小學思政課知識教案怎么寫8篇

小學思政課知識教案怎么寫8篇

學校思政課學問教案怎么寫篇1

活動目標：

1、能用簡潔的話介紹自己的珍寶；

2、有玩具要和小伴侶們一起玩，培育幼兒有東西大家共享的好習慣；

活動預備：

1、請幼兒在家選一件自己喜愛的珍寶帶到幼兒園。

2、老師預備幾種自己喜愛的物品，一段美麗的輕音樂。

3、多種事物的圖片。

活動過程：

一、請幼兒猜猜老師預備了什么珍寶（配預備好的音樂）

1、老師用神奇的口吻說：“今日老師帶來了幾樣珍寶，請小伴侶們猜猜在老師身后的是什么？”進一步激發(fā)幼兒的活動愛好跟奇怪???心。

2、老是向幼兒介紹自己珍寶的玩法跟本事。

二、幼兒介紹自己的珍寶

1、老師鼓舞幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小伴侶們觀看自己帶的是什么珍寶。對內向的孩子要對其進行關心，在自己的帶領下進行。

2、由自己告知小伴侶們今日帶的珍寶的名字。

3、像小伴侶們介紹自己珍寶的多種玩法和自己珍寶的本事。

4、老師贊美、擁抱孩子的珍寶，讓小伴侶感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。

三、向幼兒展現(xiàn)圖片，讓幼兒廣泛的熟悉更多的事物

1、認真觀看，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

2、請幼兒說說自己熟悉的事物的名稱，并說出它的玩法或用途。

3、幼兒相互爭論，向其他的小伴侶詢問一下圖片中自己不熟悉的事物。

四、相互共享珍寶

幼兒自由結伴，將自己的珍寶介紹給同伴，教會好伴侶應當怎么樣玩自己的珍寶。同伴之間相互爭論：自己的珍寶好在那里？我的珍寶好不好玩？

活動延長：

爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的珍寶留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小伴侶們連續(xù)共享。

學校思政課學問教案怎么寫篇2

1.通過學習疫情對策者的先進事跡，對同學進行愛國主義教育。

2、讓同學知道和平常代的中同學是否需要愛國，應當怎樣愛國。

3.激發(fā)同學的愛國熱忱，加強同學的社會主義美德教育，把這種感情帶到學習和日常生活中。

教育要點:讓同學知道和平常代的中同學是否需要愛國，應當怎樣愛國？教育難點:了解愛國的重要性

在日常學習和生活中表現(xiàn)愛國。

教學方法:教學方法、爭論方法和多媒體教學方法。

教育過程:

一、學習最美逆行者的先進事跡1、投影3張照片:鐘南山、李文亮、董蘇紅2、(1)愛是什么？什么是愛國？什么是社會主義美德？愛是賜予，是獻身，不是索賠，也不是交換。愛國是為國家為人民獻出自己的一切，包括各種犧牲，在祖國需要的時候，接受黨和國家的呼吁，為祖國和人民獻出自己的一切！3、介紹圖中最漂亮的逆行者的事跡(1)鐘南山:20__年非典第一功臣20__年英國愛丁堡高校榮譽博士，20__年10月呼吸疾病國家重點試驗室主任20__年獲得香港中文高校榮譽理學博士..現(xiàn)在83歲的他為了人民的幸福，為了讓中國回歸安靜，再次面對疫情的戰(zhàn)場和新冠狀病毒的殊死戰(zhàn)斗，幾年前鐘南山院士純英語教育課堂純英語腔調流利的語言表達讓許多人大開眼界，但是許多人不知道他35歲的同學在南山上演了16歲的孩子的眼淚鐘南山院士已經(jīng)成為國民偶像，除了受到大人的敬重和仰慕，孩子們還應當學習他的敬業(yè)和遺忘我的精神！讓我們看看鐘南山童年的經(jīng)受！現(xiàn)在鐘南山好像成了全國人民的心丸，他帶來的全部關于新冠疫病的新聞，人們都仔細聽，信任。84歲鐘南山，有院士專業(yè)，有士兵威猛，有國士負責。一路奔跑不知疲乏，滿腔責任為國為民，的確肅然起敬！不僅如此，在許多報道中，鐘南山始終保持著規(guī)律的健身，肌肉讓許多3、40歲的中年人嘆息。

