普通話測(cè)前培訓(xùn)課件

普通話水平測(cè)試測(cè)前培訓(xùn)

課件制作人:周秀萍

適用對(duì)象:參測(cè)學(xué)生第一部分普通話水平測(cè)試概說一、什么是普通話?普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)語音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的漢民族共同語。定義中的三要素語音標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)方言語法規(guī)范普通話內(nèi)涵規(guī)定了“語音、詞匯和語法”標(biāo)準(zhǔn)，其外延也就區(qū)別了與之對(duì)稱的各種“方言”。在歷史上普通話又有其他的名稱如雅言、通話、官話、國語、華語等，這些都是與“方言”相對(duì)的名稱，反映了漢語歷史上不同時(shí)代曾存在過為不同方言區(qū)的人們所共同使用的超方言的語言這一事實(shí)。方言是語言的地域變體，相對(duì)于共同語來說，每種方言在語音、詞匯、語法系統(tǒng)方面都與共同語存在著程度不同的差異，而最顯著的是語音系統(tǒng)的差異。

二、漢語七大方言區(qū)官話方言—北京話為代表吳方言（吳語）—上海話、蘇州話為代表湘方言（湘語）—長沙話、邵陽話為代表贛方言（贛語）—南昌話為代表客家方言（客家話）—梅縣話為代表粵方言（粵語）—廣州話為代表閩方言（閩語）—福州話、廈門話為代表三、普通話水平測(cè)試的法律依據(jù)和文件規(guī)定1．法律依據(jù)《中華人民共和國憲法》第19條規(guī)定，“國家推行全國通用的普通話。”《中華人民共和國教育法》第12條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字?！?000年10月31日，第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第18次會(huì)議，通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。該法指出：“國家推廣普通話，推行規(guī)范字?！薄皩W(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字?！薄耙云胀ㄔ挒楣ぷ髡Z言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)?！痹摲ㄗ?001年1月1日起施行。2．文件規(guī)定2003年，湖南省教育廳、湖南省語委聯(lián)合頒發(fā)了（[2003]3號(hào)）文件《關(guān)于對(duì)高等學(xué)校、普通中等專業(yè)學(xué)校在校非師范類學(xué)生進(jìn)行普通話培訓(xùn)測(cè)試和實(shí)行普通話等級(jí)證書制度的通知》，規(guī)定高校所有的學(xué)生都應(yīng)逐步實(shí)行普通話等級(jí)證書制度，“從2003年起，畢業(yè)生應(yīng)逐步實(shí)行普通話等級(jí)證書制度。與口語表達(dá)關(guān)系密切的專業(yè)的學(xué)生，普通話達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者應(yīng)緩發(fā)畢業(yè)證書?！?998年起，每年9月的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。四、普通話水平測(cè)試的等級(jí)劃分以及大學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1．普通話水平測(cè)試的等級(jí)劃分一甲：97分以上一乙：92分以上，97分以下二甲：87分以上，92分以下二乙：80分以上，87分以下三甲：70分以上，80分以下三乙：70分以下（無證書）

