在極坐標系中，圓ρ=-2sinθ的圓心的極坐標系是（）A、B、C、(1,0)D、(1，)解：將極坐標方程化為普通方程得：，圓心的坐標為，其極坐標為，選B4．點，則它的極坐標是 () A、 B、 C、 D、答案：C5．直角坐標系xoy中，以原點為極點，x軸的正半軸為極軸建極坐標系，設點A,B分別在曲線（為參數）和曲線上，則的最小值為()A、1B、2C、3D、4答案：A6．參數方程為表示的曲線是（）A、一條直線B、兩條直線C、一條射線D、兩條射線答案：D7．（）A、-6B、C、6D、答案：A8．極坐標方程化為直角坐標方程是()A、B、C、D、答案：A9．曲線與曲線的位置關系是（）A、相交過圓心B、相交C、相切D、相離答案：D10．曲線的參數方程為(t是參數)，則曲線是（）A、線段B、雙曲線的一支C、圓D、射線答案：D11．在極坐標系中，圓上的點到直線的距離的最小值是.答案：12．圓C：(θ為參數)的圓心到直線：(t為參數)的距離為。答案：13．已知兩曲線參數方程分別為和，它們的交點坐標為___________．答案：．14．以直角坐標系的原點為極點，軸的正半軸為極軸，已知曲線、的極坐標方程分別為，曲線的參數方程為（為參數，且），則曲線、、所圍成的封閉圖形的面積是.答案：四、典例分析考向一極坐標系，曲線的極坐標方程，極坐標和直角坐標的互化相關知識點：極點與原點重合，極軸與x軸正半軸重合，長度單位相同.互化公式：或【例1】（1）點M的極坐標分別是，，，換算成直角坐標依次是，，，（2）點M的直角坐標分別是，，，如果換算成極坐標依次是，，，【例2】在極坐標系中，過圓的圓心，且垂直于極軸的直線的極坐標方程為．分析：由得．所以，圓心坐標過圓心的直線的直角坐標方程為．直線的極坐標方程為?！咀兪?】在極坐標系中，圓心在且過極點的圓的方程為（B）A、B、C、D、分析：圓心在即指的是直角坐標系中的圓的直角坐標方程：。圓的極坐標方程為【變式2】已知曲線的極坐標方程分別為（），則曲線與交點的極坐標為_____.解:曲線的直角坐標方程分別為,且，兩曲線交點的直角坐標為（3，）.所以，交點的極坐標為【變式3】在極坐標系中，已知點（1，）和,則、兩點間的距離是．解:如圖所示,在△OAB中，

