山東省日照市嵐山區(qū)2021版中考語文試卷B卷

山東省日照市嵐山區(qū)2021版中考語文試卷B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累與運(yùn)用(共7題；共40分)1.（10分）名句默寫。（1）________，不知口體之奉不若人也。(宋濂《送東陽馬生序》)（2）________，飛鏡又重磨。(辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)（3）________？青衫濕！(秋瑾《滿江紅》)（4）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺、聽覺兩方面，生動(dòng)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子：________，________。2.（9分）(2019·昆明)閱讀下面語段，完成小題。①這個(gè)世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。出門時(shí)，母親遞過的外套是最貼心的禮物；學(xué)習(xí)中，同學(xué)提供的幫助是最真誠的禮物；________，________……這些禮物陪伴、呵護(hù)著你，在生命的歷程中散發(fā)出迷人的馨香。②生活中的精彩與黯淡，教會(huì)你坦然面對(duì)平凡的自己；旅途中的溫暖與寒涼讓你學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了感恩。于是，無論在怎樣的境遇里，你才能放平心態(tài)，幸福生活。這時(shí)，你就獲得了成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是你送給自己的禮物。③當(dāng)然，我們接受禮物，也應(yīng)該回贈(zèng)禮物。當(dāng)你送出禮物時(shí)，你也會(huì)獲得，“手有余香”的快樂。每個(gè)人來到這個(gè)世界上的人，都肩負(fù)著一份使命。用你的雙手去豐富這個(gè)世界，回饋這個(gè)世界，世界就會(huì)變得更絢麗多彩。這是你給世界的禮物。④從物質(zhì)到精神，從具體到抽象，禮物豐厚而美好。它芬芳如鮮花，燦爛如煙火，閃耀如星辰…（1）請(qǐng)用正楷將第②③段畫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。（2）請(qǐng)給語段中劃線的字注上漢語拼音。________________________________馨香黯淡旅途回饋（3）請(qǐng)?jiān)诘冖俣螜M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與前面的句子語意連貫，句式相同。（4）第②③段中各有一處語病，請(qǐng)找出一處加以修改。3.（2分）下列句子中劃線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.歷史上曾經(jīng)人來人往的絲綢之路古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。B.馬布里的籃球技術(shù)比中國國內(nèi)球員略勝一籌，所以他成了球隊(duì)的絕對(duì)核心。C.救援隊(duì)忍凍挨餓，冒著余震的危險(xiǎn)，在廢墟中救人的事跡真是可歌可泣。D.透過十五倍的放大鏡，才能看到針孔中的兩只大熊貓，微雕藝術(shù)令人嘆為觀止。4.（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D.全國人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不5.（2分）(2016·丹東)選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）①這是為什么呢？②所以，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕會(huì)使眼睛疲勞。③因?yàn)樽⒁暺聊坏臅r(shí)候，屏幕的強(qiáng)光、閃爍、顏色和亮度會(huì)迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學(xué)習(xí)和娛樂越來越依賴電子設(shè)備，但是長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，剛電子產(chǎn)品的時(shí)候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會(huì)迫使眼睛加倍努力去聚焦。A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.③⑤①④②D.④①③②⑤6.（7分）艾青曾被稱為“太陽與火把”的歌手，請(qǐng)結(jié)合《艾青詩選》中的詩篇，談?wù)勀愕睦斫狻?.（8分）(2017八下·長(zhǎng)春月考)按要求完成語言表達(dá)。