初中語文北師大版七年級下第二單元斑斕春色4春風(fēng)

北師大版七年級下冊第二單元——4課《春風(fēng)》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅1．把下面畫線的長句改為整散結(jié)合的短句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┦寥~一落，槐葉一飄，京華的秋樹便相繼凋零了；落葉在公園里和馬路上，稠密如雨蕭蕭地下。A.公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。B.公園里和馬路上，稠密如雨的落葉蕭蕭地下。C.公園里或馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。D.公園里與馬路上，稠密如雨的落葉蕭蕭地下。答案：A解析：“落葉在公園里和馬路上，稠密如雨蕭蕭地下”,要將此句改寫為整散結(jié)合的短句，就要先分析句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，本句描寫的是落葉落下的情形，可以按照地點、情態(tài)來進(jìn)行分解，即公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。點評：解答本題，先要看清題目要求，理解句子含義，然后再將其分解為整散結(jié)合的句子。2．下面句子沒有語病的一項是（）A.由于他長期住在城市里,再加上父母的溺愛,養(yǎng)成了愛虛榮、怕艱苦。B.認(rèn)真復(fù)習(xí)是我們能否在期中考試中取得理想成績的保證。C.這樸素的話語多么深刻的蘊(yùn)含著人生哲理??！D.在老師的教育下,我明白自己錯了。答案：D解析：A中成分殘缺，應(yīng)是“養(yǎng)成……毛病”；B中前后不一致，應(yīng)刪去“能否”；C中語序混亂，應(yīng)是“這樸素的話語蘊(yùn)含多么深刻的人生哲理??！”點評：了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還可以與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。3．下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是（）A．我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點沒認(rèn)出你。B．大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們洗耳恭聽，虛心接受。C．初冬的清晨，田野上落葉繽紛，鴉雀無聲，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。D．鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收效甚微。答案：C解析：鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。這個詞用在此處語境不合。點評：了解成語、熟語，不僅要知道其含義，還要了解其用法。成語，有一個使用對象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象。4．下列句子加點成語使用正確的一項是()A.領(lǐng)導(dǎo)干部要對人民的身體健康和生命安全切實負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。B.體育考試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。答案：A解析：B中“無獨有偶”不止這一個，還有另一個與之配對，多用于貶義。這里不合語境；C中“濟(jì)濟(jì)一堂”指歡聚在一起，這里不合語境；D中“左右逢源”指辦事得心應(yīng)手，怎樣做都很順利。這里不合語境。點評：了解成語、熟語，不僅要知道其含義，還要了解其用法。成語，有一個使用對象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象。5．與“綿綿春雨潤萬物”構(gòu)成對偶且意境最和諧的一項是（）A．柔柔春風(fēng)拂細(xì)柳B．炎炎烈日烤大地C．颯颯秋風(fēng)掃落葉D．皚皚冬雪兆豐年答案：D解析：這里“綿綿”對“皚皚”“秋風(fēng)”對“冬雪”“掃落葉”對“兆豐年”。點評：對聯(lián)是中國特有的文學(xué)形式，是中華傳統(tǒng)文化的重要的組成部分。對對聯(lián)的考查體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承的理念?？疾樾问揭赃x擇和對句為主。掌握對對聯(lián)的要訣是準(zhǔn)確把握對偶這種修辭的用法。6．下面沒有錯別字的一項是（）A．無人采擷不可厄制袖手旁觀幸災(zāi)樂禍B．魂牽夢繞舉目無親落葉歸更倦鳥思巢C．潸然淚下歲歲枯榮雄偉蒼勁高山峻嶺D．盤根錯節(jié)萋萋切切石波不興窸窣有聲答案：C解析：A項“厄”應(yīng)為“遏”;B項中“更”應(yīng)為“根”；D項中“萋”應(yīng)為“凄”。點評：這道題目考查的是學(xué)生對漢字字形的掌握情況，是最基礎(chǔ)的知識，平時要注意形近字的辨析，難度不大。7．