時間繼電器控制Y-Δ降壓啟動

時間繼電器控制Y-Δ降壓啟動一、復習舊知識提出任務學習背景電動機啟動時電流很大，一般為額定電流的4~7倍，功率因數(shù)很低，啟動轉矩不高，并且電動機的啟動電流大還會帶來兩種不好的影響：

1、在線路上產(chǎn)生很大的電壓降，影響同一線路上其他負載的正常工作，嚴重時還會使本電動機因啟動轉矩過小而不能啟動。

2、對經(jīng)常需要啟動的電動機，容易造成繞組發(fā)熱，絕緣老化，縮短電動機的使用壽命。全壓啟動（直接啟動），是電動機啟動時加在電動機定子繞組上的電壓為電動機的額定電壓的一種啟動方式。通常規(guī)定：電源容量在180KVA以上，電動機容量在7kW以下的三相異步電動機可采用直接啟動。判斷一臺電動機能否直接啟動，還可以用下面的經(jīng)驗公式來確定：式中：Ist——電動機全壓啟動電流（A）；IN——電動機額定電流（A）；S——電源變壓容量（kVA）；P——電動機功率（kW）。因而對于不滿足直接啟動條件的，都需要采用降壓啟動，那如何進行降壓啟動呢？（二）圍繞要求分析任務

分組討論，如何實現(xiàn)利用時間繼電器進行降壓啟動控制？（提示：在輕載或者空載的情況下，電動機啟動時接成Y形，加在每相定子繞組上的啟動電壓只有Δ形接法的1/，啟動電流為Δ形接法的1/3，啟動轉矩也只有Δ形接法的1/3。）子任務二：控制線路的降壓原理理解2子任務三：元件安裝與板前線槽配線3子任務一：主電路電機的Y行、▽行連接、時間繼電器延時設計1課程內(nèi)容▽（三）教師講授設計任務1、主電路的設計（學生自主完成）Y行啟動接觸器△行運行接觸器注意調相2、控制回路設計（學生為主教師引導）（三）教師講授設計任務如何進行延時控制？△行互鎖Y行互鎖為什么選用KM常開？

（三）教師講授設計任務時間繼電器自動控制Y-△降壓啟動電路圖三、整體修繕電路：4、工作原理：（四）教師講授理解任務合上電源QF,（五）動畫演示加深理解KM△SB1SB2KMUVWKMYKMKMYKTKM△KMYM3～KHKHL1L2L3FU1FU2KTKMYKMKMΔ

合上電源開關QS，按下SB2，KT、KMY線圈得電動畫演示加深理解KM△SB1SB2KMUVWKMYKMKMYKTKM△KMYM3～KHKHKTKMYKMKMΔ

KMY線圈得電后，KMY常開觸頭閉合使KM線圈得電，KM常開觸頭閉合，KM、KMY主觸頭均閉合，主回路連通，Y行降壓啟動L1L2L3（六）分組實訓展開任務時間控制Y-Δ降壓啟動控制線路的安裝：第一步，畫出時間控制Y-Δ降壓啟動控制線路。第二步，選用工具、儀表及器材：工具、儀表：電工常用工具一套，MF-47型萬用表一塊常用器材：三相籠型異步電動機Y112M-44kW、380V、8.8A、△接法低壓斷路器DZ47-63/3P;D321個熔斷器RL1-63;熔體20A各3個熔斷器 PL1-15，熔體5A 2個交流接觸器 CJX2-2510，線圈電壓380V 3個熱繼電器 JR36-20/3D（帶斷相），熱元件整定電流范圍14-22A 1個按鈕 LA4-2H 1個時間繼電器 JS20 1個端子排 TB-2506 1根主電路導線 BVR2.5MM2(黃、綠、紅三色) 各10米控制電路導線 BVR1.5MM2 30米控制板 400mm*500mm 1塊木螺絲及編碼套管 根據(jù)實際情況自定 若干分組實訓展開任務第三步：電器元件好壞檢測。根據(jù)第一章所學的，通過檢查外觀和用萬用表進行檢測元器件的好壞。第四步，元器件布局與安裝，如圖1

所示。第五步，接線。根據(jù)電路圖進行接線，接線應符合工藝要求，如圖2

所示。第六步，自查。用萬用表檢查線路有無錯線，并防止短路事故。第七步，通電試車。（1）線路檢查完畢后，在不通電時預先整定好時間繼電器和熱繼電器的整定值，并在試車時校驗。（2）合上電源開關QF，按照要求進行調試。整個調試過程中，應遵循安全操作提示。分組實訓展開任務【安全操作提示】（1）用Y-Δ降壓啟動控制的電動機，必須有6個出線端子，且定子繞組在Δ接法時的額定電壓等于三相電源的線電壓。（2）接線時，要保證電動機Δ形接法的正確性，即接觸器主觸頭閉合時，應保證定子繞組的U1與W2、V1與U2、W1與V2相連接。（3）接觸器KMY的進線端必須從三相定子繞組的末端引入，若誤將其首端引入，則在KMY吸合時，會產(chǎn)生三相電源短路事故。（4）控制板外部配線，必須按要求一律裝在導線通道內(nèi)，使導線有適當?shù)臋C械保護，以防止液體、鐵屑和灰塵進入。（5）通電校驗前，要再檢查一下熔體規(guī)格及時間繼電器、熱繼電器的各整定值是否符合要求。（6）通電校驗前，應根據(jù)電路的控制要求獨立進行校驗，若出現(xiàn)故障也應自行排出。（七）小組反饋總結任務學生自評，查找自身問題。小組互評，統(tǒng)一反饋問題。教師針對性總結、評定：1、工作原理的理解

2、時間繼電器