現(xiàn)-代-主-義-之-后-的-建-筑復(fù)習(xí)課程_第1頁(yè)
現(xiàn)-代-主-義-之-后-的-建-筑復(fù)習(xí)課程_第2頁(yè)
現(xiàn)-代-主-義-之-后-的-建-筑復(fù)習(xí)課程_第3頁(yè)
現(xiàn)-代-主-義-之-后-的-建-筑復(fù)習(xí)課程_第4頁(yè)
現(xiàn)-代-主-義-之-后-的-建-筑復(fù)習(xí)課程_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩56頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

現(xiàn)-代-主-義-之-后-的-建-筑對(duì)建筑寧要混雜不要純粹調(diào)和折衷——干凈單純曲折迂回——簡(jiǎn)潔直接做作重態(tài)——平和雋常豐富冗余——簡(jiǎn)白得當(dāng)派別與主義：（1）灰色派——講究歷史，以歷史構(gòu)件按個(gè)人理解組裝，強(qiáng)調(diào)流行、盛飾（2）白色派——（新方言派）強(qiáng)調(diào)地方性與鄉(xiāng)土主義氣息（3）三種主義a.文脈主義b.裝飾主義c.引喻主義非此即彼的二元思辯，建筑理論的認(rèn)知象多維發(fā)展的敲門磚夫象者，出意者也，言者，明象也。盡意莫若象，盡相莫若言。言生于象，故可循言以觀象，象生于意，故可循象以觀意。意以象盡，象以言著，故言者所以明象，得象而忘言，象者所以存意，得意而忘象?！蹂鰣D4－33日本miho美術(shù)館初入桃源貝聿銘作品圖4－34日本miho美術(shù)館貝聿銘作品新理性主義基于文化與歷史發(fā)展邏輯建立的、合乎理性的建筑生成原則類型學(xué)等視域內(nèi)建筑的組構(gòu)原則建筑類型學(xué)建筑現(xiàn)象學(xué)文法建筑……圖4-57睡蓮馬休斯.科勞茲作品解構(gòu)主義建筑一、產(chǎn)生二、觀點(diǎn)抵消、拆解傳統(tǒng)、經(jīng)典建筑構(gòu)圖原則三、建筑特征豐富的內(nèi)涵不確定的表現(xiàn)手法，多變而劇烈審美的多元性造型性藝術(shù)追求藝術(shù)表現(xiàn)眼界的開(kāi)放性新現(xiàn)代主義俗人好奇，不奇，言不用也。故譽(yù)人不增其美，則聞?wù)卟豢炱湟?；毀人不益其惡，則聽(tīng)者不愜于心

—王充

《論衡》此課件

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論