依次填入下列句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偈耙黄淙~，細(xì)數(shù)的紋理，那都是命運神秘的手相。②要準(zhǔn)確掌握天氣變化的情況，還得天氣預(yù)報。③近五十年來，我于科學(xué)研究，而研究就是對真理的探討。A.精致依賴盡力B.精制依賴致力C.精致依靠致力D.精制依靠盡力答案：C解析：精致是形容詞精密細(xì)致，精制指精心制成，顯然樹葉的紋理不是制成的。依賴指依靠別人或事物而不能自立或自給，泛指人的思想精神不獨立，用在第二句中不合適。致力指指集中力量專心做某事，一般后面跟于，顯然適合第三句。點評：此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，要求學(xué)生根據(jù)語境進(jìn)行分析。8．下列句子中沒有語病的一項是（）A.學(xué)校第21屆運動會即將舉行，我萌生了去當(dāng)志愿者為全效師生服務(wù)。B.能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的“頑癥”，是保證青少年健康成長的關(guān)鍵之一。C.也許我們不能復(fù)制林書豪的成功，但他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復(fù)制的。D.日歷一頁頁撕去，就像落葉的秋天，但留下的風(fēng)景卻依然美麗。答案：C解析：A、缺少成份，在“服務(wù)”后加上“的想法”。B、前后項不對應(yīng)，這個句子的前項出現(xiàn)了兩種情況：能根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的“頑癥”和不能根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的“頑癥”，而后項只有一種情況“保證青少年健康成長的關(guān)鍵之一”，這種情況與前項中的“能根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的‘頑癥’”對應(yīng)，而缺少和“不能根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的‘頑癥’”相對應(yīng)的另一種情況，因此，這個句子應(yīng)在“是”字后加“是否”二字，這樣前后項就對應(yīng)了。D、詞序顛倒，根據(jù)語境：把“撕去的日歷”比作“秋天的落葉”，所以句序應(yīng)該是“秋天的落葉”而不是“落葉的秋天”。點評：修改病句試題側(cè)重考查考生在具體語境中修改病句的能力。修改病句以改正確、改通順為原則，不作語言修飾，不變句子原意，正確地把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不對、結(jié)構(gòu)混亂四個方面的語病。9．選出下面句子中運用擬人修辭的一項（）A．爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。C．如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。D．那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。答案：B解析：“油蛉”“蟋蟀”都加上了人的活動“低唱”“彈琴”。點評：考查擬人手法的運用，學(xué)生只需掌握常用修辭手法的用法便能很快辨別。10．選一句最恰當(dāng)?shù)木渥犹钤跈M線處（

）________________崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩屏障。B．沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏矗立在江對岸。D．一行白帆，閃著透明的羽翼，從下游上來。山門半掩，一道陽光射在對岸的崖壁上。答案：B解析：整體感知語段，應(yīng)該描寫的是秋季的景象，因為句子中有“枯水季節(jié)”，先排除掉A，因為句子中有“烘灸”。再體會語段所寫氛圍，是“寂靜”的，因此可以排除D，因為D中的“閃著透明的羽翼”的景色更歡快一些。在C和B兩句中，B所寫的景象與后面的句子更契合。點評：感知語句時，要抓住語句中的關(guān)鍵詞句了解句子所描寫的季節(jié)、天氣、內(nèi)容、氛圍等。只有這樣，才能更準(zhǔn)確地把握句子特征。11．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，李白的這兩句詩運用比喻、夸張將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得生動形象。B．夏日驟雨初歇，無論馬路上有多少灰塵和落葉，積水依然澄清，清晰地映出了明凈的天空，冉冉的云和搖動的樹枝。C．越來越多的人直擊“躲貓貓”事件，大家在質(zhì)問：看守所的監(jiān)控設(shè)備為什么長時間失控，國家每年撥的經(jīng)費哪里去了，事情發(fā)生后，為什么管理人員不去查找原因？D．上海市政府對世博會的安保工作提出了：“高效能、快反應(yīng)、零事故”的要求。答案：A解析：B、清晰地映出了明凈的天空、冉冉的云和搖動的樹枝。C、大家在質(zhì)問：看守所的監(jiān)控設(shè)備為什么長時間失控？國家每年撥的經(jīng)費哪里去了？D、提出了“高效能、快反應(yīng)、零事故”的要求。點評：本題考查標(biāo)點符號的運用能力。