(2)李文亮(1985年至20__年2月6日)，男性畢業(yè)于遼寧省錦州市北町市、武漢高校臨床醫(yī)學7年制專業(yè)。生前是武漢市中心醫(yī)院的眼科醫(yī)生。李文亮最早于20__年12月30日向外界發(fā)出防護警報，被稱為疫情的哨兵。

(3)董蘇紅是任縣的一般護士，面對新冠疫情的流行，許多人選擇自我隔離，確保自己和家人的安全，但隨著祖國的呼吁，董蘇紅不是自己，而是許多疫區(qū)的大眾，那里需要醫(yī)務人員。她說:疫情發(fā)生時，全國各地的醫(yī)務人員都在救濟武漢。我只是許多醫(yī)務人員中的一員，大家都用生命反抗疫情，我也要負護士的責任。

上午10點，任縣人民醫(yī)院為董蘇紅進行了短暫的送行儀式。院長郭朝軍告知她盡職盡責，在完成救助任務的同時，肯定要愛護自己，不要擔憂，醫(yī)院是她的頑強后盾。之后，董蘇紅聚集在邢臺市衛(wèi)生委員會，與其他縣市援鄂醫(yī)療隊員一起救濟武漢。

在不同的時代，制造不同的英雄。面對瘟疫，去武漢的逆行者是我們時代的典范，是頂尖的紙巾英雄！4、我們應當學習他們的什么精神？(讓同學想說什么，只要合理地賜予確定)

5、愛國格言知道多少？比一比，看誰說的多。(同學組競賽)

老師舉個例子，展現(xiàn)投影的天下興亡，匹夫對顧炎的愛國主義是千百年來鞏固和進展對自己祖國最深刻的感情列寧為什么我眼中含淚，我對這塊土地愛得很深，所以不問國家能做什么，為國家做什么愛國在不同的時代有著不同的內容。本世紀初的青年愛國是投身于反帝反封建的愛國浪潮

三四十年月青年愛國是抗日救國的斗爭

二十一世紀的中同學，在和平常代，祖國越來越強壯，我們需要愛國嗎？(同學爭論、發(fā)言)

四、他們有愛國之心嗎？(播放電影，以下是電影的大致內容)

校內教室的地板上有紙團、飲料箱，不知道是誰扔的，也沒人撿

教室里沒有時間燈還亮著

在校內里，看到同學們洗手的時候，水龍頭打開嘩嘩地沖走，沖走也沒關系，水還在滴水，誰也管不住。

班主任:

看到這些現(xiàn)象和行為，我真的懷疑一些同學的愛國心?；蛟S有同學會說，老師太肯定了，地上的廢紙和愛國有關系嗎？讀書為國服務，眼前的事你不做，還能為將來服務嗎？眼前的責任你不負責，能為將來負責嗎？水電都是國家的珍貴資源，現(xiàn)在無視鋪張國家水電的行為，將來能為國家節(jié)省資源和財寶嗎？五、我們應當如何愛國？1.培育良好的道德素養(yǎng)和行為，讓同學們客觀評價我們班最近的狀況，看哪些方面不夠。

同學答:(略)

這些都是誰的責任？老師的東西是什么？班上的干部是什么？你生來就值得嗎？是嗎？是嗎？是我們每個人的責任。因此，班級不順當是我們每個人的責任，我們每個人都應當深深地自責。

國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個人的責任，天下興亡，匹夫有責，匹夫有責的正確理解應當是我有責任，我有責任，我們國家有盼望。

2.培育劇烈的責任感，同學們可能還有點不服，國家不強，為什么是我的責任？我還是個學校生要負什么責任呢？是的，即使你對過去和現(xiàn)在沒有責任，你對國家的將來有責任嗎？假如國家二十年后還不強，你有責任嗎？為了擔當對將來的責任，現(xiàn)在必需學習力量，所以讀書不是為了自己，而是為了國家學習，你現(xiàn)在讀好書，對將來負責。

