高三大練習(xí)三“節(jié)奏”作文評(píng)講課件

高三大測(cè)試三作文評(píng)講

閱讀下面的文字，按要求作文?！肮?jié)奏”一詞原本用在表現(xiàn)音樂(lè)中有規(guī)律的強(qiáng)弱長(zhǎng)短，現(xiàn)在作為網(wǎng)絡(luò)熱詞，更用在了生活的方方面面。潮漲潮落，春華秋實(shí)，大自然有自己的節(jié)奏；日出而作，日落而息，每個(gè)人的生活也有自己的節(jié)奏；甚至一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，一種制度的演變，一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步等，也往往都有自己的節(jié)奏。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。存在問(wèn)題1、不理解“節(jié)奏”含義，例如寫網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“節(jié)奏”的用法：“這是神馬節(jié)奏”2、行文過(guò)程中明扣實(shí)偏，例如有些同學(xué)寫《節(jié)奏人生》，名為寫“節(jié)奏”，其實(shí)處處在寫“人生”3、殘文較多，反映出學(xué)生在素材積累方面的薄弱，在思考問(wèn)題上不夠深入閱讀下面的文字，按要求作文。“節(jié)奏”一詞原本用在表現(xiàn)音樂(lè)中有規(guī)律的強(qiáng)弱長(zhǎng)短，現(xiàn)在作為網(wǎng)絡(luò)熱詞，更用在了生活的方方面面。潮漲潮落，春華秋實(shí)，大自然有自己的節(jié)奏；日出而作，日落而息，每個(gè)人的生活也有自己的節(jié)奏；甚至一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，一種制度的演變，一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步等，也往往都有自己的節(jié)奏。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。審題《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這樣解釋：（1）音樂(lè)或詩(shī)歌中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的現(xiàn)象。例如“節(jié)奏明快”中的“節(jié)奏”，即是如此。（2）比喻均勻的、有規(guī)律的進(jìn)程。例如“生活節(jié)奏加快”中的“節(jié)奏”，即是如此。”一、就含義而言：什么是“節(jié)奏”？審題二、就對(duì)象而言：可寫哪些“節(jié)奏”？閱讀下面的文字，按要求作文。“節(jié)奏”一詞原本用在表現(xiàn)音樂(lè)中有規(guī)律的強(qiáng)弱長(zhǎng)短，現(xiàn)在作為網(wǎng)絡(luò)熱詞，更用在了生活的方方面面。潮漲潮落，春華秋實(shí)，大自然有自己的節(jié)奏；日出而作，日落而息，每個(gè)人的生活也有自己的節(jié)奏；甚至一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)行業(yè)的發(fā)展，一種制度的演變，一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步等，也往往都有自己的節(jié)奏。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。高三的節(jié)奏。寫自己生活繁忙緊張，所謂的“快節(jié)奏”（常會(huì)落入窠臼）如果考生善于聯(lián)想，寫作就可能會(huì)精彩紛呈：1.自然的節(jié)奏。2.人生的節(jié)奏。3.社會(huì)的節(jié)奏。

二、就對(duì)象而言：可寫哪些“節(jié)奏”？注意：寫作時(shí)，要將抽象的概念（“節(jié)奏”）具體化?？梢灾赶蜃匀唬喝~子；河流；鳥(niǎo)蟲(chóng)魚獸；家鄉(xiāng)……可以指向人生：90后的節(jié)奏；慢節(jié)奏的爺爺、朋友；按自己的節(jié)奏，執(zhí)著于信念，不管窗外風(fēng)云變幻……人與人節(jié)奏的配合可以指向社會(huì)：小院的生活節(jié)奏——城市的生活節(jié)奏——國(guó)家的發(fā)展節(jié)奏……可以指向其他（如文化）：文化發(fā)展的節(jié)奏；藝術(shù)——追隨生命的節(jié)奏……文化與文化的配合……二、就頻率強(qiáng)度而言：怎樣的“節(jié)奏”？快慢強(qiáng)弱長(zhǎng)短快慢結(jié)合……你的節(jié)奏，我的節(jié)奏

