2017小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

2021小班第二學(xué)期班務(wù)方案篇一班級幼兒根本情況解析經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意走開父親母親的懷抱抵達(dá)我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大局部幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己脫衣服，清早進(jìn)園會向老師問“早〞，“好〞，“再見〞。平時(shí)大局部幼兒能夠勇敢，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和央求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟仍是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差別和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作展開不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。本學(xué)期的一些初步打算：一、老例方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大局部幼兒經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，在老例教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮儀。、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相禮讓。、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要成立科學(xué)的生活老例，培養(yǎng)優(yōu)異的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。二、學(xué)習(xí)方面：經(jīng)過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與察看，設(shè)定的大體目標(biāo)如下：、學(xué)習(xí)察看周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的顯然特點(diǎn)和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。、學(xué)習(xí)隨著音樂節(jié)奏做動作，愿意勇敢地參加藝術(shù)活動。三、健康方面1.在組織一日活動中保證幼兒每日二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間。2.教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。3.著重平時(shí)的察看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所展開和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作展開情況。四、游戲方面、展開適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵(lì)幼兒勇敢參加自己喜歡的游戲。、每日展開各種形式的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)那么。、經(jīng)過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、著手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性展開都獲得提高。、堅(jiān)持地域活動與創(chuàng)立性游戲的正常展開，保證幼兒有充分的時(shí)間進(jìn)行游戲。五、社會交往方面：針對小班幼兒的一些特點(diǎn)，我們將展開以下活動：、學(xué)會遵守平時(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。、學(xué)會初步的自我評論和客觀的評論別人。、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處六、家長工作方面a)認(rèn)識新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作b)對生病幼兒進(jìn)行問候2021小班第二學(xué)期班務(wù)方案篇二一、情況解析經(jīng)過對幼兒一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，成立了比較有序的生活作息，養(yǎng)成了初步的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小，個(gè)別幼兒語言表達(dá)能力教弱，沒有很好的自控能力，因此經(jīng)常會出現(xiàn)走開集體或與其他幼兒爭奪玩具的現(xiàn)象。針對本班情況，并按照?綱領(lǐng)?和二期課改精神的要求，擬定下學(xué)期方案如下：二、展開目標(biāo)和舉措(一)學(xué)習(xí)活動、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。、能用普通話與老師、同伴交流，并用簡短的語句表達(dá)自己的意愿。、能隨著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模擬簡單的動作。、嘗試用—5種顏色和簡單的工具，運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的大概特點(diǎn)。(二)生活活動、學(xué)習(xí)洗手、擦嘴的方法，學(xué)會獨(dú)立如廁;學(xué)用勺子，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣，并學(xué)習(xí)遵守，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。、在老師的提醒下，每日能帶手帕，不吮手指，不咬手指甲。、在平時(shí)生活中，能根據(jù)老師的提醒注意平安，知道跌倒了要自己爬起來。(三)運(yùn)動活動、喜歡參加體育活動，練習(xí)走、跑、跳、爬等根本動作，體驗(yàn)體育鍛煉的快樂。、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)起程體。、愿意隨著老師學(xué)做韻律操和器械操。(四)游戲活動、喜歡參加游戲活動，在游戲中能與同伴快樂相處。、愿意參加角色游戲，并知道自己所扮演的角色身份。、知道要保護(hù)玩具，學(xué)著收拾并把玩具送回原處。五、個(gè)別幼兒教育、個(gè)別小朋友體重超重，在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食，養(yǎng)成優(yōu)異的飲食習(xí)慣。、培養(yǎng)個(gè)別幼兒語言能力，多與他們講話，多給他們在集體中表現(xiàn)的機(jī)會。、對于性格較內(nèi)向的小朋友，教師要多關(guān)心、呵護(hù)他們，讓他們嘗試做小老師，增強(qiáng)他們的自信心。六、家長工作、設(shè)置“家園之窗〞，讓家長認(rèn)識幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn)，提高家園的配合和教育質(zhì)量。、對不能來園的幼兒實(shí)時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，使家長感覺到老師的認(rèn)真和關(guān)心，經(jīng)常經(jīng)過和接送時(shí)間與家進(jìn)步行電訪和面訪，針對幼兒在園表現(xiàn)實(shí)時(shí)進(jìn)行交流和反應(yīng);針對幼兒個(gè)性方面的差別，經(jīng)常與家長探討，對幼兒進(jìn)行有針對性的教育。、讓家長認(rèn)識本班的主題活動，能配合老師與幼兒一起收集資料。經(jīng)過親子活動、家長半日活動等讓家長認(rèn)識幼兒在園情況，成立優(yōu)異的親子關(guān)系。2021小班第二學(xué)期班務(wù)方案篇三一、幼兒情況解析經(jīng)過上個(gè)學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會了很多，學(xué)會快樂地進(jìn)餐、獨(dú)立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大局部幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶著下都能快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有顯然的提高，孩子學(xué)會了表達(dá)自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多;學(xué)會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點(diǎn)恩賜他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想以誠心勤奮名實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教育教學(xué)老例管理，重視家園聯(lián)系，將班級工作做深，做細(xì)、堅(jiān)持以?綱領(lǐng)?精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想，以2021--年園務(wù)工作方案為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上獲得提高。讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和展開為目標(biāo)，環(huán)境育人，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳盡明確的要求。關(guān)注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí)，在原來基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。三、學(xué)期教育目標(biāo)：、成立優(yōu)異的蒙氏教學(xué)老例和教育教學(xué)老例。、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)〞、“在游戲中學(xué)習(xí)〞、“在生活中學(xué)習(xí)〞。、創(chuàng)設(shè)優(yōu)異的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促使幼兒健康成長。、合理安排一平時(shí)規(guī)，成立科學(xué)的一日活動老例，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。