初中語文語文版八年級下第六單元22古文二則(司馬光)孫權(quán)勸學(xué)祖逖北伐

語文版八年級下冊第六單元第22課古文二則同步練習(xí)題1．給下列加點(diǎn)的字注音。鎧仗()涉獵()當(dāng)涂()主簿()驍健()祖逖()軍諮()倉廩()2．下列語句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是()A．大王∕誠能∕命將出師，使∕如逖者∕統(tǒng)之以復(fù)中原。B．今∕遺民既遭殘賊，人思∕自奮。C．孤常∕讀書，自以為∕大有所益。D．卿∕今∕當(dāng)涂∕掌事，不可∕不學(xué)！3．解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。(1)卿今當(dāng)涂掌事()(2)蒙辭以軍中多務(wù)()(3)但當(dāng)涉獵()(4)即更刮目相待()(5)蒙乃始就學(xué)()(6)糾合驍健()(7)自相魚肉()(8)祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者()4．解釋下列各組加點(diǎn)字在句中的意思。(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(卿言多務(wù)，孰若孤（）,吾與徐公孰美（）))(2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(但當(dāng)涉獵，見往事耳（）,于是入朝見威王（）))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(士別三日，即更刮目相待（）,軍士吏被甲，銳兵刃（）))(4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(范陽祖逖，少有大志（）,但少閑人如吾兩人者耳（）))5．用原文填空。(1)孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是：_________________________，而呂蒙開始卻以“____________”為由，拒絕讀書。孫權(quán)以自己為例，使呂蒙拒絕讀書的理由不攻自破，蒙“____________”。(2)孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是：________________________；肅“拜蒙母”，并與呂蒙“結(jié)友”的原因是：__________________________。(3)祖逖認(rèn)為此時(shí)出師北伐正是時(shí)機(jī)，原因在于：_______________________________________________；表明祖逖積極備戰(zhàn)的語句是：________________________________________。(一)閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，回答以下問題。6．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．但當(dāng)涉獵(應(yīng)當(dāng))B．見往事耳(了解)C．自以為大有所益(好處)D．非復(fù)吳下阿蒙(收復(fù))7.選出各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蒙乃始就學(xué),太丘舍去，去后乃至))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蒙辭以軍中多務(wù),旦辭爺娘去))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪,大禹治水))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(但當(dāng)涉獵,但聞燕山胡騎鳴啾啾))8．下列對本文內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是()A．“刮目相待”指用新的眼光來看待，“吳下阿蒙”比喻人學(xué)識(shí)尚淺。這兩個(gè)成語均出自本文。B．文章中，孫權(quán)的話是認(rèn)真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調(diào)侃的味道，二者的情調(diào)是不同的。C．本文通過寫魯肅、呂蒙的對話，表明在孫權(quán)的勸說下，呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。D．魯肅主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友”，是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才。9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)大兄何見事之晚乎！(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(二)閱讀《祖逖北伐》，完成下面問題。10．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)蹴琨覺()(2)起冶鑄兵()(3)糾合驍健()(4)毒流中土()11．祖逖北伐的目的是___________；最能體現(xiàn)他作為一代名將膽識(shí)的語句是：___________________________。12．從祖逖身上我們能夠?qū)W習(xí)到什么呢？(至少總結(jié)出兩個(gè)方面)(三)閱讀下面文言文，回答問題?！炯住俊秾O權(quán)勸學(xué)》【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。(節(jié)選自《后漢書·烈女傳》)【注釋】①趨：快步走向。②捐：拋棄。③亡：通“無”，不足。④懿：美好。13．下列句子加點(diǎn)的詞在文句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是()A．見往事耳(了解)B．及魯肅過尋陽(到了……的時(shí)候)C．當(dāng)日知其所亡(每天)D．遂七年不返(才)14．乙文段中畫線句子斷句正確的一項(xiàng)是()A．妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也B．妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也C．妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也D．妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也15．下列說法不正確的一項(xiàng)是()A．甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。B．乙文段中羊子被妻子的話感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。C．甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。D．甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。16．把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)蒙辭以軍中多務(wù)。(2)何異斷斯織乎？17．在圍繞“聞雞起舞”的故事展開討論的時(shí)候，如果你支持了“中學(xué)生應(yīng)該像祖逖那樣，爭分奪秒、夜以繼日刻苦學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)，請你按要求準(zhǔn)備材料：(1)請寫出一句能夠有利于證明這個(gè)觀點(diǎn)的名人名言、警句或俗語。(2)請?jiān)倥e出一個(gè)古人刻苦、勤奮的經(jīng)典故事。答案：1.kǎishètúbùxiāotìzīlǐn2.C【解析】孤∕常讀書，自以為∕大有所益。3.(1)執(zhí)政，掌權(quán)(2)借口(3)廣泛瀏覽群書，不作深入探究(4)重新(5)從師學(xué)習(xí)(6)指勇猛健壯的人(7)比喻殘殺、殘害(8)渡4.(1)哪里誰(2)了解拜見(3)志士將士(4)年少時(shí)缺少5.(1)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)軍中多務(wù)乃始就學(xué)(2)但當(dāng)涉獵，見往事耳卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙(3)今遺民既遭殘賊，人思自奮遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)6.D【解析】應(yīng)為“再”。7.D8.C【解析】“正面”不正確，應(yīng)為“側(cè)面”。9.(1)長兄怎么領(lǐng)悟事理這么晚啊！(2)我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？10.(1)踢(2)冶煉(3)集合(4)禍害11.收復(fù)中原逖將其部曲百余家渡江募得二千余人而后進(jìn)12.從小立志，長大才能做大事；天下興亡，匹夫有責(zé)。13.D14.B15.A16.(1)呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭。(2)同割斷這絲織品有什么不同呢？