四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作我的自畫像習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)下冊(cè)第七單元習(xí)作——《我的“自畫像”》《我的“自畫像”》習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)【習(xí)作內(nèi)容】以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好的了解你?？梢詮耐饷?，性格特點(diǎn)，愛好和特長(zhǎng)等方面入手，選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來。寫完之后可以讀給家人聽，請(qǐng)他們說說哪些地方寫的像，哪些地方寫的不像，再根據(jù)他們的建議改一改?！窘滩姆治觥俊拔业摹援嬒瘛笔橇x務(wù)教育教科書（部編版）四年級(jí)下冊(cè)第七單元習(xí)作練習(xí)。習(xí)作主題與本單元語(yǔ)文要素一一從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)緊密結(jié)合。本次習(xí)作以“我的‘自畫像’”為題，教材中給了學(xué)生大概的引導(dǎo)，如從自己的外貌特點(diǎn)，性格特點(diǎn)，最大的愛好和特長(zhǎng)，用什么事例來說明等方面，讓學(xué)生明確習(xí)作可以從哪些方面去寫。學(xué)生已經(jīng)寫過介紹別人的習(xí)作，有了一定的積累，教學(xué)過程中要注意方法的遷移，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，努力讓學(xué)生在合作和交流中獲得成就感，使學(xué)生愿意將習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。【教學(xué)目標(biāo)】.向“班主任介紹自己”，讓他更了解自己。.引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)，從外貌、性格和興趣愛好等特點(diǎn)入手，能選擇最想介紹的幾方面把自己介紹給別人。.注意作文的布局，合理分段，能夠語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較具體，按一定順序?qū)懴聛??！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】.引導(dǎo)學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)，從外貌、性格和興趣愛好等特點(diǎn)入手，能選擇最想介紹的幾方面把自己介紹給別人。.注意作文的布局，合理分段，能夠語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較具體，按一定順序?qū)懴聛??！菊n時(shí)安排】

指導(dǎo)習(xí)作+完成草稿2課時(shí)【教學(xué)過程】激趣導(dǎo)入,明晰目標(biāo)。激趣導(dǎo)入,明晰目標(biāo)。.同學(xué)們，假如我們班來了一位新的班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)，有什么好辦法呢？向老師介紹自己。2、班級(jí)里有這么多同學(xué)，怎樣介紹才能讓班主任準(zhǔn)確的把你記住呢？可以向班主任介紹自己別人不一樣的地方。3、同學(xué)們總結(jié)的真好，只有突出自己與眾不同的特點(diǎn)，才能給人留下深刻的印象。今天，我們就用文字給自己畫一幅“自畫像”吧。讓我們一起來看一下課件，出示習(xí)作內(nèi)容：以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好的了解你?？梢詮耐饷玻愿裉攸c(diǎn)，愛好和特長(zhǎng)等方面入手，選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來。寫完之后可以讀給家人聽，請(qǐng)他們說說哪些地方寫的像，哪些地方寫的不像，再根據(jù)他們的建議改一改。板書：我的“自畫像”二、問題切入，理清思路先不要著急動(dòng)筆，我們先一起來理理思路。.我們可以從哪幾個(gè)方面來寫自己的特點(diǎn)呢，讓我們一起來研究一下。請(qǐng)同學(xué)們看幾段話。課件出示：片段一：我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，小小的嘴，額頭左側(cè)還有一個(gè)特殊的“印記” 顆痣，別提有多可愛了。片段二：我很好動(dòng)，小時(shí)候最羨慕的就是孫悟空了，我喜歡學(xué)孫悟空蹦蹦跳跳的神氣樣。片段三：我非常愛看書。有一次我正要寫作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一本書擺在書架上，這可把我給樂壞了，連忙把書捧在手上不知不覺就看了一個(gè)多小時(shí)，連作業(yè)都忘了寫。片段四：我喜歡幫助別人，同學(xué)們有什么困難我都會(huì)幫助他們。我還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，特別是為貧困山區(qū)捐錢捐物，我都毫不猶豫地伸出援助之手。

