謳歌親情-學習寫得充實教學文稿

謳歌親情-學習寫得充實背誦有關“親情”的詩句慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉?！队巫右鳌访辖挤榛疬B三月，家書抵萬金。《春望》杜甫有弟皆分散，無家問死生?！对乱箲浬岬堋范鸥?/p>

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

王維《九月九日憶山東兄弟》

我們的歡樂/是母親臉上的微笑我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷我們可以走出家門卻永遠走不出母親心靈的廣場

《母親的愛》汪國真

“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你

當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些奇怪。

經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。感動讓我們感受了母愛光華的絢爛！父親徒步背出遇難的女兒11歲哥哥背出3歲半的妹妹走出災區(qū)降生篇生的歡騰生的悲壯“兒奔生，娘奔死。”為了我們的降生，母親，將承受怎樣的痛苦與危險呢？寫給母親當鼠標輕輕點開這組照片當紅的血和白的刀劃破我的眼簾我想起了你—母親

當手術刀輕輕劃開你嬌嫩的肌膚當手術剪吱吱剪破你厚厚的脂肪當血管斷開當你說：“輕點，別傷著我的兒”沒有親人在你的身邊當小生命發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭你已沉沉睡去當止血鉗夾住你的血管我的心卻開始慢慢流血仿佛，經歷這一場陣痛的是我而不是你，我的母親當你的傷口漸漸愈合當你的痛楚漸漸淡去當你的疤痕漸漸變成我心底永遠的徽章當有一天孩子們看到這些圖片我要告訴他們那就是你的母親

二、閱讀親情謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁陳情表李密臣密言：“臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病。九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣待湯藥，未嘗廢離。……

謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁小結：寫得好的原因，緣于對祖母濃濃的親情。在平凡中流露出真誠的感情。

寫得真！謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁背影（節(jié)選）朱自清我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁小結：作者用平樸的文字描寫了父親去給“我”買橘子時的情景，他寫了父親怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，這些都是如實的描寫，洗盡鉛華，保寸本色，至真至樸，細細道來，將人、事、情、感，原態(tài)原貌地呈現(xiàn)于讀者的面前，讓人感動不已。

寫得實！謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁荷葉母親冰心父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。八年之久，我沒有在院子里看蓮花了。但故鄉(xiāng)的庭院里，卻有許多；不但有并蒂，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。九年前的一個月夜，祖父和我在院子里乘涼。祖父笑著對我說：“我們院里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們兩個姊妹。大家都喜歡，說是應了花瑞?！卑胍估锫犚姺彪s的雨聲。早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣小船般散漂在水里，梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意，徘徊了一會子，窗外雷聲大作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹側。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法想象。對母親屋里喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊，回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢并不減退，紅蓮卻毫不動搖了。雨點不住地打著，只能在勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。我心中深深地受了感動。

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁小結：

《荷葉母親》通過對荷花的細膩觀察，得出人生感悟，《秋天的懷念》通過生活中的幾件小事，語言和細節(jié)的描寫，表現(xiàn)了母親對兒子的理解、同情和關愛，表達了人世間的母子親情。

最動人的文字是用心血澆灌出來的，沒有自己的文字是悲哀的，沒有才情的文字是乏味的。真正的好文章，不見得都是寫驚天動地的生活，而是用敏感的心靈去觸摸生活中最細微的一角。

寫得細！謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁充實寫得真寫得實寫得細真誠地體驗生活細心地觀察生活執(zhí)著地熱愛生活嚴肅地反思生活至情至文方法總結謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁三、表達親情謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁同學們談談自己對親情的理解（最好用排比句或比喻句）

親情是在我饑腸轆轆時母親端上的一碗蛋炒飯親情是在我犯錯時父親憤怒舉起又輕輕落下的手掌親情是在父母疲憊時我雙手送上的一盞清心的茶一.理解親情親情是______________________.每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心?！眿寢屪旖巧咸焯鞉熘屛页錆M自信的鼓勵：我女兒最能干學習最勤奮。媽每天晚上為我準備水果和夜宵。爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。小時候的衣服都是我奶奶洗的。上學幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風雨接送的。在餐桌上狼吞虎咽時，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點慢點，別咽著”。上帝不能親自到每家，所以他創(chuàng)造了母親。捕捉生活故事和細節(jié)

1.細節(jié)描寫是文學作品中對人物的言行舉止、心理活動以及對細微事件的情況進行細致具體描寫一種描寫手法。

。2.細節(jié)描寫往往滲透在人物的語言、動作、神態(tài)、心理和景物描寫之中。捕捉細節(jié)，體味深情運用細節(jié)描寫的方法修改下面片段：

練習一：

明天就要開學了。吃完了晚飯，媽媽開始為我打點行李。她非常細致地為我準備著一切，舉手投足間透露著濃濃的不舍。我知道，媽媽非常愛我。示例：

明天就要開學了。吃完了晚飯，媽媽開始為我打點行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細地撫平每一道褶皺，一會兒，又側著頭想什么?！皟鹤邮俏易詡€兒的？快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。爸爸沒動窩，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒？”“對了，床單枕巾差點兒忘了。”媽媽一邊系包袱，一邊對我說：“孩子，到了學校可不比在家，在那要聽老師的話。想吃啥就買點啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家來個信，我和你爸去看你?！眿寢屚Ａ送＃铱吹綃寢尩难廴t了。練習一說明：

我們很容易看到，這么一改，比以前生動得多了，把“媽媽”對“我”的關切、掛念細致入微地表現(xiàn)出來，“媽媽”不再是一個平淡的概念，而是有血有肉的細膩感情的一個活生生的人物形象了。作者無需說“媽媽非常愛我！”，讀者自然而然地就能感受到這種深沉的母愛，與作者形成感情上的共鳴。

課堂總結對于親情我們要－－用心靈去體味，

用筆端去表達，

用行動去回報！謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁音樂欣賞

1999年10月3日，在貴州馬嶺河風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯兩個人把自己兩歲半的兒子用雙手舉了起來。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。一場災難讓當時只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經過多方聯(lián)系，她領養(yǎng)了這個大難不死的小孩，將心中的震撼化為實實在在的作品，打動了億萬聽眾。謳歌親情學習寫得充分下一頁上一頁退出首頁

那是一個秋天風兒那么纏綿

讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美麗風景相伴的地方

我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉

他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水沾滿了雙眼

不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

不知道未來