英語(yǔ)連讀資料

英語(yǔ)連讀以輔音結(jié)尾的單詞+h開(kāi)頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音連讀Tell~herImiss~her.Whatwil(lhe)[wili]do?Ha(she)[zi]done~itbefore?Mus(the)[ti]go?Canhe[ni]doit?Shouldhe[di]….?Tellhimtoaskher….Lea(vehim)[vim].

“r/re+元音”，如果前一個(gè)詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開(kāi)頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來(lái)連讀。

forever

moreover

Rememberit

afterall

amatteroffact

apairofshoes

answerit

apairofsocks

afterall

onyourown

fatherandson

Cheerup!

asfarasIdoitfor~him.They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister?Thebeer~isgood!Theauthor~ismybrother.Pleasewaitformefor~amoment.

但是，如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開(kāi)頭，也不能連讀。

Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer與and不可連讀）

2.“輔音+半元音”i.英語(yǔ)語(yǔ)音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開(kāi)頭，此時(shí)也要連讀。

Thank~you.ii.音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受臨音影響而變化。[t][d][s][z]+[j]

要發(fā)生音變：輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫]：[t]+[j]→[t?]Nicetomeet~you.Can’t~youdoit?I’lllet~youknow.Isthat~yourcar?No,not~yet.輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dЗ]：[d]+[j]→[dЗ]Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea？Could~youhelpme,please?

輔音[s]與[j]相鄰時(shí),被同化為[∫]：[s]+[j]→[?]Godbless~you.Can~youdress~yourself?Imiss~you.輔音[z]與[j]相鄰時(shí),被同化為[З]：[z]+[j]→[З]Howwas~yourvacation?Hesays~you’regood.3.“元音+元音”如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開(kāi)頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。

Do~I?You’re[ju?]so~honest.I~amChinese.He~isveryfriendlytome.Shewantstostudy~English.How~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.

4.輔音+輔音爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/和摩擦音/f/，/v/，/W/,其中任意2個(gè)相臨時(shí)，前一個(gè)音會(huì)輕音化，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個(gè)發(fā)音的姿勢(shì)，稍做停頓后即發(fā)后面的音。如果這些音在詞尾，也要輕音化。Si(t)downcontac(t)lensDa(d)told)mehu(ge)changegoo(d)nightThegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.We’regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?It’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)day.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.Iboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book.Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night.-Doyouknowhisbi(ke)number?-Sorry,Idon’(t)know.Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.Heneedsaloto(f)money.如果前詞尾輔音與后詞尾輔音相同，前輔音省略。Iwas×sohappy.Ihavegot×togo.→Ihavegottago.(to輕音化為ta)Do~youwant×todance?→doyouwannadance?

(to輕音化為na)IlieawakeatnightseethingsinblackandwhiteI’veonlygotyouinsidemymindyouknowyouhavemademeblindIlieawakeandpraythatyouwilllookmywayIhaveallthislonginginmyheartIknewitrightfromthestartohmyprettyprettyboyIloveyoulikeInevereverlovednoonebeforeyouprettyprettyboyofminejusttellmeyoulovemetooohmyprettyprettyboyIneedyouohmyprettyprettyboyIdoletmeinsideandmakemestayrightbesideyouIusedtowriteyournameandputitinaframeandsometimesIthinkIhearyoucallrightthroughmybedroomwallyoustayalittlewhileandtouchmewithyoursmileandwhatcanIsaytomakeyouminetoreachoutforyouintime…IlieawakeatnightseethingsinblackandwhiteI’veonlygotyouinsidemymindyouknowyouhavemademeblindIlieawakeandpraythatyouwilllookmywayIhaveallthislonginginmyheartIknewitrightfromthestartohmyprettyprettyboyIloveyoulikeInevereverlovednoonebeforeyouprettyprettyboyofminejusttellmeyoulovemetooohmyprettyprettyboyIneedyouohmyprettyprettyboyIdoletmeinsideandmakemestayrightbesideyouIusedtowriteyournameandputitinaframeandsometimesIthinkIhearyoucallrightthroughmybedroomwallyoustayalittlewhileandtouchmewithyoursmileandwhatcanIsaytomakeyouminetoreachoutforyouintime…當(dāng)短語(yǔ)或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí)，意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。

Is~ita~hatoracat?（hat與or之間不可以連讀）There~is~agoodbook

inmydesk.

