高三新高考英語(yǔ) 核心考點(diǎn)精講專練課件 【必備知識(shí) 整合提升】高考題型應(yīng)用 閱讀理解

專題15閱讀理解演講人：第2部分高考題型應(yīng)用真題例解分類精析目錄核心考法重難突破1.真題例解分類精析［浙江2019年6月.C］

體裁：說(shuō)明文題材：自然環(huán)境

主題：加利福尼亞州森林里的大樹(shù)都去哪了？詞數(shù)：308

建議用時(shí)：9′

【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】

本文主要介紹了一項(xiàng)研究，該研究指出，加利福尼亞州的大樹(shù)已經(jīng)減少了一半之多。該研究還發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致大樹(shù)減少的原因有許多，其中包括伐木業(yè)的發(fā)展、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、過(guò)度的野外火災(zāi)控制措施及由氣候變化導(dǎo)致的缺水等。456789101112131415161718［課標(biāo)全國(guó)II2019·B］

體裁：記敘文題材：人物故事

主題：志愿者工作自有樂(lè)趣

詞數(shù)：327

建議用時(shí)：7′

【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】

本文講述了作者使一位原本不想做志愿工作的家長(zhǎng)開(kāi)始了志愿工作，事實(shí)證明她做得很好。作者還表示自己很喜歡做志愿工作，因?yàn)檎吣軌蚴顾_(kāi)心。192021222324252627282930細(xì)節(jié)理解題命題點(diǎn)補(bǔ)充推理判斷題命題點(diǎn)補(bǔ)充詞義猜測(cè)題命題點(diǎn)補(bǔ)充主旨大意題命題點(diǎn)補(bǔ)充細(xì)節(jié)理解題命題點(diǎn)補(bǔ)充一、

考查直接信息題二、細(xì)節(jié)排序題直接信息試題的選項(xiàng)多采用原文中的信息直接進(jìn)行考查。做題時(shí)，可以先從問(wèn)題中到關(guān)鍵詞，然后以此為線索，運(yùn)用略讀及查閱的技巧在文中尋找細(xì)節(jié)，然后比較所給選項(xiàng)與文中細(xì)節(jié)的細(xì)微區(qū)別，從而確定最佳選項(xiàng)。廣告、公告、演出信息、航班時(shí)間表等類別的文章，常涉及快速尋找信息題。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：Whatisthelaststepof…?Wherecanyoubuyasouvenirat…？Whatcantouristsdoon…?Whichplaywillbeperformedby…?一、

考查直接信息題33一、

考查直接信息題

[課標(biāo)全國(guó)Ⅰ2019·A]

SummerCompanySummerCompanyprovidesstudentswithhands-onbusinesstrainingandawardsofupto$3，000tostartandruntheirownsummerbusinesses.Whoiseligible:Studentsaged15—29,returningtoschoolinthefall.A．Itrequiresnotrainingbeforeemployment.

B．Itprovidesawardsforrunningnewbusinesses.C．Itallowsonetoworkinthenaturalenvironment.D．Itoffersmoresummerjobopportunities.21．WhatisspecialaboutSummerCompany?34【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)題干中的項(xiàng)目名稱定位到SummerCompany部分，由該部分第一句中提到的awardsofupto$3，000tostartandruntheirownsummerbusinesses可知，該項(xiàng)目為學(xué)生提供高達(dá)3，000美元的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們啟動(dòng)并經(jīng)營(yíng)自己的暑期業(yè)務(wù)。本題的線索詞為awards與runtheirownsummerbusinesses。因此，B項(xiàng)(它為經(jīng)營(yíng)新業(yè)務(wù)提供獎(jiǎng)勵(lì))符合題意。故選B項(xiàng)。一、

考查直接信息題35二、細(xì)節(jié)排序題

此類試題要求根據(jù)原文內(nèi)容對(duì)所出現(xiàn)的多個(gè)細(xì)節(jié)性信息進(jìn)行排序。此類試題會(huì)出現(xiàn)在各種文體中，記敘文中的排序題通常以故事發(fā)生的時(shí)間為線索，需要排列出什么時(shí)間發(fā)生了什么事情；說(shuō)明文中的排序題常以說(shuō)明的先后順序?yàn)榫€索，需要排列出先說(shuō)明什么后說(shuō)明什么；議論文中的排序題則以邏輯順序?yàn)榫€索，比如解決問(wèn)題的方法等。因此，在解答排序題時(shí)，應(yīng)弄清“首事件”和“尾事件”，利用排除法，迅速縮小范圍，快速選出正確答案。另外，也可以先不看四個(gè)不同的選項(xiàng)，而是先把所給的事件進(jìn)行排序，然后與選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照；若有相同排序的選項(xiàng)則基本可確定為答案，之后再進(jìn)行檢查。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：What'stherightorderoftheeventsrelatedto…？36推理判斷題命題點(diǎn)補(bǔ)充一、考查作者態(tài)度、觀點(diǎn)的推斷三、考查寫作目的或意圖的推理二、考查文章出處及推測(cè)下文內(nèi)容的推理

觀點(diǎn)態(tài)度題是指考查作者的觀點(diǎn)和態(tài)度以及文章基調(diào)的題，例如作者對(duì)陳述的觀點(diǎn)是贊成、反對(duì)還是中立，是肯定、否定還是不置可否，對(duì)描寫和敘述的人、物或事件是喜歡還是厭惡，是同情還是冷漠，或僅僅是客觀展示。這類題目除了考查作者在整篇文章中所表現(xiàn)的態(tài)度和觀點(diǎn)外，有的還考查作者對(duì)具體的某個(gè)人或事物的態(tài)度或評(píng)價(jià)。這類問(wèn)題無(wú)法直接從文章中找到答案，需要從字里行間對(duì)作者的用詞、語(yǔ)氣等進(jìn)行認(rèn)真揣摩，才能把握關(guān)鍵所在。該題目的題干中常有thinkof，attitude，opinion等詞，在做題時(shí)，應(yīng)當(dāng)關(guān)注主題句，同時(shí)把握文章的體裁，并善于捕捉描寫環(huán)境氛圍、情感表達(dá)、態(tài)度觀點(diǎn)和心理的詞來(lái)推斷作者的觀點(diǎn)態(tài)度。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：一、

