6詩歌鑒賞《早寒有懷》

“透析一題·通透一類”系列

詩歌鑒賞篇

《早寒有懷》知識(shí)儲(chǔ)備通透一道好題（詩歌）徹悟文本特征古代詩歌，是情感的藝術(shù)。古代詩歌有常見六要素：內(nèi)容、形象、語言、思路、技巧、情感。其形象、語言、思路、手法等要素，從根本上說均服務(wù)于情感態(tài)度的表達(dá)。古代詩歌在語言上的主要特征，是含蓄性、跳躍性、隱喻性。含蓄性主要表現(xiàn)在意象、景物等方面，跳躍性主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)的起承轉(zhuǎn)合、上下句的內(nèi)容空白等方面，隱喻性主要表現(xiàn)在手法上，如用典抒情、托物言志、意象含情等等。通透一道好題（詩歌）明確試題考點(diǎn)詩歌鑒賞選擇題，主要考查正確理解和賞析詩歌。從詩歌原意到選項(xiàng)內(nèi)容，設(shè)錯(cuò)方向主要有三：從“無”到“有”，可稱之“多了”；從“彼”到“此”。可稱之“錯(cuò)了”；從“正”到“歪”，可稱之“偏了”。詩歌鑒賞簡(jiǎn)答題，主要考查初步鑒賞詩歌?？疾榈姆较蛑饕莾?nèi)容、情感、形象、語言、技巧、思路。通透一道好題（詩歌）構(gòu)建答題模型

選擇題答題模型：熟知選項(xiàng)常見錯(cuò)誤——“多了”“錯(cuò)了”“偏了”，辨清選項(xiàng)易錯(cuò)點(diǎn)，在初步理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)照。

簡(jiǎn)答題答題模型：詩歌是一個(gè)整體，形象、語言、技巧、情感、思路等各個(gè)要素之間密切關(guān)聯(lián)。分析某個(gè)要素的含義、作用、情感、技巧之時(shí)，要找到、理解此要素與其他要素的聯(lián)系——究其一點(diǎn)，多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)。試題示范早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。【注】①“迷津欲有問”化用《論語?微子》孔子使子路問津的典故。長(zhǎng)沮、桀溺是隱者，而孔子則是積極想從政的人。長(zhǎng)沮、桀溺不說津（渡口）的所在，反而嘲諷孔子棲棲遑遑、奔走四方，以求見用，引出了孔子的一番慨嘆。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。翻譯詩歌樹葉飄落大雁飛向南方，北風(fēng)蕭瑟江上分外寒冷。我家在曲曲彎彎襄水邊，遠(yuǎn)隔楚天云海迷迷茫茫。思鄉(xiāng)的眼淚在旅途流盡，看歸來的帆在天邊徜徉。風(fēng)煙迷離渡口可在何處，茫茫江水在夕陽下蕩漾。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。詩歌賞析

《早寒江上有懷》是唐代詩人孟浩然所作的一首懷鄉(xiāng)思?xì)w的抒情詩。此詩以興開首，借鴻雁南飛，引起客居思?xì)w之情；中間想象家人望見孤帆的情景，想到自己無法歸家的悵惘；最后寫欲歸不得的郁積之情。詩人在異鄉(xiāng)遙望故鄉(xiāng)，深深地眷念襄陽、襄水，但故鄉(xiāng)可望而不可及，只能垂下思鄉(xiāng)之淚。這首詩透露出作者從政還是隱居選擇的惘然，思鄉(xiāng)之情和寫景之句渾然一體，深沉含蓄。解題指導(dǎo)客觀題早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。（01）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）

A．首聯(lián)選用落葉、大雁、北風(fēng)等景物，渲染出了寒冷的氛圍。

B．首聯(lián)刻畫景物，頷聯(lián)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，正是觸景生情的手法。

C．在古代詩文中，“雁”是可以傳遞書信的，本詩中的“雁”，取的卻是“鴻雁南飛”之意。

D．頸聯(lián)是工整的對(duì)偶句?！皻w帆天際看”指作者希望能有船自天際駛來，載自己回家。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。（01）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

