初中數(shù)學教師教學工作總結(jié)-1

初中數(shù)學教師教學工作總結(jié)學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我整理的學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)1

本學期，本人擔當八班級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確?????把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的.學習愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的討論”的子課題及縣級課題開放性教學課型的討論的子課題的討論工作，樂觀撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，準時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并樂觀在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學的樂觀性，但對同學基礎(chǔ)學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對學問點的檢查落實不到位;

3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深化討論教材及同學。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習樂觀性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上;

3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量;

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對同學的管理教育，努力教學提高成果。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)2

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智?；仡櫸业?0xx，假如真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受?？傆X內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的`“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔當兩個班的數(shù)學教學的工作任務(wù)是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢基礎(chǔ)學問，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，連續(xù)向其他老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認真聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。同學的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果，所輔導的同學在“江蘇省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導老師”獎。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)3

勞碌的一學期即將過去，在數(shù)學組各位老師的關(guān)心下，我感覺收獲頗多。本學期我擔當初一、初二兩個班級的數(shù)學教學工作。

一、仔細備課

對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了也許的思路。劉xx老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的學問就有了系統(tǒng)的熟悉，也可以防止學問點的重復和遺漏。在備課前，我還認真研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課特別有關(guān)心。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后準時反思總結(jié)不足，仔細記錄于教案之中。

二、多聽課

通過聽課，我看到了劉xx老師瀟灑自如、掌控全局的'御女風范、悄悄老師幽默風趣的教學理念、周清波老師仔細嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也看到了劉xx老師對同學不厭其煩的教育、悄悄老師改作業(yè)時溫順細膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴峻而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里，并且時刻提示自己向這三位老師學習。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。

三、加強練習

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了許多題目，并且將他們進行歸類、總結(jié)，把選擇出的有代表性的題目放到課堂上，給同學講解。這樣做，可以讓同學更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學學習。

四、勤于總結(jié)

在我學習的道路上，我中學時的數(shù)學老師擅長總結(jié)、擅長提綱挈領(lǐng)，這一點給我留下來特別深刻的印象。因此，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學中，每一章節(jié)學完我都會給同學進行總結(jié)，并且指導他們自己進行總結(jié)。這樣，同學才可以將單個的學問點形成學問網(wǎng)絡(luò)、學問框架，從而內(nèi)化為自己的學問與學習方法。

我始終都盼望自己成為一個學富五車、口若懸河、幽默風趣的老師，我知道自己離這個目標還很遙遠，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不適合當老師，特殊感謝數(shù)學組各位老師對我的開導與關(guān)心，也感謝各位領(lǐng)導與老師對我的關(guān)懷與支持，感謝！

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)4

下面是本人的教學過程中工作小結(jié)：

一、教學工作

本人在教學工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，同學為主體”的教學思想，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學主動參加學習；在培育同學形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展；課堂教學重視同學的訓練，細心設(shè)計練習作業(yè)，對同學的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據(jù)同學的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學進行有效的品德教育。把堂上獵取學問的主動權(quán)交給同學，讓同學成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘同學自己的潛能，使同學從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”，把握基礎(chǔ)學問的基本技能。同時，本人還樂觀參加聽課、評課活動，虛心向有閱歷的老師學習，提高自己的教學水平。還與班主任、家長親密協(xié)作，相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共商教育孩子們的方法，共同管理好同學，使同學能健康進展。使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。作為科任老師，我主要幫助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

（1）發(fā)揮自身表率作用。

（2）建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

（3）準時開好班會課。

（4）不辭勞苦做好同學的家訪工作。

2、急躁細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

（1）做學困生的.知心伴侶。

（2）盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進同學。

人無完人，我也同樣如此，在幫助班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；同學不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印?????，都能折射出我生命的價值。我雖然失去了許多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)5

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

過去的一個學期中，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習教育法律法規(guī)，嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，急躁教育;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待父母做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教育教學理論學習

本學期我但任八班級數(shù)學的教學。我能主動投入到課改的實踐摸索中，仔細學習、貫徹新課標，加快教育、教學方式的討論，更新教育觀念，把握教學改革的方法方法，提高了駕馭課程的力量。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點。

三、教學工作

在教學中，我大膽探究適合于同學進展的教學方式。為了教學質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、仔細學習課標。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學理念。承認同學共性差異，主動制造和供應(yīng)滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果。