有些同學有愛好，喜愛這門課，花更多時間看，不喜愛那門課，就放棄

假如你喜愛這個老師講課，你會對學好這門課感愛好，假如你不喜愛那個老師講課，你就不會聽他講課。讀書是責任，不是愛好，而是在責任中找到愛好，不能用愛好代替責任。

一個人工作，先做自己應當做的事，然后做自己喜愛做的事是責任。對自己負責，對別人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國六，談談你在以后的學習和日常生活中如何愛國？1、同學分組爭論2、同學發(fā)言七、總結我們是21世紀的學校生，是祖國的盼望。祖國的進展，民族的強大，需要我們大家的努力。因此，我們現(xiàn)在的愛國是學習科學文化學問，為祖國的將來負責。同學們從今日開頭，從四周的小事開頭，體現(xiàn)我們的愛國熱忱吧。

學校思政課學問教案怎么寫篇3

教學目標

認知:

1．知道上課是學習的時間，應當專心學習。

2．結合事例說明，上課用心聽講有利于學好學問，把握本事。

3．知道高士其童年上課用心聽講，努力學習的故事。

情感：

1．喜愛聽名人童年努力學習的故事，情愿向他們學習。

2．愛學習，情愿上課用心聽講，學好學問，把握本事。

行為：

1．上課時，眼睛留意看，耳朵留意聽，精神要集中，不走神。

2．開動腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么根據(jù)做。初步培育良好的學習習慣。

教學建議

教材分析：

本課是依據(jù)《九年義務教育學校思想品德和學校思想政治課課程標準（試行）》一二班級段“好好學習”德目中“上課用心聽講”的教學內容設置的。

學校低班級同學精神不易集中且留意力集中時間短，而上課用心聽講對于同學學習和把握學問特別重要，假如同學不能從小培育用心聽講的好習慣，必定會影響同學的學習生活，阻礙同學學習各方面的學問。因而，對同學進行用心聽講的教育非常必要。

本課與其次、三課組成潛在的單元，同屬“好好學習”的德目。本課側重于課堂上的要求。本單元是學校一班級的起始層次，是對學習的初步熟悉和初步的學習習慣的培育。

本課課文選取我國聞名科學家高士其小時候用心學習的故事。故事情節(jié)比較簡潔，老師依此進行分析達到教育目的。

第一個欄目是“看一看”。

此欄目設在課文的前邊，起導入作用。目的是讓同學通過看圖了解怎樣做是用心聽講，怎樣做是不用心聽講。

其次個欄目是“說一說”。

此欄目中有兩個問題，第一個問題是結合課文提出的，目的是引導同學理解什么是用心聽講以及為什么要用心聽講。其次個問題引導同學結合自己或同學的實例理解用心聽講的必要性。

第三個欄目是“記一記”。

此欄目體現(xiàn)的是教學目標的行為要求，指導同學根據(jù)“記一記”中的內容去做，就能做到用心聽講。

第四個欄目是“試一試”

此欄目是一個實踐性欄目。使同學通過親自實踐進一步體會用心聽講的好處，從而加深對用心聽講的理解。

教法建議：

1．注意教學的直觀性，課上老師可運用教學課件使同學懂得什么是用心聽講，什么是不用心聽講以及用心聽講的好處和不用心聽講的壞處。激發(fā)同學產(chǎn)生用心聽講的道德情感。

2．在教學中，要把握教材內容之間的聯(lián)系，有些教學內容可以整合在一起進行教學。例如：課文與欄目二的內容聯(lián)系親密，可以結合在一起進行，有利于提高教學實效。

3．留意聯(lián)系同學實際。每個班級中都會有一些在用心聽講方面做得好的同學，用同學身邊的榜樣教育同學，最為可信。因此，老師可在教學中支配特地的教學環(huán)節(jié)表揚本班用心聽講的同學，還可以請這些同學談談自己是怎樣做到用心聽講的，用心聽講對自己的學習有什么好處等，激勵其他同學向用心聽講的同學學習。