評述:本題考查極坐標及三角形面積公式，數形結合是關鍵?？枷蚨€的參數方程，參數方程與普通方程的互化【例3】（1）曲線C:(為參數)的普通方程為(C)A、 B、C、 D、（2）參數方程表示的曲線是（）A、橢圓?????B、雙曲線C、拋物線?????D、圓答案：B【變式1】已知拋物線的參數方程為（為參數）若斜率為1的直線經過拋物線的焦點，且與圓相切，則=________。答案：解：拋物線的標準方程為，它的焦點坐標是，所以直線的方程是，圓心到直線的距離為【變式2】若直線與圓（為參數）沒有公共點，則實數的取值范圍是.【變式3】直線被圓所截得的弦長為（）A、B、C、D、分析:，得圓心到直線的距離，弦長=【例4】已知點是圓上的動點，求的取值范圍。解：設圓的參數方程為，小結：①設動點的坐標為參數方程形式；②將含參數的坐標代人所求代數式或距離公式；③利用三角性質及變換公式求解最值.【變式5】在平面直角坐標系中，點是橢圓上的一個動點，求的最大值．解：因橢圓的參數方程為，故可設動點的坐標為，其中.因此。所以,當是，取最大值2。【題后反思】1.化參數方程為普通方程的基本思路是消去參數，并且要保證消參的等價性，常用的消參方法有代入消去法、加減消去法、恒等式（三角的或代數的）消去法。2.化普通方程為參數方程的基本思路是引入參數，即選定合適的參數t，先確定一個關系x=f(t)（或y=?(t)），再代入普通方程F（x，y）＝0，求得另一關系y=?(t)（或x=f(t)）。一般地，常選擇的參數有角、有向線段的數量、斜率，某一點的橫坐標（或縱坐標）。在建立曲線的參數方程時，要注明參數及參數的取值范圍。3.在參數方程與普通方程的互化中，必須使的取值范圍保持一致?！菊n后鞏固練習】1．橢圓（）A、(-3，5)，(-3，-3) B、(3，3)，(3，-5)C、(1，1)，(-7，1) D、(7，-1)，(-1，-1)解：化為普通方程得，∴a2=25,b2=9,得c2＝１６,c=4.∴F(x-3,y+1)=F(0,±4)，∴在xOy坐標系中，兩焦點坐標是(3，3)和(3，-5).應選B.2．參數方程()A.雙曲線的一支，這支過點(1，) B.拋物線的一部分，這部分過(1，)C.雙曲線的一支，這支過(-1，) D.拋物線的一部分，這部分過(-1，)解：由參數式得x2=1+sinθ=2y(x＞0).即y=x2(x＞0).∴應選B.3．在方程(θ為參數)所表示的曲線一個點的坐標是()A、(2,-7) B、（，） C、(，) D、(1，0)解：y=cos2=1-2sin2=1-2x2，將x=代入，得y=?！鄳xC.4．曲線的極坐標方程ρ=４sinθ化成直角坐標方程為()A、x2+(y+2)2=4B、x2+(y-2)2=4 C(x-2)2+y2=4D、(x+2)2+y2=4解：將ρ=，sinθ=代入ρ=4sinθ，得x2+y2=4y，即x2+(y-2)2=4.∴應選B.5．已知圓的極坐標方程ρ=2sin(θ+)，則圓心的極坐標和半徑分別為()A、(1,),r=2B、(1,),r=1 C、(1,),r=1 D、(1,-),r=2答案：C6．在極坐標系中，與圓ρ=4sinθ相切的一條直線的方程是()A、ρsinθ=2B、ρcosθ=2C、ρcosθ=-2D、ρcosθ=-4解：點P(ρ,θ)為l上任意一點，則有cosθ=，得ρcosθ=2，∴應選B.7．表示的曲線是()A、圓B、橢圓 C、雙曲線的一支 D、拋物線解：4ρsin2=54ρ·把ρ=ρcosθ=x，代入上式，得2=2x-5.平方整理得y2=-5x+它表示拋物線.∴應選D.8.極坐標方程4sin2θ=3表示曲線是()A、兩條射線 B、兩條相交直線 C、圓D、拋物線解：由4sin2θ=3,得4·＝3,即y2=3x2，y=±,它表示兩相交直線.∴應選B.9．直線：3x-4y-9=0與圓：的位置關系是()A、相切B、相離 C、直線過圓心D、相交但直線不過圓心答案：D10．在極坐標系中，點到圓的圓心的距離為（）A、2B、C、D、解：分別化為直角坐標進行計算，化為直角坐標是，圓的直角坐標方程是，圓心的坐標是，故距離為。答案：D11．經過點M(1，5)且傾斜角為的直線，以定點M到動點P的位移t為參數的參數方程是()A、B、 C、D、答案：A12．若直線((t為參數)與圓x2+y2-4x+1=0相切，則直線的傾斜角為()A、B、 C、或D、或答案：C13．設的最小值是（C）A、B、C、－3D、14.若直線的參數方程為(t為參數)，則過點(4，-1)且與平行的直線在y軸上的截距為.答案：-415．直線(t為參數)的傾斜角為；直線上一點P(x，y)與點M(-1，2)的距離為.答案：135°，|3t|16．圓的圓心坐標為，和圓C關于直線對稱的圓C′的普通方程是。答案：（3，－2）；（x＋2）2＋（y－3）2＝1617．在極坐標系中，圓與直線的位置關系是.答案：相切18．在極坐標系中，直線（）與圓交于、兩點，則．答案：819．在直角坐標系中，直線l的方程為x-y+4=0，曲線C的參數方程為.（I）已知在極坐標（與直角坐標系xOy取相同的長度單位，且以原點O為極點，以x軸正半軸為極軸）中，點P的極坐標為（4，），判斷點P與直線l的位置關系；（II）設點Q是曲線C上的一個動點，求它到直線l的距離的最小值.解：（１）把極坐標下的點化為直角坐標得：又點Ｐ的坐標滿足直線方程，所以點Ｐ在直線上。因為點Ｑ在曲線Ｃ上，故可設點Ｑ的坐標為，從而點Ｑ到直線的距離為，因此當時，去到最小值，且最小值為。20．直角坐標系中，以原點O為極點，軸的正半軸為極軸建立極坐標系，設點A，B分別在曲線：（為參數）和曲線：上，則的最小值為．【分析】利用化歸思想和數形結合法，把兩條曲線轉化為直角坐標系下的方程．【解】曲線的方程是，曲線的方程是，兩圓外離，所以的最小值為．【答案】3

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初中文言文常見虛詞用法一覽表初中文言文常見文言虛詞用法一覽表紅色部分為重點虛詞虛詞

用法

例句

復音虛詞或常用短語

之

（1）【動】往，到……去（2）【代】他，她，它，這（3）【助】的(有時可不譯)（4）【助】用于主謂之間，取消句子獨立性，起舒緩語氣的作用。不譯（5）【助】起調節(jié)音節(jié)的作用，不譯（6）【助】賓語前置的標志。譯時省去（7）【助】定語后置的標志

輟耕之壟上（《陳涉世家》）學而時習之（《論語》）；策之不以其道（《馬說》）恢弘志士之氣（《出師表》）予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）宋何罪之有(《公輸》)；菊之愛（《愛蓮說》）馬之千里者（《馬說》）

?