2、仔細備好課。

①仔細學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學問的思維。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

3、堅持堅持同學為主體，向45分鐘教室教學要質(zhì)量。

細心組織好教室教學，關(guān)注全體同學，堅持同學為主體，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，針對初二班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。首先加強對同學學法的指導，引導同學學會學習。提高同學自學力量;給同學供應(yīng)合作學習的氛圍，在同學自學的基礎(chǔ)上，組成4人的學習小組，使同學在合作學習的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的力量;為同學供應(yīng)機會，培育他們的創(chuàng)新力量。其次加強教法討論，提高教學質(zhì)量。我在教學中著重實行了問題--爭論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培育問題熟悉;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學問要點。

4、仔細批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在講評作業(yè)時做到有針對性，使同學能準時熟悉并訂正作業(yè)中的錯誤。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方式的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5.讓同學具有優(yōu)良的數(shù)學思維

一個學年的教學工作立刻就要結(jié)束了，在學校教科研室的帶領(lǐng)下，七班級數(shù)學組的老師們樂觀實踐新的教學模式，嚴格根據(jù)“目標導學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學更加符合同學的學問水平和認知水平，提高自己的教育教學力量?，F(xiàn)將本學期的教學工作如下：

一、對同學的分析

七班級是同學從學校到學校的轉(zhuǎn)變階段，除了同學心理的變化外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從學校的3門主要課程，到中學的7門主要課程;從學校以練為主的學習方法，到中學以同學自我探究為主的學習方法;從學校聽老師的話，到學校有自己的想法，對自己學習狀況的.把握等等這些變化，老師要關(guān)心同學完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的和要求下，找到適合自己的學習方式。七班級同學精力旺盛，對任何事物布滿了奇怪???，針對同學的特點，老師應(yīng)當重點培育同學的規(guī)律思維力量，語言表達力量，符號語言力量和空間想象力量。同時，老師應(yīng)當留意引導同學形成課前預(yù)習、課后復習、課堂上樂觀思維、主動回答老師的問題、樂觀思索的學習方法。所以，在教學中應(yīng)更加關(guān)注同學提出問題的力量的培育，應(yīng)當更加關(guān)注同學分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進展同學的數(shù)學力量為長期目標，為同學的終身進展考慮。

二、教育教學總結(jié)

1、起始班級，形成習慣。

良好的學習習慣是同學不斷提高和進步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級的第一個學期，在課堂中教會同學各種“法規(guī)”就特別重要，其中包括課前預(yù)備時，將課堂練習本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結(jié)束后，樂觀質(zhì)疑;課堂練習時，書寫工整、規(guī)范;當堂訓練時，象一樣緊急等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調(diào)和提示。

2、三清工作，查漏補缺。

堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學對課堂教學的'把握狀況，也讓我能準時發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，關(guān)心同學和老師查漏補缺，準時訂正同學學習的盲點，不斷改進老師的教學。

3、課堂教學，提高效率。

有三清工作做基礎(chǔ)，同學在課堂上學得更加緊急，老師在課堂教學中也會想方設(shè)法發(fā)覺更多同學學習上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學學問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有同學良好的學習習慣;有老師對同學學習狀況充分的了解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學和老師的完善協(xié)作，是一個可以解決不同層次同學學習問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。

課堂教學的最終一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開頭時，我總是把握不好課堂進度，讓過多的講解占用了同學課堂反饋的時間，同學對自己本節(jié)課學問的把握狀況估量不精確?????，老師沒有對同學進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍舊無法提高。后來，通過對教學模式的進一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為老師課下與同學面對面的供應(yīng)了有效的依據(jù)。

5、引入競爭，激發(fā)愛好。

徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤訂正狀況的競爭，以及同學自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學學習的樂觀性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學習氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。

當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學不會讀書;同學為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的同學，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷訂正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。

總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)6

這學期，我擔當?shù)氖浅跻唬?）、（5）班數(shù)學教學。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作閱歷，所以在工作中仍舊有許多不足的地方，但在這半年中我能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結(jié)：

