幼兒園安全教育教學(xué)方案5篇合集

幼兒園安全教育教課方案優(yōu)選5篇合集姓名：_________________單位：_________________幼兒園安全教育教課方案優(yōu)選5篇合集幼兒園的安全教育內(nèi)容十分寬泛,波及的內(nèi)容方方面面,如“交通安全〞“飲食安全〞“用藥安全〞“玩具安全〞“用電安全〞“著裝安全〞等等.以下是小編仔細(xì)采集整理的幼兒園安全教育教課方案,下邊小編就和大家共享，來(lái)賞析一下吧。幼兒園安全教育教課方案11訓(xùn)練爬跑等動(dòng)作技術(shù)。練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提升自我珍愛意識(shí)和安全意識(shí)。游戲預(yù)備：經(jīng)歷預(yù)備：幼兒認(rèn)識(shí)防火的有關(guān)學(xué)識(shí)，理解怎樣自救。2物質(zhì)預(yù)備：地墊2組盛滿水的塑料容器2個(gè)毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。游戲玩法：把幼兒分紅2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器眼前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上爬行前進(jìn)，抵達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動(dòng)：可在游戲后展開真切的防火演習(xí)活動(dòng)第1頁(yè)共11頁(yè)幼兒園安全教育教課方案2防火安全活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步牢固防火安全的教育。指引幼兒學(xué)習(xí)防火安全的有關(guān)學(xué)識(shí)。提升幼兒在生活中間的安全意識(shí)和自我珍愛能力?；顒?dòng)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火安全的有關(guān)學(xué)識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在生活中間的安全意識(shí)和自我珍愛能力?；顒?dòng)預(yù)備：有關(guān)圖片視頻。活動(dòng)過(guò)程：一講話活動(dòng)。師：你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶賀新年的到來(lái)呢?師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會(huì)發(fā)生什么事?我們來(lái)看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。依據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。)師：你們看豆豆這樣做多緊迫啊，在放煙花的時(shí)候一定不可以對(duì)著自己或許他人，可不可以像調(diào)皮的豆豆那樣。師：小結(jié)這些視頻見告了我們什么?本來(lái)啊，我們的生活中有很多的緊迫事情，要我們時(shí)時(shí)辰刻留神，比方：過(guò)公路的時(shí)候要走人行道，第2頁(yè)共11頁(yè)還要留神紅綠燈。不可以隨意去玩水和觸碰電，否則一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的結(jié)果。二組織幼兒商議。師：發(fā)生火災(zāi)的緣故有哪些?(兒童玩火亂丟火煙頭在禁放區(qū)燃放煙花用明火照明查找物件地震打雷亂拉亂接電線等)師：怎么樣防備火災(zāi)發(fā)生?師：若是發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我珍愛與逃命自救?若是鎖在房間有電話，趕忙打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地點(diǎn)，什么街，哪號(hào)樓或周邊有什么顯然標(biāo)記及單位。2室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開門，并用毛巾衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒(méi)看到火苗，趕忙走開。3遇到火勢(shì)威脅時(shí)，要臨機(jī)能斷披上浸潤(rùn)的衣物被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃命里，要盡量使身珍愛近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。遇到火災(zāi)不可以乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。若所有逃命線路被大火封閉，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒搖動(dòng)衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待營(yíng)救，不可以盲目跳樓。三防火的安全教育。1從一些物件中找出幼兒不可以玩易惹起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。觀看課件，指引幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粏文軣龤Х课?，燒傷第3頁(yè)共11頁(yè)人，還會(huì)燒毀叢林，污染空氣。經(jīng)過(guò)課件，指引幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火〞標(biāo)記。①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不可以隨意玩火。②蚊香不可以湊近簡(jiǎn)單著火的物件。③不可以隨意燃放煙花鞭炮。④小伴侶不可以玩未熄滅的煙頭，見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。