八年級物理下冊第十二章測試題含答案人教版

八年級物理下冊第十二章測試題含答案(人教版)(時間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(本大題共8個小題，每小題只有一個正確選項，每小題3分，滿分24分)1．在如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是(B)2．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，每個鉤碼質量相等，若在兩端鉤碼下各再加3個同樣的鉤碼，要使杠桿恢復平衡，可行的辦法是(C)A．右側鉤碼向左移一格，左側鉤碼不動B．左側鉤碼向左移一格，右側鉤碼向右移一格C．左側鉤碼向左移半格，右側鉤碼不動D．左側鉤碼不動，右側鉤碼向右移一格第2題圖第3題圖3．室內垃圾桶平時桶蓋關閉不使垃圾散發(fā)異味，使用時腳踩踏板，桶蓋開啟，根據室內垃圾桶的結構示意圖，可確定桶中有兩個杠桿在起作用，兩杠桿支點分別為O1、O2。則對應的杠桿分別是(B)A．省力杠桿省力杠桿B．省力杠桿費力杠桿C．費力杠桿費力杠桿D．費力杠桿省力杠桿4．如圖所示，O為杠桿的支點，杠桿右端掛有重為G的物體，杠桿在力F1的作用下在水平位置平衡。如果用力F2代替力F1使杠桿仍在水平位置保持平衡，下列關系中正確的是(B)A．F1<F2B．F1>F2C．F2<GD．F1＝G第4題圖5．如圖所示，用開瓶器在A處用力開啟瓶蓋，下列說法正確的是(C)A.B點為開瓶器的支點B．開瓶器受到的阻力方向為豎直向上C．使用開瓶器能省力D．使用開瓶器能省功6．如圖，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內勻速上升了1m。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中(B)A．繩子自由端被拉下3mB．做的有用功是800JC．拉力F的功率是80WD．滑輪組的機械效率是60%第6題圖第7題圖7．小華用20N的力拉著重50N的物體沿斜面運動了1m，物體上升的高度為0.2m，則小華做的有用功和斜面的機械效率分別是(A)A．10J50%B．20J50%C．50J80%D．4J8%建筑工人用如圖所示的滑輪組，在4s內將重為1500N的物體沿水平方向勻速移動2m的過程中，所用的拉力大小為375N，物體受到水平地面的摩擦力為物重的0.4倍。在此過程中下列說法正確的是(D)第8題圖A．繩子自由端沿水平方向移動了6mB．物體受到的拉力為750NC．拉力F的功率為750WD．滑輪組的機械效率為80%二、填空題(本大題共10個小題，每小題2分，滿分20分)9．如圖甲所示，小明在用杠桿撬一塊大石頭，他使用的是__省力__(選填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿。如圖乙所示，使用定滑輪可以__改變動力方向__(選填“省力”“省距離”或“改變動力方向”)。第9題圖第10題圖10．如圖所示，撬起瓶蓋的起瓶器是屬于省力杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”)，其支點是圖中A點。11．如圖所示，古代士兵常用定滑輪把護城河上的吊橋拉起。使用定滑輪可以改變動力方向(選填“省力”“省距離”或“改變動力方向”)；吊橋可以看作杠桿，繩子對它的拉力是動力，吊橋的重力是阻力，在拉起吊橋的過程中，阻力臂變小(選填“變大”“變小”或“不變”)。第11題圖第12題圖12．如圖所示的三個滑輪中，屬于動滑輪的是__乙__，若滑輪的自重和摩擦不計，當分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一物體時，則F1、F2、F3的大小關系是__F1＝F3＞F2__。13．如圖所示，一處于水平平衡狀態(tài)的杠桿，杠桿上所標刻度每小格長為3cm。某同學在研究杠桿平衡實驗時，在杠桿上的A點掛四個鉤碼，每個重為1N，用彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿，使杠桿水平平衡，此時彈簧測力計拉力的力臂為__24__cm，彈簧測力計的示數是__2__N。第13題圖第14題圖14．如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點，A為重心，他的體重為550N，地面對手的支持力F的力臂是__1.5__m，力F的大小為__330_N__。15．如圖所示，工人用滑輪組將重為480N的物體勻速提升1m，所用的拉力為300N，他做的有用功是__480__J，該滑輪組的機械效率是__80%__。第15題圖16．用不計繩重和摩擦的滑輪組把重為720N的貨物勻速提高10m，所做的總功為12000J，此時滑輪組的機械效率為60%，用該滑輪組提升更重的物體，機械效率會變大。(選填“變小”“不變”或“變大”)17．某工人用如圖所示的裝置，將G＝900N的重物沿斜面向上勻速拉動4m用時30s，該過程中物體上升的豎直高度為2m，此裝置的機械效率η＝75%。該過程中，工人所用的拉力F＝300N，拉力做功的功率P＝80W。第17題圖第18題圖18．用如圖甲所示的滑輪組運送貨物到9m高的樓頂，每件貨物重100N，每次運送的量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，由圖可知每次運送貨物對動滑輪做的功為900J，當某次運送4件貨物時，滑輪組的機械效率為80%(不考慮繩重和摩擦)。三、作圖、實驗、探究題(本大題共4小題，滿分31分)19．(1)(3分)如圖所示的杠桿中，已知動力F1和阻力臂l2，請你作出動力臂l1和阻力F2。eq\o(\s\up7(),\s\do5(題圖))eq\o(\s\up7(),\s\do5(答圖))(2)(3分)如圖所示，用一根硬棒撬起一個石塊，棒的上端A是動力的作用點，若用最小的力撬動石塊，請標出此時杠桿的支點O并畫出最小動力F及動力臂l。eq\o(\s\up7(),\s\do5(題圖))eq\o(\s\up7(),\s\do15(答圖))(3)(3分)用如圖所示的滑輪組提升重物，請用筆畫線代替繞線組裝成最省力的滑輪組。題圖答圖20．(7分)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個(每個鉤碼重力為1N)。