一、教學工作：

1、仔細備課

本學期本人對教材內(nèi)容進行了仔細的學習和討論，找出教學內(nèi)容的重點和難點，常常與其他數(shù)學老師相互溝通，選擇出新奇的教學教法，細心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步仔細熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動敏捷，大大增加了課堂教學效果，教學成果有了明顯的提高。課后準時做出總結(jié)，寫好課后記錄，準時與其他老師溝通、爭論。

2、仔細上課。

本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，仔細組織課堂，上課嚴格要求同學，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練同學的思維，培育同學的力量。主動樂觀的去引導、啟發(fā)同學，留意調(diào)動同學的樂觀性，面對全體同學，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用。特殊是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的討論，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應(yīng)用。本人從這一學期末，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習討論，把多媒體真正引入課堂。

3、仔細批改作業(yè)

本人一絲不茍的仔細批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且樂觀做到了準時批改，準時發(fā)放，不會由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反饋的準時、精確?????，確保了作業(yè)的實效性。

4、仔細進行月考

本學期月考，均做到了仔細的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把學問面拓寬到最大，使同學的學問水平得到了最大的提高。

5、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

主動樂觀與同備課老師溝通，共同探究教育教學。樂觀參加學校公開周公開課教學。仔細聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。通過參與教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成果打下了堅實的基矗

二、取得的成果：

1、在其他老師的關(guān)心與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了肯定的成果，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。

2、存在的主要問題：

（1）在教學上的閱歷不足，對同學缺乏一點急躁和信念，平常對同學批判多，表揚少。

（2）對同學要求還不夠嚴格，同學的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動，作業(yè)不仔細的同學，作為老師在這方面抓得還不夠。

（3）同學的基礎(chǔ)學問不夠扎實，學習困難同學較多，信念不足，老師在對學習困難同學的個別輔導上還做得不夠。

3、改進措施：

（1）生嚴格要求，培育良好的學習習慣和學習方法。

轉(zhuǎn)變同學學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信念；變同學不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習習慣。

有些同學有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預(yù)習和課后復習；不會總結(jié)消化學問；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預(yù)習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓同學總結(jié)做題規(guī)律等，對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批判，使同學漸漸地建立起好的`學習方法和仔細的學習態(tài)度，當然，要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問題并不簡單，要堅持下去。

（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學教研力量。

平常要仔細閱讀新課標，鉆研新教材，熟識教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù)，仔細細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確，方法得當，課堂有時效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)爭論或者請教老老師，讓他們幫忙解決，另外，要樂觀閱讀教學教參書等。

期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。要從臨時的懊喪中走出來，臥薪嘗膽，準時調(diào)整自己，為下一次考試早作預(yù)備。有這樣一句格言：＂在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路＂。

以上的取得工作成果是本人樂觀努力的結(jié)果，但更離不開學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，離不開各位老師的關(guān)心和支持?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)7

要搞好學校數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必需仔細討論學校教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)自身教學的有效方法，以我近幾年的教學閱歷與體會，覺得從以下兩大方面動身，教學成果應(yīng)是可以上去的。

第一方面應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好同學，應(yīng)先讓他們敬重老師，這也是做同學的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們敬重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不簡單，老師要運用自己各方面力量，包括個人品行，口才，學問各方面吸引孩子，由于同學喜愛一個幽默，學問廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。

有一點要特殊留意：就是肯定禁止打罵同學，這樣很簡單讓同學對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛同學同時又應(yīng)對同學嚴格要求，他們有錯誤絕不行聽之任之，該準時批判就得批判，方式就是講道理，影響一個同學的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與關(guān)心。例如當有后進同學成果跟不上或受不良影響，我找他們來首先指出他的不足，讓他們熟悉其結(jié)果的嚴峻性，同時用啟發(fā)式方法幫他們找出解決問題的途徑，同時千方百計把他們的留意力引向?qū)W習方面，重點是樹立學數(shù)學的.信念與愛好，要讓他們知道，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的，有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風與四周的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效協(xié)作，沒有這些，個人再努力也是不行，管理同學是一門藝術(shù)，我目前仍在探究。

只有當以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學效果上去。對于教學方面，我主要從以下六點入手：

第一點：

總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些學問點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。

其次點：

留意和同學一起探究各種題型，我發(fā)覺同學都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與愛好，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與同學一起討論。

第三點：

每節(jié)新課后留意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)覺同學把握學問的不足之處，準時加以訂正。