（book與in之間不可以連讀）

Canyouspeak~English

orFrench?

（English與or之間不可以連讀）Shallwemeetat~eight

ortentomorrowmorning?

（meet與at，eight與or之間不可以連讀）Sheopenedthedoor

andwalked~in.

（door與and之間不可以連讀）不可連讀的情況：I、濁化

i.[S]后面的清輔音要濁化

discussion：

[k]濁化成[g]

stand：

[t]濁化成[d]

ii.美音中：[t]在單詞的中間被濁化成[d]

如：

writer，

聽(tīng)起來(lái)和rider的發(fā)音幾乎沒(méi)有區(qū)別

letter—ladder

outof

補(bǔ)充：PhoneticsII.弱讀

弱讀的規(guī)則一般是：元音音節(jié)弱化成[?]或

比如說(shuō)如下幾個(gè)單詞：at,of,the,to,as,than,and,or,his,a,an,but,been,for,her,we,be,shall,was,them,弱讀的頻率達(dá)到90％，其中a,an,the,than極少用強(qiáng)式。查字典會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞都至少有兩種讀音，如for:重讀時(shí)[f?:],弱讀時(shí)[f?]Ihavebeenwaitingforyouforalongtime.Heisintheroom.Hehasdoneitwell.Ihaveseenit.III.意群一個(gè)句子可以按照意義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分成幾個(gè)部分，每一個(gè)部分可稱(chēng)為一個(gè)意群。意群通常是一個(gè)詞組或短語(yǔ)，當(dāng)然也可以是一個(gè)詞或是一個(gè)句子。停頓的單位就是意群和氣群，所以停頓只能落在意群結(jié)束處，不能落在一個(gè)意群的中間（各種語(yǔ)流音變現(xiàn)象，例如同化、省音、連讀以及不完全爆破等，一般只發(fā)生在意群內(nèi)部）。意群的劃分正確劃分意群是準(zhǔn)確表達(dá)的關(guān)鍵。意群是根據(jù)語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)這三個(gè)因素來(lái)劃分的。從語(yǔ)義、語(yǔ)法上講，意群必須是能夠表達(dá)某種意思的一個(gè)詞、一個(gè)短語(yǔ)、一個(gè)從句、一個(gè)分句或一個(gè)獨(dú)立的句子；從語(yǔ)調(diào)上講，意群必須是可以用降調(diào)、升調(diào)和平調(diào)來(lái)朗讀的一個(gè)語(yǔ)調(diào)單位。意群與意群通常用符號(hào)“︱”分割。1依據(jù)語(yǔ)義來(lái)劃分意群

I’mbusy.

（一個(gè)句子即一個(gè)意群）

Shetoldme︱shehaschangedherjob.（兩個(gè)意群）

Yesterday︱hewenttoNewYork︱byair.（三個(gè)意群）

Before1992,︱IusedtoliveinAustralia︱andworkedasadoctor.

（三個(gè)意群）2劃分意群的主要依據(jù)是句中詞與詞的語(yǔ)法關(guān)系偏正詞組：anapple,prettygirl,railwaystation,studyhard短語(yǔ)：infrontofthebuilding,toseeadoctor,sleepingcarlongago各種簡(jiǎn)短的主謂句：Helookspale.We’vegivenup.Hegavemeanovel.Iheardyousinging.各種簡(jiǎn)短的從句：

Howtheprisonerescaped︱isacompletelymystery.(主語(yǔ)從句)Thefactis︱thatnobodytakeitseriously.（表語(yǔ)從句）Heaskedme︱wherehecanfindher.（賓語(yǔ)從句）Thisistheroom︱whereJordonhadeverlived.（定語(yǔ)從句）It’snoteasy︱asyouthink.（狀語(yǔ)從句）如果句子很長(zhǎng)，上述各種結(jié)構(gòu)還可以按一定的規(guī)則劃分成若干意群。

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