青春演講稿：舞動青春 獻身水產(chǎn)

第22頁共22頁青春演講稿：舞動青春獻身水產(chǎn)青春演講稿：舞動青春獻身水產(chǎn)。青春演講稿：舞動青春獻身水產(chǎn)舞動青春獻身水產(chǎn)尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同事們：大家好！今天我演講的題目是《舞動青春獻身水產(chǎn)》。我們每個人來到這個世界都會經(jīng)歷青春，青春——是人生最燦爛的年華，是時代的金子，社會的希望，年輕就是青春。因為青春階段是人生精力最充分，思想最活潑，夢想最絢爛的時候，青春就像上午八、九點的太陽，寓意的不僅僅是希望，更是勃勃升騰的勢頭和足以耀人的力量，是用溫暖清新的光芒去喚醒大地。青春的血液決定了它，不甘于等待，自己要安排，分擔祖國的憂愁，承擔社會責任。在八十年代初有一首歌《年輕的朋友來相會》，歌詞中有這樣的詞句……再過二十年我們來相會，舉杯贊英雄，英雄屬于誰？為祖國、為人民流過多少汗？回首往事心中可有愧？【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴展閱讀青春演講稿：舞動的青春青春演講稿：舞動的青春尊敬的各位領(lǐng)導,青年朋友們:大家好!我叫徐榮,我所發(fā)言的主題是《舞動的青春》.青少年的安康成長關(guān)系著千家萬戶的幸福和國家的將來開展.實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目的的提出,為教育工作者指明了努力方向,年輕的工作者團隊理所當然要沖鋒在前,堅持以人為本的理論.教育部在狠抓根底建立,標準各項工作制度的同時,著力加大了團隊干部的管理和效勞力度.為了充分調(diào)動團隊干部的積極性,還制定了完善了基層工作量化體系,建立健全了合理有效的鼓勵機制;為了進步大家的綜合素質(zhì),舉行了團隊干部技能比武,創(chuàng)辦了計算機應用,英語口語培訓班,并組織大家到先進地區(qū)學習,開拓視野為了理解團隊干部在校工作狀況,教育部也走遍了多個中小學進展調(diào)研,聽取學校黨政領(lǐng)導意見,使干部們得到學校領(lǐng)導關(guān)注和指導,教育部積極開展多種理論活動,引領(lǐng)廣闊青年教師發(fā)奮成才,并為他們搭建了施展才華的舞臺,一只帆單身搖曳,經(jīng)過無數(shù)曲折到達碼頭,假設(shè)有風的一臂之力,自然而然能順利抵達目的地,引導學生發(fā)奮向上,也需要那陣"風",——教師.教師應把思想道德教育,文化教育和學生的需求有機地結(jié)合起來,為學生開展各種活動或?qū)W生自主開展.例如:讀書知識競賽,作文競賽,課本劇表演等活動,讓學生充分發(fā)揮自己的才能.教師的奔波勞苦,為的是讓同學們不斷汲取養(yǎng)分,幫助他們安康成長,成為祖國棟梁之才.在面向全體學生進展普遍的教育同時,政府部門也不忘牽掛著那些困難,單親的孩子們,他們身負著正常孩子難以想象的生活負擔和心理壓力.教育部把堅強的種子撒向了全國遍地開花,涌出了許多抑制困難發(fā)奮向上的典型,這些種子不反使孩子堅強起來,其實更使家長們堅強起來了,用真心付出為孩子們換回了快樂,幫助每位孩子走出陰影,安康成長.在校學生大多數(shù)是共青團員,但是很少人懂得這四個字的內(nèi)涵.而在火紅的季節(jié)里,我們迎來了一個又一個"五四",它是一個讓代代青年人為之熱血澎湃的節(jié)日,之后的五月五日是我們每個青年人都刻骨銘心的日子.一九二二年五月五日,共青團召開第一次全國代表大會,這也標志永遠與青少年做伴,始終把祖國的命運與自我開展嚴密相連的"中國青少年無產(chǎn)階級的組織"成立了.