初中物理人教版九年級全冊第二十章電與磁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場（市一等獎）

一、復習鞏固引入新課：【問題】閱讀小資料，考慮其中的問題？二、學習目標：1、了解簡單的此現(xiàn)象2、知道磁極間的相互作用，了解磁化。2、知道磁體磁體周圍存在磁場3、知道磁感線可用來描述磁場，知道磁感線的方向怎樣確定4、知道地球周圍存在磁場，地磁場的南、北極三、教學過程：三、教學過程：第1課時教學點1、簡單的磁現(xiàn)象提問：平時擺弄磁鐵時，觀察到磁鐵能吸引什么物質？指南針有什么作用？1、磁性：2、磁體：3、永磁體：4、天然磁體：人造磁體：5、提問：磁體各部分吸引鐵的能力都一樣嗎？請同學們自己動手做下列實驗。學生實驗：把一些鐵屑（或大頭針）平鋪在一張白紙上，將條形磁體（或蹄形磁體）平放在鐵屑上，然后用手輕輕將磁體提起，并輕輕抖動。觀察到什么現(xiàn)象？由此可得出什么結論？磁極：6、演示實驗：先用線將條形磁體懸掛起來，使它在水平方向上自由轉動，觀察它的靜止方位；再支起小磁針，讓它在水平方向上自由轉動，觀察它的靜止方位。提問：條形磁體、小磁針靜止時，兩個磁極分別指向什么方向？南極和北極：提問：磁體兩端的磁性最強，如果把兩磁極相互靠近時，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？下面請同學們通過實驗來研究。7、磁極間的相互作用規(guī)律：教學點2、磁化提問：人造磁體是根據什么道理制作的？請同學們觀察下面的實驗：鐵棒原來有沒有磁性？當用磁體慢慢從上部接近鐵棒時，觀察到什么現(xiàn)象？這說明什么？

1、磁化2、軟磁體：硬磁體：3、應用：四、達標自查：1、磁性：能吸引的性質叫做磁性。2、磁體：的物體。磁體分類：①根據保持磁性時間：軟磁體和硬磁體（永磁體）②人造磁體和天然磁體③根據磁體形狀：條形磁體U形（蹄形）磁體磁針…3、磁極：磁體上的部分。磁體有兩個磁極,分別叫南極(S極)和北極(N極)。磁極的作用規(guī)律：。4、磁化：一些物體在的作用下會獲得磁性的過程。五、能力提高：

1．有一條形鐵塊，上面的字已模糊不清，試用多種方法判定它是否具有磁性？2．如果現(xiàn)在有兩根外形完全相同的鐵棒，已知其中一根有磁性，另外一根沒有磁性，不用其它任何器材，你能否將它們區(qū)別開來？嘗試著說說你的方法。第2課時教學點1、磁場1、磁場：2、磁場的基本性質：通過觀察課件中的實驗，可以歸納出：3、磁場的方向性：教學點2、磁感線：

1、定義：2、強調：a、磁感線是為了方便描繪磁場而假象出來的，磁感線實際上是_________，但磁場__________。b、用磁感線描述磁場的方法叫作理想模型法。c、磁感線是_____的曲線。d、磁感線立體的分布在_______周圍，而不是平面的。e、磁感線不相交。3、磁感線分布規(guī)律：典型的磁場分布：4、磁感線疏密體現(xiàn)。教學點3、地磁場：活動：把小磁針放在桌子上，輕輕撥動一下，等它靜止下來觀察它的指向；在撥動一下，等它靜止下來再觀察它的指向1、地磁場：在地球周圍的空間里存在的磁場叫地磁場，指南針指南北是因為受到

作用。2、地磁場的的形狀和

的磁場很相似，北極在地理的______附近，地磁場的南極在地理的_______附近。

磁偏角：首先由

發(fā)現(xiàn)。四、達標自查：1.2.3五、能力提高：1、下列說法不正確的是（）A、

磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的B在磁場中的不同位置，磁場方向一般不同C、

磁體的周圍空間存在著磁場D、

磁場的方向就是小磁針的受力方向

2、關于磁感線正確的是（）A、

磁感線是由細鐵屑所連成的曲線B、

磁感線是磁場中確實存在的C、

磁感線是一條閉合曲線D、在磁場周圍空間的某一點會