學(xué)校文學(xué)社舉辦“走進(jìn)對(duì)聯(lián)文化”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)你來參加并請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為七年級(jí)的同學(xué)講解對(duì)聯(lián)的基本要求，至少寫出兩點(diǎn)。（2）古往今來，許多名人都把自己勤奮讀書的感受或經(jīng)驗(yàn)寫成對(duì)聯(lián)，以鞭策自己，激勵(lì)別人。請(qǐng)你從下列短語中為所給上聯(lián)選出對(duì)應(yīng)的下聯(lián)。無益身心事莫為立志讀盡人間書白首方悔讀書遲甘面壁讀十年書①蘇軾：發(fā)奮識(shí)遍天下字，________。②孫中山：愿乘風(fēng)破萬里浪，________。（3）人物聯(lián)是常見的對(duì)聯(lián)形式，請(qǐng)你選出與下列人物聯(lián)對(duì)應(yīng)的人名填寫在括號(hào)里。①千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人。②寫鬼寫妖高人一等；人物________刺貪刺虐入木三分。________③師臥龍，友子龍，龍師龍友；弟翼德，兄玄德，德兄德弟。④民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。________________A．李白B．關(guān)羽C．陶淵明D．蒲松齡E．杜甫F．范仲淹G．司馬遷二、閱讀理解(共4題；共69分)8.（10分）閱讀下面的詩歌，完成小題。送李副使赴磧西①官軍［唐］岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭②道口行人絕。知君慣度祁連城③，豈能愁見輪臺(tái)月。脫鞍暫入酒家壚④，送軍萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！咀⑨尅竣俅儯╭ì）西：安西都護(hù)府。②赤亭：地名。在今新疆維吾爾自治區(qū)哈密縣西南。③祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。④酒家壚(lú)：酒家。（1）詩歌首聯(lián)寫塞外酷熱難耐、人跡罕至的惡劣環(huán)境，有什么作用？（2）有詩評(píng)說，此詩為送別詩中的“另類佳作”。你是否同意”另類”這種說法？請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過的詩句說明理由。9.（14分）閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答后面的問題。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保?）解釋文中加橫線的詞語。逆：謝：（2）加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A.夫?qū)ＶT之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之過者B.天下縞素吳廣素愛人C.安陵君受地于先王而守之受任于敗軍之際D.懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香（3）把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。①以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（4）唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答。10.（20分）(2020·包頭模擬)閱讀下文，完成下列小題。論“入迷”①有多種多樣的“入迷”。②堂吉訶德先生看武俠小說把一份家產(chǎn)幾乎看光，還嫌不夠，還要出去行俠，終于把一條老命也賠上。這是“入迷”的一種。③《紅樓夢(mèng)》里香菱學(xué)詩，弄得茶飯無心，夢(mèng)里也做詩。這也是“入迷”。但據(jù)說香菱居然把詩做好了。④鄉(xiāng)間有傖夫讀《封神榜》，搔頭抓耳，心花大放，忽開窗俯矚，窗下停有餛飩擔(dān)，開了鍋蓋，熱氣蓬蓬直上。傖夫見了，遽大叫道：“吾神駕祥云去也！”跨窗而出，把餛飩擔(dān)踹翻了。這又是一種“入迷”，然而程度遠(yuǎn)在堂吉訶德先生之下。⑤堂吉訶德先生的“入迷”，結(jié)果是悲劇。鄉(xiāng)間傖夫的“入迷“，結(jié)果是喜劇。香菱的“入迷”，結(jié)果不悲不喜，只成了一篇平凡的故事。就“入迷”而論，堂吉訶德先生實(shí)在是偉大的，你看他始終不動(dòng)搖。鄉(xiāng)間傖夫那一幕喜劇，叫做一時(shí)發(fā)昏，也許他賠償了餛飩擔(dān)以后就發(fā)誓不再看《封神榜》了。但當(dāng)他高叫“吾神駕祥云去也”，而且撩衣跳窗的時(shí)候，他那態(tài)度倒也是“嚴(yán)肅”的，他確實(shí)“走進(jìn)了《封神榜》”，不自知其非書中人了！至于香菱，她茶飯無心地讀杜工部溫飛卿的時(shí)候，她唯一目的是自己也做個(gè)詩人。使她著了“迷"的，不是杜工部他們的作品，而是她自己想做詩人這一念的“虛榮”。故就“入迷”而論，香菱的便是最下乘?、抻行┤艘荒闷≌f來讀，便在心里說：“小說家言，豈能當(dāng)真”。