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A．首聯(lián)選用落葉、大雁、北風(fēng)等景物，渲染出了寒冷的氛圍。

B．首聯(lián)刻畫景物，頷聯(lián)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，正是觸景生情的手法。

C．在古代詩文中，“雁”是可以傳遞書信的，本詩中的“雁”，取的卻是“鴻雁南飛”之意。

D．頸聯(lián)是工整的對(duì)偶句?！皻w帆天際看”指作者希望能有船自天際駛來，載自己回家。解析：D項(xiàng)中“作者希望能有船自天際駛來，載自己回家”理解錯(cuò)誤，“歸帆天際看”指的是作者想象家人在盼望自己回家，家人在遙望天邊駛來的船只，屬于“從對(duì)面落筆”的寫法。模型歸納：此項(xiàng)錯(cuò)誤即“錯(cuò)了”——對(duì)原文內(nèi)容的理解“錯(cuò)了”。選擇題中，還可能發(fā)生其他要素中。如手法判斷錯(cuò)誤、情感判斷錯(cuò)誤、形象特點(diǎn)錯(cuò)誤等等。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。（02）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A．首聯(lián)先描繪最具代表性的秋季景象，又以“北風(fēng)”呼嘯來渲染，自然使人覺得寒冷，這就點(diǎn)出了題目中的“早寒”。B．頷聯(lián)不僅表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明兩地阻隔不能歸去，透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。C．頸聯(lián)中“鄉(xiāng)淚客中盡”，直抒胸臆地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情和懷才不遇的苦悶，耐人尋味。D．頷聯(lián)中，“遙隔”兩字，不僅表明了遠(yuǎn)，而且表明了兩地隔絕。這個(gè)“隔”字，透露出思鄉(xiāng)之情。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。（02）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A．首聯(lián)先描繪最具代表性的秋季景象，又以“北風(fēng)”呼嘯來渲染，自然使人覺得寒冷，這就點(diǎn)出了題目中的“早寒”。B．頷聯(lián)不僅表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明兩地阻隔不能歸去，透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。C．頸聯(lián)中“鄉(xiāng)淚客中盡”，直抒胸臆地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情和懷才不遇的苦悶，耐人尋味。D．頷聯(lián)中，“遙隔”兩字，不僅表明了遠(yuǎn)，而且表明了兩地隔絕。這個(gè)“隔”字，透露出思鄉(xiāng)之情。解析：C項(xiàng)“懷才不遇的苦悶”無中生有。模型歸納：此項(xiàng)錯(cuò)誤即“多了”——對(duì)抒發(fā)的情感理解“多了”。詩歌各個(gè)要素，都可能在選擇題上發(fā)生“多了”（無中生有）的錯(cuò)誤。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。（03）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A．詩人用樹葉飄落、鴻雁南飛的深秋景象突出了“早寒”，又以北風(fēng)呼嘯來渲染寒冷氛圍。B．“平海夕漫漫”寫出了在陰暗的天色下，江水與海相平，漫漫無邊的景色。這種景色，完全烘托出作者迷茫的心情。C．“迷津欲有問”暗寓隱居與從政的沖突。作者用此典故，可大致推知作者當(dāng)時(shí)與主政者存在巨大心理隔閡。D．“我家襄水曲，遙隔楚云端”，用詞平淡質(zhì)樸。細(xì)細(xì)咀嚼，能體味到作者煉句之妙、造意之苦的。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。（03）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A．詩人用樹葉飄落、鴻雁南飛的深秋景象突出了“早寒”，又以北風(fēng)呼嘯來渲染寒冷氛圍。B．“平海夕漫漫”寫出了在陰暗的天色下，江水與海相平，漫漫無邊的景色。這種景色，完全烘托出作者迷茫的心情。C．“迷津欲有問”暗寓隱居與從政的沖突。作者用此典故，可大致推知作者當(dāng)時(shí)與主政者存在巨大心理隔閡。D．“我家襄水曲，遙隔楚云端”，用詞平淡質(zhì)樸。細(xì)細(xì)咀嚼，能體味到作者煉句之妙、造意之苦的。解析：C項(xiàng)“作者當(dāng)時(shí)與主政者存在巨大心理隔閡”理解偏頗，而應(yīng)該是“作者對(duì)于隱居與從政的選擇是迷茫的”。模型歸納：此項(xiàng)錯(cuò)誤即“偏了”——對(duì)作者的心態(tài)理解“偏了”。詩歌各個(gè)要素，語言、形象、情感等，都可能在選擇題上發(fā)生“偏了”的錯(cuò)誤?！捌恕蓖窃诔潭壬习l(fā)生錯(cuò)誤，常見表現(xiàn)有：情感程度錯(cuò)誤、意境氛圍程度等。通透一道好題（詩歌）