歷史將會永遠記住這一天——1999年5月4日,中國青年將"愛國"赫然地寫在自己的大旗上.他們鞠躬盡瘁,死而后已的精神喚醒了沉睡已久的民族,也點燃了民族的希望,中華兒女用熱血和豪邁的青春譜寫了一曲永久的青春之歌,嘹亮而振聾發(fā)聵的團歌傳唱至今."五四"運動給我?guī)砹藞詮?也震撼了我.而我捫心自問自己"五四"精神到底是什么它在今天意味著什么多少次我在探究著,回憶著壯烈的歷史,品味那陶器中盛滿的苦難和淚水,傾聽著凄涼的呼喚.將那些往事收攏如二十一世紀的胸膛,我領(lǐng)略到了那壯觀宏偉的氣勢.我無數(shù)次地問自己,今天所謂的"五四"精神還是八十年前的"五四"精神嗎今天"五四"精神還是一種對祖國,對人民無限熱誠,對社會,讀歷史勇于奉獻的精神嗎它會隨時間的改變而改變嗎不管結(jié)果如何,我們作為二十一世紀的青年人,在八十年后,展望新世紀,我們謹記上一個百年中華民族的苦難和____的艱辛,我們應珍惜如今的收獲,所謂"一分耕耘,一分收獲".我們二十一世紀的青年,更應該以高度的使命感,責任感,忘我感,和誠懇工作感等,繼承五四傳統(tǒng)精神,將五____精神發(fā)揚光大,為祖國的社會建立獻上一份奉獻.讓我們一起用激情燃燒的歲月將青春舞動起來吧!謝謝大家!舞動青春演講稿第一篇：青春的舞動演講稿昨天,行色匆匆,有如大江東去,不再復回.今天,實實在在,有如陽光雨露溫馨美妙.昨天為我們留下成長的經(jīng)歷,今天,我們又將留給今天什么呢?作為一個年輕人,我們在物質(zhì)上是貧窮的,但我們張揚,青春就是我們的籌碼.我覺得我們正是生命中最美的時候,舞動青春,放飛夢想,才能贏來終點的成功.恰同學少年風華正茂,心中夢想,伴隨著青春的脈搏跳動.大學生活悄悄的走進我們的世界,新的起點,新的跑道蘊藏著新的精彩,新的我又有了新的觀點,如何舞動青春呢?首先,我認為學會自學互幫互助是我們舞動青春的基石.孔子當年就認為三人行,必有我?guī)熝?,韓愈當年也批評了恥學于師的風氣,提出不恥相師.如今的我們不能暗自發(fā)力,以為留一手就可以脫穎而出,其實封閉自己就等于埋葬了青春.勇于并擅長表現(xiàn)自己是非常重要的.贈人玫瑰,手有余香,幫助別人是很快樂的事情.幫助別人的同時自己也在進步.這是我們展示青春放飛夢想的前奏.其次,我覺得學會自學是我們舞動青春的鑰匙.最好舒舒適服就能獲得成績,最好不流汗就能登上事業(yè)的頂峰,不少人還在做著這樣的白日夢.宋代的王安石認為:世之奇?zhèn)?瑰怪,非常之觀常在于險遠.所以,就我個人而言,我覺得我們應該勤奮一些,學會合理安排時間,進展有目的的自我學習.不要讓青春在我們指尖流逝,不要放過使夢想飛翔的時機.兒時,我曾有過許多絢麗多彩的夢想,但那些夢想不會是天際流星,稍縱即逝.如今的我將會憑借青春這個資本一一將他們放飛.舞動青春吧,因為我們還有夢!放飛夢想吧,因為我們正年輕!第二篇：舞動青春放飛夢想演講稿海闊憑魚躍，天高任鳥飛，90后的我們擁抱青春，懷揣夢想，邁著前進的步伐，浩浩蕩蕩的走在將來的大道上。青春是什么?青春是獨立、是自主、是創(chuàng)新、更是責任。青春意味著我們不再是孩子，不再是那個整天依偎在媽媽懷抱里的幼兒，而是英勇的掙脫庇護，獨立翱翔，屹立于天地間的雄鷹。倘假設(shè)我們離不開庇護與寵愛，那么我們的青春便一文不值，因為那樣的青春不該屬于我們!假設(shè)說青春是萬物爭輝的春天里的綠，那么責任便是拿著二月春風這把剪刀的裁縫師。假設(shè)說青春是百花爭艷，百鳥爭鳴的盛夏里的紅，那么責任便是拎著澆灌生命這壺水的園丁。假設(shè)說青春是碩果累累的金秋里的黃，那么責任便是握著五谷豐收這把鐮刀的莊稼漢。