高三(20)班陳結(jié)茹

你有你的節(jié)奏，我也有我的節(jié)奏，你的節(jié)奏是那么的快，以至于我的慢節(jié)奏永遠(yuǎn)跟不上你的腳步。城市，你可否知道，你的節(jié)奏是快的。快得連人們都無(wú)法交流。“嘿，你知道住在你對(duì)面的住戶是誰(shuí)嗎？”“好像是一對(duì)年輕夫婦，或許是一對(duì)情侶吧?！闭婵尚Γ鎸?duì)多年的鄰居，我們卻彼此那么不熟悉，這罪魁禍?zhǔn)妆闶浅鞘心愕墓?jié)奏太快了。快得早上我們叼著面包，手持來(lái)不及加熱的牛奶，來(lái)不及與鄰居說(shuō)聲“早上好”便得去擠那裝著一堆同樣趕著去上班、上學(xué)的螞蟻的集裝箱。優(yōu)秀作文1城市，你可否知道，你的節(jié)奏是快的。昨天我還和小伙伴們?cè)谇宄旱男『舆呮覒?，今天，小河卻穿上了那么令人惡的黑紗裙；昨天，我還和小伙伴在寬敞的草地上放風(fēng)箏。今天，草地卻不見(jiàn)了，取而代之的是那高聳入云，令人顫畏的冰冷大樓；昨天，我還和小伙伴們觀賞的有歷史價(jià)值的舊屋，今天便貼了一個(gè)大字——拆。

你的節(jié)奏快得令人恐懼，相比之下，我更喜歡我的慢節(jié)奏。

或許會(huì)有人說(shuō)：“人生是短暫的，我們應(yīng)該利用這有限的時(shí)間，去快速地完成更多的事情。”可是，完成了又能怎樣？我更喜歡用慢鏡頭去享受過(guò)程。當(dāng)一個(gè)人的節(jié)奏慢了下來(lái)，他便會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊更多的美。早上，當(dāng)一杯熱牛奶流入我們的肚子，我們感到無(wú)比幸福，而當(dāng)一杯冷冰冰的牛奶灌入肚子，還不好不喝。晚飯后，漫步在林間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蟋蟀聲、青蛙聲，小鳥(niǎo)叫聲譜寫一首旋律優(yōu)美的大自然之歌。慢下來(lái)，我可以與鄰居閑聊，加深感情，畢竟，遠(yuǎn)親不如近鄰。我們收獲了鄰居之情，收獲愛(ài)自然之情，享受生活樂(lè)趣之情。

讓自己的節(jié)奏慢下吧，不要敷衍父母幾句話，便趕著離開(kāi)，讓自己的節(jié)奏慢下吧，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，觀察，珍愛(ài)身邊的人。評(píng)語(yǔ)：文章選取了幾個(gè)典型的場(chǎng)景，將城市的快、慢節(jié)奏描繪得具體、形象，在強(qiáng)烈的對(duì)比中表達(dá)自己的觀點(diǎn)：讓自己的節(jié)奏慢下?；ㄩ_(kāi)花落自有時(shí)

高三(20)班范雅麗

現(xiàn)代生活節(jié)奏越來(lái)越快，流年匆匆，潮起潮落，我們就如岸邊的一花、一草、一樹(shù)，榮枯有序，花落有聲。在這樣一個(gè)步履匆匆的時(shí)代里，你是否還有閑情賞一賞月色或者停下手中的工作，聆聽(tīng)一段蟲(chóng)鳴？朱敦儒曾作詞云：“日日深杯酒滿，朝朝小圃花開(kāi)。自歌自舞自開(kāi)懷，無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙。青史幾番留夢(mèng)，紅塵多少奇才，不須計(jì)劃與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。”（暗含觀點(diǎn)：我們應(yīng)有自己的生活節(jié)奏。）題目有韻味優(yōu)秀作文2

也許有些人會(huì)覺(jué)得這種做法不僅僅在那個(gè)讀書為官的年代不被理解，在如今，一樣有人對(duì)此冷朝熱諷，但我不。一個(gè)人的一生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，雁過(guò)雁往，春去秋來(lái)，漫長(zhǎng)歲月也只是彈指一揮間，一個(gè)人走完一生的方式有很多種，其中的苦辣酸甜也只有自己知曉。有些人忙東忙西，忙里忙外，終其一生，卻也只落個(gè)“碌碌無(wú)為”的下場(chǎng)；而有些人不慌不忙，安于自己的慢節(jié)奏，在其中怡然自得，他的安逸與快樂(lè)卻極少人能享有。（對(duì)比，寓觀點(diǎn)于文字的褒貶中：安于慢節(jié)奏。）

當(dāng)然，我并不是贊同不進(jìn)取的思想。只是，每個(gè)人追求價(jià)值的方法有很多種，你看見(jiàn)的某一個(gè)人可能他很辛苦，每天過(guò)著快節(jié)奏的生活，而且，他成功了。但，我們不一定得跟隨他的節(jié)奏，每個(gè)人有自己的節(jié)奏，“條條大路通羅馬，”我們有些時(shí)候更需要靜下心來(lái)，想一條更妥當(dāng)?shù)牡缆?，?jié)奏慢下來(lái)，是為了更好地走下去！

