那一次我流淚了點(diǎn)評(píng)說(shuō)課材料

那一次我流淚了點(diǎn)評(píng)1、“那一刻”應(yīng)該是情感積聚而爆發(fā)的一剎那，理解為“多次流淚”，諸如在不同事件中流淚，同一事件不同時(shí)刻流淚，則36分或36分以下。2、“我流淚了”，應(yīng)是本人流淚，而非他人流淚，否則36分以下。審題方面選材普通陳舊，缺少真正感動(dòng)人的“淚點(diǎn)”。1、選擇童年與小伙伴玩耍、初三生活、校園生活、與朋友的友情等素材的，較難寫(xiě)好，很容易寫(xiě)成小學(xué)生般的作文，因而盡量少些。如：初中畢業(yè)時(shí)老師的臨別贈(zèng)言；初三時(shí)一起奮斗日子的回憶；考試放榜；看球星打比賽感動(dòng)得落淚。打籃球比賽導(dǎo)致好友間內(nèi)訌等2、中心不明確，扣題、點(diǎn)題意識(shí)不強(qiáng)。存在問(wèn)題1、入題太慢，主次不分，情感未能充分表達(dá)。如前面大部分講與該事件無(wú)關(guān)的情節(jié)，中間或后半部分才寫(xiě)到與“流淚”有關(guān)的事件，浪費(fèi)了筆墨。2、詳略不當(dāng)。平鋪直敘，流水賬式的敘述，前面鋪陳太多，“那一刻”的情景卻略略帶過(guò)，詳略不當(dāng)。37分左右；3、情感的鋪墊不夠，“那一刻，我流淚了”，應(yīng)該是情感積蓄到要爆發(fā)出來(lái)的那一刻，自然而然流下眼淚來(lái)的那一刻，但相當(dāng)多的同學(xué)卻只平平的講述事件的過(guò)程，缺少細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，當(dāng)然最后也會(huì)流淚，但有牽強(qiáng)之感。結(jié)構(gòu)方面那一刻，心中百感交集，是的，我們家并不富有，但是我有著肯為我?jiàn)^斗即使身軀糜爛的父親母親，千金能買？！這無(wú)疆的愛(ài)，什么可求？！再想想十多年前母親受盡折磨只為把我?guī)?lái)世上，豈是我這只言片語(yǔ)能夠傳遞。天啊，我已相信這是最好的選擇，這是我最適合的父親母親……那一刻，我流淚了，淚水婆娑地喚醒了我那個(gè)有血有肉的靈魂?！傲鳒I”范例4、表達(dá)生硬，詞匯量不足，對(duì)人物、情感的精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)少之又少。表達(dá)方面再看看以下樣文，給它打分。請(qǐng)思考，這篇文章又有哪些方面值得加分的？樣文評(píng)析那一刻，我流淚了媽媽在一座平房前面停了下來(lái)，輕輕的推開(kāi)門(mén)，一股臭氣撲面而來(lái)，我皺了皺眉，極不愿意地跟了進(jìn)去。昏暗的光線伴著那股惡臭，讓人有一種喘不過(guò)氣的壓抑。媽媽把毛巾濕了濕，走到床前，輕聲地說(shuō)：“媽，我來(lái)了?！彼p輕地坐下，細(xì)細(xì)地地給床上睡著的人拭擦。我頂著惡臭，走近一看，呆住了。這，這是我的外婆嗎？消瘦的臉像是蒙上了一層灰，干枯的雙手，一只腳干瘦如柴，另一只此時(shí)卻腫得老大，若不是看到她那隨著呼吸起伏的胸脯，乍一看，就像是一具尸體。加分點(diǎn)一：直接進(jìn)入重點(diǎn)情節(jié)，吸引人注意加分點(diǎn)二：環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛加分點(diǎn)三：人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)用了比喻、夸張的手法，讓形象細(xì)膩生動(dòng)?！靶⊙啵阍谶@看著，我去拿點(diǎn)水過(guò)來(lái)?！眿寢屴D(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)，然后看了看床上，轉(zhuǎn)身開(kāi)門(mén)出去了。我看著床上的外婆，不由得想起幾年前那個(gè)活潑愛(ài)笑的身影，她牙掉光了，嘴里是一副假牙，很好玩，也很好笑。再看一眼床上的人，我怎么也不能把她倆看成是一個(gè)人，人還是那個(gè)人，可已經(jīng)躺在了床上。我的記憶回到了一年前：一年前的一天，正值夜深人靜，外婆想去找二舅，在路上，不小心摔了一跤，她就站不起來(lái)了，路上也沒(méi)人，就這樣，她在路上躺了一夜。第二天，有人路過(guò)，發(fā)現(xiàn)了她，便卻喊舅舅們出來(lái)，把她送去醫(yī)院，檢查出來(lái)說(shuō)是大腿脫臼，但無(wú)奈她年事已高，醫(yī)院不敢給她接骨，就這樣拖了下來(lái)……現(xiàn)在她只能躺在床上或坐輪椅，大小便不禁。加分點(diǎn)四：運(yùn)用插敘手法，交待背景，不累贅。