2．大學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

影視表演（包括廣播劇、話劇表演）和播音、主持專業(yè)的學(xué)生，其普通話水平應(yīng)達(dá)到一級(jí)乙等（92分）以上；與口語表達(dá)有關(guān)的其他專業(yè)的學(xué)生（如英語、音樂、新聞、文秘、法律、管理、導(dǎo)游、商業(yè)、信息、通信、外貿(mào)、財(cái)經(jīng)、醫(yī)學(xué)、餐飲服務(wù)等專業(yè)），其普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等（80分）以上，其中導(dǎo)游等專業(yè)的學(xué)生，普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等（87分）以上；非師范類其他專業(yè)和學(xué)科的學(xué)生，其普通話水平應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等（70分）以上。五、普通話水平測(cè)試的內(nèi)容以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．測(cè)試內(nèi)容第一題，讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，總分為10分）第二題，讀多音節(jié)詞語（100個(gè)音節(jié)，其中含雙音節(jié)詞語45個(gè)，3音節(jié)詞語2個(gè)，4音節(jié)詞語1個(gè)?？偡譃?0分）第三題，朗讀短文（從60篇作品中選取一篇，總分為30分）第四題，命題說話（從30個(gè)話題中選取一個(gè)，總分為40分）2．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)P6六、普通話水平測(cè)試的程序普通話水平測(cè)試采取口試方式，分組進(jìn)行，每組50人左右，上午一般測(cè)試30人左右，下午測(cè)試20人左右。如果一天有六組，這六組是同時(shí)進(jìn)行的，每組的應(yīng)試人都應(yīng)按時(shí)參加測(cè)試。每個(gè)考場(chǎng)里有一位應(yīng)試人、兩位候測(cè)人，候測(cè)人準(zhǔn)備的時(shí)間和應(yīng)試人參測(cè)的時(shí)間大致相同，基本程序如下：1、出示證件。應(yīng)出示有效證件，如身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證等。2、抽簽候考。抽取題簽，所有的題目都在印制好的卷子上，試卷正面是一二題，反面是三四題。不準(zhǔn)在試卷上畫記號(hào)，拿到試卷后不準(zhǔn)互相詢問、不準(zhǔn)翻書、不準(zhǔn)查閱資料。3、上場(chǎng)測(cè)試：先報(bào)姓名，試卷號(hào)，然后依次答題。4、應(yīng)試人測(cè)試完畢請(qǐng)馬上離開測(cè)試室。不準(zhǔn)問老師測(cè)試成績，不得在測(cè)試室附近逗留、喧嘩，不準(zhǔn)把試卷帶出測(cè)試室。第二部分普通話語音及發(fā)音訓(xùn)練一、普通話的聲母及發(fā)音訓(xùn)練bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcs

雙唇音：由上唇和下唇形成阻礙。b頒布辨別斑白包辦奔波標(biāo)兵版本p偏僻批評(píng)澎湃乒乓評(píng)判婆婆偏頗m秘密面貌美妙美滿木棉明媚買賣唇齒音：由上齒和下唇形成阻礙。f方法反復(fù)非凡芬芳風(fēng)范豐富發(fā)奮

舌尖中音：由舌尖和上齒齦形成阻礙。d單獨(dú)道德大豆達(dá)到擔(dān)當(dāng)頂點(diǎn)帶動(dòng)t梯田天堂推脫淘汰妥帖貪圖跳臺(tái)n男女泥濘惱怒能耐牛奶農(nóng)奴扭捏l歷來流利伶俐聯(lián)絡(luò)攔路勞力倫理

念一念，練一練，n、l的發(fā)音要分辨。l是邊音軟腭升，n是鼻音舌靠前。你來練，我來念，不怕累，不怕難，齊努力，攻難關(guān)。舌根音：由舌根和軟腭形成阻礙。g各國灌溉古怪公告廣告更改杠桿

k可靠寬闊困苦框框慷慨開口坎坷h荷花歡呼呼喚火花航海憨厚好壞哥哥過河捉個(gè)鴿，回家割鴿來請(qǐng)客?？腿顺曾澐Q鴿肉，哥哥請(qǐng)客樂呵呵。舌面音：由舌面和硬腭前部形成阻礙。

j積極基建酒精拒絕獎(jiǎng)金膠卷進(jìn)軍q齊全全球竊取請(qǐng)求強(qiáng)權(quán)親戚鉛球x寫信休學(xué)形象喜訊詳細(xì)現(xiàn)象馨香七加一，七減一，加完減完等于幾？七加一，七減一，加完減完還是七。舌尖后音：舌尖翹起和軟腭形成阻礙。