以

（1）【動】認為，以為（2）【介】用，把，拿（3）【介】因為，由于（4）【介】憑借，依靠，依照（5）【連】相當于“而”（表承接）（6）【通】“已”，已經（7）【連】連接上下東西往來等字（8）【介】去，來，用來（表目的）（9）【連】以至、因而

臣以王之攻宋也，為與此同類（《公輸》）以刀劈狼首（《狼》）；投以骨（《狼》）不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）以君之力（《愚公移山》）無從致書以觀（《送東陽馬生序》）固以怪之矣（《陳涉世家》）十年以前；北京以東以光先帝遺德（《出師表》）；意將隧入以攻其后也（《狼》）以塞忠諫之路也（《出師表》）

【以為】認為；作為?！疽允牵ㄊ且裕恳虼恕?/p>

于

（1）【介】在，到，向，從，對，對于，由于，在……之中（方面）（用在動詞后引出對象）（2）【介】被（3）【介】同，和，跟（4）【介】比，勝過

戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）；告之于帝（《愚公移山》）；青，取之于藍，而青于藍；箕畚運于渤海之尾（《愚公移山》）；茍全性命于亂世（《出師表》）；生于憂患，死于安樂（《孟子》）不戚戚于貧賤（《五柳先生傳》）曹操比于袁紹（《隆中對》）苛政猛于虎也

【于是】①與現代漢語相同；②這時，當時；在這，從這。

其

（1）【代】他（的），她（的），它（的）；他們（的），她們（的），它們（的）（2）【代】那，那個，那些，那里（3）【副】大概，或許，還是（表推測）（4）【副】豈，難道（表反問）（5）【助】調節(jié)音節(jié)，無義

安求其能千里也（《馬說》）余則缊袍敝衣處其間（《送東陽馬生序》）其人視端容寂（《核舟記》）其恕乎！己所不欲，勿施于人（《論語》）；其真不知馬也（《馬說》）其真無馬邪（《馬說》）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索（《楚辭·離騷》）

?

而

【連】①表并列：“和、又”?？刹蛔g②表遞進：“并且”③表承接：“就、然后”，或不譯④表修飾：不譯?⑤表轉折：“但是、卻、然而”⑥表因果：“因而”

中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）；飲少輒醉而年又最高（《醉翁亭記》）奪而殺尉（《陳涉世家》）朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）千里馬常有，而伯樂不常有（《馬說》）四時之景不同，而樂亦無窮也

?

為

（1）【動】wéi①“做”(根據句子活譯)②“作為、當作、成為”③“認為”④“是”（2）【介】wèi①“替、給（表替代）；②向、對（表對象）”③為了、為著(表目的)④“被”（表被動）

并自為（題）其名（《傷仲永》）；以徑寸之木為（雕刻）宮室、器皿（《核舟記》）棄其杖，化為鄧林（《夸父追日》）；以叢草為林（《閑情記趣》）孰為汝多知乎（《兩小兒辨日》）中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）為人謀而不忠乎（《論語》）；不足為外人道也（《桃花源記》）項為之強（《童趣》）二蟲盡為所吞（《童趣》）

【為……所……】被……。

乃

（1）【副】于是、就（2）【副】卻，竟然，居然，反而（3）【副】才（4）【副】是，就是（表判斷）（5）【代】你的，你

乃入見。（《曹劌論戰(zhàn)》）乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）久而乃和（《送東陽馬生序》）當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）家祭勿忘告乃代翁

?

哉

（1）【助】啊，呀（表感嘆）（2）【助】呢，嗎（表疑問、反問）

善哉，吾請無攻宋矣（《公輸》）燕雀安知鴻鵠之志哉（《陳涉世家》）

?

何

（1）【代】什么，哪里（2）【副】為什么（3）【副】多么（4）【副】怎么

先生不知何許人也（《五柳先生傳》）肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）水何澹澹，山島竦峙。（《觀滄海》）徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）

【何以】為什么?！竞卧S】何處?！竞稳纭吭趺礃印！竞纹洹慷嗝?，怎么這樣?！竞螄L】并非?！竞渭印坑惺裁匆嫣??！竞螛O】哪里有窮盡。

者

（1）【代】……人；……事物；……時候；……的情況（2）【助】引出判斷（原因、解釋），不譯

作亭者誰？有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）；或異二者之為（《岳陽樓記》）陳勝者，陽城人也（《陳涉世家》）

【……者，……也】或【者也】……是……

乎

（1）【助】嗎，呢，哪，吧；啊，呀，哇（2）【通】“于”?！霸?，從，向，給，對”

不亦樂乎？（《論語》）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（《醉翁亭記》）

?

