曇花終于怒放

常聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，現(xiàn)代文閱讀是一個(gè)“黑洞”，無(wú)從下手，碰運(yùn)氣興許還能考好。其實(shí)，這些學(xué)生還沒(méi)意識(shí)到許多潛在的閱讀能力在不知不覺(jué)中起作用?，F(xiàn)代文閱讀是一種限制性閱讀，是一種綜合性智力活動(dòng)?，F(xiàn)代文閱讀能力考查，最基本的、最主要的著眼點(diǎn)是對(duì)文章內(nèi)容的理解與把握，其立足點(diǎn)在于考查考生是否讀懂了所給予的閱讀材料。要做到真正讀懂當(dāng)然與考生的語(yǔ)文素養(yǎng)有關(guān)，但關(guān)鍵還是要有科學(xué)的方法。要遵循科學(xué)的解題步驟、掌握有效的解題技巧。閱讀步驟：1、速讀語(yǔ)段，整體感知。2、瀏覽習(xí)題，留下印象3、再讀語(yǔ)段，逐一解題。

第一步：快速閱讀整體感知一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體。讀一篇文章如果沒(méi)有著眼于全篇，沒(méi)有整體把握的意識(shí)，只能是事倍功半，甚至是徒勞無(wú)功。首先要看文章的題目、作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋。其次要閱讀全文，理清思路，分析作品的形象特征，故事情節(jié)及景與物的本質(zhì)意義，聯(lián)系背景，看作品反映了怎樣的社會(huì)生活，注意把握作品中的抒情、議論性文字，把握文章的觀點(diǎn)態(tài)度。然后分析材料的要點(diǎn)，或者說(shuō)，了解作者想通過(guò)文段告訴考生什么主要內(nèi)容。應(yīng)該說(shuō)，被稱為要點(diǎn)的東西，一般有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：一是內(nèi)容有概括性，二是行文必定有支撐它、說(shuō)明它的內(nèi)容。把這些內(nèi)容找出來(lái)，作上標(biāo)記。考點(diǎn):1、體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言情境中的意義和作用。2、篩選并整合文中的重要信息。3、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。4、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想。5、對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)提出自己的疑問(wèn)并嘗試探討。6、賞析和評(píng)價(jià)文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言和思想感情。

篩選：

就是按照閱讀目的對(duì)文章進(jìn)行分析，準(zhǔn)確、快速、有效地辨別并獲取命題所要求的信息。整合：

就是對(duì)篩選所得的信息做出正確的認(rèn)知，把握各信息材料之間的關(guān)系，并能歸納綜合，或者按照命題要求進(jìn)行信息重組。答題思路：1、明確篩選整合的目的，確定展開(kāi)篩選整合的范圍。(審題)

2、歸納、整合篩選范圍的內(nèi)容，發(fā)掘其隱含信息。（讀文）

3、根據(jù)閱讀試題的要求，對(duì)篩選整合的信息一一辨別。（答題）曇花終于怒放P1

①我愛(ài)曇花。②三年前的春天，朋友親自給我送來(lái)一株曇花苗，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了。③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí)除草，但由于陽(yáng)光不足，長(zhǎng)得很慢。我有點(diǎn)心急了，但急有何用？一天一天過(guò)去，一年一年到來(lái)，一直未見(jiàn)她結(jié)蕾開(kāi)花。這株曇花長(zhǎng)勢(shì)還算正常，從原來(lái)的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實(shí)起來(lái)，三年時(shí)間差不多長(zhǎng)高三倍。時(shí)間久了，心情也就淡然了?；ㄩ_(kāi)不開(kāi)任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長(zhǎng)著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。曇花終于怒放P2

④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的那枝已冒出小蕾來(lái)，每隔一天就大了許多，如小型的佛手。農(nóng)歷八月十三日，我來(lái)到花架邊觀察，只見(jiàn)嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時(shí)，她便開(kāi)始悄然開(kāi)放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開(kāi)，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，她就是“月下美人”?。、葸^(guò)去未見(jiàn)曇花開(kāi)放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫(huà)家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見(jiàn)不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見(jiàn)到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂！曇花終于怒放P3

⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。⑦種曇花三年，不開(kāi)屬自然，開(kāi)了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早？里爾克說(shuō)：“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻?。她一年不開(kāi)，兩年不開(kāi)，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開(kāi)花結(jié)果。⑧曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭(zhēng)寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣！她隨處能夠生存，也可青萬(wàn)年，花可放萬(wàn)年?、嵛覑?ài)曇花。鏈接材料：曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平成葉狀，綠色，沒(méi)有葉片，花大，白色，生在分枝邊緣上，多在夜間開(kāi)放，開(kāi)花的時(shí)間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。曇花終于怒放P4