zh莊重珍珠指針主張追逐招展周折ch車床出差戳穿超產(chǎn)拆除沖茶長城sh設(shè)施時(shí)尚殺傷上升山水手術(shù)生疏r人人仍然柔軟容忍閏日軟弱忍讓四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十四不是“實(shí)事”，四十不是“細(xì)席”。要想說對(duì)四，舌頭碰牙齒；要想說對(duì)十，舌頭別伸直。舌尖前音z自在祖宗罪責(zé)粽子自尊做作總則c倉促猜測(cè)粗糙措辭摧殘蒼翠參差s松散訴訟思索瑣碎嫂嫂搜索隨俗思念—邪念名次—名氣字號(hào)—記號(hào)集資—妻子其次—席子慈悲—齊飛八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。日頭熱，曬人肉，曬得心里好難受。曬人肉，好難受，曬得頭皮直發(fā)皺。報(bào)紙是報(bào)紙，抱子是抱子，報(bào)紙抱子兩回事。看報(bào)紙不是看抱子，只能抱子看報(bào)紙。二、普通話的韻母及發(fā)音訓(xùn)練ɑoeêiuüɑieiɑoouɑnenɑnɡenɡonɡiɑieiɑoiouiɑniniɑnɡinɡionɡ–i(前)-i（后）uɑuouɑiueiuɑnunuɑnɡuenɡüeüɑnüner繞口令，注意分清o、e、uo。村東有條清水河，河岸是個(gè)小山坡。大伙兒坡上挖紅薯，鬧鬧嚷嚷笑呵呵。忽聽河里一聲響，河水濺起一丈多。誰不小心掉下河？一個(gè)姑娘回答我：不是有人掉下河，是個(gè)紅薯滾下坡。繞口令，讀好i韻母。一二三，三二一，一二三四五六七。七六五四三二一，七個(gè)姑娘來聚齊。七只花籃手中提，摘的是橙子、桔子、柿子、李子、梨子和栗子。讀好i和ü。我去七區(qū)吃了七次魚。讀好ü清早起來雨稀稀，王七上街去買席。騎著毛驢跑得急，捎帶賣蛋又販梨。一跑跑到小橋西，毛驢一下失了蹄。打了蛋，灑了梨，跑了驢，急的王七眼淚滴，又哭雞蛋又罵驢。ai—ei排場(chǎng)—賠償分派—分配小麥—小妹擺布—北部奈何—內(nèi)河賣力—魅力來生—雷聲安排—安培埋頭—眉頭稗子—被子買光—鎂光再來—賊來ao—ou稻子—豆子考試—口試病號(hào)—病后高潔—勾結(jié)號(hào)叫—吼叫小趙—小周燒了—收了毛利—牟利牢房—樓房老人—摟人桃子—頭子線襖—鮮藕ia:家家下家恰恰海峽加班嘉獎(jiǎng)?wù)埣偾f稼廉價(jià)臉頰ie:姐姐切切謝謝總結(jié)協(xié)作小結(jié)大街嫁接假借佳節(jié)ua：畫畫掛花中華西瓜滑冰傻瓜刮風(fēng)掛號(hào)跨越打跨uo:國貨過錯(cuò)脫落過火活絡(luò)錯(cuò)過駱駝陀螺蹉跎墮落

üe:約略絕學(xué)缺血挖掘解決覺察退卻角色確定削弱iao:秒表交際寥寥蕭條交繳料峭

iou（iü）:久久丟牛救球繡球牛油舊球uai:外快拐賣歡快外來鬼怪懷揣乖乖財(cái)會(huì)碗筷將帥uei(ui):回歸吹灰會(huì)徽會(huì)飛兌水收稅悔罪回嘴