也

（1）【助】啊，呀，呢，吧，可不譯（表判斷、肯定，表疑問、反問，表感嘆）（2）【助】句中表示舒緩、停頓，可不譯

吳廣者，陽夏人也（《陳涉世家》）；徐公何能及君也（《鄒忌諷齊王納諫》）

【也哉】呢，嗎（表疑問或反問）。

故

（1）【名】原因，緣故（2）【形】老的，舊的，原來的；從前的，原來的；故舊，老友（3）【副】故意，特意（4）【連】因此，所以（5）【動】死亡

既克，公問其故（《曹劌論戰(zhàn)》）溫故而知新,可以為師矣。（《論語》）廣故數言欲亡，忿恚蔚。（《陳涉世家》）故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）已故

【故人】老朋友。

則

（1）【連】于是、就（表承接）（2）【連】可是、卻（表轉折）（3）【副】是，就是（表判斷）（4）【連】如果，那么（表假設）

登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)……（《岳陽樓記》）則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。（《捕蛇者說》）此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）出則無敵國外患者，國恒亡。（《孟子》）

?

因

（1）【介】依照，按照，根據（2）【副】于是，就（3）【連】因此，于是

罔不因勢象形，各具形態(tài)（《核舟記》）宅邊有五柳樹，因以為號焉。（《五柳先生傳》）余因得遍觀群書（《送東陽馬生序》）

?

所

（1）【名】①處所、住所、地方②恰當的位置，應有的歸宿、結果。（2）【助】①在動詞或動詞性短語前，組成名詞性短語，即“所”字結構，表示“……的人（事物、地方、情況等）”②組成“為……所……”的格式，表被動

有間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）必能使行陣和睦、優(yōu)劣得所（《出師表》）故余雖愚，卒獲有所聞。(《送東陽馬生序》)?其印為予群眾所得（《活板》）

【所以】⑴表示原因，相當于“……的原因”⑵表示手段或憑借、目的，相當于“用來……東西”。

且

（1）【連】①表遞進關系（況且、并且）、并列關系（還）。②表讓步（尚且）（2）【副】將，將要；（3）【副】暫且，姑且

且欲與常馬等不可得。（《馬說》）北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)存者且偷生，死者長已矣!(《石壕吏》)

?

焉

（1）【助】常用在句末，一般可不譯出。用于反詰語氣，可譯為“呢”。（2）【代】它；哪里（3）【兼】相當于“于+之”“于+是”

冀之南，漢之陰，無隴斷焉（《愚公移山》；萬鐘于我何加焉!(《魚我所欲也》)且焉置土石（《愚公移山》）懼有伏焉（《曹劌論戰(zhàn)》）

?

然

（1）【助】……地；……的樣子（2）【代】這樣（3）【連】然而（4）【動】認為……對。（表肯定、贊同）

雜然相許（《愚公移山》）；若聽茶聲然（《核舟記》）；屋舍儼然（《桃花源記》）世有伯樂，然后有千里馬。（《馬說》）然侍衛(wèi)之臣不懈于內（《出師表》）吳廣以為然。（《陳涉世家》）

【然而】這樣，可是……。【然則】既然如此，那么……。【若……然】像……一般（樣子）。

安

（1）【代】怎么，哪里（2）【形】安全，安定

安求其能千里也？（《馬說》）謝莊遂安（《馮婉貞》）

?

與

（1）【介、連】和、跟、同（2）【副】給、替（3）【介】比，和……比較（4）【動】給予、授予（5）【副】全（5）【通】“歟”，句末語氣詞

臣以王之攻宋也，為與此同類。（《公輸》）；吾與汝畢力平險（《愚公移山》）陳勝少時，嘗與人傭耕（《陳涉世家》）吾孰與徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）呼爾而與之，行道之人弗受。（《魚我所欲也》）號令三老、豪杰與皆來會計事（《陳涉世家》）而君逆寡人者，輕寡人與？（《唐雎不辱使命》）

?

雖

（1）【副】雖然（2）【副】即使

是馬也，雖有千里之能。（《馬說》）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。（《口技》）

【雖然】雖然如此，即使這樣。

或

（1）【代】有人、有的、某人……（2）【副】或許、也許、可能（3）【副】或者，有時

或以為死，或以為亡。（《陳涉世家》）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。（《岳陽樓記》）而或長煙一空（《岳陽樓記》）；一食或盡粟一石。（《馬說》）

?