教學設計示例

認知:

1．知道上課是學習的時間，應當專心學習。

2．結合事例說明，上課用心聽講有利于學好學問，把握本事。

3．知道高士其童年上課用心聽講，努力學習的故事。

情感：

1．喜愛聽名人童年努力學習的故事，情愿向他們學習。

2．愛學習，情愿上課用心聽講，學好學問，把握本事。

行為：

1．上課時，眼睛留意看，耳朵留意聽，精神要集中，不走神。

2．開動腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么根據(jù)做。初步培育良好的學習習慣。教學重點：

使同學明白為什么上課要用心聽講。理由有兩點：1、上課是學習的時間，應當專心學習。2、上課用心聽講有利于學好學問、把握本事。

教學難點：

二班級同學年齡小，自控力量差，用心聽講的時間較短。教學中要向同學滲透自控力量的培育，引導同學自己總結出用心聽講的好方法。

教育過程：

導入新課

1．提問：

看一看，上課時哪些同學做到了用心聽講？哪些同學做得不好？

2．演示課件場景一（欄目一的內容）

3．小結：

上課時，仔細聽老師講課是用心聽課的表現(xiàn)。老師講課時，東瞧西看，精神不集中到上課的內容上，是不用心聽講的表現(xiàn)。那么，用心聽講有哪些好處？不用心聽講又有哪些壞處呢？我們一起來學習第一課《用心聽講》。

板書課題：

一、用心聽講

二、提高熟悉

1．老師介紹高士其的簡況。（可參考教參）

2．演示課件場景二。（課文其次段的內容）

3．提問：（運用欄目二說一說中的問題一提問）

高士其上課時是怎樣用心聽講的？

4．小結：

高士其上課時，同學想跟他玩，跟他說話，他都沒有理踩，他做到了上課用心聽講。

5．提問：

為什么在上課時他不理那個同學？

6．演示課件場景三。（課文的第三、四段內容）

7．小結：

上課是學習的時間，只有用心聽講，才能學到文化學問，把握各種本事，取得好成果。（板書：學會學問，把握本事）高士其小時候上課用心聽講，仔細學習，因此他的學習成果始終很好。這也為他后來成為聞名的科學家、作家打下了堅實的基礎。

8．師：

像高士其這樣上課用心聽講的人物還有許多，雷鋒也是其中的一個。

9．演示課件場景四。（雷鋒小時候用心聽講的事例）

10．提問：

雷鋒是怎樣用心聽講的？

11．小結：

雷鋒不論遇到任何狀況都能堅持用心聽講，養(yǎng)成了仔細學習的好習慣。

板書：養(yǎng)成好習慣

12．提問：（用欄目二說一說的問題二提問）

結合自己或同學的實例，說一說不用心聽講有什么壞處。

13．小結：

不用心聽講，聽不到老師所講的內容，不能把握學問與本事，影響自己的學習成果，時間長了不僅會落下許多功課還會養(yǎng)成不會聽講的壞習慣，影響以后的學習，害處可大了。

三、指導行為

師：依據(jù)高士其、雷鋒的事例以及你自己的體會，說一說怎樣做才能做到用心聽講。

1．同學小組爭論。

2．老師參加同學爭論，并引導同學進行總結。

板書：記一記中的內容

3．試一試

根據(jù)記一記中的要求試試，親身體會一下用心聽講的好處。（內容同試一試欄目內容）

4．玩一玩（老師組織同學做傳話嬉戲，使同學在嬉戲中進一步體會用心的重要性。）

嬉戲方法及規(guī)章：

（1）老師發(fā)給每個小組的第一位同學一張字條，字條上可以寫一些與本課學習有關的內容，如：用心聽講，可以學會學問；用心聽講，可以學會本事；用心聽講，可以取得好成果等內容。