an：汗衫橄欖燦爛談判感染散漫en：深圳人參本分深沉認(rèn)真根本in：金銀禁品信心辛勤引進(jìn)貧民ün：均勻軍訓(xùn)逡巡紜紜音韻遵循ian：電線天邊偏見艱險(xiǎn)片面顯眼uan：?？钔疝D(zhuǎn)宦官貫穿轉(zhuǎn)彎軟緞üan：源泉全院圓圈淵源涓涓席卷uen：溫順溫存昆侖論文分寸春筍ang：廠長商場(chǎng)黨章幫忙上當(dāng)滄桑eng：風(fēng)箏豐盛更正生成征程整風(fēng)ing：姓名命令行星清明寧靜評(píng)定ong：工農(nóng)總統(tǒng)公眾從容沖動(dòng)隆重iang：湘江響亮兩樣想象向陽踉蹌uang：裝潢慌忙狂妄礦床雙簧狀況ueng：嗡嗡漁翁水甕iong：洶涌炯炯歌詠弟兄運(yùn)用詞語對(duì)比練習(xí)：an—ang開飯—開放擔(dān)心—當(dāng)心一半—一磅爛漫—浪漫贊歌—葬歌三葉—桑葉en—eng身世—聲勢(shì)陳舊—成就三根—三更診治—整治木盆—木棚申明—聲明an—en戰(zhàn)士—陣勢(shì)翻身—分身遺憾—遺恨盤子—盆子板子—本子寒冷—很冷ang—eng：長度—程度商人—生人東方—東風(fēng)長工—成功in—ing：人民—人名不信—不幸辛勤—心情親近—清凈ian—iang：險(xiǎn)象—想象簡歷—獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)硬—僵硬鮮花—香花uan—uang：機(jī)關(guān)—激光專車—裝車大碗—大網(wǎng)環(huán)球—黃球ün—iong：運(yùn)費(fèi)—用費(fèi)暈車—用車因循—英雄勛章—胸章uen-ueng-ong：輪子—籠子吞并—通病燉肉—凍肉春風(fēng)—沖鋒三、普通話的聲調(diào)及發(fā)音訓(xùn)練普通話的聲調(diào)有四種調(diào)值，即陰平、陽平、上聲、去聲，也稱第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。普通話的聲調(diào)一般采用五度標(biāo)記法：第一聲為高平調(diào)，調(diào)值為55；第二聲為升調(diào)，調(diào)值為35；第三聲為曲折調(diào)，先降后升，調(diào)值為214；第四聲為降調(diào)，調(diào)值為55。在實(shí)際的注音中，第一聲、第二聲、第三聲和第四聲的聲調(diào)分別用符號(hào)—、∕、﹀、﹨表示。如“qī”、“l(fā)ái”、“m?！?、“qù”。四、普通話的音節(jié)及發(fā)音訓(xùn)練音節(jié)是聽覺上能夠自然辨別出來的最小語音單位，由一個(gè)或幾個(gè)音素組成。在普通話里，一般說來一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。普通話的音節(jié)一般由聲母、韻母和聲調(diào)三部分組成，如“來”，其拼音是“l(fā)ái”。要發(fā)好單音節(jié)的字或詞，應(yīng)注意聲母、韻母和聲調(diào)的準(zhǔn)確性，發(fā)音飽滿、到位；要發(fā)好雙音節(jié)詞語和多音節(jié)詞語，除注意聲、韻、調(diào)外，還應(yīng)注意詞的輕重格。雙音節(jié)詞語輕重格式：中·重—電話刑法村寨瓦礫重·中（重·次輕）—傲氣病人素質(zhì)作用重·輕—愛人鼻子會(huì)計(jì)裁縫三音節(jié)詞語輕重格式：中·次輕·重—半導(dǎo)體八仙桌變壓器中·重·輕—不在乎小伙子中·輕·重—了不起葡萄糖四音節(jié)詞語輕重格式：中·次輕·中·重新陳代謝因地制宜得心應(yīng)手前仆后繼五、普通話的音變及發(fā)音訓(xùn)練音變是指語音在語流中的變化。人們?cè)谡f話或朗讀時(shí)，相鄰的音素與音素、音節(jié)與音節(jié)、聲調(diào)與聲調(diào)之間會(huì)發(fā)生一些變化，這種變化被稱為音變。

普通話里的音變包括變調(diào)、輕聲、兒化和語氣詞“啊”的變讀。

1.上聲變調(diào)普通話中的上聲只有單念或出現(xiàn)在詞語、句子的末尾時(shí)才讀原調(diào)，調(diào)值為214，在其他聲調(diào)前則會(huì)發(fā)生變化。上聲變調(diào)的規(guī)律如下：上聲在陰平、陽平和去聲前讀著上，調(diào)值由214轉(zhuǎn)為211。上聲+陰平火車?yán)蠋熜≌f首先指揮緊張普通主觀上聲+陽平

幾何語言總結(jié)美人旅行可能以前女人上聲+去聲

感動(dòng)請(qǐng)假美術(shù)馬上表示美麗主動(dòng)保證上聲+輕聲耳朵姐姐斧頭椅子老實(shí)矮子奶奶老婆

兩個(gè)上聲相連，前一個(gè)上聲變成陽平，其調(diào)值由211變?yōu)?5。

領(lǐng)導(dǎo)演講了解處理廣場(chǎng)所以粉筆管理上聲+上聲+上聲（1）前兩個(gè)音節(jié)為一個(gè)詞語——前兩個(gè)變陽平展覽館洗臉?biāo)芾斫M水彩筆手寫體（2）后兩個(gè)音節(jié)為一個(gè)詞語——半上+陽平+上很理想老保守小拇指孔乙己耍筆桿

