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課題:9.老王課型:新授課主備人:李淑紅審核人:王克香董心蕊使用人:李淑紅王克香董心蕊授課時(shí)間:16.10.24教學(xué)目標(biāo)1.整體把握文章內(nèi)容,了解文章的敘述順序。2.品讀敘事中的語言描寫,感受情感漸進(jìn)式敘事方式的效果,體會(huì)作者對(duì)他的“愧怍”。3.學(xué)會(huì)用善良體察善良、平等對(duì)待并關(guān)愛弱勢群體。品讀敘事中的語言描寫,感受情感漸進(jìn)式敘事方式的效果,體會(huì)作者對(duì)他的“愧怍”。品讀敘事中的語言描寫,感受情感漸進(jìn)式敘事方式的效果,體會(huì)作者對(duì)他的“愧怍”。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)鏈接1.作家介紹作家楊絳,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。著有散文集《干校六記》《將飲茶》《洗澡》等,譯有《堂?吉訶德》。2.寫作背景文章作于1984年.這是一篇回憶性的文章,作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段,當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期,是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代,作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是,任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒有絲毫影響,他照樣尊重作者夫婦。個(gè)案補(bǔ)充多媒體播放背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》,畢生為消除人類的貧窮和疾病而努力的諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女曾說過:我們常常無法做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。正像歌詞所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”,那怎樣用偉大的愛去做小事呢?今天我們就跟隨我國當(dāng)代女作家楊絳一起去了解一位人力車夫——老王,體會(huì)一下:平凡普通的人是如何用偉大的愛去做小事的。自主學(xué)習(xí)快速默讀課文1.開頭四段先寫了老王的三點(diǎn)基本情況,這三點(diǎn)是按()順序安排的,一是(),這是老王的謀生手段;二是(),這使老王謀生的困難;三是(),這是前兩點(diǎn)的結(jié)果,收入少,當(dāng)然生活苦。下面三段,按()順序,回憶老王的工作與為人,兩個(gè)片段寫他為人好,一個(gè)片段寫()(時(shí)間),他的生計(jì)越來越艱難。最后一個(gè)片段,是()(時(shí)間),最能見出老王心地善良。2.本文以什么線索組織材料?正確的一項(xiàng)是()A本文以作者的所見所聞所感為線索。B本文以老王的活動(dòng)為線索。C本文以作者與老王的交往為線索。D本文以作者對(duì)老王的態(tài)度變化為線索。質(zhì)疑交流讀課文,你認(rèn)為老王是一個(gè)什么樣的人?請結(jié)合文章找一找,老王的“苦”和“善”各體現(xiàn)在哪些方面?面對(duì)老王的不幸,作者一家為他做了哪些事情?善良老實(shí)的老王就這么去了,在他生前經(jīng)常照顧他的作者有什么樣的感受?個(gè)案補(bǔ)充研究探討:為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護(hù);社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?平等極富愛心善良互愛(人道主義)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.選詞填空。(1)、我們夫婦散步,經(jīng)過一個(gè)()的小胡同。A.偏僻B.荒僻(2)、看見一個(gè)破破落落的大院,里面有幾間()的小屋。A.坍塌B.塌敗(3)、我們從干校回來,載客三輪都()了。A.取締B.取消(4)、那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的()。A.愧怍B.慚愧2.本文是一篇寫人記事的________(文體),材料瑣碎,但是經(jīng)過作者的組織,成為一個(gè)有機(jī)的整體。作者以________________________為線索,兼用________順序和________來組織材料。課文寫老王,概括起來就是兩個(gè)字,一曰“________”,二曰“________”。3.我強(qiáng)笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”“強(qiáng)笑”的意思是:
A我看不起老王的意思。
B我對(duì)老王的嘲笑。
C老王病成那個(gè)樣子,還拿東西謝我們,我心里有說不出的悲酸和感動(dòng)。
D“強(qiáng)笑”即大笑,我看到這時(shí)的老王感到很可笑。板書設(shè)計(jì)老王楊絳老王——苦:職業(yè)不好、生理缺陷、居住條件善:送冰塊,減車費(fèi)
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