考查作者態(tài)度、觀點(diǎn)的推斷Whatistheauthor'sattitudetoward…？Whatistheauthor'stonewhen…？Howwouldtheauthorfeelabout…？38[課標(biāo)全國(guó)Ⅲ2017·C]Thegovernmentspentnearly30yearscomingupwithaplantoreintroducethewolves.TheU.S.FishandWildlifeServicecarefullymonitorsandmanagesthewolfpacksinYellowstone.Today,thedebatecontinuesoverhowwellthegraywolfisfittinginatYellowstone.Elk,deer,andcoyotepopulationsaredown,whilebeaversandredfoxeshavemadeacomeback.TheYellowstonewolfprojecthasbeenavaluableexperimenttohelpbiologistsdecidewhethertoreintroducewolvestootherpartsofthecountryaswell.31．Whatistheauthor'sattitudetowardtheYellowstonewolfproject?A．Doubtful.

B．Positive.

C．Disapproving.

D．Uncaring.一、

考查作者態(tài)度、觀點(diǎn)的推斷39【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一句中的avaluableexperiment可推知，作者對(duì)黃石公園的灰狼回歸計(jì)劃持贊同的態(tài)度，故選B項(xiàng)。doubtful意為“懷疑的”；positive意為“贊同的”；disapproving意為“不贊成的”；uncaring意為“漠不關(guān)心的”。一、

考查作者態(tài)度、觀點(diǎn)的推斷40二、考查文章出處及推測(cè)下文內(nèi)容的推理每篇文章有不同的結(jié)構(gòu)和措辭方式，根據(jù)其去判斷文章屬于哪類文體，如廣告(anadvertisement)、書評(píng)(abookreview)、新聞特寫或?qū)ｎ}報(bào)道(afeaturestory)、新聞報(bào)道(anewsreport)、科技新聞(sciencenews)、童話故事(afairytale)、展覽指南(anexhibitionguide)、通知或公告(annotice/announcement)等，在對(duì)專用詞匯有基本的了解的情況下，根據(jù)文章的語(yǔ)言特色和專用詞匯對(duì)號(hào)入座，快速選出最佳答案。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：Whereisthepassagemostlikelytobetakenfrom?

Wherewouldthispassagemostprobablyappear?

Thepassageismostlikelyapartof______.41[課標(biāo)全國(guó)Ⅰ2019·C]Asdataandidentitytheftbecomesmoreandmorecommon,themarketisgrowingforbiometric(生物測(cè)量)technologies—likefingerprintscans—tokeepothersoutofprivatee-spaces.Atpresent,thesetechnologiesarestillexpensive,though.ResearchersfromGeorgiaTechsaythattheyhavecomeupwithalow-costdevice(裝置)thatgetsaroundthisproblem:asmartkeyboard.Thissmartkeyboardpreciselymeasuresthecadence(節(jié)奏)withwhichonetypesandthepressurefingersapplytoeachkey.Thekeyboardcouldofferastronglayerofsecuritybyanalyzingthingsliketheforceofauser'stypingandthetimebetweenkeypresses.Thesepatternsareuniquetoeachperson.Thus,thekeyboardcandeterminepeople'sidentities,andbyextension,whethertheyshouldbegivenaccesstothecomputerit'sconnectedto—regardlessofwhethersomeonegetsthepasswordright.

二、

考查文章出處及推測(cè)下文內(nèi)容的推理42Italsodoesn'trequireanewtypeoftechnologythatpeoplearen'talreadyfamiliarwith.Everybodyusesakeyboardandeverybodytypesdifferently.

Inastudydescribingthetechnology,theresearchershad100volunteerstypetheword“touch”fourtimesusingthesmartkeyboard.Datacollectedfromthedevicecouldbeusedtorecognizedifferentparticipantsbasedonhowtheytyped,withverylowerrorrates.Theresearcherssaythatthekeyboardshouldbeprettystraightforwardtocommercializeandismostlymadeofinexpensive,plastic-likeparts.Theteamhopestomakeittomarketinthenearfuture.31．Whereisthistextmostlikelyfrom?A．Adiary.

B．Aguidebook.

C．Anovel.

D．Amagazine.二、

考查文章出處及推測(cè)下文內(nèi)容的推理43【解析】推理判斷題。通讀全文可知，本文是一篇說(shuō)明文，介紹了一種低成本的用于防止數(shù)據(jù)和身份盜竊的新設(shè)備——智能鍵盤。根據(jù)文中的關(guān)鍵詞technology，researchers等可知，文章最有可能選自雜志。故選D項(xiàng)。diary意為“日記”；guidebook意為“旅游手冊(cè)”；novel意為“小說(shuō)”；magazine意為“雜志”。二、

考查文章出處及推測(cè)下文內(nèi)容的推理44三、

考查寫作目的或意圖的推理

每篇文章都有一個(gè)特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個(gè)信息，或是愉悅讀者，或是講授某個(gè)道理。而這些信息通常并沒(méi)有明確表達(dá)出來(lái)，而是隱含在文章之中?？疾榈拿}角度有：(1)考查整篇文章的寫作目的，設(shè)問(wèn)方式有Whatistheauthor'spurposeinwritingthetext？等；(2)考查某處細(xì)節(jié)的寫作意圖，常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：①Whydidtheauthorusetheexampleof…？②…arementionedinthefirstparagraphto…45三、

考查寫作目的或意圖的推理[課標(biāo)全國(guó)Ⅰ2017·A]◆SupportPacificScienceCenterSince1962,PacificScienceCenterhasbeeninspiringapassion(熱情)fordiscoveryandlifelonglearninginscience,mathandtechnology.Today,PacificScienceCenterservesmorethan1.3millionpeopleayearandbringsinquiry-basedscienceeducationtoclassroomsandcommunityeventsalloverWashingtonState.It'sanamazingaccomplishmentandonewecannotachievewithoutgeneroussupportfromindividuals,corporations,andothersocialorganizations.VtofindvariouswaysyoucansupportPacificScienceCenter.23．Whatisthepurposeofthelastpartofthetext?A．Toencouragedonations.