假設(shè)說青春是白雪皚皚的寒冬里的白，那么責任便是撐著無所畏懼這根雪杖的攀登者。從我們擁有青春的那一刻，同時我們也有了為中華之崛起而讀書的責任;有了我不入地獄，誰入地獄的責任，有了言必行，行必果的承諾，有了振興中華、揚我國威的氣魄和你不站崗，我站崗，誰來保衛(wèi)祖國，誰來保衛(wèi)家的豪邁。擁有了青春便擁有了夢想。什么是夢想?夢想就是一個可以讓一個人為了它而為之奮斗一生的信念，是每個人心中最神圣的東西。三月春風吹，夢想比天高這是風箏的誓言。實現(xiàn)夢想，我心飛翔這是我們的吶喊。對于青春，不求永駐，但求不枉度。我將帶著我的理想用青春去詮釋個性的張揚，用青春燃燒理想，用青春扛起對自己、對家庭、對社會的責任，用青春走出建立家鄉(xiāng)，精忠報國的坦蕩蕩。年輕的朋友們，行動起來吧!讓我們踏上青春的征程，邁上夢想的舞臺，盡情的歡呼吧!我的青春我做主!我的夢想我實現(xiàn)!我的將來我創(chuàng)造!我的荊棘我來拔!無敵青春、美麗夢想、美妙將來、消除荊棘，散發(fā)我的魅力到無限。青春演講稿范文：舞動的青春青春演講稿范文：舞動的青春尊敬的各位領(lǐng)導,青年朋友們:大家好!我叫徐榮,我所發(fā)言的主題是《舞動的青春》.青少年的安康成長關(guān)系著千家萬戶的幸福和國家的將來開展.實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目的的提出,為教育工作者指明了努力方向,年輕的工作者團隊理所當然要沖鋒在前,堅持以人為本的理論.教育部在狠抓根底建立,標準各項工作制度的同時,著力加大了團隊干部的管理和效勞力度.為了充分調(diào)動團隊干部的積極性,還制定了完善了基層工作量化體系,建立健全了合理有效的鼓勵機制;為了進步大家的綜合素質(zhì),舉行了團隊干部技能比武,創(chuàng)辦了計算機應用,英語口語培訓班,并組織大家到先進地區(qū)學習,開拓視野為了理解團隊干部在校工作狀況,教育部也走遍了多個中小學進展調(diào)研,聽取學校黨政領(lǐng)導意見,使干部們得到學校領(lǐng)導關(guān)注和指導,教育部積極開展多種理論活動,引領(lǐng)廣闊青年教師發(fā)奮成才,并為他們搭建了施展才華的舞臺,一只帆單身搖曳,經(jīng)過無數(shù)曲折到達碼頭,假設(shè)有風的一臂之力,自然而然能順利抵達目的地,引導學生發(fā)奮向上,也需要那陣"風",——教師.教師應把思想道德教育,文化教育和學生的需求有機地結(jié)合起來,為學生開展各種活動或?qū)W生自主開展.例如:讀書知識競賽,作文競賽,課本劇表演等活動,讓學生充分發(fā)揮自己的才能.教師的奔波勞苦,為的是讓同學們不斷汲取養(yǎng)分,幫助他們安康成長,成為祖國棟梁之才.在面向全體學生進展普遍的教育同時,政府部門也不忘牽掛著那些困難,單親的孩子們,他們身負著正常孩子難以想象的生活負擔和心理壓力.教育部把堅強的種子撒向了全國遍地開花,涌出了許多抑制困難發(fā)奮向上的典型,這些種子不反使孩子堅強起來,其實更使家長們堅強起來了,用真心付出為孩子們換回了快樂,幫助每位孩子走出陰影,安康成長.在校學生大多數(shù)是共青團員,但是很少人懂得這四個字的內(nèi)涵.而在火紅的季節(jié)里,我們迎來了一個又一個"五四",它是一個讓代代青年人為之熱血澎湃的節(jié)日,之后的五月五日是我們每個青年人都刻骨銘心的日子.一九二二年五月五日,共青團召開第一次全國代表大會,這也標志永遠與青少年做伴,始終把祖國的命運與自我開展嚴密相連的"中國青少年無產(chǎn)階級的組織"成立了.