節(jié)奏也并非一成不變的，在不同的階段，人們的精力與動(dòng)力、外界環(huán)境的不同，節(jié)奏也需要調(diào)整，節(jié)奏并非時(shí)時(shí)快，但一直慢下去也看不到曙光。（辯證，體現(xiàn)邏輯的嚴(yán)密）（這句觀點(diǎn)反復(fù)，有點(diǎn)削弱主題了）

老舍說(shuō)：“生活是種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有情有雨，滋味就含在這變而不狂的曲折里?！闭鐤|陂被貶到蠻荒之地，他很快就能收拾心情，面對(duì)吃食之苦，自創(chuàng)“東坡肉”，其他一切能吃的東西也被他一同放進(jìn)鍋里，煮出來(lái)依然是美味。在朝廷做官，受到重用固然好，但也免不了奔波勞碌，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，身處困境也可以慢下節(jié)奏，靜靜地享受生活。（引用與例子告訴我們：不管快節(jié)奏、慢節(jié)奏，只要有自己的節(jié)奏，就能享受到生活的百般滋味。）現(xiàn)代生活里，我們也許很難再找到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情致，但我們一樣可以在有月亮的夜晚，花前柳下，一水蜿蜒，青石桌上，一燈如豆，拈一卷書，聆聽(tīng)風(fēng)鳴，任憑花開(kāi)花落。（結(jié)尾語(yǔ)言古典優(yōu)美，并且很好地照應(yīng)了題目。）走慢點(diǎn)

高三(20)班吳裕秋人生如同生命節(jié)奏頻率，心跳加速與緩慢都是由自己來(lái)控制。時(shí)間也如飛流細(xì)水，秒鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的速度一腳一步穿越歷史和未來(lái)。每個(gè)人的生活節(jié)奏也各不相同。

馬路上的風(fēng)馳電掣，人行路上的行色匆匆，人們的臉上無(wú)不寫著一個(gè)字——“忙”。腳步也跟著“忙”起來(lái)了，“忙”是當(dāng)下人們最普遍的感受，也是人們?nèi)找股钏貍涞谋匦杵贰！懊Α笔且环N快節(jié)奏的生活。（觀點(diǎn)鮮明）優(yōu)秀作文3為什么人們要快節(jié)奏生活，為了什么而“忙”？為什么，為生計(jì)，為了賺更多的錢......我們會(huì)有很多理由讓自己的生活快節(jié)奏，也讓自己的生活變得充實(shí)點(diǎn)。然而，我們都忘了在生活中尋找慢節(jié)奏。快節(jié)奏的社會(huì)生活更需要慢節(jié)奏的休息。不是只有快樂(lè)才是好的，何不停下忙碌的腳步去看一下優(yōu)美的風(fēng)景呢？難道人來(lái)世上一遭就是為了匆匆趕路嗎？如果為趕路而活，那短短幾十年的生命又有何意義？美學(xué)大師朱光潛先生在《談美》中曾加以引用并發(fā)揮道：“許多人在這車如流水馬如龍的世界過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙地疾馳而過(guò)，無(wú)暇回首留戀風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界便成為一個(gè)了無(wú)生趣的囚牢?！边@是一件多么可惋惜的事啊！可見(jiàn)，人生是要“慢慢走”的節(jié)奏。（引用恰如其分）可現(xiàn)代人隨團(tuán)旅游，從南到北登上飛機(jī)，呼嘯抵達(dá)，途中佳山麗水、奇風(fēng)異俗，則對(duì)不起，都被“呼嘯”掉了，古人騎驢步行，走走停停，慢則慢矣，但過(guò)程飽滿。因此，走慢一點(diǎn)點(diǎn)，才能領(lǐng)略到大自然之美。否則，走馬觀花，所謂如此多嬌的江山只不過(guò)是一張地圖而已。（對(duì)比，自然地論證了觀點(diǎn)：走慢一點(diǎn)點(diǎn)，才能領(lǐng)略到大自然之美。）

旅行如此，其他學(xué)習(xí)生活也一樣。就說(shuō)閱讀經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》能速讀嗎？唐宋詩(shī)詞能速記嗎？答案顯然是否定的。必須感悟才能漸入佳境，囫圇吞棗只能得其皮毛。

