那樹課件2018教學(xué)文案

那樹課件2018積累生字生詞佝僂倒坍蔭庇引頸受戮踝骨虬須周道如砥(gōulóu)：(tān)：(yìnbì)：(huái)：(lù)(qiú)：(dǐ)文中指老樹枝干彎曲.倒塌。大樹枝葉遮蔽陽光伸長脖子接受殺戮指樹干靠近根的部位卷曲的胡子。這里指樹根。形容公路的平坦，暢通無阻。解釋或根據(jù)意思寫詞語1.默契：2.紊亂：3.旭輝：4.難以置信：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解紛亂初升太陽的光輝難于相信作者簡介及文章主旨1.作者（），臺灣（）代作家。2.本文通過一棵大樹常年（），而最終（）的故事，表達(dá)了作者對大樹命運的（），以及都市文明發(fā)展的（）、（）關(guān)系的深層思考和深重感慨。王鼎鈞當(dāng)造福于人類被人類伐倒痛惜利弊人與自然文章結(jié)構(gòu)一二三（1—5）早期的大樹（6—8）近期的大樹（9---11）現(xiàn)時的大樹第一部分(1-5)，描寫早期的大樹。寫了大樹的形象、經(jīng)歷和對人類“友善”的情況。第二部分(6-8)，描寫近期的大樹，寫大樹妨礙了道路發(fā)展引起人們的議淪，使人們質(zhì)疑其存在的必要性。第三部分(9-11)，描寫現(xiàn)時的大樹，作者對大樹的最終命運作了關(guān)鍵性的描述，并含蓄地表達(dá)了自己的憤恨之情。教師總結(jié)：本文按大樹生命經(jīng)歷的順序敘事，越是久遠(yuǎn)的敘述得越簡略，越是近期的敘述得越詳細(xì)。

（突出中心的需要）

寫大樹的早期、近期和現(xiàn)時的情況，都有較為明顯的浯言標(biāo)志。如第6段開頭有一“但是”轉(zhuǎn)折，表明另一種相反的情況將要講述，由早期的大樹自然過渡到近期的大樹。如第9段開頭說“這天，一個喝醉了的駕駛者……”表明將要講述某一具體事件，由寫近期的大樹自然地過渡到寫現(xiàn)時的大樹。梳理文章思路時，要充分借助這些浯言標(biāo)志(路標(biāo))。方可快速理清全文思路，整體把握文章。早期大樹粗看佝僂，老態(tài)，堅固穩(wěn)定，繁密茂盛（比喻、擬人）細(xì)看霉黑潮濕的表皮，隆起的筋和縱裂的紋，樹身像生鐵鑄就，幾丈外泥土下樹根的伏脈。（擬人）1.奇特的外貌）2.大樹生長在特殊的環(huán)境中：平和安詳。3.大樹的功德：默默地庇護(hù)著人類早期的大樹是怎樣的容貌？這部分寫了幾個方面的內(nèi)容？近期大樹現(xiàn)代文明對大樹的負(fù)面影響默默無聞，忍辱負(fù)重胸懷豁達(dá)（那樹被一重又一重的死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進(jìn)灰色之下）樹是世襲的土著，是春泥的效死者。引頸受戮，連一片葉也不逃走。綠著生，綠著死，死復(fù)綠?！熬G著生”，那樹古老、神奇、多情、忠誠，作者對樹懷有滿腔的熱愛和崇敬之情?！熬G著死”，樹遭殺戮，慘不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、憤激之情溢于言表。作者如何寫近期的大樹？懷有一種什么樣的感情？“樹頂仍在雨后滴翠”“綠得更深沉”“那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很”“綠著生綠著死，死復(fù)綠”，作者反復(fù)寫樹的綠，體會其表達(dá)作用。表現(xiàn)了樹對自身使命、對綠色的堅強捍衛(wèi)，反襯人類對綠色的肆意破壞。這樣反復(fù)寫加強了感情力量，表達(dá)了作者對樹的熱愛和崇敬及對樹慘遭殺戮的痛苦、悲哀和憤激之情。體會下列句子所蘊含的感情：（1）樹是世襲的土著，是春泥的效死者。表現(xiàn)了對樹的忠誠、堅韌的贊美和對它悲壯命運的同情。（2）任憑頭上已飄過十萬朵云，地上疊過二十萬個腳印，任憑在那枝椏間跳躍的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已棲息每一座青山。三個“任憑”表現(xiàn)樹對土地的忠貞與執(zhí)著的情感和甘于“引頸受戮”的壯烈。體會下列句子所蘊含的感情：（3）每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。表現(xiàn)了螞蟻對數(shù)的感恩與依戀之情。（4）兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。表現(xiàn)了人類的愚昧、殘忍與冷酷?，F(xiàn)時大樹1.醉漢駕車出事2.電鋸鋸倒樹身3.清道婦講述螞蟻國的故事4.挖樹根（重點）（表達(dá)了作者的憤恨、悲哀之情）第三部分寫了幾件事？表達(dá)了作者怎樣的感情？閱讀2-5段,品味下列幾個句子1、那樹有一點佝僂,露出老態(tài),但是堅定穩(wěn)固,樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密.明確:用”剛炸開的火焰”來形容茂密的枝葉,將老樹仍然有旺盛的生命力表現(xiàn)得形象而貼切.2、于是鳥來了,鳥叫的時候,幾丈外幼稚園的孩子也在唱歌。明確:將”鳥叫”與孩子們”唱歌”放在一起，營造出安靜和諧的氛圍，這是人與自然共奏的美麗佳音，意義含蓄深遠(yuǎn)。