歷史將會永遠記住這一天——1999年5月4日,中國青年將"愛國"赫然地寫在自己的大旗上.他們鞠躬盡瘁,死而后已的精神喚醒了沉睡已久的民族,也點燃了民族的希望,中華兒女用熱血和豪邁的青春譜寫了一曲永久的青春之歌,嘹亮而振聾發(fā)聵的團歌傳唱至今."五四"運動給我?guī)砹藞詮?也震撼了我.而我捫心自問自己"五四"精神到底是什么它在今天意味著什么多少次我在探究著,回憶著壯烈的歷史,品味那陶器中盛滿的苦難和淚水,傾聽著凄涼的呼喚.將那些往事收攏如二十一世紀的胸膛,我領(lǐng)略到了那壯觀宏偉的氣勢.我無數(shù)次地問自己,今天所謂的"五四"精神還是八十年前的"五四"精神嗎今天"五四"精神還是一種對祖國,對人民無限熱誠,對社會,讀歷史勇于奉獻的精神嗎它會隨時間的改變而改變嗎不管結(jié)果如何,我們作為二十一世紀的青年人,在八十年后,展望新世紀,我們謹記上一個百年中華民族的苦難和____的艱辛,我們應珍惜如今的收獲,所謂"一分耕耘,一分收獲".我們二十一世紀的青年,更應該以高度的使命感,責任感,忘我感,和誠懇工作感等,繼承五四傳統(tǒng)精神,將五____精神發(fā)揚光大,為祖國的社會建立獻上一份奉獻.讓我們一起用激情燃燒的歲月將青春舞動起來吧!謝謝大家!青春演講稿：舞動青春，生命無悔青春演講稿：舞動青春，生命無悔舞動青春，生命無悔尊敬的各位評委、同事們：大家好！今天我演講的題目是《舞動青春，生命無悔》。茫茫大漠,一棵胡楊迎風矗立，展現(xiàn)的是一座豐碑的偉岸；巍巍青山,萬株青松連片成林,展現(xiàn)的是一條長城的雄壯。豐碑高聳挺拔,長城綿延不絕,那是它們的風骨和形象。作為勇立潮頭的當代青年,我們又該樹立怎樣的形象？古希臘學者阿基米德說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”苦難的中國在八十九年前，找到了拯救中國的支點——中國*。翻閱中華民族的歷史，奔騰的長江，咆哮的黃河，磨礪出一個堅強而不屈的民族，五千年的燦爛文化積淀出一種偉大而崇高的精神。正是這種民族精神，讓一代代中華兒女魂牽夢縈，讓一代代華夏赤子前仆后繼。穿越歲月的峰火，走過歷史的云煙，在鐮刀斧頭引領(lǐng)的正確航程中，始終飄揚著一面青春的旗幟。它浸透著一代代熱血青年，在黑暗中為民族解放上下求索的不屈與艱辛；它飽含著一代代優(yōu)秀青年，在前進中為民族開展不懈努力的奮斗與奉獻。在國際風云變幻的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建立祖國的宏偉藍圖勾畫出最亮麗的色彩！黨的好兒子雷鋒、人民的好公仆焦裕祿、百姓的好書記鄭培民……他們?yōu)辄h和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，他們在人民群眾心中樹起了一面面旗幟、一座座豐碑，留下了一首首永遠吟唱不息的生命贊歌。他們的光芒形象鼓勵著當代青年高擎旗幟，繼往開來，一路前行。在今天，青年對祖國和人民的愛，更演繹為用青春和奉獻唱響人間愛的贊歌。自汶川、玉樹大地震以來，我的內(nèi)心一直被救災一線的青年黨員所感動和震撼著。當國家處于危難時刻，災情就是命令，他們第一時間沖上前錢，他們的身影總是第一時間出如今最難最險的地方。沒有救援工具，他們就用____的雙手從廢墟中刨出人民群眾的鮮活生命；沒有行走道路，他們就用起泡的雙腳從泥濘中踏出人民群眾的生命通道，是他們用勇氣和責任譜寫了人間的至愛大愛，是他們用青春和黨性，再一次向國人響亮答復“誰是最得意的人”。