（2）每組的第一位同學看完字條后，小聲告知后面的同學，依次往后傳，傳到最終一位同學。

（3）以傳話速度最快，傳話內容精確?????無誤的組為成功組。

5、夸一夸

（1）夸夸班里在用心聽講方面做得好的同學。

（2）演示課件場景五。（用心聽講的大花園）

（3）同學列舉本班用心聽講同學的名字，老師將受表揚同學的名字填入小花內。

四、全課總結

1、提問：

經(jīng)過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？

2、總結：

上課用心聽講是學會學問、把握本事的前提，盼望同學們上課時都能做到眼睛留意看，耳朵留意聽，腦子跟著想，精神要集中，養(yǎng)成用心聽講的好習慣。信任，今后會有更多同學的名字會填入用心聽講的大花園中，讓我們一起把花園裝扮得更漂亮。

板書設計：

一用心聽講

眼睛留意看

耳朵留意聽--學會學問，把握本事，養(yǎng)成好習慣

腦子跟著想

精神要集中

探究活動

1．課下，采訪平常在上課用心聽講方面做得好的同學，請他們講一講自己的好方法。

2．留心觀看上課用心聽講同學的表現(xiàn)，并向他們學習。

學校思政課學問教案怎么寫篇4

一、指導思想

仔細貫徹學校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，構建高效課堂。緊緊圍繞教學督導處工作的詳細要求、結合三班級級部的詳細狀況，樂觀深化推動新教學模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實施以學校進展為本，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，向課堂要質量，做好九班級政治的復習工作，不斷提升老師的教學設計力量和課題討論水平。全組老師潛心鉆研教學，合理分工合作，力爭在20__年的中考中打一個“翻身仗”。

二、學情分析

（一）同學狀況

1、本級同學已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了學校學習生活的基本要求和思路，同學對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了肯定程度的熟悉，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、同學的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游同學學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求老師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力氣。

3、同學面臨中考，其學習的指向性更加明確，但應對綜合性的習題、話題沒有建立起高校科意識，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。

（二）教材分析

1、本學期教材主要討論三個主題，那就是一、擔當責任、服務社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負使命；四、滿懷盼望、迎接明天。

2、本冊教材內容難度相對上學期有所增加，學問的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要關心同學從整體上把握教材的學問結構和學問框架，進一步培育力量、提高熟悉和滲透覺悟。

3、在把握基礎學問的前提下，適度將學問的運用提升到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。

（三）教學目標:

首先在教學指導思想上，嚴格根據(jù)新課程理念，突出體現(xiàn)義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和進展性，把“以同學的進展為本”放在首位，從“促進同學的進展”這一根本目的動身，強調構造“同學主動的學習過程”，為同學供應“探究和溝通的進展空間”。

其次，注意對同學學習方式的轉變。把工作的著力點放在激發(fā)同學的內在需求上，使同學的學習由被動變?yōu)橹鲃?；突出關注同學在學習活動中的親身體驗和經(jīng)受，為同學供應體驗的時間、空間和方法指導；為同學創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境，使同學帶著問題學習，鼓舞同學獨立學習，敬重每個同學的獨特共性和獨特的思維方式，敬重差異，促進同學共同進展。

第三，努力學習新課程標準，改進政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授學問”的這一狹隘的熟悉，而應以同學的健全進展為本，把政治學問的學習過程變成同學成長和進展的落實過程；仔細組織政治活動，通過科學指導下的同學探究等活動，使同學獲得政治學問；老師要從“學問傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為“同學學習和進展的促進者”，老師要激發(fā)同學的學習愛好和求知欲望，設計和支配符合同學認知規(guī)律并能使同學樂觀參加其中的政治活動，當同學在探究中消失疑問或偏差時，老師準時啟發(fā)并引向深化，對學習有困難的同學賜予恰當?shù)年P心，以使每個同學都成為勝利者。

第四、在教學中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強調考查同學的有用力量，不論是閱讀、科學、還是數(shù)學，都是從現(xiàn)實生活切入，強調解決實際問題的力量。