B．Toadvertisecomingevents.C．Tointroducespecialexhibits.D．TotellabouttheCenter'shistory.46三、

考查寫作目的或意圖的推理【解析】推理判斷題。根據(jù)SupportPacificScienceCenter部分倒數(shù)第二句可知，該中心取得如此成就得益于個(gè)人、公司和其他社會(huì)組織的幫助；最后一句提到在官方網(wǎng)站可以找到不同的支持方式，由此可知最后一部分的寫作目的是鼓勵(lì)人們進(jìn)行捐贈(zèng)。故選A項(xiàng)。47詞義猜測(cè)題命題點(diǎn)補(bǔ)充一、考查代詞的指代含義二、考查對(duì)具有隱含意義的句子的理解一、考查代詞的指代含義

代詞指代題考查考生依據(jù)語(yǔ)境邏輯推斷人稱代詞、不定代詞和指示代詞意義的能力。一般來(lái)說(shuō)，that,it,they,them,one等代詞可以指代上文提到的人或物，其中it和that還可以指代一件事。由于有時(shí)代詞與其指代的對(duì)象相隔較遠(yuǎn)，考生要認(rèn)真查找，甚至需要對(duì)前面提到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)才能得出代詞所指代的對(duì)象。因此，理解上下文(特別是上句)的意思和代詞所在句的意思是解題的關(guān)鍵。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：Theunderlinedword“it”inthelastparagraphrefersto________.

Whatdoestheunderlinedword“this”inParagraph1referto?

49一、考查代詞的指代含義

[課標(biāo)全國(guó)Ⅰ2017·C]

Someoftheworld'smostfamousmusiciansrecentlygatheredinParisandNewOrleanstocelebratethefirstannualInternationalJazzDay.UNESCO(UnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization)recentlysetApril30asadaytoraiseawarenessofjazzmusic,itssignificance,anditspotentialasaunifying(聯(lián)合)voiceacrosscultures.Despitethecelebrations,though,intheU．S.thejazzaudiencecontinuestoshrinkandgrowolder,andthemusichasfailedtoconnectwithyoungergenerations.It'sJasonMoran'sjobtohelpchangethat．AstheKennedyCenter'sartisticadviserforjazz,Moranhopestowidentheaudienceforjazz,makethemusicmoreaccessible,andpreserveitshistoryandculture.29．Whatdoestheunderlinedword“that”inParagraph3referto?A．Jazzbecomingmoreaccessible.

B．Theproductionofjazzgrowingfaster.C．Jazzbeinglesspopularwiththeyoung.D．Thejazzaudiencebecominglarger.50一、考查代詞的指代含義【解析】詞義猜測(cè)題。根據(jù)上下文可知，賈森·莫蘭的工作是改變爵士樂(lè)的現(xiàn)狀，此處的that應(yīng)指上一段的內(nèi)容：雖然有一些慶祝活動(dòng)，但是在美國(guó)，爵士樂(lè)的聽(tīng)眾持續(xù)減少且呈現(xiàn)老齡化趨勢(shì)，不能和年輕人聯(lián)系起來(lái)。由此可知爵士樂(lè)不太受年輕人歡迎。故選C項(xiàng)。51二、考查對(duì)具有隱含意義的句子的理解隱藏含義就是指沒(méi)有直接表達(dá)出來(lái)而是隱藏在語(yǔ)句中的真正意圖，需要考生通過(guò)字面意思，結(jié)合上下文語(yǔ)境推理出隱含意義。

常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：Whatcanbeinferredfromtheunderlinedsentenceinthepassage?

Whatdoestheexpression“…”inParagraph1mean?52二、考查對(duì)具有隱含意義的句子的理解[浙江2019年6月·B]Money_with_no_strings_attached.It'snotsomethingyouseeeveryday.ButatUnionStationinLosAngeleslastmonth,aboardwentupwithdollarbillsattachedtoitwithpinsandasignthatread,“GiveWhatYouCan,TakeWhatYouNeed.”24．Whatdoestheexpression“moneywithnostringsattached”inparagraph1mean?A．Moneyspentwithouthesitation.

B．Moneynotlegallymade.C．Moneyofferedwithoutconditions.D．Moneynottiedtogether.53二、考查對(duì)具有隱含意義的句子的理解【解析】詞義猜測(cè)題。根據(jù)ButatUnionStationinLosAngeleslastmonth,aboardwentupwithdollarbillsattachedtoitwithpinsandasignthatread,“GiveWhatYouCan,TakeWhatYouNeed.”可知，錢被釘在板上，有需要的人可以隨意拿走，即錢是無(wú)條件提供的，故選C項(xiàng)。54主旨大意題命題點(diǎn)補(bǔ)充一、考查選擇文章標(biāo)題二、考查歸納段落大意一、考查選擇文章標(biāo)題標(biāo)題是文章中心思想的精練表達(dá)形式。選擇文章標(biāo)題既考查考生把握全文主題、理解中心思想的能力，又要求考生在理解全文大意的基礎(chǔ)上能較好地運(yùn)用概括、歸納、判斷等邏輯思維方法，對(duì)文章的主題和中心思想進(jìn)行高度概括或提煉，并迅速而準(zhǔn)確地選擇文章的標(biāo)題。通常情況下，標(biāo)題具有概括性、針對(duì)性、醒目性的特點(diǎn)。所謂概括性，就是指標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確而簡(jiǎn)短，最大程度上覆蓋全文，囊括文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)文章的主題；針對(duì)性是指文章標(biāo)題應(yīng)對(duì)全文的核心或主題一針見(jiàn)血，所表達(dá)的內(nèi)容不能超出文章闡述的內(nèi)容；最后，標(biāo)題應(yīng)具有醒目性，即新穎巧妙，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：①Whatisthebesttitleforthetext?②Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?③Whatcanbeasuitabletitleforthetext?④Whatmaybethebesttitleforthetext?56一、考查選擇文章標(biāo)題[課標(biāo)全國(guó)Ⅲ2019·B]ForWesterndesigners,ChinaanditsrichculturehavelongbeenaninspirationforWesterncreative.“It'snosecretthatChinahasalwaysbeenasource(來(lái)源)ofinspirationfordesigners，”saysAmandaHill,chiefcreativeofficeratA＋ENetworks,aglobalmediacompanyandhometosomeofthebiggestfashion(時(shí)尚)shows.Earlierthisyear,theChina

