四年級(jí)下冊(cè)《衛(wèi)星比武》(語(yǔ)文S版)

衛(wèi)星比武9、péixùn

yínɡ

zhēnchá

zī

mǒu培訓(xùn)夏令營(yíng)偵察資源某地kuànɡcánɡ

háo

ɡuǎi

xún

ɡuǐ

pénɡ

礦藏自豪拐彎循著軌道大鵬

shè

mǐn

xùn

chì

wǎn

jù拍攝敏捷通訊

熾烈宛如颶風(fēng)興致勃勃大顯身手

fú

kān千姿百態(tài)琳瑯滿目

輻射勘測(cè)

扶搖直上各顯神通分門別類目不暇接學(xué)習(xí)生字、詞復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

1.課文向大家介紹了什么?

這篇課文向大家介紹了偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星等各式各樣衛(wèi)星的特點(diǎn)與作用,告訴我們?cè)诮裉炜茖W(xué)技術(shù)革命的浪潮里,各種衛(wèi)星各顯神通,為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)課文：1.齊讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段介紹了什么？2.

指名讀課文2——3自然段，說(shuō)說(shuō)這兩段說(shuō)了什么？3、課文的重點(diǎn)是什么？是課文的幾到幾自然段？小組合作，討論探究：）1.通過(guò)讀課文，你知道了幾種衛(wèi)星？2.說(shuō)一說(shuō)課文如何介紹衛(wèi)星的？各種衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能人造衛(wèi)星名稱特點(diǎn)功能偵查衛(wèi)星氣象衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星通信衛(wèi)星資源衛(wèi)星身插雙翅，形似大棚搜集軍事目標(biāo)，拍攝飛機(jī)、潛水艇、坦克、大炮（偵察情況）扇動(dòng)著雙翅，慢慢悠悠的飛行拍攝云圖，準(zhǔn)確地將云圖發(fā)給地球，預(yù)告臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)的信號(hào)（預(yù)報(bào)天氣）像一只懸掛的宮燈為船舶、潛艇、飛機(jī)導(dǎo)航（導(dǎo)航）身上貼滿太陽(yáng)能電池，頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置敏捷地把地面上發(fā)出來(lái)的各種信息，準(zhǔn)確無(wú)誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去（轉(zhuǎn)發(fā)信息）挺著一個(gè)大肚皮，捧著各種照相機(jī)和其他儀器把得到底信息加以整理，分類發(fā)給用戶，人們利用它們勘測(cè)礦藏、捕撈魚蝦（勘察資源）1.把這幾自然段里體會(huì)比較深的詞語(yǔ)、句子找出來(lái)讀一讀。2.老師也有幾句體會(huì)比較深的句子，下面請(qǐng)大家共同體會(huì)一下。（1）垂直上升的火箭開始拐彎，宛如一條白龍?jiān)陂L(zhǎng)空飛行。①宛如這個(gè)詞是什么意思，它能換成什么詞？②這個(gè)句子運(yùn)用什么修辭手法？把什么比作什么？（２）它十分得意地說(shuō)：“我能看到士兵在營(yíng)房里走動(dòng)，人們?cè)跇涫a下歇息；還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置?！雹偎刚l(shuí)呢？②它說(shuō)話的語(yǔ)氣是怎樣的呢？③為什么十分得意？④它有幾種功能？（３）它像一只懸掛在天上的宮燈，有節(jié)奏地?cái)[來(lái)擺去，還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫聲。

這一句采用什么說(shuō)明方法？（打比方）

為了說(shuō)明這種導(dǎo)航衛(wèi)星的導(dǎo)航功能，作者采用了打比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明。（４）它身上貼滿了太陽(yáng)能電池，頭上有一個(gè)喇叭形的天線裝置，在三萬(wàn)六千米的高空，跟地球同步運(yùn)行。

找出這一句話中的數(shù)詞。說(shuō)明性的文章經(jīng)常用到舉例子、列數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明。三、學(xué)習(xí)第9-10自然段思考：1、千姿百態(tài)、琳瑯滿目、目不暇接各是什么意思？2、這一句話采用什么手法來(lái)描寫。你能用“有的..