多極化趨勢的加強(說課稿)

多極化趨勢的加強課時：1課時（45分鐘）對象：高一學生課型：新授課教材版本：人民版一、教材要素分析及其處理1、學情分析

高一歷史主要內(nèi)容是必修一關(guān)于政治體制的講述，制度比較枯燥而且難懂，高一學生雖然在初中已經(jīng)學過歷史，但高中歷史和初中歷史有明顯的不同，因此有很多學生沒有找到可靠的方法，覺得歷史很難學，理性的知識點比較多。因此教師的任務(wù)就是如何提高學生的學習興趣和積極性。如何幫助學生對教材進行重新整合，形成比較清晰的知識結(jié)構(gòu)。2、處理策略

對照課標要求，結(jié)合學情，堅持“用教材教”的理念，挖掘教師、教材、學生作為課程資源的內(nèi)涵。調(diào)動教學主客體的積極性。3、教學內(nèi)容特點：

經(jīng)濟全球化趨勢日益加強的今天，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代國際意識已成為歷史課程刻不容緩的任務(wù)。它包括培養(yǎng)學生關(guān)注國際大事的習慣、學會評析國際焦點、明了中國所處的真實的國際環(huán)境、探討中國的外交戰(zhàn)略和國內(nèi)方針、關(guān)心全人類的和平與發(fā)展等等。只有學生具備了大視野、高角度，才會自覺養(yǎng)成人文精神、自然精神和社會精神，并且這種精神不會是狹隘的，而是超越了國界。這才是我們學習歷史的真諦。一、教材要素分析及其處理4、三維目標要求：一、教材要素分析及其處理基本知識目標：了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實。過程方法與能力目標：通過創(chuàng)設(shè)問題，分組討論，培養(yǎng)學生解讀歷史信息能力，并能夠根據(jù)自身的實際情況和外部環(huán)境，正確應(yīng)對重大事件。認識多極化趨勢加強對世界歷史的影響，培養(yǎng)學生對國際形勢具備一定的洞察力。情感和價值觀目標：通過分析世界多極化趨勢的啟示，培養(yǎng)學生理性的思考。通過結(jié)合世界時勢熱點，收集信息，分析世界多極化趨勢與世界和平的關(guān)系，引導(dǎo)學生關(guān)心人類和平與發(fā)展事業(yè)。認識到人類的發(fā)展是有差異的，我們要尊重這樣的差異性，而不能以大欺小，以強凌弱。以此培養(yǎng)學生的人文情懷。5.重難點及其突破重點：兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實難點：如何理解影響格局演變的各類因素。

突破策略：教師引導(dǎo)學生對教材內(nèi)容進行概括、歸納，掌握五大力量中心的實力對比狀況就能指導(dǎo)多極化趨勢加強的史實。突破策略：講授法、對話法，從個性中找共性，培養(yǎng)學生綜合分析的能力，從而得出規(guī)律性的認識。一、教材要素分析及其處理教材要素分析及其處理學情及處理策略內(nèi)容特點及三維目標重難點及其突破二、教學過程之導(dǎo)入戰(zhàn)爭中的伊拉克新聞播報1

2003年3月20日凌晨5點30分，美國及其盟國對伊拉克進行了大規(guī)模的軍事打擊，也就在同一天，國際社會紛紛作出反應(yīng)。教學過程之內(nèi)容結(jié)構(gòu)多極化趨勢加強的表現(xiàn)多極化趨勢加強的原因多極化趨勢加強的影響知識結(jié)構(gòu)知識檢測人文閱讀

多極化趨勢的加強三、教學過程（新授）之一

——多極化趨勢加強的史實中國美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭，各大國的反應(yīng)歐盟（以法國為代表）日本俄羅斯新聞播報2

法國總統(tǒng)希拉克20號與德國總理施羅德通電話，雙方強烈譴責美國在沒有聯(lián)合國授權(quán)的情況下單方面對伊拉克采取軍事行動。雙方強調(diào)安理會仍然是解決國際矛盾的唯一渠道，并表示雙方在伊拉克問題上的立場是協(xié)調(diào)一致。法國的態(tài)度是什么？