（3）三個(gè)以上的上聲音節(jié)相連，則按詞或語氣先劃分若干部分，再按上述規(guī)律變調(diào)。永遠(yuǎn)/友好請(qǐng)/往北/走2.“一”和“不”的變調(diào)“一”的變調(diào)“一”單念、表示序數(shù)或處于句子末尾時(shí)，讀陰平，調(diào)值為55；“一”在去聲前讀陽平，調(diào)值為35，如“一定”；“一”在非去聲前讀去聲，調(diào)值為51，如“一天”、“一年”、“一起”。“不”的變調(diào)第一，“不”單念、處于句子末尾或在非去聲（陰平、陽平、上聲）前讀去聲，調(diào)值為51，如“不開”、“不來”、“不好”；“不”在去聲前讀陽平，調(diào)值為35，如“不去”。3.輕聲在普通話的語流中，有些音節(jié)失去了原來的調(diào)值，讀得又輕又短，這就是輕聲。輕聲音節(jié)只能出現(xiàn)在其它音節(jié)后，或夾在詞語中間，不會(huì)出現(xiàn)在詞或句子的開頭，也不能獨(dú)立存在。輕聲是普通話中一個(gè)重要的語音現(xiàn)象，有時(shí)還具有區(qū)別詞義和詞性的作用，如“東西”、“地方”。桌子房子凳子先生我的姐姐耳朵馬虎普通話中讀輕聲的幾種情況：1）結(jié)構(gòu)助詞“的”、“地”、“得”讀輕聲。如：“輕輕的”、“認(rèn)真地”、“好得很”。2）動(dòng)態(tài)助詞“著”、“了”、“過”讀輕聲。如：“說著”、“看了”、“去過”。3）語氣詞“嗎”、“吧”、“呢”、“啦”、“呀”等讀輕聲。如：“好嗎”、“走吧”、“人呢”、“來啦”、“對(duì)呀”。4）名詞或代詞的后綴“子”、“頭”、“們”等讀輕聲。如：“兒子”、“芋頭”、“我們”。5）名詞或代詞后邊的方位詞“上”、“下”、“里”、“邊”等讀輕聲。如：“地上”、“桌下”、“屋里”、“前邊”。6）一些趨向動(dòng)詞“來”、“去”、“起來”、“下去”等讀輕聲。如：“出來”、“進(jìn)去”、“想起來”、“堅(jiān)持下去”。朗讀句子，讀出輕聲的詞語。