Through

A

Looking

GlassexhibitioninNewYorkexhibited140piecesofChina-inspiredfashionableclothingalongsideChineseworksofart,withtheaimofexploringtheinfluenceofChineseaesthetics(美學(xué))onWesternfashionandhowChinahasfueledthefashionableimaginationforcenturies.Theexhibitionhadrecordattendance,showingthatthereishugeinterestinChineseinfluences.57一、考查選擇文章標(biāo)題“Chinaisimpossibletooverlook，”saysHill.“Chinesemodelsarethefacesofbeautyandfashioncampaignsthatselldreamstowomenallovertheworld,whichmeansChinesewomenarenotjustconsumersoffashion—theyarecentraltoitsmovement.”O(jiān)fcourse,notonlyaretoday'stopWesterndesignersbeinginfluencedbyChina—someofthebestdesignersofcontemporaryfashionarethemselvesChinese.“VeraWang,AlexanderWang,JasonWuaretakingonGalliano,Albaz,MarcJacobs—andbeatingthemhandsdownindesignandsales，”addsHill.ForHill,itisimpossiblenottotalkaboutChinaastheleadingplayerwhendiscussingfashion.“ThemostfamousdesignersareChinese,soarethemodels,andsoaretheconsumers，”shesays.“Chinaisnolongerjustanothermarket;inmanysensesithasbecomethemarket.Ifyoutalkaboutfashiontoday,youaretalkingaboutChina—itsinfluences,itsdirection,itsbreathtakingclothes,andhowyoungdesignersandmodelsarefinallyacknowledgingthatinmanyways.”58一、考查選擇文章標(biāo)題27．Whatcanbeasuitabletitleforthetext?A．YoungModelsSellingDreamstotheWorldB．AChineseArtExhibitionHeldinNewYorkC．DifferencesBetweenEasternandWesternAestheticsD．ChineseCultureFuelingInternationalFashionTrends【解析】主旨大意題。根據(jù)文章第一段ForWesterndesigners,ChinaanditsrichculturehavelongbeenaninspirationforWesterncreative.可知，長(zhǎng)久以來(lái)，中國(guó)和它璀璨的文化都是西方創(chuàng)作者的靈感來(lái)源。再根據(jù)第三段中的Chinahasfueledthefashionableimaginationforcenturies，第四段中的theyarecentraltoitsmovement，第五段中的Chinaastheleadingplayerwhendiscussingfashion等可知，文章旨在肯定中國(guó)與中國(guó)文化正在引領(lǐng)國(guó)際時(shí)尚潮流。

故D項(xiàng)(中國(guó)文化正在推動(dòng)國(guó)際時(shí)尚潮流)最適合作為本文標(biāo)題。59二、考查歸納段落大意段落大意是指一篇文章中某個(gè)段落的主要意思，是對(duì)該段內(nèi)容的提煉和概括。概括段落大意時(shí)，一定要在把握全段及全文中心思想的基礎(chǔ)上進(jìn)行，圍繞中心思想，找出段落的主題句。該主題句可能出現(xiàn)在段首、段中或段尾。段落大意要用明確、完整、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：What'sthemainideaofParagraph…？Whatdoestheauthormostlywanttotellusinthefirst/second/…/lastparagraph?60二、考查歸納段落大意[課標(biāo)全國(guó)Ⅰ2019·D]Popularityisawell-exploredsubjectinsocialpsychology.MitchPrinstein,aprofessorofclinicalpsychologysortsthepopularintotwocategories:thelikableandthestatusseekers.Thelikables'plays-well-with-othersqualitiesstrengthenschoolyardfriendships,jump-startinterpersonalskillsand,whentappedearly,areemployedeverafterinlifeandwork.Thenthere'sthekindofpopularitythatappearsinadolescence:statusbornofpowerandevendishonorablebehavior.33．Whatisthesecondparagraphmainlyabout?A．Theclassificationofthepopular.

B．Thecharacteristicsofadolescents.C．Theimportanceofinterpersonalskills.D．Thecausesofdishonorablebehavior.61二、考查歸納段落大意【解析】主旨大意題。根據(jù)第二句MitchPrinstein,aprofessorofclinicalpsychologysortsthepopularintotwocategories:thelikableandthestatusseekers.可知，臨床心理學(xué)教授米奇·普林斯坦將受歡迎的人分為兩類，即討人喜歡的人和追求地位的人，且緊接著分別具體介紹了這兩類人。由此可知，本段介紹了受歡迎的人的分類。故選A項(xiàng)。

622.核心考法重難突破2.核心考法重難突破里輸入小標(biāo)題考法1細(xì)節(jié)理解題考法2推理判斷題考法3詞義猜測(cè)題考法4主旨大意題考法1細(xì)節(jié)理解題

