初中語文蘇教版八年級下冊第三單元事理說明十三花兒為什么這樣紅 一等獎

二圣中學(xué)2023集體備課教案年級_八__學(xué)科語文時間_2023-4-18課題花兒為什么這樣紅地點辦公室成員主備人孔慶婷教學(xué)目標(biāo)1.理清文章結(jié)構(gòu)，了解說明方法。教學(xué)方法2.學(xué)會按恰當(dāng)?shù)捻樞騺韺懻f明文。教材分析重點理清文章結(jié)構(gòu)，了解說明方法。難點準(zhǔn)確、嚴密的語言。教學(xué)過程一.自主學(xué)習(xí)一、課前預(yù)習(xí)1、《花兒為什么這樣紅》的作者是一位作家。本文是一篇，屬于說明文。文中引用的詩句“蜂爭粉蕊蝶分香”是唐朝溫庭筠《》中的句子。2、題目“紅”的含義是。3、認準(zhǔn)字形，掌握下面的詞語，給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。灼（）傷分泌（）柑橘（）萎謝（）三棱（）鏡褪（）色花huì（）并蒂（）蜜xiàn（）虞（）美人知識鏈接：1、說明文是以說明為主要表達方式的一種文體。2、閱讀說明文應(yīng)從以下幾個方面入手：⑴、分清說明類型：按說明對象和說明目的來劃分，說明文可分為事理說明文和事物說明文。事物說明文：介紹事物的形狀、構(gòu)造、特點、功能事理說明文：解釋事物含義、原理、關(guān)系、演變

⑵、明確說明對象的特征，就是事物的主要特點。（也就是這種事物區(qū)別于其他事物的主要標(biāo)志）⑶、理清說明順序：時間順序：按時間先后順序安排文章。說明事物的變化、發(fā)展、成長過程，說明物品的生產(chǎn)程序和使用程序，介紹人物傳略常常采用時間順序。空間順序：介紹建筑物等靜物一般按空間方位的順序安排文章。首先要確定觀察點，或俯視、或仰視，或遠眺、或近觀，按一定方位，從前后左右，上下四方，內(nèi)外中心來說明事物。③邏輯順序：按事物內(nèi)部的聯(lián)系安排文章。一般事理說明文多用這種順序，如因果關(guān)系、由現(xiàn)象到本質(zhì)的層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系（概括—具體）、并列關(guān)系、相關(guān)關(guān)系（整體—局部）等。（4）、判斷說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、下定義、畫圖表、作詮釋、摹狀貌

（5）、辨析說明文語言特點：平實、準(zhǔn)確或生動、準(zhǔn)確二.小組討論與交流1、從總體上看，本文的說明對象是。主要采用了順序。說明的方法主要有：2、本文從、、、、、等六方面來說明花兒為什么這樣紅。3、本文采用了_____________________結(jié)構(gòu)來說明花兒為什么這樣紅。4、“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字，本文以此為題目有什么好處？5、本文語言準(zhǔn)確嚴密，你能從文中試舉一例來分析嗎?

三．教師點撥、師生互動（重、難點突破）研讀賞析倒數(shù)第二段。

①花兒為什么這樣紅？最后要歸功于人工選擇。②自然選擇進程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間才能顯示它的作用。③人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀(jì)）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。19世紀(jì)末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到20世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。1．用一句話概括這段文字的內(nèi)容。答：________________________________________________2．句①是________問句，它的作用是________________。3．句②和句③通過自然選擇和人工選擇相比較，目的是________________。4．為了突出人工選擇的顯著成就，作者采用的說明方法有________。文中列舉牡丹、大麗花和虞美人三個典型事例，分別從________、________、________等方面將自然生長的花同人工培育的花進行了比較。5．“人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種?！本渲械摹皟H”字有什么作用？答：6、本段采用的說明方法有、、。四.自主小結(jié)歸納（學(xué)生談收獲與困惑）將你的收獲和困惑寫在下面橫線上五.當(dāng)堂練習(xí)與拓展荷花之迷荷花何以出淤泥而不染？是因為它的表面十分光滑，污垢難以停留？不是?？茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，凈是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴?，永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度，一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽。科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？1．荷花體內(nèi)的細胞的“動力機構(gòu)”指的是什么？它有什么作用？_________________________________________________________________2．荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么？_________________________________________________________________3．文中加粗的“竟然”，具有怎樣的表達作用？_________________________________________________________________4．這段文章說明了荷花的哪幾個特點？請概括回答。_________________________________________________________________5．下列對文章內(nèi)容的理解，錯誤的兩項是（）A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面十分光滑，污垢難