.片段一到片段四分別是從哪個(gè)方面描寫人物特點(diǎn)的？從哪些關(guān)鍵的語(yǔ)句可以看出？片段一是描寫外貌的；片段二是描寫性格特點(diǎn)。片段三是描寫興趣愛好。片段四是描寫優(yōu)缺點(diǎn)的。.同學(xué)們小眼睛真厲害，總結(jié)的非常到位。現(xiàn)在你心里是不是有了初步打算，知道怎樣向新班主任介紹自己了？三、范文引領(lǐng)，習(xí)得方法教師引導(dǎo)：思路有了，那怎樣才能寫好呢？別急，快來學(xué)一學(xué)習(xí)作方法吧。挑山工在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔(dān)，兩頭垂下幾根繩子，掛著沉甸甸的物品。①登山的時(shí)候，他們一只胳膊搭在扁擔(dān)上，另一只胳膊垂著，伴隨著步子有節(jié)奏地一甩①通過一長(zhǎng)串連續(xù)的動(dòng)詞搭、垂、甩，起步、斜行、登、轉(zhuǎn)、換等寫出了挑山工上山的樣子，讓我們真切的感受到挑山工的辛苦。②外貌描寫，從身高，膚色，眉毛，年齡，衣著等方面進(jìn)行描寫，一個(gè)栩栩如生的挑山工躍然于紙上，白土布褂子與鮮紅的背心之間鮮明的顏色對(duì)比，讓我們記住了這一位挑山工。③通過前兩處的動(dòng)作、外貌描寫，結(jié)尾挑山工在作者心頭留下了深刻的印象 個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上攀登，既是對(duì)挑山工形象的概括，又與前兩處描寫進(jìn)行呼應(yīng)，起到了畫龍點(diǎn)睛的效果。一甩，保持身體平衡。他們的路線是折尺形的一先從臺(tái)階的左側(cè)起步，斜行向上，登上七八級(jí)臺(tái)階，就到了臺(tái)的右側(cè)；便轉(zhuǎn)過身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來，每次轉(zhuǎn)身，扁擔(dān)換一次肩。他們這樣曲折向上登，才能使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰在臺(tái)階上，還可以省些力氣 有一次，我同幾個(gè)畫友去泰山寫生，就遇到過這種情況。我們?cè)谏较沦I登山用的青竹杖，遇到一個(gè)挑山工，②矮個(gè)子，臉兒黑生生的，眉毛很濃，大約四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。他扁擔(dān)一頭拴著幾張木凳子，另一頭捆著五六個(gè)青皮西瓜 從泰山回來，③我畫了一幅畫--在陡直的似乎

沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?。①①?gòu)耐饷卜矫孢M(jìn)行描寫，圓溜溜，小眼鏡等給人留下了直觀的印象。②通過寫學(xué)跳繩這件事，表現(xiàn)了我倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)。熱鍋上的螞蟻，功夫不負(fù)有心人等詞句的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的趣味性。③從愛好進(jìn)行介紹愛好可以有很多，但一定要抓住最大的愛好進(jìn)行描寫，切忌面面俱到。④結(jié)尾進(jìn)行概括，穩(wěn)重，倔強(qiáng)，愛讀書，讓自畫像變得完整了，讓形象變得豐滿了。我的自畫像瞧，鏡子里面站的那個(gè)胖乎乎的小男孩就是我---肖博文。①我不高不矮，有點(diǎn)兒胖，挺帥氣的。圓溜溜的臉蛋上架著一副小眼鏡，加上下面一張能說會(huì)道的小嘴，班里的同學(xué)都喜歡叫我“肖博士”。大人們都說我做事穩(wěn)重，有條不紊的。說起話來也慢條斯理。我做事有時(shí)也很倔強(qiáng)。②暑假里，媽媽教我學(xué)跳繩，剛開始我只能一個(gè)一個(gè)地跳，總不能連起來跳，媽媽教了很多次，我就是學(xué)不上。我當(dāng)時(shí)真是急得像熱鍋上的螞蟻。因?yàn)樘鞖馓珶幔胰硕甲屛揖痛俗髁T，可我就是不想放棄。盡管每天累得氣喘吁吁，我還是一遍又一遍地領(lǐng)會(huì)媽媽教給的要領(lǐng)，反復(fù)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了連續(xù)跳啦。爸爸媽媽都拿我這個(gè)倔強(qiáng)的性格沒辦法，呵呵。③我的愛好有很多，書法，小提琴，象棋什么的我都喜歡，不過我最大的愛好還是看書，在我的書柜里已經(jīng)擺放了六十多本書了，有的我都看過了好幾遍呢。書讓我知道了什么是堅(jiān)持不懈，書讓我明白了要樂于助人，書讓我懂得要孝敬長(zhǎng)輩……它們成了我形影不離的好朋友。我愛讀書。④這就是我，一?個(gè)穩(wěn)重的我，一?個(gè)倔強(qiáng)的我，一?個(gè)愛看書的我。小朋友們，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?（選自《小學(xué)生作文大全》）讀了上面的范文你學(xué)會(huì)了什么方法？讓我們一起來梳理一下。外貌是別人對(duì)你的第一印象，因此外貌描寫是必不可少的，而且通?？梢宰魑牡拈_頭（1.要寫出自己外貌的獨(dú)特之處；2.為了描寫的更形象，句子更有文采，可以加入有新鮮感的詞語(yǔ)和表示顏色的詞語(yǔ)，也可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法）中間部分可以按照一定順序介紹自己的性格，愛好，優(yōu)缺點(diǎn)等。（1.按照順序來寫，最好一個(gè)方面寫一段話；2.選擇具有代表性的具體事例來說明自己的性格、愛好或品質(zhì)；3.加上動(dòng)作，語(yǔ)言，讓文章更具體）結(jié)尾可以對(duì)自己的形象進(jìn)行概括總結(jié)。迫不及待的動(dòng)筆了吧，是不是覺得習(xí)作這么有趣??？四、技巧遷移，實(shí)踐