在忙碌的現(xiàn)代社會(huì)，慢的藝術(shù)如今正漸行漸遠(yuǎn)，儼然已成為我們生活高不可求的奢侈品。急功近利的一味求快已使人身心俱疲，而且，生活安上心急的發(fā)條，人生就必然少了美麗的過(guò)程。所以，請(qǐng)你走慢一點(diǎn)點(diǎn)?。ㄓ陕眯羞^(guò)渡到讀書，立意更深刻。）青春的節(jié)奏

高三(19)班賴泳珍

我親愛(ài)的寶貝：親愛(ài)的寶貝，你可知道，我為何會(huì)寫這封信給你嗎？我有太多的話語(yǔ)想對(duì)你說(shuō)了，小小年紀(jì)的你卻總是留給我風(fēng)一樣的背影。正處于雨季的你每天除了上課外其他時(shí)間都在外面和朋友玩鬧。

前幾天，爸爸媽媽給你準(zhǔn)備了你最喜愛(ài)的飯菜來(lái)慶祝你的生日。你卻早早地穿著如今大街上都流行的服飾和化著濃濃的妝容出走了。你關(guān)上門那霎間，我仿佛覺(jué)得我的女兒消失了。優(yōu)秀作文4你還記得你從小就喜歡的那句——孩童的世界是王國(guó)嗎？你當(dāng)時(shí)總是捧著格林童話用又圓又亮的眼睛盯我好一會(huì)兒才奶聲奶氣地對(duì)我說(shuō)你永遠(yuǎn)都要做像小矮人那樣不會(huì)長(zhǎng)大的小不點(diǎn)。那時(shí)的你多么純真，恰似一朵含苞的白蓮。愛(ài)美之心人皆有之，這點(diǎn)是不可否認(rèn)的。但每一件事物都有它成長(zhǎng)的過(guò)程。就像你經(jīng)常聽(tīng)的歌曲，每一段都有它固定的旋律和節(jié)奏。親愛(ài)的，你還記得拔苗助長(zhǎng)的那個(gè)農(nóng)民的愚蠢行為嗎？就是因?yàn)樗话凑帐挛锏陌l(fā)展規(guī)律才導(dǎo)致了最后的悲劇。以你現(xiàn)在的年齡，身體各方面都在進(jìn)行有節(jié)奏的完善當(dāng)中。護(hù)膚品、化妝品會(huì)毒害你稚嫩的皮膚，拋棄它吧！高跟鞋會(huì)影響你的腿部功能，拋棄它吧！奇裝異服不適合你的年齡，拋棄它吧！從古到今，從中到外有多少偉人歌頌青春?。∥液芡馇啻菏菑垞P(yáng)個(gè)性、綻放光彩的，但我們得把握一個(gè)“度”。

這個(gè)“度”要求我們要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，不要隨波逐流、人云亦云。這個(gè)“度”還要我們把握好青春的節(jié)奏，讓青春在正確的軌道上向陽(yáng)光的方向前進(jìn)。親愛(ài)的寶貝，當(dāng)你讀完這封信后請(qǐng)思考一下以后該怎樣彈奏屬于自己青春的節(jié)奏。親愛(ài)的媽媽永遠(yuǎn)當(dāng)你的第一個(gè)聽(tīng)眾。愛(ài)你的媽媽XXX評(píng)語(yǔ)：文章以一個(gè)母親的口吻寫出了對(duì)“急著長(zhǎng)大”的女兒的諄諄教導(dǎo)，構(gòu)思巧妙，言辭懇切，令人動(dòng)容。春的節(jié)奏

高三(19)班黃佳

細(xì)雨呢喃，楊柳輕飄。西湖畔邊傳來(lái)錚錚琴聲，湖畔邊有座小亭。一位白須長(zhǎng)者，一位少年。少年擺弄琴弦，老者閉幕傾聽(tīng)?！皬椧磺c春色相符的曲子給老夫聽(tīng)一下?！崩险咄ね獯阂庹凉獾拿谰皩?duì)少年說(shuō)。少年思考片刻便用手挑琴弦。連續(xù)快撥琴弦。猶如驟雨打落到湖面，泛起層層漣漪。又像快馬加急，踏過(guò)百花齊放的花叢，空中肆意飛舞著零落的花瓣。亭外的雨好像下得也為急促，要淹沒(méi)這西湖畔。優(yōu)秀作文5（語(yǔ)言凝練，畫面古典。起筆不凡。）“錯(cuò)矣，錯(cuò)矣。節(jié)奏不合?！崩险叽驍嗔松倌甑难葑?。少年恰問(wèn)：“錯(cuò)在何處？春雨連綿不應(yīng)如此？”老者用手捊了捊胡須說(shuō)：“春，應(yīng)是細(xì)雨輕飄，萬(wàn)物初醒之季，又怎么會(huì)是如此急躁之