A我的任務(wù)是擦玻璃。B相聲是一門藝術(shù)。C小姑娘的鑰匙丟了。D我們?cè)谏塘吭趺窗堰@個(gè)消息告訴他。E這個(gè)問題不容易明白，麻煩你給我講講。F請(qǐng)你幫我打聽一件事情。G在海邊放風(fēng)箏真有意思！H趕緊換上干凈衣服，我們?nèi)ス珗@逛逛。4．兒化普通話中，卷舌音er既可以自成音節(jié)，也可以和其他韻母結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)卷舌韻母，這種現(xiàn)象就是兒化。經(jīng)過兒化的音節(jié)仍是一個(gè)音節(jié)，只是帶上卷舌色彩，如“花兒”，拼寫為huār，“兒”已經(jīng)失去了獨(dú)立性，“r”也不自成音節(jié)。兒化不僅是語音現(xiàn)象，而且具有區(qū)別詞義、確定詞性、表示細(xì)小、可愛的等意思。如“小貓”、“小狗”。兒化韻發(fā)音變化規(guī)則：1）音節(jié)末尾是aoeêu時(shí)，韻母和尾音不變，直接加卷舌動(dòng)作。如：“刀把兒”(dāobàr)、“粉末兒”(fěnmòr)、“模特兒”(mótèr)、“半截兒”(bànjiér)、“碎步兒”(suìbùr)。2）韻尾是i、n（不包括in和ün），丟掉韻尾i、n，主要元音卷舌。如：“名牌兒”(mínɡpáir)、“拉鏈兒”(lāliànr)。韻尾是in和ün，丟掉韻尾的n，還要加er。如：“送信兒”(sònɡxìnr)、“合群兒”(héqúnr)。3）韻母是i、ü的，在韻母后加er。如：“玩意兒”(wányìr)、“小曲兒”(xiáoqǔr)。4）韻母是舌尖元音-i（前、后）的，去掉-i，在聲母后加er。如：“沒詞兒”(méicír)、“記事兒”(jìshìr)。5）韻尾是nɡ(inɡ除外)，丟掉韻尾nɡ，主要元音鼻化并卷舌。如：“藥方兒”(yàofānɡr)、“鼻梁兒”(bíliánɡr)。韻母是inɡ的，去掉nɡ加er，并使e鼻化。如：“花瓶兒”(huāpínɡr)、“眼鏡兒”(yǎnjìnɡr)。第一題主要測(cè)查應(yīng)試人對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)的掌握情況。聲、韻、調(diào)讀錯(cuò)一個(gè)扣除0.1分，有缺陷扣0.05分。注意事項(xiàng)：讀的順序是從左到右，橫著讀，不能豎著讀；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要清晰、準(zhǔn)確地讀，速度適中，既不能太快，也不能太慢，限時(shí)3.5分。超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上扣1分；出現(xiàn)任何一個(gè)字都讀原聲調(diào)，這道題里沒有輕聲，如“的”（有的放矢）“地”（大地），都要讀出聲調(diào)。有些多音字，現(xiàn)在的試卷中已經(jīng)給了一個(gè)詞，如（美）好，（愛）好，括號(hào)里的字不用讀。出現(xiàn)兒化字，也要讀非兒化音，如“玩”“花”等；漏讀、跳讀的字算錯(cuò)誤；如果遇到不會(huì)讀的字可以不讀，但算錯(cuò)誤，如果讀了，有可能是對(duì)的，最好還是讀出來；這道題允許重復(fù)一次，但判定對(duì)錯(cuò)以第二次為準(zhǔn)。如果沒有把握，最好不要重讀；四聲都要讀準(zhǔn)，第一聲要平穩(wěn)，如“春”、“秋”，第二聲要揚(yáng)上去，如“來”、“回”，第三聲要讀全調(diào)，如“好”、“早”，讀半上，算缺陷，第四聲要降下去，如“去”、“地”；試卷上不允許做任何記號(hào)。第二題除了測(cè)查應(yīng)試人的聲母、韻母、聲調(diào)的掌握情況外，還要測(cè)查應(yīng)試人對(duì)輕聲、兒化、上聲變調(diào)等的掌握情況。讀錯(cuò)一個(gè)字扣0.2分，語音缺陷扣0.1分。注意事項(xiàng)：讀的順序是從左到右，橫著讀，不能豎著讀；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要清晰、準(zhǔn)確地讀，速度適中，既不能太快，也不能太慢，限時(shí)2.5分。超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上扣1分；這道題允許重復(fù)一次，但判定對(duì)錯(cuò)以第二次為準(zhǔn)；關(guān)于四聲：陰平不要中斷，如“春天”、“突擊”，陽平不要突然揚(yáng)上去，如“涼爽”、“時(shí)光”，上聲在后面要讀全調(diào)，如“落選”、“司法”，去聲要降下去，不能挑高，如“俊俏”、“隧道”等；5上聲和上聲相連，前面的上聲變成第二聲，后面的要讀全調(diào)，如“洗澡”、“美好”、“舞蹈”。上聲與其他聲調(diào)相連，讀半上，如“老師”、“否則”“左右”。一般上聲與上聲相連不少于兩個(gè)，上聲與其他聲調(diào)相連不少于四個(gè)。兒化要讀好。三個(gè)字在一起，后面有“兒”，才是兒化，否則是一個(gè)音節(jié)。如“女兒”“鳥兒”。兒化聽起來只能是兩個(gè)音節(jié)，如果是三個(gè)音節(jié)就是讀錯(cuò)了。如“金魚兒”、“小曲兒”。輕聲要讀好。輕聲詞一般有3—5個(gè)，拿到試卷后，應(yīng)該先找一下，哪些是輕聲。南方話里一般沒有輕聲，對(duì)南方人來說比較困難。如“尾巴”、“耳朵”、“嫂子”、“窗戶”。要注意詞的輕重格式。5．語氣詞“啊”的變讀“啊”是一個(gè)語氣助詞，當(dāng)它出現(xiàn)在句首或單用時(shí)，讀音是a，當(dāng)它出現(xiàn)在句尾時(shí)，其讀音受前一個(gè)音節(jié)影響，會(huì)發(fā)生一些變化，這就是“啊”的變讀。其讀音的變化規(guī)律如下：1）前面的音素是ao（ao、iao除外）eêiü時(shí)，讀ya：她怎么不回家?。拷o我這么多??！而是自己的同學(xué)啊！好大的雪啊！應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你??！好大的雨啊！2）前面的音素是u（包括ao、iao）時(shí)，讀wa：這都是千金難買的幸福??！是啊，小鳥也有自己的歸宿??！家鄉(xiāng)的橋??！我夢(mèng)中的橋！3）前面的音素是n時(shí)，讀na：這才這般的鮮潤?。∧闶悄睦锶税?？這塊丑石，多占地面??！4）前面的音素是ng時(shí)，讀nga：唱啊唱！嚶嚶有韻。人和動(dòng)物都是一樣??！這是怎樣的妄想??！火光啊……畢竟……畢竟就在前頭！5）前面的音素是-i（后）、r(er或兒化韻)時(shí)，讀ra：這么做真無知??！這個(gè)菜真好吃啊！他真是個(gè)偉大的老師??！是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有自己的歸宿。6）前面的音素是-i（前）時(shí)，讀za她的舞姿啊，真是太美了！快到終點(diǎn)了，沖刺啊！你什么意思?。〉谌糠制胀ㄔ捤綔y(cè)試?yán)首x項(xiàng)訓(xùn)練及測(cè)試用朗讀篇目朗讀是把書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言，把無聲語言轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)作活動(dòng)。朗讀的過程就是書面語言口語化，無聲語言有聲化的過程。