美國：要不是當初我解放你，你現(xiàn)在恐怕還在說德語呢？你現(xiàn)在憑什么譴責我呢？你能不能就歐洲的聯(lián)合來說明法國譴責美國的原因呢？譴責規(guī)模：1951年6個國家──2007年的27個名稱：歐共體（1967年）──歐盟（1993年）性質(zhì)：經(jīng)濟聯(lián)盟──經(jīng)濟政治聯(lián)盟──經(jīng)濟政治軍事聯(lián)盟小結(jié)：目前歐盟是第三大人口居住區(qū)，面積近400萬平方公里，GDP達到10萬億歐元。2003年歐洲快速反應(yīng)部隊如期建成，到2007年底歐盟已經(jīng)執(zhí)行了10項維和行動。歐盟在國際影響越來越大，理所當然的成為世界多極化趨勢中的“一極”。

歐盟歐盟新聞播報3

小泉表示，對美國的行為表示理解，但是日本不直接參與戰(zhàn)爭，希望能參與戰(zhàn)后伊拉克的重建。日本的態(tài)度是什么呢？理解但不參與戰(zhàn)爭美國：你國土小，資源少，還是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，當初要不是我支援你，你能有今天嗎？真是個忘恩負義的小人。日本憑什么來對美國的軍事行動發(fā)表意見呢？日本的政治意圖是什么？日本

1.日本從50年代中期開始經(jīng)濟進入高速發(fā)展的時期。

2.60年代末成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟強國。

3.1987年日本人均國民生產(chǎn)總值超過美國，躍居資本主義大國之首。

4.是世界上最大的債權(quán)國、主要貿(mào)易出口大國和對外援助大國。新聞播報4

俄羅斯總統(tǒng)普京在20號召開的俄羅斯高官會議上要求美英等國立即停止對伊拉克的戰(zhàn)爭。他說，對伊拉克發(fā)動的軍事行動違反了世界人民的意愿，違反了國際法準則和聯(lián)合國憲章，是一個“極大的政治錯誤”。俄羅斯的態(tài)度是什么？反對，要求立即停止戰(zhàn)爭美國：今天的俄羅斯已不是昨天的蘇聯(lián)，你神氣什么??？還是管好你自己亂七八糟的事吧。俄羅斯在國際上地位如何呢？她為何敢反對美國呢？俄羅斯

1.俄羅斯于1993年實行全方位外交,努力恢復(fù)大國地位。

2.普京上臺后，帶領(lǐng)俄羅斯走出低谷。3.俄羅斯資源豐富，幅員遼闊，科技實力雄厚，至今仍是對美國全球支配地位構(gòu)成挑戰(zhàn)的國家。2004年2月17日，俄羅斯進行了大規(guī)模的軍事演習。對此，總統(tǒng)普京發(fā)表講話說，我們不怕讓世界看到我們的軍備，蘇聯(lián)和他的核力量，曾經(jīng)是世界安全最強有力的因素，今天俄羅斯也應(yīng)該成為世界安全的重要因素。因此，蘇聯(lián)曾是兩極中的“一極”，今天俄羅斯仍然是多極中的“一極”。新聞播報5

胡錦濤指出，只有發(fā)揮聯(lián)合國的作用，維護安理會的團結(jié)和權(quán)威，在聯(lián)合國框架內(nèi)政治解決伊拉克問題，才是正確的方向。中國的態(tài)度是什么？發(fā)揮聯(lián)合國的作用，政治解決美國：人家是第一世界，第二世界，說說也就罷了，你是第三世界，國際舞臺上有你說話的份嗎？中國憑什么敢提出自己的意見呢？世紀之交，中國的國際地位體現(xiàn)在哪里呢？中國

1.經(jīng)濟上，改革開放，今非昔比；是世界上經(jīng)濟發(fā)展速度最快的國家；加入亞太經(jīng)合組織和世界貿(mào)易組織，應(yīng)對區(qū)域集團化和經(jīng)濟全球化的趨勢，建設(shè)中國特色社會主義。

2.政治上，積極參與聯(lián)合國的各項活動，中國是作為唯一的發(fā)展中國家成為安理會的常任理事國。有第三世界國家的支持。中國與第三世界越來越成為世界上一支重要的維護和平的力量，構(gòu)成多極的又“一極”力量。教學過程（新授）之二