于是他帶著懷疑的微笑，被動(dòng)地看下去了。有些人進(jìn)了戲園，就自已提醒自已道：“這是做戲呀！”于是他讓戲拉著，坐到終場(chǎng)。他們自視為絕頂聰明的人，視堂吉訶德先生為天字第一號(hào)笨伯?？墒俏覀冋f，真正含有嚴(yán)肅的人生意義的小說或戲曲，原來不是給此等人看的！此等人看小說進(jìn)戲園只是糟蹋時(shí)間罷了！讀小說或戲劇，一定得有幾分“入迷”，——就是走入作品中，和書中人一同笑一同哭，這才算不負(fù)那小說或戲曲，而小說或戲曲也沒有白糟蹋了他的光陰。⑦一位作家寫作品的時(shí)候，也非“入迷”不可。他的感情要和他筆下人物的感情合一。他寫的人物不止一個(gè)，然而他所憧憬的，或拈出來使人景仰或認(rèn)識(shí)的人物，卻只有一個(gè)或一群；作家就要恨此人物所憎恨的對(duì)象，擁護(hù)此人物所擁護(hù)的一切！作家必須自己先這么“入迷”，然后可望讀者也“入迷”。然后他的作品不是消遣品，他的力氣也不算白費(fèi)。一個(gè)演員在舞臺(tái)上假使存了“我是在做戲”的念頭，他的戲一定做不好。⑧現(xiàn)在常聽得人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯(cuò)的，但假使像香菱似的一面讀杰作，一面心里想：“我讀完了這些，我就是文學(xué)家了?！蹦撬€是白讀。他讀杰作的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)毫無雜念，應(yīng)該只是走進(jìn)書去，笑時(shí)就笑，哭時(shí)就哭，——他應(yīng)該“入迷”！所謂技巧的學(xué)得這一步，是在他幾次“入迷”以后自然而然的結(jié)果。他把杰作咀嚼消化，成為他自己的力量了。倘使他讀杰作的時(shí)候心里總惦記著“快學(xué)技巧呀！”他在杰作的字里行間時(shí)時(shí)都發(fā)生“這是不是枝巧”的問號(hào)，那他決學(xué)不到什么技巧。要是他自以為“學(xué)到”了一點(diǎn)什么，那也不是真正的學(xué)到，而是生吞活剝的模仿，甚至是剽竊！⑨歸根到底一句話，人與文學(xué)的關(guān)系，“入迷”是必要的?。ㄗ髡撸好┒苡懈膭?dòng)）（1）本文③、④自然段可否調(diào)換位置？為什么？（2）閱讀⑥、⑦段，簡(jiǎn)述作者是從哪些方面分析何謂真正人迷的？（3）本文多處用到對(duì)比論證，試舉一例分析其作用。（4）結(jié)合自已的閱讀或?qū)懽黧w驗(yàn)，談?wù)勗鯓硬攀钦嬲娜朊裕?1.（25分）閱讀下文，完成小題。赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X？”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)兒?！焙髞恚斩箍匆娮约旱牡裣?，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些，于是問道：“這個(gè)值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！边@故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。若說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。（1）《赫耳墨斯和雕像者》中，“赫耳墨斯又笑著問道：‘赫拉的雕像值多少錢？’”如何理解句中的“笑”呢？（2）《蚊子和獅子》中，蚊子在與獅子戰(zhàn)斗前吹了一次喇叭，戰(zhàn)斗后又吹了一次喇叭，蚊子兩次吹喇叭的原因分別是什么？①戰(zhàn)斗前：________。②戰(zhàn)斗后：________。（3）請(qǐng)分別用一個(gè)成語概括兩則寓言的寓意。①《赫耳墨斯和雕像者》：________。②《蚊子和獅子》：________。（4）下列表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理?！逗斩购偷裣裾摺肥且陨裼魅耍段米雍酮{子》是以動(dòng)物喻人。B.兩則寓言都采用了對(duì)話描寫。C.兩則寓言結(jié)構(gòu)相同，都是先敘述故事，篇末點(diǎn)明寓意。D《赫耳墨斯和雕像者》構(gòu)思精巧，文章采用三問三答的形式，這三問三答略有變化，有起伏。三、寫作(共1題；共5分)12.（5分）(2017九上·房山期中)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。題目一：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都會(huì)有那么一個(gè)人或一件物或一首歌陪伴著你。在你迷茫時(shí)給你指明方向，在你想要退縮時(shí)鼓勵(lì)你前進(jìn)，在你驕傲?xí)r提醒你……請(qǐng)以《一路上有你》為題目，寫一篇文章。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文：閱讀《讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化的腳步》一文，你對(duì)作者的觀點(diǎn)有什么看法