、加強(qiáng)生活平安知識教育，加強(qiáng)體能活動，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)異道德和爽朗爽朗的性格。、做好六月份慶“六一〞兒童節(jié)的活動。四、舉措(一)主題教育、結(jié)合主題教育，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的環(huán)境，使幼兒趕忙適應(yīng)集體生活，并能情緒快樂地參加幼兒園的各類活動。、成立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、平時(shí)生活區(qū)和感官操作區(qū)等。、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。、學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記，幼兒根據(jù)規(guī)定取用。、創(chuàng)立文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。、初步認(rèn)識身體的器官，懂得簡單的保護(hù)方法。、練習(xí)活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每日20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做〞的獨(dú)立意識。、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(擁抱、撫摸、講話、唱歌等)，使師幼、幼幼之間趕忙成立親密關(guān)系。10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化實(shí)時(shí)更換主題墻飾。(二)蒙氏教育、教師要熟悉教具的根本及變化操作，盡量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。、地域的成立：成立平時(shí)生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等根本動作的練習(xí)。、成立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促使智力的展開。、工作老例的成立。、新生成立蒙氏工作老例(走線、取下班作毯和教具)。、保證蒙氏工作時(shí)間;保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。、保護(hù)教玩具，輕拿輕放。、初步著重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相交融。、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時(shí)結(jié)合蒙臺梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。10、投放教具時(shí)注意主題內(nèi)容的材料化。(三)幼兒口語表達(dá)能力、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。、一日生活的語言活動安排：早晨的點(diǎn)名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報(bào)餐活動——離園前的整理和辭別活動——家庭的分享親子閱讀。、每周的語言活動安排：平時(shí)的語言教學(xué)活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。、圖書角投放色彩嬌艷、圖案較大、文字簡單的圖書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。、家園共同創(chuàng)立文明禮貌用語的環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)(一)美術(shù)方面、認(rèn)識三種顏色顏色(紅、黃、藍(lán))、愿意嘗試多種顏色或采用自己喜愛的顏色作畫。、嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的大概特點(diǎn)，并作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。、有輔助物比方：蓮藕、玻璃球滾畫;，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色平均，色彩鮮明。、認(rèn)識剪貼的工具，材料的名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法，初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力(二)社會活動、認(rèn)識周圍環(huán)境，知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。、尊敬國旗，認(rèn)識三八節(jié)、六一節(jié)。、學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。、學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與禮讓。、運(yùn)用平時(shí)生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。(三)語言領(lǐng)域：、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，愿意用語言答復(fù)別人的問題。、會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。、愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。、能在集體眼前表達(dá)自己印象深刻的事。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。、學(xué)習(xí)運(yùn)用語句進(jìn)行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己。(四)健康領(lǐng)域：、愿意接受健康檢查，能聽從成人相關(guān)平安和衛(wèi)生的提示。、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。、愿意隨從老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認(rèn)真對待操練的動作和要求。、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運(yùn)起程體，展開走、跑、跳、平衡、投等爬能力。、喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。(五)音樂方面：、喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。并能勇敢的在集體眼前獨(dú)唱。、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。、初步用動作表示音樂的感覺，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。、鼓勵(lì)幼兒在小朋友老師、家長等眼前勇敢大方的表現(xiàn)自己。(六)數(shù)學(xué)領(lǐng)域、能口手一致點(diǎn)數(shù)1——20、認(rèn)識幾何圖形，能說出常有的幾何圖形。、學(xué)習(xí)排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。、能快樂地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動，計(jì)算活動。、拼簡單的人物動物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識，認(rèn)識各種感官在感知中的作用。、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料五、主題內(nèi)容及目標(biāo)三月份主題?動動小身體?、經(jīng)過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。、使幼兒在運(yùn)動小身體的活動中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)爽朗爽朗、積極向上的情感。、知道一些簡單的保護(hù)五官的主要作用，樂于與同伴交流自己的想法。四月份主題?我喜歡?、初步培養(yǎng)幼兒的情感個(gè)性，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情。、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最根本的自我控制能力。、能運(yùn)用簡單語言表達(dá)自己的需求，感覺并體驗(yàn)與他人交往的樂趣。、在游戲中感覺不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)固定拍。五月份主題?可愛的小動物?、初步認(rèn)識動物的名稱、外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。、啟示幼兒關(guān)愛動物的情感，認(rèn)識相關(guān)與小動物的知識。、知道各種動物走路的特點(diǎn)，能有感情地朗讀兒歌。、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱，樂意用肢體進(jìn)行表現(xiàn)，感覺歌曲演唱的樂趣。六月份主題?夏天來了?、在各種活動中尋找夏天的蹤影，體驗(yàn)夏天帶來的快樂。、鼓勵(lì)孩子吃各種水果，養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。、認(rèn)識夏天，并簡單地表達(dá)夏天的季節(jié)特點(diǎn)，認(rèn)識夏天是個(gè)酷熱的季節(jié)。、愿意參加美術(shù)活動，體驗(yàn)印畫的樂趣。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方案、每個(gè)月根據(jù)主題更換環(huán)境：比方：?動動小身體?教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子〞進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動。、準(zhǔn)備6個(gè)教具柜的生活區(qū)內(nèi)容：生活區(qū)：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小亭〞、感官區(qū)：粉紅塔、插座圓柱體。、創(chuàng)設(shè)“娃娃家〞設(shè)置“歡欣之家〞引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩

具)帶來與大家分享。。、將幼兒與家長收集的相關(guān)運(yùn)動的圖片布置在墻壁上，供幼兒交流和欣賞。、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料