對于*人來說，無論歲月的長河如何流淌，總有一種精神、一種信念、一種魂魄，一脈相承、綿綿不絕，那就是立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民效勞。正是這種精神和魂魄，支撐著一代代*人譜寫一章章動人的魚水新篇。在座的朋友也許有人會說，我只是一名普通青年，一名普通黨員，終我一生也做不出驚天動地的成績。江海之大，自細流；泰山之高，積自寸土。面對祖國的召喚和人民的需要，我們可以選擇做一名頂天立地的好男兒,做一朵在風雨中綻放的鏗鏘玫瑰；我們可以選擇立足崗位，無私奉獻，為構(gòu)筑共和國大廈最穩(wěn)固的基石增磚添瓦，為構(gòu)建我們的和諧家園出力流汗。我很慚愧，至今還沒有參加榮耀的中國*。我又很自豪，我是一名在優(yōu)良黨風氣氛中成長起來的青年工作者。是你們那種耐得住寂寞、守得住貧寒、經(jīng)得起誘惑的嚴謹作風，是你們那種求真務(wù)實、甘為人梯、忘我工作的奉獻精神，鼓勵著我在新的工作崗位上，堂堂正正為人，清清白白履職，踏踏實實做事，為我區(qū)水產(chǎn)事業(yè)的蓬勃開展盡職盡責、盡心盡力。歷史已經(jīng)跨越了充滿機遇與挑戰(zhàn)的二十一世紀，這是祖國騰飛的時代。黨的十七大已經(jīng)啟動了全面建立小康社會的偉大征程，我區(qū)“十一五”開展規(guī)劃已經(jīng)繪就了強區(qū)富民的宏偉藍圖。作為祖國的將來，民族的希望，我們的步伐踏著時代的節(jié)奏，我們的心跳和著民族的脈博。同家鄉(xiāng)共開展，與人民共命運，為祖國獻青春，是我們不變的誓言，是我們扛起的一面不倒的旗幟!朋友們，就讓我們把人生的支點放在黨旗下！把*人那一種精神、那一種信念、那一種魂魄，全部融入到我們的血液里，把最珍貴的青春，奉獻給我們所熱愛的祖國、至愛的人民和鐘愛的事業(yè)！迸發(fā)出千萬股青春生命的激情，定能奏響愛我中華的音；綻放出千萬縷青春生命的光華，定能譜寫振興中華的新篇章！當青春贊歌唱響的時刻，讓我們自豪地說：我們舞動青春，我們生命無悔！我的演講完了，謝謝大家！“舞動青春”青年節(jié)演講稿為什么要把五月四日這天定為青年節(jié)呢?這個問題在我的腦海中縈繞了很久很久，今天我讀了《光芒的旗幟》這本書，終于解開了心中埋藏許久的謎團。在1919年1月，第二次世界大戰(zhàn)完畢后，在法國巴黎召開和平會議，但會議不顧中國是戰(zhàn)勝國之一，竟然決定將德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給____。消息傳到國內(nèi)，積壓在中國人民心中的怒火，像火山一樣爆發(fā)了。五月四日，北京3000多名學生，在____前集會，反對在合約上簽字，掀起了一場愛國風暴。五四的火炬，喚起了民族的覺悟，掀起了偉大的五四愛國運動。這就是五____，是由一群青年學生掀起的運動，我的眼前仿佛看見一群學生，手舉標語，喊著口號，同手執(zhí)武器的軍閥政府英勇斗爭。假設(shè)我生在那個時代，我是不是也有那種膽量和勇氣，走在隊伍的中間呢?當然，我不會因為自己不能成為其中的一員而遺憾，反而更慶幸自己生在新時代，長在紅旗下。如今，我們的祖國繁榮興盛，人民的生活幸福安寧，處處充滿了和諧，那么我們?nèi)缃袷遣皇蔷涂梢愿哒頍o憂了呢?不!我們要謹記：今天的幸福生活離不開黨的領(lǐng)導，____先輩的犧牲和奉獻。我們?nèi)缃裆钤谛腋５幕▓@中，過著衣食無憂的生活，最缺少的就是遇到困難是不怕吃苦的精神。在和平年代，雖然沒有了以往的戰(zhàn)場上的那種刀光劍影，槍林彈雨的殘酷斗爭，但是，知識經(jīng)濟時代，他給了我們希望的同時，又賦予了我們極大的挑戰(zhàn)，競爭會更加劇烈。那么，我們該如何才能成為最后的成功者呢?