3.“當(dāng)那路還只是一條泥濘的小路時…..它就立在了那里”用了怎樣的修辭手法？這個復(fù)句中的幾個分句順序能否顛倒？排比、反復(fù)。不能顛倒。這說明樹立在那條路邊已經(jīng)很久了，是從“泥濘的小路”開始到“路上駛過第一輛汽車”到“稀稀落落幾處老式平房時”，這是按事物出現(xiàn)的先后順序敘述的?！肮爬稀?.“那樹”是什么容貌？用一個什么樣的詞語概括那樹的容貌最恰當(dāng)？“那樹”的容貌：老態(tài)、佝僂，但堅固穩(wěn)定，繁密茂盛，霉黑潮濕的皮層，隆起的筋和皺裂的紋，樹身像生鐵鑄就。奇特5、那棵樹雖已露出老態(tài)，但仍然枝葉繁茂。你能說出老樹有怎樣的品質(zhì)嗎？它對人們又有哪些突出的貢獻(xiàn)?明確:頑強不屈,堅忍不拔的斗志，奉獻(xiàn)綠蔭給人們。6、這個選段描述了大樹三個方面的內(nèi)容，請寫下來。明確（1）大樹有奇特的容貌；（2）大樹生活在特殊的環(huán)境中；（3）大樹對人類大有功德。7、“于是情侶…一厘米地向外”這段話表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了大樹那美好的默默奉獻(xiàn)于人類的性格和精神。

閱讀9---11段,回答問題9.選文第二段中通過清道婦的口述描寫螞蟻搬家這一異事，并說螞蟻們都參加了樹的葬禮，作者描寫這一場面的目的是什么?明確:作者的目的在于告訴人們:一是動植物有預(yù)知的能力，比人類還有靈感；二是創(chuàng)造一種悲壯氣氛，表明動植物有友愛，而人類有時極其缺乏友愛，形成鮮明對比。10.

選文第三段中作者將挖掘樹根的工人的身影比作”巨無霸”,表達(dá)了作者怎樣的心情?明確:對殺害自然生靈的劊子手的無比厭惡之情。11.一棵年代久遠(yuǎn)的老樹被鋸掉，連根也挖走。如果你是這棵樹的同類，你會有何感想?面對如此殘暴的人類,你又有什么話要說?明確:我為我的同伴惋惜，傷心，我也為我的將來擔(dān)心。我真誠的希望人類停下手吧，你們真的需要那么多嗎?在給自己創(chuàng)造生存空間的時候，別忘了也給我們足夠的空間!

12.請用自己的話，簡單地概括這三段的內(nèi)容。對大樹的最終命運作了關(guān)鍵性的描述，并表達(dá)了自己的憤恨之情。

理解課文的主旨：

提問：作者借寫老樹的命運，要表達(dá)什么主題？

明確：

大樹的命運引發(fā)了他深重的思考和感慨，作者認(rèn)為人與自然應(yīng)該和諧共存，人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代