——多極化趨勢加強的原因多極化趨勢加強的原因蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解多個力量中心的出現(xiàn)經(jīng)濟全球化的發(fā)展１.圖中反映的重大歷史事件是什么？２.蘇聯(lián)的解體對國際關(guān)系格局的影響是什么呢？1989年柏林墻倒塌1991年蘇聯(lián)紅旗降落蘇東劇變兩極格局瓦解、冷戰(zhàn)結(jié)束（1991年）

材料一始于80年代中期的烏拉圭回合，經(jīng)過近8年的艱苦談判，各國終于基本達成一致，從而為更加廣泛的貿(mào)易自由化確立了基本框架?！?0年代中期，世界2／3以上的國家已經(jīng)實現(xiàn)了經(jīng)常賬戶項下的可兌換。同時，所有發(fā)達國家已完全取消資本交易的匯兌限制，許多發(fā)展中國家對于資本賬戶的開放也開始越來越積極?！督?jīng)濟全球化的利與弊》

材料二進入20世紀90年代以來，跨國公司得到了迅猛發(fā)展?！壳?近7萬家跨國公司，其產(chǎn)值已經(jīng)達到世界總產(chǎn)值的40％，貿(mào)易額約占世界貿(mào)易總額60％，對外投資約占全球直接投資90％，由于跨國公司通過市場內(nèi)部化進行全球性生產(chǎn)經(jīng)營活動，因而使“經(jīng)濟無國界”，從而將全球的生產(chǎn)連為一體，并且形成生產(chǎn)—研發(fā)一銷售全球一體化。

——《經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)形式》問題：據(jù)材料，指出進入20世紀90年代以來世界經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)什么特征？此對世界政治格局產(chǎn)生什么影響？教學過程（新授）之三

——多極化趨勢加強的影響多極化趨勢加強的影響有利于國際關(guān)系的民主化有利于充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用有利于建立公平合理的世界政治、經(jīng)濟新秩序

隨著美日韓三國外長會議的召開,美國的立場已經(jīng)非常明顯。在亞洲,美國需要加強其戰(zhàn)略主導(dǎo),并在亞洲事務(wù)上聯(lián)合其盟友發(fā)揮主導(dǎo)優(yōu)勢,而這一切都需要在朝鮮半島問題的解決上得以充分體現(xiàn)。而12月6日,俄羅斯飛機接近日本海上空并使得美日軍演中斷,也向國際社會發(fā)出了一個強烈的信號———俄羅斯在東北亞的存在。從時間上看,這個事件又正好與美日韓三國外長會議的時間一致,所以俄羅斯選擇在這樣的時間采取行動證明其存在,的確讓人覺得意味深長。中國則希望通過重新開啟六方會談將半島問題拉回談判桌根據(jù)材料歸納多極化趨勢加強對世界歷史發(fā)展的影響影響：有利于國際關(guān)系的民主化

在20世紀50年代的朝鮮戰(zhàn)爭中，美國打著聯(lián)合國的旗號，卻不受聯(lián)合國的指揮。美國助理國務(wù)卿魯斯克叫囂：“我們就是聯(lián)合國?！甭?lián)合國在伊拉克重建中的作用是任何國家或機構(gòu)都無法替代的。當今世界所面臨的諸如恐怖主義，大規(guī)模殺傷性武器擴散等問題都是全球性問題，要合法有效地處理這些問題需要全球合作，任何一個國家或幾個國家所組成的集團單獨處理這些問題都會帶來很多麻煩。聯(lián)合國安理會15日通過三份決議，取消對伊拉克在大規(guī)模殺傷性武器、導(dǎo)彈和民用核活動領(lǐng)域的制裁，結(jié)束“石油換食品計劃”的所有剩余活動，并延長伊拉克發(fā)展基金各項安排至2011年6月30日。(中華廣播網(wǎng)2010、12、15)影響：有利于充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用根據(jù)材料歸納多極化趨勢加強對世界歷史發(fā)展的影響