細(xì)節(jié)理解題主要考查考生對(duì)閱讀材料中某一特定細(xì)節(jié)或文章的主要事實(shí)的理解能力。題干常考查的六大信息有5個(gè)W，即When,Where,Who,What,Why,和1個(gè)H,即How。高考對(duì)英語(yǔ)篇章中事實(shí)細(xì)節(jié)的考查主要分為兩種情況：一是直接細(xì)節(jié)類，其答案幾乎可以直接從原文中找出來(lái)，考生只要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞與原文進(jìn)行對(duì)照，就能找到答案；二是隱含細(xì)節(jié)類，這類題雖然不能直接從原文中找到對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，但考生可以根據(jù)文章的隱含意義，如原因、前提或結(jié)果等仔細(xì)推敲，得出正確答案。

細(xì)節(jié)理解題的常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式有：Whichofthefollowingbestcharacterizesthemainfeatureof…？Whichofthefollowingmaps/diagramsgivestherightpositionof…/relationshipof…？Whichofthefollowingmapsshowstherightwayto…？Whichofthedrawingsbelowgivesanideaofwhat…islike?Accordingtothepassage,who/what/which/when/where/why/how/howmany/howmuch/howlong/howsoon/howoften…？65考法1細(xì)節(jié)理解題常見(jiàn)的干擾項(xiàng)特點(diǎn)常用的解題方法常見(jiàn)的干擾項(xiàng)特點(diǎn)

細(xì)節(jié)理解題一般針對(duì)原文中某個(gè)細(xì)節(jié)、某句話或某部分的具體內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題，但干擾項(xiàng)也包含文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)。不過(guò)請(qǐng)考生一定要注意，干擾項(xiàng)中的細(xì)節(jié)不符合解答題目所需要的文章細(xì)節(jié)，也就是說(shuō)，兩種細(xì)節(jié)不匹配。這就要求考生答題時(shí)一定要仔細(xì)、認(rèn)真核實(shí)，以免造成失誤，留下遺憾。67常見(jiàn)的干擾項(xiàng)特點(diǎn)

干擾1擴(kuò)縮范圍

干擾2主觀臆斷

干擾3張冠李戴

干擾4無(wú)中生有

干擾1擴(kuò)縮范圍

有時(shí)原文中的核心詞在題中作為選項(xiàng)時(shí)，其原文中的限定詞被人為地去掉或替換，使選項(xiàng)貌似正確，從而對(duì)考生造成很大的干擾。69

干擾2主觀臆斷

有時(shí)考生在作出選擇時(shí)，不是依據(jù)原文信息進(jìn)行正確的理解和推斷，而是主觀想象或憑空推測(cè)，事實(shí)上文中并未涉及，也不能確定推斷的合理性。這種情況在考生中非常普遍，尤其對(duì)一些理解能力偏低、詞匯掌握不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)特別注意。70

干擾3張冠李戴這種情況發(fā)生在兩方面：一方面是考生身上，即考生錯(cuò)誤地把發(fā)生在此者身上的事情理解為發(fā)生在彼者身上的事情，從而造成誤選；另一方面是在題目的設(shè)置上，即試題中的某些選項(xiàng)中會(huì)故意混淆兩者的信息，使考生在思路不清晰的情況下誤判。71

干擾4無(wú)中生有

有時(shí)考生會(huì)感覺(jué)試題中的信息說(shuō)得很有道理，從而作出選擇。但細(xì)心的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種信息再正確，也不能從文中找到其對(duì)應(yīng)的詞句，也不能推斷其合理性。其實(shí)這種信息只不過(guò)是無(wú)中生有，所以考生要頭腦清醒，大膽舍棄。72常用的解題方法

方法1題干定位法

方法2“斷章取義”法

方法4查讀分析法

方法3首位定位法

方法5詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)法

方法1題干定位法

所謂題干定位法，就是解題之前要先看題目，根據(jù)題中所提的信息確定關(guān)鍵詞，然后帶著問(wèn)題快速地瀏覽原文，運(yùn)用略讀(skimming)的技巧方法迅速鎖定與who,what,when,where等問(wèn)題有關(guān)的細(xì)節(jié)關(guān)鍵詞，確定題目考查范圍，準(zhǔn)確理解，作出選擇。對(duì)于廣告、演出信息、講座安排等閱讀題目，“題干定位法”會(huì)幫助考生得到事半功倍的效果。74

方法1題干定位法

[課標(biāo)全國(guó)Ⅲ2019·A]TheAudienceHelenMirrenstarsintheplaybyPeterMorgan,aboutQueenElizabethⅡoftheUKandherprivatemeetingswithtwelvePrimeMinistersinthecourseofsixtyyears.StephenDaldrydirects.AlsostarringDylanBakerandJudithIvey.PreviewsbeginFeb.14.(Schoenfeld,236W．45thSt.212-239-6200.)22．WhoisthedirectorofTheAudience?A．HelenMirren.

B．PeterMorgan.C．DylanBaker.D．StephenDaldry.【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞thedirectorofTheAudience可定位至TheAudience部分，根據(jù)其中的StephenDaldrydirects.可知，這部戲劇的導(dǎo)演是斯蒂芬·達(dá)爾德里，故選D項(xiàng)。75

方法2“斷章取義”法

帶著問(wèn)題，有針對(duì)性地掃讀原文，迅速鎖定相關(guān)詞句或信息點(diǎn)，然后尋找相關(guān)的同義或反義表達(dá)，圍繞主旨深刻理解材料。當(dāng)問(wèn)到what,when,which,where等具體信息時(shí)，往往有accordingtotheauthor/passage這樣的限制語(yǔ)，回答時(shí)，一定要以文章所談到的內(nèi)容為依據(jù)，切忌憑自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)去選擇不符合文章內(nèi)容的答案。76