詩歌鑒賞選擇題，主要考查正確理解和賞析詩歌。從“無”到“有”，可稱之“多了”；從“彼”到“此”。可稱之“錯(cuò)了”；從“正”到“歪”，可稱之“偏了”。選擇題答題模型熟知選項(xiàng)常見錯(cuò)誤——“多了”“錯(cuò)了”“偏了”，辨清選項(xiàng)易錯(cuò)點(diǎn)，在初步理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)照。解題指導(dǎo)主觀題早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。簡(jiǎn)答題一．形象題（04）本詩首聯(lián)選取了哪些意象？所描繪的景象有怎樣的特征？二．語言題（05）第二聯(lián)中哪個(gè)詞語最有表現(xiàn)力？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（06）首聯(lián)在全詩中有何作用？三．技巧題（07）題目為“早寒有懷”，詩人是如何寫出“早寒”特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)簡(jiǎn)要賞析。（08）本詩頸聯(lián)、尾聯(lián)分別用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩人什么樣的情感？請(qǐng)任選一聯(lián)賞析。（09）第三聯(lián)是如何抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（10）詩歌頸聯(lián)在抒情上很有特點(diǎn)，請(qǐng)你說說這樣寫的好處。四．情感題（11）試分析尾聯(lián)作者所表達(dá)的思想感情。（12）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。簡(jiǎn)答題一．形象題（04）本詩首聯(lián)選取了哪些意象？所描繪的景象有怎樣的特征？參考答案作者選取了“落葉（木）、鴻雁、北風(fēng)、長(zhǎng)江”等意象。描繪了一幅落葉蕭蕭、鴻雁南飛、北風(fēng)呼嘯、江面寒冷的蕭瑟的深秋景象。模型歸納概括景物特征，一要讀懂詩歌，走進(jìn)詩歌情境，在“設(shè)身處地”中體味彼時(shí)景象；二要熟記景物特征的術(shù)語，因詩制宜后對(duì)號(hào)入座。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。二．語言題（05）第二聯(lián)中哪個(gè)詞語最有表現(xiàn)力？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。參考答案：“隔”字?！案簟庇小案艚^”“隔斷”之意，不僅表明了家鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，而且表明了兩地隔絕，不能歸去?！案簟弊滞嘎冻鏊监l(xiāng)之情。模型歸納：分析詞語的表現(xiàn)力，一要理解詞語的含義，二要分析詞語的手法，三要明了詞語含蘊(yùn)的情感——題目究詞語表現(xiàn)力之一點(diǎn)，則答案中含義、手法、情感多點(diǎn)必須聯(lián)動(dòng)。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。二．語言題（06）首聯(lián)在全詩中有何作用？參考答案：首聯(lián)渲染凄冷的深秋景色，飽含了傷感、哀愁的情緒，為詩歌奠定了傷感、哀愁的基調(diào)。以此起興，順而轉(zhuǎn)入對(duì)家鄉(xiāng)的遙望——“我家襄水曲，遙隔楚云端”。解析：木葉漸脫，北雁南飛，北風(fēng)呼嘯，多種景物渲染，渲染出深秋之無限寒意。意象本有意——凄冷、心冷，心境強(qiáng)化意——羈旅，客愁。渲染，實(shí)際是用帶有情感的意象，反復(fù)刺激讀者心靈，使其產(chǎn)生意象所帶的情感。因其反復(fù)刺激，導(dǎo)致情感的疊加波峰，洶涌而至，讀者深受感染。落葉——寒，雁陣——寒，北風(fēng)——寒，三者疊加，夠寒！模型歸納：分析某句的作用，需知在詩歌的整個(gè)系統(tǒng)中，此句與詩歌“情感”“思路”“手法”等密切關(guān)聯(lián)。