分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。12．下列各項中文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A、《陋室銘》中的“銘”字是一種文體，用來記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀(jì)念或勉勵警戒之意，作者柳宗元給他的陋室作銘，是要借陋室表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂道的情懷。B、《范進(jìn)中舉》中吳敬梓通過對比描寫范進(jìn)中舉前后社會、經(jīng)濟(jì)地位的變化，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，有力抨擊了封建科舉制度毒害知識分子的罪惡。C、《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃，他在這首詩中抒發(fā)了自己的旅愁歸思，這首詩前半抒情，后半寫景，風(fēng)吹落葉之景也因旅思鄉(xiāng)情的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。D、臧克家在他的詩歌《有的人》中，巧妙運用對比手法，每一節(jié)都是先反后正。這樣對比烘托，把正面的襯得更高，使正反兩方面的形象更加鮮明，從而使主題更突出。答案：A解析：A項中“銘”本是古代刻于金屬器具和碑文上用以敘述生平事跡的一些贊頌或警戒性的文字，多用于歌功頌德與昭申鑒戒。后來逐漸發(fā)展演變?yōu)橐环N獨立的文體。這種文體，形式短小、文字簡潔，句式工整而且押韻。并不是說這種文體，用來記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀(jì)念或勉勵警戒之意?！堵毅憽返淖髡呤莿⒂礤a。點評：對于文學(xué)常識，一定要注意積累，識記名篇名家作品，并分清文體。13．下列句子中，標(biāo)點運用正確的一項是（）A．黃土高原爆出一場多么壯觀、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！B．小河對岸三、四里處是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。C．寫什么景？怎么寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時應(yīng)注意的問題。D．對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天一樣的火熱；對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣；對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。答案：A解析：B中“三四間”不能用頓號；C中前兩個“問號”應(yīng)用“逗號”；D中“分號”應(yīng)用“逗號”。點評：本題考查標(biāo)點符號的運用能力。分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。14．下列句中加點詞語運用不正確的一項是（）A．正是葉落的季節(jié)，他對尋找樹葉樂此不疲，他選取那些完整漂亮的落葉，將它們平整的壓在各種厚厚的書本里。B．父親把煤氣罐從樓下扛回了四樓，他可真是我們家的中流砥柱。C．人民廣場被鱗次櫛比的高樓大廈環(huán)繞著，漫步其中，讓人感覺有點喘不過氣。D．家長們，請不要面面俱到，越俎代庖，給孩子們一雙翅膀，任他們自由翱翔吧。答案：B解析：B句中的“中流砥柱”比喻堅強(qiáng)獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用，不符合句意。點評：了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法。成語，有一個使用對象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象。15．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項是（）A.“舌戰(zhàn)群儒”“草船借箭”“七擒孟獲”等情節(jié)，刻畫了諸葛亮深謀遠(yuǎn)慮、博學(xué)多才的儒將形象，他因此成為讀書喜愛的智者化身。B.“像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的情感”，正因為法布爾喜歡賦予昆蟲人的情感，《昆蟲記》才讓讀者如此癡迷。C.收泰戈爾《飛鳥集》的影響，冰心寫出了“墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”這首明白曉暢、晶瑩明麗的哲理短詩，贊揚(yáng)了母愛的偉大。D.《駱駝祥子》通過祥子“三起三落”的人生經(jīng)歷，講述了他在北京拉洋車的苦難生活和悲慘遭遇，無情地批判了那個不讓好人有出路的黑暗社會。答案：C解析：C這首詩本身并不是“贊揚(yáng)了母愛的偉大”的。