1.下面方框內(nèi)，填寫(xiě)表明作者心情隨曇花的生長(zhǎng)而發(fā)生變化的詞語(yǔ)。（3分.）高興極了→→→2.簡(jiǎn)要分析選文第四段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（3分）______________________________________________________________________3.選文第八段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同？（2分）第八段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式，鏈接材料運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。

4.選文第九段在全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？（4分）進(jìn)一步抒發(fā)了喜愛(ài)曇花的感情；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

有點(diǎn)心急心情淡然

歡喜欲狂

運(yùn)用了擬人的修辭手法，描寫(xiě)了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動(dòng)形象。曇花終于怒放

5.作者從曇花終于怒放的過(guò)程得出的人生哲理是什么？（3分）世上一切美好的事物，只要能夠堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開(kāi)花結(jié)果。（語(yǔ)句通順，言之成理即可得分）

窗前的樹(shù)

洋槐選讀提示：

《窗前的樹(shù)》是一篇優(yōu)美的狀物散文，不僅語(yǔ)言美，情感美，而且結(jié)構(gòu)也很美。

文章開(kāi)篇點(diǎn)明了主角——窗前的洋槐,接著依次寫(xiě)了洋槐春夏秋冬四季的姿態(tài)，作者用她的生花妙筆充分展露了洋槐的形態(tài)美。作者運(yùn)用總分式的結(jié)構(gòu)向我們清晰地展現(xiàn)了文章簡(jiǎn)潔明晰的脈絡(luò)，正如蘇聯(lián)著名作家帕烏斯托夫斯基所說(shuō)，“散文應(yīng)充滿建筑學(xué)的勻稱比例”，在閱讀時(shí)可用心領(lǐng)會(huì)。文章的思路洋槐的形態(tài)作者的情感（一）總起——窗前的槐樹(shù)春季的槐樹(shù)（二）分寫(xiě)——四季的槐樹(shù)夏季的槐樹(shù)秋季的槐樹(shù)冬季的槐樹(shù)（三）總結(jié)——窗前的槐樹(shù)文章的思路洋槐的形態(tài)作者的情感（一）總起——窗前的槐樹(shù)高大粗壯滿足幸福春季的槐樹(shù)燦爛壯麗精神為之一振（二）分寫(xiě)——四季的槐樹(shù)夏季的槐樹(shù)郁郁蔥蔥生出一種感動(dòng)秋季的槐樹(shù)金碧輝煌不覺(jué)得感傷和悲涼冬季的槐樹(shù)挺拔驕傲活的自信灑脫（三）總結(jié)——窗前的槐樹(shù)衰而復(fù)榮，敗而復(fù)興神秘默契文章脈絡(luò)窗前的洋槐-----滿足幸福四季的洋槐-----賞心悅目

（1）春天的洋槐：燦爛壯麗（2）夏天的洋槐：郁郁蔥蔥（3）秋天的洋槐：金碧輝煌（4）冬天的洋槐：挺拔驕傲窗前的洋槐-----神秘默契欣賞本文語(yǔ)言1.整句與散句合理穿插

形成了一種奇妙的韻律感

“從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭，終是滿眼的賞心悅目”（整句）

整句，是指結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子； 散句，是指結(jié)構(gòu)不同、字?jǐn)?shù)參差的一組句子。

2.疊詞運(yùn)用恰到好處給狀物和抒情增添更多的風(fēng)姿

“滿滿的一樹(shù)雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺”“秋風(fēng)乍起，金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。”

作者說(shuō)：“槐樹(shù)與我無(wú)聲的對(duì)話，便構(gòu)成一種神秘的默契?！睆奈闹锌?，作者與槐樹(shù)有哪些“無(wú)聲的對(duì)話”？如何理解作者與槐樹(shù)的“神秘的默契”？（默契：雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解）春天的“清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無(wú)。你尋著這馥郁走上陽(yáng)臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹(shù)雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。”夏日的洋槐，在雨中“它任憑狂風(fēng)將樹(shù)冠刮得東歪西倒，滿樹(shù)的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。大雨過(guò)后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)，自己的心似乎也變得干凈而澄明。”

秋風(fēng)乍起，金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們離開(kāi)了槐樹(shù)就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一