⑤認(rèn)識(shí)“禁止煙火〞的標(biāo)記。簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，除去幼兒害怕火的心理壓力。讓幼兒初步掌握幾種自救逃命的方法與技術(shù)。萬(wàn)一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?游戲：“安全防火自救〞游戲。經(jīng)過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不害怕不慌張，提升幼兒防火自救的能力。幼兒園安全教育教課方案3活動(dòng)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)記的基礎(chǔ)上，試一試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)記。理解標(biāo)記在人們安全生活中的作用，增加幼兒的自我珍愛意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1.活動(dòng)前帶著幼兒觀看認(rèn)識(shí)生活中常有的安全標(biāo)記。2.安全標(biāo)記牌4套：禁止標(biāo)記警示標(biāo)記指令標(biāo)記提示標(biāo)記圖片各3~4張。小鼓鼓槌一套;盒子一個(gè)。多媒體教課資源：常有的禁止標(biāo)記警示標(biāo)記指令標(biāo)記和提示第4頁(yè)共11頁(yè)標(biāo)記?；顒?dòng)過(guò)程1.我會(huì)帶給各樣圖片照片標(biāo)記等，讓孩子找出哪些是標(biāo)記，為何?并說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)記表示什么意思，在哪里看到過(guò)的?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們?cè)谄綍r(shí)生活中常有的，大多已經(jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過(guò)了。我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)記，比方：畫了一個(gè)小伴侶在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)記，此后我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子這是在什么地方啊，小伴侶在干什么啊，這個(gè)標(biāo)記見告我們什么呢?奧，這個(gè)標(biāo)記就是要提示我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的企圖就是讓孩子們透過(guò)找標(biāo)記說(shuō)標(biāo)記，明確標(biāo)記的特色。(2)教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)記就是要能讓他人一看就理解理解在什么地方不可以做什么事情或許是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后邊的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)記作鋪墊，起到一個(gè)表示作用。2.我會(huì)先讓孩子們看一段錄像，錄像中會(huì)有孩子們?cè)谏闲l(wèi)生間時(shí)上下樓梯時(shí)奔跑推拉打鬧的情形，還有在戶外活動(dòng)中孩子們做危急動(dòng)作等情形，讓幼兒找找錄像里緊迫的地方?？翠浵笳揖o迫，這個(gè)環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年紀(jì)特色，由于錄象中有詳細(xì)的事件和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)換起幼兒主動(dòng)覺察問(wèn)題的專心性。找完錄象中有緊迫的地方后，我還會(huì)指引孩子們進(jìn)一步商議在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生緊迫，需不需要標(biāo)記?為何?比方：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生擔(dān)憂全的情況，我就會(huì)讓孩子想第5頁(yè)共11頁(yè)一想設(shè)計(jì)標(biāo)記的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)記，要畫些什么，讓他人一看就能理解是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次表示幼兒掌握設(shè)計(jì)標(biāo)記的要點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記的欲念。教師這時(shí)也要準(zhǔn)時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)記是要幫助他人一看就能理解它表示什么意思;有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出不同樣的標(biāo)記;有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)記可以出現(xiàn)在不同樣的地方。此后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記了。