點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如名著體裁、作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視，平時可以有關(guān)情節(jié)和人物形象等內(nèi)容，與同學(xué)們多交流，同學(xué)之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時還能信手拈來，得心應(yīng)手。二、古詩文默寫。16．誰家玉笛暗飛聲，___________________。李白《春夜洛城聞笛》答案：散入春風(fēng)滿洛城解析：本題要注意“洛”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。17．_____________________，上有黃鸝深樹鳴。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）答案：獨憐幽草澗邊生解析：本題要注意“幽”“澗”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。18．故園東望路漫漫，___________________。岑參《逢入京使》答案：雙袖龍鐘淚不干解析：本題要注意“袖”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。19．《滁州西澗》中寫出郊野閑淡寧靜之景的詩句是“___________________，___________________?！贝鸢福捍撼睅в晖韥砑眧野渡無人舟自橫解析：本題要注意“潮”“渡”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。20．許多臺灣老兵，離開故土幾十年，他們渴望落葉歸根，回歸故里，但是海峽阻隔，他們的心愿不能實現(xiàn)，這種情景，可用詩句“_______________，_____________?！眮硇稳?。（用岑參《逢入京使》中詩句填寫）答案：故園東望路漫漫|雙袖龍鐘淚不干解析：本題要注意“漫”“袖”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。三、閱讀下面的文章，完成后面的題目。21.鳥巢的風(fēng)味①因為山青水秀，地處湘東的老家自然多鳥巢，不過，那還是在我年少時節(jié)。②那時候，我家門前，有幾棵高大蒼翠的大樟樹。每望一眼郁郁蔥蔥的大樟樹，我總有一種爬上去的欲望，只因在高高的樹之頂端，有盤纏于樹杈上的鳥巢，常有三三兩兩的喜鵲喳喳地來來往往。③喜鵲黑亮靈巧的翅膀，如豆的眼睛流轉(zhuǎn)不已，飛姿自是美妙，乃至給飛翔留下足夠的溫暖。在美麗的春天，鳥巢里常隱約飄來小鳥嘰嘰之聲，過路的人便自然而然沉湎于夢一般的清純。④老家的鳥，大都很狡猾。喜鵲高高在上，還有一些鳥則干脆將巢藏得深深的，或在樹葉濃密之處，或在樹之尖端?？傊?，要么讓人可望不可即，要么根本不讓人看到。偶爾，常常是落葉時節(jié)，當(dāng)孩子們玩得瘋癲之時，一抬頭，便發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處矮矮的樹梢上，垂掛著一只小巧玲瓏的鳥巢。不過，當(dāng)發(fā)現(xiàn)它時，其實已是空巢了。⑤麻雀多得很。那褐色羽毛上布滿了黑色斑點的小巧的鳥兒，一天到晚在屋檐下，嘰嘰喳喳，飛來飛去。它們的巢就藏在屋檐下的某個墻洞里，洞口黑洞洞的，若將手伸進(jìn)去，常常能掏著幾顆圓圓的麻雀蛋，或一兩只丑丑的小麻雀，黃黃嫩嫩的嘴，不停地張開又合上?？蛇^一段時日，若是再去摸那個鳥洞，常常一無所獲了。⑥后來，我離開了鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離了鳥巢，也遠(yuǎn)離了鳥。在繁華的家鄉(xiāng)小城，自是難以見到鳥的蹤影，內(nèi)心空落了幾許，好在，時有鳥巢淡薄蒼灰的身影飄蕩在我的夢里。不知為何，我執(zhí)著地萌生了一種想法，真想成為一只美麗的鳥，翩飛在枯瘦的枝頭上。變不了鳥的我，自是對鳥巢懷有一種特殊的親切。⑦又是一個初春時節(jié)，我來到山東大平原。車窗外，一望無際的曠野上，多是光溜溜的樹。很突然地，一棵高高瘦瘦的樹傲然于眼前，那光光的樹梢上，赫然蒼黑一團(tuán)。我張望再三，驚訝地發(fā)覺，那是一只鳥巢。誰知，從青島至煙臺，一直到濟(jì)南，只只蒼黑的鳥巢，竟綿綿不絕地撞擊著我的視線。⑧試想，汽車在公路上奔馳，公路兩旁，綿延著一排排光溜溜的樹，隔不了多遠(yuǎn)，便有一只蒼黑的鳥巢掛在樹枝之上?？梢哉f，所有的鳥巢，看上去都厚重，由一枝枝蒼黑的樹枝錯落有致地搭成，爽朗，樸素。偶爾，自蒼黑的鳥巢，也會飛出一兩只黑羽毛的鳥。雖不知其為何鳥，我仍被一陣翅膀的撲棱棱拍擊聲所震顫。⑨真想不到，在蒼茫的平原上，鳥巢以一種全新的風(fēng)味，令我無法回避無法平靜，給了我異乎尋常的觸動。而穿越時空的隧道，老家的鳥巢，以蒙太奇的手法，執(zhí)著地閃爍?？晌殷@異地發(fā)現(xiàn)，南方老家的鳥巢，在森林茂密、山重水復(fù)的世界，莫名地迷失了飛翔的方向，有著一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的謹(jǐn)慎，如履薄冰。北方的鳥巢，則洋溢著關(guān)東大漢的坦蕩，無遮無擋地走近世人，卻得以守住自我的風(fēng)味。⑩其時，一棵又一棵樹，一只又一只鳥巢，自我眼前掠過，傳遞著鳥的聲音，我有了一種行走于大地的心情。一種全新的感覺，一種渴望闖蕩的銳氣，漸漸地漫溢而來。

（1）“老家的鳥，大都很狡猾”一句中，“狡猾”一詞有何妙處？答案：運用擬人手法（或貶詞褒用），