____不是說過;世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，正在興隆時期，好似早晨____點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。每個人都在奮斗，每個人都選擇成長，成長并不是百無聊賴地虛度光陰。同學們，我們作為新時代的青少年，黨賦予我們重任，我們就不應該推脫，更不應該辜負黨寄托于我們的希望。我們?nèi)缃竦氖滓蝿?wù)是學習知識，讓我們珍惜時間，好好學習，把握青春，將來成為棟梁之材。因為國家的命運早已和我們拴在了一起，讓我們的青春舞動起來吧，為了祖國的騰飛。大學生演講稿：舞動青春昨天，行色匆匆，有如大江東去，不再復回。今天，實實在在，有如陽光雨露溫馨美妙。昨天為我們留下成長的經(jīng)歷，今天，我們又將留給今天什么呢?作為一個年輕人，我們在物質(zhì)上是貧窮的，但我們張揚，青春就是我們的籌碼。我覺得我們正是生命中最美的時候，舞動青春，放飛夢想，才能贏來終點的成功。恰同學少年風華正茂，心中夢想，伴隨著青春的脈搏跳動。大學生活悄悄的走進我們的世界，新的起點，新的跑道蘊藏著新的精彩，新的我又有了新的觀點，如何舞動青春呢?首先，我認為學會自學互幫互助是我們舞動青春的基石?？鬃赢斈昃驼J為三人行，必有我?guī)熝?。，韓愈當年也批評了恥學于師的風氣，提出不恥相師。如今的我們不能暗自發(fā)力，以為留一手就可以脫穎而出，其實封閉自己就等于埋葬了青春。勇于并擅長表現(xiàn)自己是非常重要的。贈人玫瑰，手有余香，幫助別人是很快樂的事情。幫助別人的同時自己也在進步。這是我們展示青春放飛夢想的前奏。其次，我覺得學會自學是我們舞動青春的鑰匙。最好舒舒適服就能獲得成績，最好不流汗就能登上事業(yè)的頂峰，不少人還在做著這樣的白日夢。宋代的王安石認為:世之奇?zhèn)?，瑰怪，非常之觀常在于險遠。所以，就我個人而言，我覺得我們應該勤奮一些，學會合理安排時間，進展有目的的自我學習。不要讓青春在我們指尖流逝，不要放過使夢想飛翔的時機。兒時，我曾有過許多絢麗多彩的夢想，但那些夢想不會是天際流星，稍縱即逝。如今的我將會憑借青春這個資本一一將他們放飛。舞動青春吧，因為我們還有夢!放飛夢想吧，因為我們正年輕!舞動的青春尊敬的各位領(lǐng)導,青年朋友們:大家好!我叫徐榮,我所發(fā)言的主題是《舞動的青春》.青少年的安康成長關(guān)系著千家萬戶的幸福和國家的將來開展.實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目的的提出,為教育工作者指明了努力方向,年輕的工作者團隊理所當然要沖鋒在前,堅持以人為本的理論.教育部在狠抓根底建立,標準各項工作制度的同時,著力加大了團隊干部的管理和效勞力度.為了充分調(diào)動團隊干部的積極性,還制定了完善了基層工作量化體系,建立健全了合理有效的鼓勵機制;為了進步大家的綜合素質(zhì),舉行了團隊干部技能比武,創(chuàng)辦了計算機應用,英語口語培訓班,并組織大家到先進地區(qū)學習,開拓視野為了理解團隊干部在校工作狀況,教育部也走遍了多個中小學進展調(diào)研,聽取學校黨政領(lǐng)導意見,使干部們得到學校領(lǐng)導關(guān)注和指導,教育部積極開展多種理論活動,引領(lǐng)廣闊青年教師發(fā)奮成才,并為他們搭建了施展才華的舞臺,一只帆單身搖曳,經(jīng)過無數(shù)曲折到達碼頭,假設(shè)有風的一臂之力,自然而然能順利抵達目的地,引導學生發(fā)奮向上,也需要那陣"風",——教師.