抓住了人物一個(gè)特征細(xì)描正想著，我聽(tīng)見(jiàn)一聲呼喚：“誰(shuí)呀？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是外婆，灰暗的眼睛像是涂上一層鉛，我輕聲地叫了聲：“外婆，我是小瑩，來(lái)看你了。”此時(shí)，灰色的眼珠迸出一道光彩，既而笑了，說(shuō)：“小燕來(lái)了，來(lái)，過(guò)來(lái)讓婆婆瞧瞧?！彼龘P(yáng)起手，示意我過(guò)去。我順從地坐床邊，她抬起一只手，覆上我的臉，慢慢的撫摸。我感受著那一只粗糙的手，一陣心酸。這時(shí)，她張開(kāi)口，說(shuō)：“小燕長(zhǎng)得真快，都這么大了?！彼€是愛(ài)笑，“和誰(shuí)一起來(lái)韶關(guān)的？”加分點(diǎn)三：抓住了人物最突出的特征（體現(xiàn)個(gè)性的）進(jìn)行多次描寫(xiě)，突出感情的變化正說(shuō)著，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了。媽媽提著一壺水進(jìn)來(lái)了，叫了一聲：“媽！”不難感受到聲音的顫抖，我抬起頭，對(duì)上那一雙哭紅的眼睛，鼻子不由得一酸，眼淚“嘩嘩”地直流。外婆觸到我的淚水，手一顫，說(shuō)：“傻孩子，哭啥呢？小燕不哭哦?！彼貫槲沂弥鴾I水，聽(tīng)著她哄我的這句話，我的眼淚流得更兇了，我把手蓋在外婆的手上，隔著淚光，我看到外婆的眼睛有一串晶瑩的淚流出了……那一刻，我流淚了。加分點(diǎn)五：通過(guò)前面的鋪墊，感情自然流露將“那一刻”寫(xiě)得真實(shí)感人，點(diǎn)到即止。佳作賞析賞析以下佳作，你會(huì)有更多的啟發(fā)！那一刻，我流淚了

奶奶的手在那一年冬天變得冰冷了。那一年，我仍處于懵懂時(shí)期，還未經(jīng)歷過(guò)生離死別的場(chǎng)面。我只是站在一旁，看著奶奶一動(dòng)不動(dòng)地被抬進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)方形的箱子。我踮著腳尖，仰起小臉想看得更清楚，頭上便被人輕輕一拍。我摸著腦袋轉(zhuǎn)過(guò)身，映入眼簾的是臉色沉重的爸爸，以及淚流滿面的媽媽。寒風(fēng)吹得似乎更刺骨了……環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛，烘托心情我坐在車上，回想起剛才爸爸的話：“奶奶她死了?！彼溃瑢?duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)很模糊的概念。那時(shí)我抓著爸爸的衣袖，緊緊拽著略緊張地問(wèn)：“那是是不是奶奶不要我了？”爸爸看著我沉默不語(yǔ)，我的心中猶如被一塊巨石壓著喘不過(guò)氣來(lái)，眼里有不明液體在流動(dòng)著。那一年的冬天總是刮著寒風(fēng)，像是要把一切都撕裂的利爪般。馬路上毫無(wú)生機(jī)的樹(shù)木，無(wú)力地垂下干枯的枝葉，這不禁讓我想起奶奶那同樣瘦骨嶙峋的手臂?？伤齾s總是很溫和地?fù)嶂业念^腦，那干凈的手臂像是注滿力量，把我心中的不安揮散走。突出心理，情感在蓄勢(shì)抓住了人物最突出的特征可如今我再也觸摸不到奶奶手心里的溫暖了，這個(gè)冬天的寒風(fēng)無(wú)情地掠奪了她那僅存的溫暖，奶奶只是安靜地躺在那黑暗、毫無(wú)光明的箱子里，聽(tīng)不見(jiàn)我的祈禱，聽(tīng)不見(jiàn)我的慌張，聽(tīng)不見(jiàn)我的吶喊。從在車上的我只是流連在過(guò)去與奶奶的日子里，絲毫未察覺(jué)我們到達(dá)了目的地。那里遍山都是白色的墓碑，零亂不堪的花木，陰沉的天空，都顯得十分凄涼。我隨著父母親來(lái)到一片小小的空地上，那里豎著一根巨大的圓柱，全身黑漆漆的，讓我不寒而栗。媽媽說(shuō)要火葬奶奶，我腦海浮現(xiàn)的是惡毒的火焰吞沒(méi)掉奶奶的情景。我胸口一緊，從喉嚨里涌出一股酸澀感，我的腳不聽(tīng)我使喚向前邁去，空蕩的手似乎在摸索什么，我的眼淚蓄勢(shì)待發(fā)。突出心理，情感一觸即發(fā)風(fēng)似乎越刮越猛了，我被父母帶往一個(gè)山頭，那里是埋葬我們祖太公婆的地方。我的目光只被一個(gè)黃色的瓦罐吸引著，那里似乎藏著我熟悉的氣息。那個(gè)瓦罐被埋進(jìn)了土里，深深地如同樹(shù)根般扎在大地中。我突然想起奶奶最鐘愛(ài)的不是金錢(qián)房屋，而是她所處的這片大地。在這片大地上，她可以看到洋溢笑容的我，每個(gè)人臉上的確親切，似乎大地就是她最終的歸屬。每個(gè)人都在奶奶面前祈禱了，輪到了我為奶奶祈禱時(shí)，我抬頭似乎看見(jiàn)了奶奶正和藹地用她的手撫著我的情景，那一刻，我流淚了