方法2“斷章取義”法[課標(biāo)全國(guó)Ⅰ2017·B]IworkwithVolunteersforWildlife,arescueandeducationorganizationatBaileyArboretuminLocustValley.Tryingtohelpinjured,displacedorsickcreaturescanbeheartbreaking;survivalisnevercertain.However,whenitworks,itissimplybeautiful.24．Whatisunavoidableintheauthor'srescueworkaccordingtoParagraph1?A．Effortsmadeinvain.B．Gettinginjuredinhiswork.C．Feelinguncertainabouthisfuture.D．Creaturesforcedoutoftheirhomes.77

方法2“斷章取義”法【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)題干中所提到的Whatisunavoidableinauthor'srescuework這一信息可知，本題考查學(xué)生對(duì)unavoidable一詞的理解。從文中第一段的信息Tryingtohelpinjured,displacedorsickcreaturescanbeheartbreaking;survivalisnevercertain.可知，救助工作有時(shí)會(huì)讓人傷心(heartbreaking)，因?yàn)椴⒉淮_定(nevercertain)救助的動(dòng)物能否存活下來(lái)。也就是說(shuō)有時(shí)候努力是徒勞的。因此，解答本題的關(guān)鍵是理解原文內(nèi)容以及題干中的unavoidable一詞。

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方法3首尾定位法

解答排序題時(shí)，可最先找出第一個(gè)和最后一個(gè)事件，快速縮小選擇范圍，從而迅速選出答案。另外，也可以先不看四個(gè)不同的選項(xiàng)，而是先把所給的事件排序，然后與備選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照；若有相同排序的選項(xiàng)則基本可定為答案，之后再進(jìn)行檢查。79

方法3首尾定位法…OnThursdaynight，whilePinawasbabysittinghergranddaughter,nephewandtwoniecesinhersister'sapartment,shesmelledsmokeandrealizedtheapartmentbuildingwasonfire.Whenher4-year-oldgranddaughterGarciabegansaying,“We'regoingtodie”，sheknewshehadtoact.Pina,firstsealedthedoor,andthentoldallfourchildrentolieonthefloor.Aftercalling911,shetoldthechildrentostartsingingandpromisedthemalltreatsassoonastheyreachedsafety.…WhenPinasawthefire,whichistherightorderofwhatshedidaccordingtoParagraph2?①toldchildrentolieonthefloor

②letchildrenstartsinging③sealedthedoor

④called911A．③①④②

B．④③①②

C．③④①②

D．①③④②80

方法3首尾定位法【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)本段中的Pina,firstsealedthedoor,andthentoldallfourchildrentolieonthefloor.Aftercalling911,shetoldthechildrentostartsinging…可知，皮納首先封住門，接著讓孩子們躺在地板上，之后報(bào)警，然后讓孩子們開(kāi)始唱歌。故選A項(xiàng)。

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方法4查讀分析法

在處理數(shù)字計(jì)算題時(shí)，首先通讀題干明確題目要求，然后迅速找到與之相關(guān)的數(shù)字，對(duì)其進(jìn)行分析、整合，并結(jié)合題干計(jì)算出正確答案。82

方法4查讀分析法[課標(biāo)全國(guó)Ⅱ2018·A]23.HowlongdoesPottyaboutPotterlast?A．Twodays.B．Fourdays.C．Fivedays.D．Oneweek.83

方法4查讀分析法

【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞PottyaboutPotter可將答案定位至PottyaboutPotter(POT)這一表格，根據(jù)第一句中的stayovernight(過(guò)夜)可知，參加這一活動(dòng)的人將在一家青年旅舍過(guò)夜，由此可知，PottyaboutPotter活動(dòng)會(huì)持續(xù)兩天，故選A項(xiàng)。

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方法5詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)法

細(xì)節(jié)理解題的詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)指的是：正確答案選項(xiàng)中的單詞或短語(yǔ)與原文中的單詞或短語(yǔ)構(gòu)成一種重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系，可分為：同義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)、同根詞復(fù)現(xiàn)或原詞復(fù)現(xiàn)。同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)指選項(xiàng)中用與原文具有相同意義或相反意義的單詞或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)相同或相反意思的復(fù)現(xiàn)形式；同根詞復(fù)現(xiàn)是指詞根相同、意義相似的單詞在選項(xiàng)中的復(fù)現(xiàn)形式；原詞復(fù)現(xiàn)是指同一單詞或短語(yǔ)在選項(xiàng)中和閱讀材料中同時(shí)出現(xiàn)。運(yùn)用復(fù)現(xiàn)策略解題時(shí)，首先要定位與問(wèn)題相關(guān)的句子，然后觀察和分析該句子前后的句子是否符合復(fù)現(xiàn)的情況。85

方法5詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)法[課標(biāo)全國(guó)Ⅰ2019·D]Inonestudy,Dr.Prinsteinexaminedthetwotypesofpopularityin235adolescents,scoringtheleastliked,themostlikedandthehighestinstatusbasedonstudentsurveys(調(diào)查研究)．“Wefoundthattheleastwell-likedteenshadbecomemoreaggressiveovertimetowardtheirclassmates.Butsohadthosewhowerehighinstatus.Itclearlyshowedthatwhilelikabilitycanleadtohealthyadjustment,highstatushasjusttheoppositeeffectonus.”34．WhatdidDr.Prinstein'sstudyfindaboutthemostlikedkids?A．Theyappearedtobeaggressive.B．Theytendedtobemoreadaptable.C．Theyenjoyedthehigheststatus.D．Theyperformedwellacademically.86

方法5詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)法【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)本段中的Itclearlyshowedthatwhilelikabilitycanleadtohealthyadjustment可知，米奇·普林斯坦教授發(fā)現(xiàn)受歡迎可以培養(yǎng)一個(gè)人良好的適應(yīng)能力，由此可知，最受歡迎的孩子往往適應(yīng)能力更強(qiáng)。B選項(xiàng)中的adaptable與原文中的adjustment相呼應(yīng)，屬于同義詞復(fù)現(xiàn)，故選B項(xiàng)。87考法2推理判斷題