G20峰會成果乏善可陳美國影響力削弱無功而返在這次峰會上，中國的聲音得到了國際社會的廣泛可，尤其是中國關(guān)于反對貿(mào)易保護主義的呼吁，得到了包括德國和法國在內(nèi)的歐盟國家的支持。即使是美國的盟友日本，也不好支持美國的所謂“貿(mào)易平衡”設(shè)想。這次G20峰會表明，以新興經(jīng)濟體為代表的發(fā)展中國家，是要求全球經(jīng)濟秩序改革的重要力量，但并非是唯一的力量，包括歐盟在內(nèi)的一些發(fā)達國家，也主動拉開與美國的距離，要與美國分權(quán)的姿態(tài)日益明顯，全球金融市場重大變革的序幕正在緩緩拉開。根據(jù)材料歸納多極化趨勢加強對世界歷史發(fā)展的影響影響：有利于建立公平合理的世界政治、經(jīng)濟秩序教學過程（新授）之四

——知識結(jié)構(gòu)的建立及檢測知識構(gòu)建多極化趨勢的加強表現(xiàn)蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解；經(jīng)濟全球化的發(fā)展；多個力量中心的出現(xiàn)一超：美國意欲建立“單極世界”多強歐盟的建立和發(fā)展日本謀求政治大國地位俄羅斯國際地位的改善中國綜合國力提高原因影響有利于國際關(guān)系的民主化有利于充分發(fā)揮聯(lián)合國的作用有利于建立公平合理的世界政治、經(jīng)濟新秩序1、1989年11月柏林墻開放后不久，民主德國邊防兵把一個小孩抱到墻上，讓他看一眼西柏林市景。此景反映A．兩極格局形成B．兩個德國出現(xiàn)C．兩德統(tǒng)一在望D．美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束2、1991年12月，存在了近70年的蘇聯(lián)解體，對世界格局產(chǎn)生了深遠的影響。其中不包括：A、美國成為唯一的超級大國B、多極化格局形成C、世界格局呈現(xiàn)“一超多強”局面D、“冷戰(zhàn)”局面結(jié)束3、布什時代的國務(wù)卿貝克曾說：“蘇聯(lián)的崩潰產(chǎn)生了一個世紀才有一次的機會，在全世界推行美國的利益和價值觀念”，這段話表明美國的意圖在于：A、成為唯一的超級大國B、順應(yīng)世界格局變化趨勢C、企圖建立單極世界D、重視思想意識的推廣材料一：美國人正在喪失他們習慣于向世界發(fā)號施令的力量。……到70年代，美國的無所阻攔的威力已經(jīng)受到一些限制。

——[美]沃爾特·拉弗背《美蘇冷戰(zhàn)史話1945—1975》材料二：根據(jù)世界銀行（2002年世界發(fā)展報告）提供的數(shù)據(jù)，2002年，美國國民生產(chǎn)總值超過98828億美元，占全球國民生產(chǎn)總值的31．54%。另據(jù)瑞典斯德哥爾摩國際和平研究所發(fā)表的2008年年鑒顯示，美國2007年軍費開支創(chuàng)歷史最高紀錄，達到5468億美元，占全球軍費開支的45%。材料三：美國在冷戰(zhàn)后無法建立一統(tǒng)天下的世界性帝國，而其存在本身又構(gòu)成了其他各主要大國聯(lián)合制衡的目標。

——李鑫煒《體系、變革與全球化進程》請回答：根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出當時美國“威力”受到那些國際力量的限制？（3分）根據(jù)材料二、三概括當今世界政治局的特點（1分）請你說說二戰(zhàn)后世界政治格局呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢？（2分）歐共體、日本、中國、蘇聯(lián)、不結(jié)盟運動一超多強由兩極格局到多極化趨勢教學過程（新授）之五

——人文閱讀這大千世界充滿陽光和空氣，這地球村中也有土地和風雨，而多少年來我們最真的尋覓，和平友愛信賴她們在哪里。。。生命的代價就是戰(zhàn)爭的目的，野心的說辭才是最大的騙局，世界是人類全體共同的家，為何永遠無法停止自相殘殺。。。手牽著手，我們凝聚在一起，高聲呼喊，這世界最強聲音，給你溫暖給你祝愿給你希望，憧憬著美麗世界迎接未來這大千世界充滿陽光和空氣，讓土地肥沃不再經(jīng)歷洗禮，讓多少年來我們最真的尋覓，和平友愛信賴出現(xiàn)在這里人文閱讀收獲與體會通過這樣的設(shè)計，