既

（1）【副】“……以后”“已經”“完全”（2）【連】既然

既克，公問其故。（《曹劌論戰(zhàn)》）

【既而】不久。

若

（1）【代】你、你們、你（2）【代】這、這樣、如此（3）【連】如果、或者

若為傭耕，何富貴也？（《陳涉世家》）若人

【若夫】【至若】放在一段或另一層意思的開頭，表示他轉。

惟\唯

【副】只；只有、只是

?

?

蓋

（1）【名】遮日擋雨的用具。（2）【動】遮蓋，掩蓋。（3）【副】大概（表推測）（4）【連】原來（說明原因）（5）【助】發(fā)語詞。（6）【動】勝過，超過。

日初出大如車蓋。（《兩小兒辨日》）天似穹廬，籠蓋四野。（《敕勒歌》）蓋以癩蝦蟆。（《童趣》）蓋余之勤且艱苦此。（《送東陽馬生序》）英才蓋世。

?

諸

（1）【量】眾，許多。（2）【合音】“之于”（句中）或“之乎”（句尾）的合音。

諸位；諸君；諸侯投諸渤海之尾。（《愚公移山》）

?

耳

（1）【名】耳朵（2）【助】①“而已”、“罷了”②“了”、“啊”、“也”

?止增笑耳。（《狼》）且壯士不死即已,死即舉大名耳。（《史記》）

?

爾

（1）【通】“耳”，罷了。（2）【代】你的，你們的。（3）【代】那。（4）【助】不譯（5）【代】如此，這樣。

以頭搶地爾。（《唐雎不辱使命》）安敢輕吾射！爾來二十有一年矣。（《出師表》）呼爾而與之。（《魚我所欲也》）問君何能爾？心遠地自偏。（《歸園田居》）

【爾來】那時以來。

夫

（1）fū①【名】丈夫。②【名】成年男子。（2）fǘ①【助】用在句首，表示將要發(fā)議論。②【代】這，那。③【助】放在句末，表示感嘆語氣。

?其夫囈語。（《口技》）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤。（《愚公移山》）夫戰(zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（《岳陽樓記》）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）

【夫子】⑴舊時妻子對丈夫的稱呼。⑵古代對男子的尊稱。⑶《論語》中孔子弟子對孔子的尊稱。

即

（1）【副】立即，馬上。（2）【副】就是。（3）【動】靠近，接近。（4）【副】則，就。（5）【副】即使。

借旁近與之，即書詩四句。（《傷仲永》）非此即彼可望而不可即且壯士不死即已，死即舉大名耳。（《陳涉世家》）

?

莫

（1）【副】不。（2）【副】沒有什么；沒有誰。（3）【同】“暮”。

宋莫能守。（《公輸》）莫能與之爭。

【莫大】沒有什么比這個再大，極大。

孰

（1）【代】“怎么”。（2）【代】“什么”。（3）【同】熟。

四體不勤，五谷不分，孰為夫子？是可忍，孰不可忍？徐公來，孰（仔細）視之。（《鄒忌諷齊王納諫》）

?

矣

（1）【助】“了”、“啦”、“吧，啦”。（2）【助】表疑問。

?

?

將

（1）jiāng①【副】將要②【動】拿③【動】扶持④【助】動詞后，無義（2）jiàng①【名】將士，將領②【動】帶兵，領兵（3）qiāng【動】請

?公將戰(zhàn)。（《曹劌論戰(zhàn)》）只顧將來擺一桌子。（《水滸傳》）出郭相扶將脫將下來?上使外將兵。（《陳涉世家》）將進酒

?

非

（1）【連】除非，除了（2）【副】①不，沒有②【名】過錯③【副】不是

?非獨賢者有是心也。（《魚我所欲也》）是非人非生而知之（《師說》）

?

遂

【副】于是，就

遂迷，不復得路。（《桃花源記》）

?

曾

(1)céng【副】竟然【副】曾經【通】層(2)zēng【通】增，增加

?計其長，曾不盈寸。（《核舟記》）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?。ā杜眯小罚┦幮厣疲ā锻馈罚┰嫫渌荒?。（《孟子》）

?

但

（1）【副】只，僅僅（2）【副】只要（3）【連】不過，只不過

但愿人長久（《水調歌頭》）但手熟耳。（《賣油翁》）

?

少

（1）shǒo【形】與“多”相對【動】缺少【副】稍微，略微，稍稍（2）shào【形】年少的，年紀輕的

自經喪亂少睡眠（《茅屋為秋風所破歌》）賓客意少舒，稍稍正坐。（《口技》）陳涉少時（《陳涉世家》）

?