我考慮到幼兒的個(gè)體差別性，我會(huì)帶給給孩子三個(gè)層次的資料：對(duì)潛力較弱的孩子，我會(huì)帶給現(xiàn)成的真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)記，讓幼兒依據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了;對(duì)潛力一般的幼兒，我會(huì)帶給一些簡(jiǎn)短常有的圖片，孩子們可以依據(jù)自己的需要剪剪貼貼或許再添畫一些資料就能達(dá)成一個(gè)標(biāo)記了;對(duì)潛力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)帶給蠟筆記號(hào)筆等資料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)記。在共享與交流的環(huán)節(jié)中。我會(huì)采用兩種方式：幼兒自己直接表述，談?wù)勎以O(shè)計(jì)的標(biāo)記表示什么意思可以貼在什么地方，此后讓大家來(lái)評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)記對(duì)不對(duì)。讓大家來(lái)看，猜猜這個(gè)標(biāo)記是什么意思，可以貼在哪里。今后教師要幫助幼兒概括小結(jié)出安全標(biāo)記的實(shí)質(zhì)利處：是要讓他人看的懂的能提示大家留神安全的標(biāo)記。進(jìn)而起到增加幼兒自我珍愛意識(shí)的作用。活動(dòng)延伸：我會(huì)讓孩子把設(shè)計(jì)好的標(biāo)記貼出去。還可以搞一個(gè)“安全小衛(wèi)士〞的第6頁(yè)共11頁(yè)宣揚(yáng)活動(dòng)，讓全園的小伴侶都能留神安全，人人來(lái)做安全小衛(wèi)士。幼兒還可以在午飯后自由活動(dòng)時(shí)再去找找幼兒園里可能擔(dān)憂全的地方，再設(shè)計(jì)標(biāo)記;甚至到家里到社區(qū)里去看看，為自己的家為社區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)記。這樣一個(gè)民眾活動(dòng)就基本結(jié)束了。幼兒園安全教育教課方案4活動(dòng)目標(biāo)教育幼兒遇事沒(méi)關(guān)系張。培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。讓幼兒初步掌握最基本的安全防火滅火學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)短的自我珍愛方法。研究覺察生活中的多樣性及特色。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備幼兒預(yù)先記著自己的家庭地點(diǎn)和電話號(hào)碼。有關(guān)VCD一盤。3消防標(biāo)記“禁止煙火〞“安全出口〞“火警119〞，有關(guān)字卡電話機(jī)一部濕毛巾若干?；顒?dòng)過(guò)程(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感覺火災(zāi)的緊迫性。(二)出示圖片，幼兒觀看。教師發(fā)問(wèn)，啟迪幼兒商議。你剛剛看到了什么?第7頁(yè)共11頁(yè)火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?消防員叔叔用什么來(lái)滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯高壓水龍頭空氣呼吸器。)(三)著火了，怎么辦?火燒得很大，自己沒(méi)方法息滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)若是小伴侶家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來(lái)呢?(觀看錄像后得悉用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)為何要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡(jiǎn)單窒息死亡)為何要彎著腰往外跑呢?(煙火上漲致使上層空氣更為缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)(四)模擬打火警電話。教師演示撥打“119〞電話的方法，提示幼兒求情楚著火物著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼。指引幼兒模擬打火警電話。(五)預(yù)防火災(zāi)。出示消防標(biāo)記“禁止煙火〞“安全出口〞“火警119〞，解說(shuō)其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火不燃放煙花鞭炮。幼兒園安全教育教課方案5活動(dòng)目標(biāo)：第8頁(yè)共11頁(yè)在參加活動(dòng)中經(jīng)過(guò)觀看和商議，認(rèn)識(shí)在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全留神事項(xiàng)。。依據(jù)已有經(jīng)歷，在木偶表演中，覺察他人活動(dòng)的緊迫，并主動(dòng)為他們提出安全建議?；顒?dòng)預(yù)備:預(yù)先與住在幼兒園周邊的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系小男孩和小女孩的木偶。教課掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：帶幼兒參加真切的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：今天老師要帶小伴侶們?nèi)ヒ粋€(gè)小伴侶家做客，你們想去嗎?幼兒觀看客堂，認(rèn)識(shí)在客堂的安全留神點(diǎn)。觀看客堂，熟悉客堂中的擺放。教師：我們先抵達(dá)他們家的客堂，覺察客堂中存在的緊迫。指引幼兒觀看木偶表演，覺察客堂存在的緊迫。①教師：請(qǐng)小伴侶們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下邊的尖角上。③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會(huì)感覺怎么樣?指引幼兒觀看餐廳，知道在餐廳中的安全留神