閱讀理解中對(duì)考生推理判斷能力的考查要求考生在理解原文字面意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)文中細(xì)節(jié)中隱含的信息和語(yǔ)篇邏輯關(guān)系的分析作出一定的判斷和推理，從而理解作者所要傳達(dá)的信息、得出文章的深層意義及隱含意義。它主要考查考生理清上下文邏輯關(guān)系的能力和識(shí)別能力。解答推理判斷題要以文字信息為依據(jù)，既不能作出在原文中找不到依據(jù)的推理，也不能根據(jù)表面文字信息進(jìn)行多余推理。也就是說(shuō)，要做到判斷有據(jù)，推論有理，忠實(shí)原文。切忌用自己的觀點(diǎn)代替作者的本意，切忌片面思考，得出片面結(jié)論?？忌杏洠评砼袛?infer)題必須把握住的一個(gè)原則：正確選項(xiàng)必須是由文中事實(shí)推斷出的另一個(gè)正確的事實(shí)，而不是文章細(xì)節(jié)的直接陳述。88考法2推理判斷題方法1針對(duì)特定細(xì)節(jié)信息進(jìn)行推理方法2整合全文(段)信息進(jìn)行推斷方法3根據(jù)文章的結(jié)論推斷作者的態(tài)度及意圖方法4

結(jié)合文章關(guān)鍵信息和常識(shí)推測(cè)文章的來(lái)源或者推測(cè)閱讀對(duì)象方法1針對(duì)特定細(xì)節(jié)信息進(jìn)行推理

此類試題要求考生根據(jù)語(yǔ)篇中具體的內(nèi)容和信息點(diǎn)，推斷出文章中具體的細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系、人物身份、事件等。解答此類試題時(shí)，一般可根據(jù)短文所提供的某些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)去分析、推理、判斷?？忌灰_把握文章的內(nèi)在關(guān)系，根據(jù)文章中的關(guān)鍵信息進(jìn)行推斷就可以作出正確的判斷。90方法1針對(duì)特定細(xì)節(jié)信息進(jìn)行推理[課標(biāo)全國(guó)Ⅲ2017·B]ThefilmclassicTheLastPictureShowwasthelastmovieshownintheoldtheater.Thoughthemovieis30yearsold,mostofthe250seatswerefilledwithteary-eyedaudiencewantingtosaygood-byetotheoldbuilding.TheaterownerEdBradfordsaidhechosethemoviebecauseitseemedappropriate.Themovieissetinasmalltownwheretheonlymovietheaterispreparingtoclosedown.27．Whatcanweinferabouttheaudience?A．TheyaredisappointedwithBradford.B．Theyaresadtopartwiththeoldtheater.C．Theyaresupportiveofthecityofficials.D．Theyareeagertohaveashoppingcenter.91方法1針對(duì)特定細(xì)節(jié)信息進(jìn)行推理

【解析】推理判斷題。根據(jù)本段第二句Thoughthemovieis30yearsold,mostofthe250seatswerefilledwithteary-eyedaudiencewantingtosaygood-byetotheoldbuilding.可知，盡管這部電影已有30年歷史，但是影院里的250個(gè)座位幾乎坐滿了觀眾。他們眼含淚水，想和這家影院說(shuō)聲再見(jiàn)。由此可以推斷出觀眾對(duì)要和這家電影院說(shuō)再見(jiàn)感到難過(guò)。故選B項(xiàng)。92方法2整合全文(段)信息進(jìn)行推斷

做推理判斷題時(shí)，有時(shí)需要在弄懂全文或全段意思的基礎(chǔ)上，整合與題目相關(guān)的信息，提取出來(lái)加以推理判斷，從而確定最佳答案。[天津2017·D]Ireadsomewherethatwespendafullthirdofourliveswaiting.Butwherearewedoingallofthiswaiting,andwhatdoesitmeantoanimpatientsocietylikeours?Tounderstandtheissue,let'stakealookatthreetypesof“waits”．TheverypurestformofwaitingistheWatched-PotWait.Itiswithoutdoubtthemost……AcousintotheWatched-PotWaitistheForcedWait.Thisonerequiresabitofdiscipline…PerhapsthemostpowerfultypeofwaitingistheLucky-BreakWait.Thistypeofwaitisunusualinthatitisforthemostpartvoluntary……93方法2整合全文(段)信息進(jìn)行推斷Wecertainlydospendagooddealofourtimewaiting.Thenexttimeyou'restandingatthesinkwaitingforittofillwhilecookingnoodlesoupthatyou'llhavetoeatuntilalargebagofcashfallsoutofthesky,don'tbedesperate.You'reprobablyjustasbusyasthenextguy.55．Theauthorsupportshisviewby________.A．exploringvariouscausesof“waits”B．describingdetailedprocessesof“waits”C．a(chǎn)nalyzingdifferentcategoriesof“waits”D．revealingfrustratingconsequencesof“waits”94方法2整合全文(段)信息進(jìn)行推斷【解析】推理判斷題。通讀全文可知，作者通過(guò)二、三、四段列舉了三種不同類型的等待方式并分別加以闡述，然后以此來(lái)闡明自己對(duì)于等待的觀點(diǎn)和態(tài)度。由此判斷出作者是通過(guò)分析不同種類的等待來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)的。故選C項(xiàng)。95方法3根據(jù)文章的結(jié)論推斷作者的態(tài)度及意圖

作者的態(tài)度、傾向是指作者對(duì)自己或他人陳述的觀點(diǎn)是贊同、反對(duì)還是中立，對(duì)敘述或描寫的人、物或事件等是贊頌、同情、冷漠還是厭惡、憎恨。作者的這種思想傾向和感情色彩往往隱含在文章的結(jié)論中，或流露于修飾性的詞語(yǔ)中。因此，在推斷過(guò)程中，應(yīng)特別注意文中作者總結(jié)全文的措辭，尤其是帶有感情色彩的形容詞。

