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文檔簡介

想別人沒想到的：馬春霞導入目標復習導入《畫楊桃》一課給了我們什么啟示呢？今天我們學習的這篇課文又會告訴我們什么呢？學習目標

1借助拼音，正確、流利地朗讀課文。2了解課文主要內容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。3結合生活實際，培養(yǎng)“想別人沒想到的”創(chuàng)新意識。自學質疑

1.朗讀課文，讀準字音、停頓，讀通句子，不理解的詞語做出標記，自己想辦法解決，解決不了的舉手詢問老師,完成導學案基礎達標。2、默讀課文，邊讀邊想，完成導學案初讀感知。小組討論

1、課文主要講了一件什么事？2、三個徒弟的畫分別是什么樣的？3、畫師問什么稱贊小徒弟畫得好？好在哪里？在文中畫出相關的語句。展示點撥畫師為什么稱贊這幅畫畫得好？好在哪里？在文中畫出相關的語句?！斑@不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？”這句話還可以怎么說？（這恰好表明有數不盡的駱駝。）拓展訓練

宋代時期，有一個皇帝非常喜歡作畫，常常以此來選拔人才。有一次考試，他就出了一個題目叫“深山藏古寺”，要畫家們分別作畫，來表達這個意思。同學們，如果你是畫家，你會怎樣畫“深山藏古寺”呢？我來當評判下面四幅圖，哪一幅最適合“深山藏古寺”的畫面，為什么？第一幅：一座深山前畫著一座寺廟（深山有古寺）第二幅：一座深山（深山無古寺）第三幅：一座深山后露出寺廟的一個角（深山露古寺）第四幅：一座深山，一道彎彎曲曲的石階上，一個和尚挑著水（深山藏古寺）

小結反思

從這個故事中，你明白了什么道理？學生談收獲（只要肯動腦筋，大膽創(chuàng)新，就會有很多新發(fā)現，就會有意想不到的收獲。所以，在今后的學習生活中，我們也要

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