這些“關(guān)聯(lián)”就是“作用”的源頭——題目究詩句“作用”之一點(diǎn)，答案中需“情感”“思路”“手法”等多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。三．技巧題（07）題目為“早寒有懷”，詩人是如何寫出“早寒”特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)簡(jiǎn)要賞析。參考答案：通過渲染的手法，寫木葉落，雁南飛，秋天讓人感到寒冷；北風(fēng)呼嘯，更渲染寒冷。模型歸納：題干中“如何”二字，可知考點(diǎn)是表現(xiàn)手法。手法的術(shù)語本身不重要，但術(shù)語卻是對(duì)手法的高度概括。故用準(zhǔn)確規(guī)范的術(shù)語來解說手法，言簡(jiǎn)意賅。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。三．技巧題（08）本詩頸聯(lián)、尾聯(lián)分別用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩人什么樣的情感？請(qǐng)任選一聯(lián)賞析。參考答案：①頸聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。“鄉(xiāng)淚客中盡”，實(shí)寫自己的思鄉(xiāng)之情；“歸帆天際看”作者想象家人遙望天際的歸舟，盼望自己的回家，一實(shí)一虛，盡顯思鄉(xiāng)之情。②尾聯(lián)用典和烘托，表達(dá)了對(duì)前途的迷茫。“迷津欲有問”，借孔子與隱士間關(guān)于從政與隱居的沖突，表達(dá)了自己隱居與從政難以抉擇的矛盾心理?！捌胶Ｏβ保咸辖?，與海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏，這種景象，完全烘托出作者的迷茫心理。③“平海夕漫漫”以景結(jié)情，使思?xì)w念親的哀情和前路茫茫的愁緒表達(dá)得更加含蓄。模型歸納：賞析詩歌，須得從該句的含義、手法、情感、思路等幾個(gè)角度賞析。多角度賞析，才能呈現(xiàn)全方位的立體化的賞析。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。三．技巧題（9）第三聯(lián)是如何抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：“鄉(xiāng)淚客中盡”直抒胸臆，直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情。“歸帆天際看”，寫家人在盼望自己的歸去，家人們遙望著“天際”的“孤帆”。不直言自己的思鄉(xiāng)之情，而是從對(duì)面落筆，假想家人在思念自己，使思鄉(xiāng)的感情，抒發(fā)得更為強(qiáng)烈。模型歸納：題干中的“如何抒發(fā)情感的”，其實(shí)就是“抒發(fā)情感用了什么手法”。故需答出手法名稱，再結(jié)合詩歌內(nèi)容對(duì)手法做解釋，如何點(diǎn)出此手法的效果。即手法、解釋、效果缺一不可。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。三．技巧題（10）詩歌頸聯(lián)在抒情上很有特點(diǎn)，請(qǐng)你說說這樣寫的好處。參考答案：詩歌頸聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合(聯(lián)想或想象)的寫作手法。上句寫作者自己在旅途中思念家鄉(xiāng)和親人，不禁落下淚來；而下句是作者想象自己的親人在家鄉(xiāng)的襄水之濱望著天邊駛來的船帆，盼望著自己歸來。作者從對(duì)面落筆，用想象的景象將“思念”的內(nèi)容落實(shí)，不僅豐富了詩歌內(nèi)涵，擴(kuò)大了詩歌境界，而且真切表達(dá)了作者的思?xì)w之情。模型歸納：題干中的“很有特點(diǎn)”，即說明絕非一般的借景抒情等等。古典詩歌中，“特別”的抒情方式有哪些呢？有用典抒情，有從對(duì)面落筆。此詩中“歸帆天際看”即是從對(duì)面落筆。早寒有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問①，平海夕漫漫。四．情感題（12）試