常見(jiàn)的表達(dá)作者態(tài)度的詞語(yǔ)有：(1)表示積極態(tài)度的詞：support(支持)，supportive(支持的)，approve(贊成)，approving(贊同的)，for(支持)，infavorof(支持)，optimistic(樂(lè)觀的)，positive(積極的)，pleasant(愉快的)，humorous(幽默的)，confident(自信的)，impressive(令人欽佩的)，praise(贊揚(yáng))等。(2)表示消極態(tài)度的詞：disgusted(厭惡的)，disgusting(令人厭惡的)，critical(批評(píng)的)，negative(否定的)，doubtful(懷疑的)，disappointed(失望的)，pessimistic(悲觀的)，opposed(反對(duì)的)等。96方法3根據(jù)文章的結(jié)論推斷作者的態(tài)度及意圖(3)表示中立的詞：objective(客觀的)，factual(事實(shí)的)，neutral(中立的)，impartial(不偏不倚的)等。有些文章作者的寫作意圖比較明確，如議論文、說(shuō)明文，此類文體應(yīng)關(guān)注主題句。而有些文章的寫作意圖需要考生去體會(huì)，這種情況多出現(xiàn)在記敘文或夾敘夾議文章中，此類文章通常先敘述，然后發(fā)表作者的看法。97方法3根據(jù)文章的結(jié)論推斷作者的態(tài)度及意圖[課標(biāo)全國(guó)Ⅱ2017·C]Inventorshavebeentryingtomakeflyingcarssincethe1930s,accordingtoRobertMann,anairlineindustryexpert.ButMannthinksTerrafugiahascomecloserthananyonetomakingtheflyingcarareality.Thegovernmenthasalreadypermittedthecompanytousespecialmaterialstomakeiteasierforthevehicletofly.TheTransitionisnowgoingthroughcrashteststomakesureitmeetsfederalsafetystandards.30．Whatisthegovernment'sattitudetothedevelopmentoftheflyingcar?A．Cautious.

B．Favorable.C．Ambiguous.D．Disapproving.98方法3根據(jù)文章的結(jié)論推斷作者的態(tài)度及意圖【解析】推理判斷題。根據(jù)文中的Thegovernmenthasalreadypermittedthecompanytousespecialmaterialstomakeiteasierforthevehicletofly.可知，政府批準(zhǔn)了該公司使用特殊材料來(lái)制造這種交通工具，由此可推斷出政府持贊成的態(tài)度。故選B項(xiàng)。99

此類題目要求考生具備一定的常識(shí)，這樣才能把文章的內(nèi)容與自己已經(jīng)具備的常識(shí)結(jié)合起來(lái)作出準(zhǔn)確的推斷。比如考生要對(duì)報(bào)告、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)、廣告、說(shuō)明書、旅游指南、藥品說(shuō)明、操作指南等有基本的了解，這樣才能根據(jù)文章的特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座，選出最佳答案。方法4結(jié)合文章關(guān)鍵信息和常識(shí)推測(cè)文章的來(lái)源或者推測(cè)閱讀對(duì)象100方法4結(jié)合文章關(guān)鍵信息和常識(shí)推測(cè)文章的來(lái)源或者推測(cè)閱讀對(duì)象[課標(biāo)全國(guó)Ⅲ2019·D]AteamofresearcherstrainedthreeRhesusmonkeystoassociate26clearlydifferentsymbolsconsistingofnumbersandselectiveletterswith0—25dropsofwaterorjuiceasareward.Theresearchersthentestedhowthemonkeyscombined—oradded—thesymbolstogetthereward.…Whentheteamexaminedtheresultsoftheexperimentmoreclosely，theynoticedthatthemonkeystendedtounderestimate(低估)asumcomparedwithasinglesymbolwhenthetwowerecloseinvalue—sometimeschoosing,forexample,a13overthesumof8and6.Theunderestimationwassystematic:Whenaddingtwonumbers,themonkeysalwayspaidattentiontothelargerofthetwo,andthenaddedonlyafraction(小部分)ofthesmallernumbertoit.35．Inwhichsectionofanewspapermaythistextappear?A．Entertainment.

B．Health.C．Education.D．Science.101方法4結(jié)合文章關(guān)鍵信息和常識(shí)推測(cè)文章的來(lái)源或者推測(cè)閱讀對(duì)象【解析】推理判斷題。綜觀全文，并通過(guò)文章中的Ateamofresearcherstrained及examinedtheresultsoftheexperiment等關(guān)鍵信息可知，本文介紹了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，故可推知，本文應(yīng)出現(xiàn)在報(bào)紙中的科學(xué)專欄，故選D項(xiàng)。102考法3詞義猜測(cè)題

猜測(cè)詞義是應(yīng)用英語(yǔ)的重要能力，也是高考閱讀理解中必考的題型。它要求考生不但要準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。此類題型有逐漸增加的趨勢(shì)，尤其是猜測(cè)詞組、句意題。因?yàn)椴聹y(cè)詞組、句意題涉及題材背景、句子結(jié)構(gòu)、文章主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度等。聯(lián)系主旨、整合上下文信息是解答這類題的關(guān)鍵。近幾年閱讀理解的生詞率略有上升，加大了猜測(cè)難度。命題者著重考查考生利用同義或反義關(guān)系、構(gòu)詞法、語(yǔ)法和語(yǔ)篇文脈等理解生詞的能力。

103考法3詞義猜測(cè)題

考生應(yīng)學(xué)會(huì)通過(guò)構(gòu)詞、定義、同位、對(duì)比、因果、常識(shí)、同義、反義及上下文線索等確定詞義。

常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：Whatdoestheunderlinedword“…”referto/mean?Theunderlinedword“…”canbereplacedby______.Whichofthefollowingis