第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標：

1、老師是“教力量,不教機械的學問”。

2、重在考查同學的有用力量和綜合力量

3、考查思維力量，學會獨立思索

三、教學措施

1、堅決落實高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時間總結本周教學中的得與失，確定下下周的學習目標、分解為學習任務、明確獨學、合學和答疑的內容。細心做好每節(jié)課的教學設計、隨堂ppt和同學導學案，實行“集體爭論、個人承包、步調全都”的備課策略，每周五前承包人將需復印的資料（下一周的導學案、周測試題）交到復印室，保證下周正常使用。

2、仔細落實教學常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學反思的撰寫，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學中優(yōu)化教學設計，提高同學學習效率努力提高課堂教學實效。

3、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。細心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡資源組題。

4、“抓兩頭、促中間”，促進教學質量的大面積提高。加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進成果全面提高。

5、強化對同學認知和記憶學問力量的訓練和提高，加強學法指導，連續(xù)培育和提高同學規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

6、加強情感教學，多與同學進行情感溝通，發(fā)覺同學思想問題，進行正確的關心、指導，培育良好的師生關系，提高同學學習本門學科的自覺性和主動性。

7、利用學科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評課，準時進行階段反饋，準時查漏補缺。

8、合理支配課時：

四、時間支配

教學進度方案表：

第一周9.1-9.5我對誰負責誰對我負責、不言代價與回報

其次周9.9-9.12擔當關愛集體的責任、擔當對社會的責任、做一個負責人的公民

第三周9.15-9.19第一單元復習、我們的社會主義國家、黨的基本路線

第四周9.22-9.26統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本

第五周9.29-9.30

第六周10.8-10.10

第七周10.13-10.17

第八周10.10-10.24

第九周10.27-10.31

第十周11.3-11.7

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

學校思政課學問教案怎么寫篇5

一、指導思想

仔細貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。連續(xù)以關注課堂為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，轉變老師的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

二、同學基本狀況

本期我擔當八班級四個班的思想品德教學工作，通過開學幾天對同學的了解與熟識，發(fā)覺本屆同學對思想品德的學習樂觀性比較高，課堂思維比較活躍，上課課堂教學秩序良好。但是同學的基礎學問把握不夠扎實，分析問題的力量有待提高，對一些基本的政治常識熟悉還比較膚淺，學習方法還需要專心鉆研。

三、教材分析

本冊書包含五個單元十五課的內容，涉及心理教育、道德教育、法律教育三個板塊，其中第一單元讓青春布滿活力屬于心理健康教育內容，主要讓同學了解青春期的心理變化的緣由，克服閉鎖心理以及怎樣與異性交往;其次單元感悟生命珍愛生命屬于道德教育范疇，主要讓同學了解生命的價值，為什么要珍愛生命，怎樣努力制造生命的價值;第三單元關注經(jīng)濟生活屬于法律常識方面的內容，主要讓同學感受經(jīng)濟生活，如何維護自己的基本經(jīng)濟權利，做一個合理的消費者;第四單元做負責任的公民屬于道德教育方面的內容，主要讓同學感受生活中的責任，為什么要學會擔當責任以及怎樣做一個負責任的公民;第五單元生活在法律的愛護中屬于法律常識的內容，主要讓同學懂得法律愛護的重要性，怎樣去獵取法律愛護以及加強自我愛護的意義與方法。

四、教學措施

(一)做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、課標。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，準時檢測。

2、虛心學習，本期聽課要不少于10節(jié)，多聽與思品科相關老師的課。

3、仔細準時寫好方案和總結，按方案實施教學工作。

(二)樂觀參與教研活動，提高業(yè)務水平

1、樂觀參與科組、縣的教研活動，擔當學校支配的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研力量;樂觀撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學習，掃瞄百科，攝取與思品學科相關的理論學問和當代社會新科技進展信息，滲透到教學中去，使教學更有勸說力。

(三)激發(fā)同學愛好，提高學習成果

1、優(yōu)化課堂教學。教學采納多種方法，讓同學動口、動手、動腦參加學習，采納爭論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，培育同學搜集處理信息的力量，提高整體教學效果。