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北師大七年級下冊數學第一章整式的乘除檢測題北師大七年級下冊數學第一章整式的乘除檢測題

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/北師大七年級下冊數學第一章整式的乘除檢測題《整式的乘除》測試題姓名成績一、選擇題：(3分×10=30分，請把你的正確答案填入表格中)題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

1、下列運算正確的是（）A．B．C． D．2、下列運算正確的是（）A．B．C．D．3、下列運算正確的是（）（A）（B）（C）（D）4、下列各題中，能用平方差公式的是（）A.B.C.D.5、（）（A）（B）（C）（D）6、要使等式成立，代數式M應是()．A．B．C．D．7、已知和，那么的值是（）A.－2B.2C.－3D.38、某種生物孢子的直徑為，用科學記數法表示為（）A、0.63×10-3mB、C、D、9、（A）（B）（C）（D）5210、()(A)(B)(C)(D)二、填空題：（3分×8=24分）11、已知則。12、計算:＝13、＝14、15、16、若，則17、=18、=三、解答題：（19至32題各4分，33、34每題5分，共66分）19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、（用簡便方法計算）30、（用簡便方法計算）31、已知，求的值。32、若，，求的值。33、先化簡，后求值：，其中，。34、已知，求的值。

計算機網絡發(fā)展對人類社會的影響計算機網絡發(fā)展對人類社會的影響

/計算機網絡發(fā)展對人類社會的影響計算機網絡發(fā)展對人類社會的影響人類社會目前已全面邁入網絡時代，計算機和互聯(lián)網絡與人類的工作、學習、娛樂等各個方面息息相關。目前人類社會處于歷史騰飛階段，正由高度工業(yè)化時代邁向計算機互聯(lián)網絡時代。在計算機技術和互聯(lián)網絡通訊技術高度發(fā)展的今天，我們應該用怎樣的態(tài)度和方式來面對互聯(lián)網絡科技對我們物質和精神層面帶來的變化，這應該是當今人類所面臨的最大挑戰(zhàn)。對現代社會而言，計算機網絡的普及發(fā)展，對社會的生產力和生活水平等各個方面都已產生無可忽視的影響，特別是互聯(lián)網絡技術作為一種生產和生活必需品，已承載起越來越高的社會地位和社會作用。人類社會經歷過數次技術革命，而計算機網絡時代的到來，則將全面鋪開新一輪的科學技術革命。通過計算機和互聯(lián)網絡技術，信息的傳播和技術的發(fā)展將會空前加速，人們了解信息、傳播信息的途徑和速度將日益遞增，信息的時效性將得到更有效的加強。新材料、新能源的開發(fā)利用技術同樣將在計算機互聯(lián)網絡時代得到更好的發(fā)展，從而促使科技作為人類經濟社會發(fā)展第一生產力的地位日趨顯現，甚至將使科學技術很大程度上成為決定生產力大小的決定性因素。計算機和互聯(lián)網絡技術對人類的工作和勞動方式也將發(fā)生若干改變。勞動者、勞動工具和勞動對象的相互作用，將直接影響到生產的效率和生產力。隨著經濟社會的進步，科學技術的不斷發(fā)展，工業(yè)社會產能也得到了可喜的進步。隨著計算機互聯(lián)網絡時代的到來，不難預計在不久將來，通過網絡技術，老百姓可以足不出戶知天下事，甚至可以在家里學習、工作、購物等，可騰出更多時間，使人在行動甚至是思想上得到相對的解放。另外，高效互聯(lián)網絡技術將開辟出電子管理時代。通過計算機網絡，將使政府部門的管理工作帶來全新的方式方法?；蛟S在不久將來，各級政府都可以通過互聯(lián)網絡，以電子方式進行管理，可以建立專門的政府管理電子信息系統(tǒng)，建立起電子數據庫，為政策出臺和查詢提供有效幫助。通過電子政務公開平臺和網絡問政等平臺，可使政府的辦公、開支等方面透明度得到有效增加，使政府行為更能得到群眾監(jiān)督，保障社會公義。另外，可通過專門網站的網絡投票方式決定相關決策的出臺和重大政策的推出，提高公民參政議政的積極性，使政府與群眾更有效地聯(lián)系。計算機互聯(lián)網絡對老百姓的生活同樣產生極大影響。通過計算機互聯(lián)網絡技術，在今后可以擁有一個全新的公共和私人的新領域，使人們的生活方式出現嶄新的形式。網絡將使人與人之間的溝通更加便利，使地球逐漸轉變?yōu)椤暗厍虼濉?。另外，網絡還將會為我們提供絕大部分需要的服務，例如親朋聯(lián)系、網上購物、知悉時訊、學習工作以及日常娛樂等等。