(1)實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于__平衡__(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)；(2)實驗時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測量__力臂__大小，因此應將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往__右__(填“左”或“右”)調；(3)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A處掛2個鉤碼，做為動力F1，B點處掛上1個鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測出兩個力的力臂l1和l2，計算后發(fā)現：F1l1＝F2l2，便得出杠桿的平衡條件是：F1l1＝F2l2。但小紅認為這種實驗處理方法是不完善的，理由是__實驗次數太少，實驗得到的結論具有偶然性__；(4)接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數如圖丙所示，則彈簧測力計的拉力是__3.3_N__。以彈簧測力計的拉力為動力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現：F1l1總是大于F2l2，其原因主要是受__杠桿自身重力__作用的影響；(5)小明將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E點，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請推算：此時彈簧測力計的拉力是__1.1__N。21．(8分)某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數、物重和物體上升的高度等因素有關。各小組利用如圖所示的裝置進行驗證，小張那組得到的實驗數據如下表：實驗次數物重(N)物體上升的高度(m)拉力(N)繩子自由端移動的距離(m)機械效率η(%)110.10.60.283.3210.10.40.462.5320.10.650.476.9410.20.60.483.3(1)比較第1、2次實驗數據得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪的個數越多，其機械效率越__低__(選填“高”或“低”)；比較第2、3次實驗數據得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，它的機械效率越__高__(選填“高”或“低”)；比較第1、4次實驗數據得出：同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度__無__(選填“有”或“無”)關；(2)在測拉力時，某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動，不便于讀數，就讓測力計處于靜止時才讀數。該同學的讀數與實際相比__偏小__(選填“偏大”“偏小”或“不變”)，測得的機械效率__偏高__(選填“偏高”“偏低”或“不變”)，說明滑輪組的機械效率還與__運動狀態(tài)__有關；(3)有兩個小組所用的動滑輪重量相同，提升的物體也相同，測得的機械效率卻不同。原因可能是繩子與滑輪或滑輪與軸之間的__摩擦力大小__不同，影響了測量結果。所以，我們在生活中經常給各種機械加潤滑油，是為了__提高__它的機械效率。22．(7分)小明利用斜面搬運物體的過程中，提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這個問題，他通過在斜面上拉動物體進行了探究(如圖所示)，測得的實驗數據如表中所示：實驗序號斜面傾斜程度物體重力G/N物體上升高度h/m沿斜面拉力F/N①較緩5.00.101.6②較陡5.00.152.2③極陡5.00.253.1實驗序號物體移動距離s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η(%)①0.500.500.8063②0.500.751.1068③0.501.55(1)在測量斜面的機械效率實驗時，需要的測量工具是彈簧測力計和刻度尺。(2)沿斜面拉動物體時，應使其做勻速直線運動。(3)根據表中的數據可求出第③次實驗中拉力所做的有用功為1.25J，機械效率是81%。(4)通過對上述實驗數據的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關系是：斜面越緩，越省力。(5)通過對上述實驗數據的分析，對斜面機械效率的問題可獲得的初步結論是：在其他條件不變的情況下斜面越陡，機械效率越大。四、綜合題(本大題共3個小題，滿分25分)要求：(1)語言表述要簡練、準確；(2)寫出必要的運算和推理過程；(3)帶單位計算；(4)計算結果若有近似，均保留兩位小數。23．(8分)如圖所示，工人用250N的力F拉重為400N的物體在10s內勻速提升2m。求：(1)物體受到的拉力大??；(2)拉力F的功率；(3)動滑輪的機械效率。解：(1)物體受到的拉力F拉＝G＝400N；v＝2v物＝2×eq\f(2m,10s)＝0.4m/s，則P＝F·v＝250N×0.4m/s＝100W；(3)η＝eq\f(W有用,W總)＝eq\f(G·h,F·s)＝eq\f(400×2m,250N×2m×2)＝80%24．(8分)質量為60kg的李師傅在裝修施工時，利用如圖所示的滑輪組來提升裝修材料。他用200N的拉力在20s內將500N的材料提升了10m，不計繩重及摩擦。求：(1)動滑輪的重力；(2)他施加拉力的功率；(3)他利用此滑輪組工作時的最大機械效率(保留一位小數)。解：(1)由圖可知，連接動滑輪繩子的股數n＝3，不計繩重及摩擦，由F＝eq\f(G＋G動,n)得，動滑輪的重力：G動＝nF－G＝3×200N－500N＝100N；(2)繩子自由端移動的距離：s＝nh＝3×10m＝30m，李師傅施加拉力做的功：W＝Fs＝200N×30m＝6000J，則他施加拉力的功率：P＝eq\f(W,t)＝eq\f(6000J,20s)＝300W；(3)李師傅的重力：G人＝mg＝60kg×10N/kg＝600N，人能提供的最大拉力等于自身重力，即F′＝G人＝600N，當人施加最大拉力時，提升的物重最大，滑輪組的機械效率最高，此時的最大物重：G′＝nF′－G動＝3×600N－100N＝1700N，則滑輪組的最大機械效率：η＝eq\f(W有,W總)×100%＝eq\f(G′h,F′s)×100%＝eq\f(G′,nF′)×100%＝eq\f(1700N,600N×3)×100%≈94.44%25．(9分)如圖所示，斜面長s＝1.5m，高h＝0.3m，建筑工人將重G＝500N的貨物箱，用繩子從地面勻速拉到頂端時，沿斜面向上的拉力F＝150N。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