朗讀的特點(diǎn)：逐字逐句地讀，毫無遺漏，多讀幾遍就能達(dá)到全面熟悉作品的目的。朗讀的要求A深入理解作品內(nèi)涵B必須使用規(guī)范、正確的普通話進(jìn)行朗讀朗讀的方法A發(fā)聲技巧吐字歸音特殊聲音的表現(xiàn)B朗讀技巧停頓重音語氣的變化普通話水平測(cè)試用朗讀篇目（60篇）第三題是朗讀作品，在考察聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，重點(diǎn)考察音變、停連、語調(diào)及流暢程度等。朗讀作品由應(yīng)試人在60篇作品中抽簽選取。評(píng)分以作品前400個(gè)音節(jié)（不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和括注的音節(jié)）為限，并在每篇短文400個(gè)音節(jié)后用“//”隔開，考試時(shí)應(yīng)把“//”所在的那一句話讀完。此題30分，限時(shí)4分鐘。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)誤。讀錯(cuò)、漏讀、增讀，每個(gè)字扣0.1分；聲母或韻母系統(tǒng)性缺陷，視程度扣0.5分、1分，如zh、ch、sh偏前或偏后；語調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分，如輕重格式不對(duì)，或輕聲讀得偏長、偏重，方言腔或固定腔調(diào)等?！芭瓮瓮?，東風(fēng)來了，春天的腳步近了！”停連不當(dāng)，造成歧義，視程度扣0.5分、1分、2分，如作品10號(hào)：“有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴/賣糖的說是我偷來的……”朗讀不流暢，視程度扣0.5分、1分、2分。時(shí)斷時(shí)續(xù)、停頓過久、回讀等，都屬于此種情況。注意事項(xiàng)：注意語速，既不能太快，也不能太慢；注意變調(diào)，如上聲的變調(diào)、“一”、“不”的變調(diào)。注意“啊”的變讀。兒化不能讀成三個(gè)音節(jié)；應(yīng)避免方言語調(diào)。輕重格不能讀錯(cuò)，如“特別”“四川”。輕聲音節(jié)不能重讀，如“當(dāng)然啦……”。語調(diào)節(jié)奏的方言色彩等；不能回讀，回讀幾個(gè)字就算幾個(gè)字的錯(cuò)誤，每錯(cuò)一個(gè)字，扣0.1分；要注意停頓，如果斷句不當(dāng)，肢解詞義或語義，視程度扣分；外國人的名字，要按漢字來念。第四部分

普通話測(cè)試說話及測(cè)試用話題第四題是說話，主要測(cè)查應(yīng)試人在沒有文字依據(jù)的情況下說普通話的水平。限時(shí)3分鐘，共40分。說話項(xiàng)從30個(gè)話題中任選一個(gè)。如“我的愿望”、“我的學(xué)習(xí)生活”、“我喜愛的動(dòng)物”、“談?wù)劮棥?、“談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活”等。注意事項(xiàng)：說話時(shí)不能拿著寫好的東西看，不能有任何的文字依據(jù)；不能有背書的嫌疑，如果明顯是在背稿子，要扣分。（0.5分或1分）；語調(diào)正確，應(yīng)避免方言語調(diào)；“我沒看見！”說話應(yīng)符合生活語言特點(diǎn)，不能太書面化。如“我家有三口人組成：他們是爸爸、媽媽