高效的互聯(lián)網絡技術對經濟社會產生積極的影響，將引起人類社會的生產和生活的革命性變化，將使全人類邁入一個嶄新的時代。但凡利弊共存，計算機網絡也不例外。雖說計算機互聯(lián)網絡技術可極大地促進經濟社會發(fā)展，但若對網絡不加以正確的認識和利用，同樣會對經濟社會帶來許多危害。在目前，由于網絡技術尚未發(fā)展到一個相對完善的階段，網絡還存在過多的虛擬性和不真實性，導致網絡上思想和政治領域的斗爭有了孳生發(fā)展的條件。由于目前網絡信息管理尚未規(guī)范，網絡正成為目前許多組織和個人宣傳自身理論和思想的“菜市場”，甚至成為政治團體和個人用以抨擊他人的工具，網絡輿論的不健康發(fā)展，將很有可能直接影響到社會穩(wěn)定。所以，我們必須開始重視起電子信息產業(yè)的建設，為今后經濟社會發(fā)展奠定夯實基礎。再者，互聯(lián)網絡的普及，可能會導致不同的民族文化逐漸衰落。互聯(lián)網絡技術可使我們足不出戶看世界，但正由于此，將會導致許多地區(qū)的區(qū)域語言、文化信仰等受到沖擊。因為在計算機互聯(lián)網絡技術的全球普及，世界上必然要在全世界范圍內使用統(tǒng)一的網絡通訊語言，不同國家和地區(qū)為了在更為廣闊的互聯(lián)網上獲取信息，學習全球通用網絡語言將變得十分重要。而發(fā)展到最后，各國各民族原先的文化習俗將被沖擊殆盡，全球網絡文化和語言隨著信息化的延伸而擴大，不同國家和民族原有思想觀念和文化素質也將逐漸被網絡文化的不息發(fā)展而逐漸吞并。因而，如何著手保護和發(fā)揚本民族的傳統(tǒng)文化，應是目前較為重要的研究工作。由于網絡技術為人們帶來的勞動和生活上的便利過大，可使之打破原有的時空距離，足不出戶聯(lián)系與世界各地，將導致今后人類的集群意識逐漸淡薄，社會意識也將隨之降低。但凡人類從有文化考究的時期開始，始終保持著高度的集群性和社會性，人與人之間只有不斷地正面交流和信息情感的溝通，才能使人類社會屬性得以根本維持。但隨著互聯(lián)網絡時代和信息、經濟全球化的到來，各種信息交流與傳遞發(fā)生了較大變化，在沒有了時空隔閡后，人與人之間的直接交流和溝通會變得越來越少，缺乏情感交流，各個群體的聯(lián)系將會變得日益松散，最后將導致社群瓦解，人們以自我為中心。不難預見，在這樣的社會環(huán)境下，人們不禁會質疑直接溝通和交流的必要性，通過互聯(lián)網絡就能辦好任何事，甚至到最后，家族和親情觀念都有可能變得脆弱，十幾年幾十年的鄰居可能形同陌路，同事之間的關系也將變得更為簡單。社會關系的日益簡化，將有可能影響人類社會的未來。同樣，由于地區(qū)之間直接交流的減少，不同的人種、文化和風俗的互補也將變的不為現實，互為相異的種族優(yōu)勢得不到學習借鑒，人類社會的質量將會有一定程度地下降。雖然以上觀點可能根本不會實現或者說將在很久的以后才會顯現，但是我們必須從現在開始為了防止這一天的到來而做出努力。總之，計算機和互聯(lián)網絡作用在人類社會的方方面面，通過網絡技術，將會給各級單位部門的相關管理經營活動的開展以及廣大群眾的工作生活等方面帶來極大便利，計算機網絡取得今天的發(fā)展成就，是人類文明步入更高階段的里程碑，它將推動人類社會向更高的階段發(fā)展。網絡給我們帶來超乎想象的方便和成功的同時，也給人類社會帶來更多的挑戰(zhàn)，然而挑戰(zhàn)和機遇并存，我們應正面迎接挑戰(zhàn)，并牢牢抓住計算機網絡時代給我們帶來的嶄新機遇，努力推動人類社會邁向更高階段。

七年級三角形知識點七年級三角形知識點

/七年級三角形知識點三角形知識點總結基礎知識1、三角形的定義：?由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形叫做三角形.????（三角形有三條邊，三個內角，三個頂點.組成三角形的線段叫做三角形的邊;相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的內角;?相鄰兩邊的公共端點是三角形的頂點）?2、三角形的表示????三角形ABC用符號表示為△ABC，三角形ABC的邊AB可用邊AB所對的角C的小寫字母c?表示，AC可用b表示，BC可用a表示.三個頂點用大寫字母A,B,C來表示。?注意：（1）三條線段要不在同一直線上，且首尾順次相接；?（2）三角形是一個封閉的圖形；?（3）△ABC是三角形ABC的符號標記，單獨的△沒有意義3、三角形的分類：（1）按邊分類：?等腰三角形、等邊三角形、不等邊三角形??（2）按角分類：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形