教師應把思想道德教育,文化教育和學生的需求有機地結(jié)合起來,為學生開展各種活動或?qū)W生自主開展.例如:讀書知識競賽,作文競賽,課本劇表演等活動,讓學生充分發(fā)揮自己的才能.教師的奔波勞苦,為的是讓同學們不斷汲取養(yǎng)分,幫助他們安康成長,成為祖國棟梁之才.在面向全體學生進展普遍的教育同時,政府部門也不忘牽掛著那些困難,單親的孩子們,他們身負著正常孩子難以想象的生活負擔和心理壓力.教育部把堅強的種子撒向了全國遍地開花,涌出了許多抑制困難發(fā)奮向上的典型,這些種子不反使孩子堅強起來,其實更使家長們堅強起來了,用真心付出為孩子們換回了快樂,幫助每位孩子走出陰影,安康成長.在校學生大多數(shù)是共青團員,但是很少人懂得這四個字的內(nèi)涵.而在火紅的季節(jié)里,我們迎來了一個又一個"五四",它是一個讓代代青年人為之熱血澎湃的節(jié)日,之后的五月五日是我們每個青年人都刻骨銘心的日子.一九二二年五月五日,共青團召開第一次全國代表大會,這也標志永遠與青少年做伴,始終把祖國的命運與自我開展嚴密相連的"中國青少年無產(chǎn)階級的組織"成立了.歷史將會永遠記住這一天——1999年5月4日,中國青年將"愛國"赫然地寫在自己的大旗上.他們鞠躬盡瘁,死而后已的精神喚醒了沉睡已久的民族,也點燃了民族的希望,中華兒女用熱血和豪邁的青春譜寫了一曲永久的青春之歌,嘹亮而振聾發(fā)聵的團歌傳唱至今."五四"運動給我?guī)砹藞詮?也震撼了我.而我捫心自問自己"五四"精神到底是什么它在今天意味著什么多少次我在探究著,回憶著壯烈的歷史,品味那陶器中盛滿的苦難和淚水,傾聽著凄涼的呼喚.將那些往事收攏如二十一世紀的胸膛,我領(lǐng)略到了那壯觀宏偉的氣勢.我無數(shù)次地問自己,今天所謂的"五四"精神還是八十年前的"五四"精神嗎今天"五四"精神還是一種對祖國,對人民無限熱誠,對社會,讀歷史勇于奉獻的精神嗎它會隨時間的改變而改變嗎不管結(jié)果如何,我們作為二十一世紀的青年人,在八十年后,展望新世紀,我們謹記上一個百年中華民族的苦難和____的艱辛,我們應珍惜如今的收獲,所謂"一分耕耘,一分收獲".我們二十一世紀的青年,更應該以高度的使命感,責任感,忘我感,和誠懇工作感等,繼承五四傳統(tǒng)精神,將五____精神發(fā)揚光大,為祖國的社會建立獻上一份奉獻.讓我們一起用激情燃燒的歲月將青春舞動起來吧!謝謝大家!舞動的青春英語演講稿范文Hello,everyone!mynameisxurong,ihavetospeakonthetheme"youthdance."thehealthygropletesystemforquantificationofgrassrootspetitions,essaycontests,kebenjuperformancesandotheractivitiestoenablestudentstogivefullplaytotheirtalents.teachersrushtoil,inordertothateverythesurgingbloodthefestival,folloposeasongofeternalsongofyouth,loudandenlighteninggroupsongsungsofar."54"movementbroughtmestrong,itshookme.andsometimesiaskthemselves"54"munityandstudyinghistoryfortheirdevotion,thespiritofdochangeitusburnwithpassionfortheyearsuptoyouth