3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解同學學習及思想狀況，準時做好工作，引導同學健康成長，嚴格要求同學，一視同仁。

4、加強德育功能，開展課堂活動

(1)協(xié)作學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導同學全面進展。開展一些課外活動。

(2)嚴于律己，教書育人

立足本職工作，熱心向同學傳授真理。言傳身教，公平對待，愛惜同學。工作要仔細細致負責，教育同學曉之以理，動之以情，努力讓同學喜愛學習思品，培育良好的心理品質。

五、教學進度

本學期有效的教學時間約20周共40課時，課堂教學時間需16周32課時，機余8課時，用于期中考試和期末復習考試。

第一學月：學習第一單元和其次單元第一、二節(jié);

其次學月：學習其次單元第三節(jié)和第三單元，組織期中考試;

第三學月：學習第四單元和第五單元第一節(jié);

第四學月：學習第五單元其次、三節(jié)，進行綜合復習;

第五學月：期末復習迎考。

學校思政課學問教案怎么寫篇6

設計意圖：

在環(huán)境問題日益嚴峻的當今社會，環(huán)保教育意義深遠，它將關系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是環(huán)保教育的重要場所，在幼兒園開展環(huán)保教育，讓幼兒初步了解環(huán)境與人類生存的關系，使幼兒從小萌發(fā)愛護環(huán)境的意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士，特設計此活動。

活動內容：

垃圾的分類

活動目標：

1、關懷垃圾處理，嘗試對垃圾進行分類。

2、思索削減垃圾的方法，具有環(huán)保意識。

活動預備：

圖片，廢物利用的制品，各種垃圾，塑料袋，垃圾桶等。

活動過程：

1、熟悉分類標志：有用的有機垃圾，有毒有害垃圾，廢舊玻璃

2、說說生活中的各種垃圾：

——生活中每天都有很多垃圾要處理，平常你家里都會有哪些垃圾？在外面你還看到過哪些垃圾？人們是怎樣處理這些垃圾的？

3、垃圾的倒放：你家里的垃圾誰去倒？倒在什么地方？

4、（出示圖片：亂倒垃圾）——從圖片上看到什么？你覺得怎樣？

人們這樣做對不對？應當怎樣處理這些垃圾？

5、垃圾的分類：取出混放在一起的垃圾攤開，內有樹葉、菜葉、

果皮、塑料袋、飯盒、報紙、碎紙、玻璃瓶、破襪子、木頭等，讓幼兒學習整理垃圾，并分類裝袋。然后說分類的理由，將幼兒分類納入以有機、無機和有害垃圾的廣泛分類。

6、來機的處理：每天人類有那么多垃圾，需要好多人去處理，怎

樣解決垃圾的問題？平常哪些垃圾可以再利用？（溝通收集有關垃圾處理的資料和自己怎樣削減垃圾、利用垃圾的想法）

7、展現(xiàn)廢物利用制品，知道廢物不廢。

活動延長：

讓幼兒在課余時間利用廢舊物品本身的材質、外形等態(tài)度，用剪貼、編織、折疊等方式制作玩具或裝飾品。

學校思政課學問教案怎么寫篇7

活動目標：

1）學習黏貼星星制作國旗。

2）嘗試過程中，體驗勝利的歡樂。

3）增加對國旗的崇敬之情。

4）培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5）培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

1）配套操作卡片

2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同）

活動過程：

1、觀看五星紅旗

（1）提問：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的？

（2）提問：知道這5顆星是什么意思嗎？（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個角尖正對大五角星的中心點，五顆星就代表中國共產(chǎn)黨領導下的全國人民大團結

2、幼兒自己動手制作國旗

（1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個小五角星在四周

（2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼

3、作品評價

活動反思：

本次活動幼兒先熟悉國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有閱歷和帶來的國旗，引導幼兒運用觀看比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀看到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的四周(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生劇烈的參加愿望，較好地激發(fā)了幼兒參加活動的主動性，使幼兒能較好地把握操作技能。

學校思政課學問教案怎么寫篇8

活動目標

1.能唱出歌曲歡快、抒情的風格，