三角形中線知識點定義：三角形的中線：三角形中，連結一個頂點和它對邊中點的線段．性質：性質1：三角形的中線是線段；?性質2：三角形三條中線全在三角形的內部且交于三角形內部一點?（重心）性質3：直角三角形斜邊上中線長度是斜邊一半。如果三角形一邊中線等于這邊的一半，那么這個三角形是直角三角形；性質4：中線把三角形分成兩個面積相等的三角形．?性質5：三角形三條中線能將三角形分成面積相等的六部分；性質6：重心定理：三角形重心到一個頂點的距離等于它到對邊中點距離的2倍；性質7：重心和三頂點的連線所構成的三個三角形面積相等；題型：三角形的下列線段中，能將三角形的面積分成相等兩部分的是() A:中線 B:角平分線 C:高 D:中位線 三角形的重心是三角形三條（）的交點。 A:中線 B:高 C:角平分線 D:垂直平分線 直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的__________．如圖，AD是△ABC的邊BC上的中線，BE是△ABD的邊AD上的中線，若△ABC的面積是16，求△ABE的面積如圖，AD是△ABC的中線，CE是△ACD的中線，DF是△CDE的中線，如果△DEF的面積是2，那么△ABC的面積為（）一定在△ABC內部的線段是（） A:銳角三角形的三條高、三條角平分線、三條中線 B:鈍角三角形的三條高、三條中線、一條角平分線 C:任意三角形的一條中線、二條角平分線、三條高 D:直角三角形的三條高、三條角平分線、三條中線如圖，△ABC的面積為40，AD為△ABC的中線，BD=5，BE為△ABD的中線，EF⊥BC，求點E到BC邊的距離如圖，CD是Rt△ABC斜邊AB上的中線，CD=1006，則AB=__________．直角三角形斜邊上中線長度是斜邊一半。重心是三條中線的三等分點,到頂點距離為到對邊中點距離的2倍.（2）三角形的角平分線?：三角形一個內角的平分線與它的對邊相交，這個角頂點與交點之間的線段?如圖：（1）AD是△ABC的∠BAC的平分線.?（2）∠1=∠2=∠BAC.?注意：①三角形的角平分線是線段；?②三角形三條角平分線全在三角形的內部且交于三角形內部一點（內心）③角平分線上的點到角的兩邊距離相等?（3）三角形的高?：?從三角形的一個頂點向它的對邊所在的直線作垂線，頂點和垂足之間的線段．如圖：①AD是△ABC的BC上的高線；②AD⊥BC于D；③∠ADB=∠ADC=90°.?注意：①三角形的高是線段；?②銳角三角形的三條高的交點在三角形內部；鈍角三角形的三條高的交點在三角形的外部：直角三角形的三條高的交點在直角頂點上。三角形三條高所在直線交于一點（垂心?）③由于三角形有三條高線，所以求三角形的面積的時候就有三種（因為高底不一樣）???（4）三角形的中垂線：過三角形一條邊中點所做的垂直于該條邊的線段如圖：DE是△ABC的邊BC的中垂線；DE⊥BC于D；BD=DC注意：①三角形的中垂線是直線；②三角形的三條中垂線交于一點（外心）小總結：內心：三條角平分線的交點,也是三角形內切圓的圓心.

性質：到三邊距離相等.

外心：三條中垂線的交點,也是三角形外接圓的圓心.

性質：到三個頂點距離相等.

重心：三條中線的交點.

性質：三條中線的三等分點,到頂點距離為到對邊中點距離的2倍.

垂心：三條高所在直線的交點.5、三角形的三邊關系?：三角形的任意兩邊之和大于第三邊;任意兩邊之差小于第三邊.?注意：（1）三邊關系的依據是：兩點之間線段最短；?（2）圍成三角形的條件是任意兩邊之和大于第三邊．?6、三角形的角與角之間的關系：?(1)三角形三個內角的和等于180?;?(2)三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和；?(3)三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角.?(4)直角三角形的兩個銳角互余.?7、三角形的內角和定理?：三角形的內角和等于180°．?推論：直角三角形的兩個銳角互余。??8、三角形的外角的定義?：三角形一邊與另一邊的延長線組成的角，叫做三角形的外角.?注意：每個頂點處都有兩個外角，但這兩個外角是對頂角.（所以一般我們只研究一個）?如:∠ACD、∠BCE都是△ABC的外角，且∠ACD=∠BCE.??????所以說一個三角形有六個外角，但我們每個一個頂點處只選一個外角，這樣三角形的外角就只有三個了.?三角形外角的性