第四點：

要進行肯定數(shù)量的練習，我反對題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維，強調(diào)一點是老師在練習要注意同學數(shù)學思維的形成與熬煉，有了肯定的思維力量與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。

第五點：

就是考前復習中要仔細討論與整理出考試要考的學問點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可臨時忽視，這一點很重要，會直接影響復習效果與成果。當然，要做到這一點，并把握得準，必需要有相當長時間的閱歷積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就會有所領(lǐng)悟。

第六點：

抓好后進生工作，后進生會影響全班成果與平均分，所以要花力氣使大部分有盼望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成果不足的同學再進行一次復習講解或小測，時間不要太多，十幾或二非常鐘，但一學期下來，就積少成多，對提高成果會有關(guān)心，但要留意兩點，一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時間，二是被留下的同學的思想工作要過關(guān)，以免因被留下產(chǎn)生抵觸心情，就會影響復習效果。以上六點教學方面的看法只有依據(jù)自身與本班實際狀況綜合運用，有機結(jié)合，才可能有肯定效果。

作為一個數(shù)學老師，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學方法，我雖沒有教改，實際上已是"半個教改"，我的教學是"常規(guī)"與"教改"相結(jié)合，并博采眾長，不斷改進，爭取更好成果。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)8

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回顧我的20xx，假如真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、收獲

1、備課：

這學期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡，簡化了學問上的抄寫，強調(diào)教學過程的設(shè)計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的學問傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注意基礎(chǔ)學問的把握與記憶;依據(jù)同學實際，簡化了過多、過細的教學內(nèi)容，重點強化重點學問的講解，讓同學學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了同學的記憶負擔。

2、教學方法

今年，我樂觀參與學部組織的“三課”活動，以及青年老師技能大賽，縣，市級優(yōu)質(zhì)課選拔等等，另外在與教學不相沖突的`狀況下，盡量多聽課，多聽有閱歷老師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并依據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中，我還非常留意向有閱歷的老師請教，學習他們管理同學的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的閱歷，努力使自己的教學漸漸成熟。

3、同學管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會同學管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理同學嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應(yīng)努力

的地方。

二、工作反思和改進

1、狠抓同學管理：通過這一年的工作實際和觀看，教學效果的好壞與老師對同學的管理、與老師與同學之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。老師對同學管理嚴格、老師與同學形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學氛圍、教學成果。在今后應(yīng)漸漸總結(jié)、不斷學習，努力處理好與同學的關(guān)系，以更好的完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量。

2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應(yīng)克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要留意對同學的了解，留意同學的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避開求全求細。

3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調(diào)學問的傳授，一廂情愿的.認為講的次數(shù)多了同學自然就懂了，忽視了同學的自學力量的培育，在今后的教學中，應(yīng)加強對同學自學力量的培育，充分發(fā)揮同學自主學習的力量，并切實不斷變換教學方式：講解、爭論、探究、記憶、練習等方式的敏捷運用，避開老師的直接灌輸。

4、提高教學水平：作為一名宏力學校的老師，僅僅只滿意于平常的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要制服同學，還要能制服聽課的老師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結(jié)先進的教學閱歷，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

5、工作細節(jié)有待改善

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學管理方面的力量、注意細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

初三（5）班同學數(shù)學成果一向不好，從上學期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格，40分以上的也僅有三五人。這次中考，最高分73分，平均分比四次模擬考試都高?？梢姀膫淇紡土曇詠?，同學進步少。

擔當了一年的初三差班數(shù)學教學，通過學習和實踐，我總結(jié)出差班教學的體會：

1、要多鼓舞同學，關(guān)心他們樹立學習的信念，激發(fā)競爭欲望。

分班后，同學有“破罐子破摔”的心理，認為學習是尖子班同學

的事情，自己只要不違反紀律就平安無事了，對待學習總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度。平常作業(yè)、測驗屢次失敗，得到老師的關(guān)懷不多，得到的批判指責不少，于是對學習漸漸厭惡、厭倦起來。在這種狀況下，我實行了一系列措施關(guān)心同學樹立自信念，提高他們的士氣。

（1）、用名言名句、歷史勵志故事鼓舞同學；

（2）、課堂上注意基礎(chǔ)，利用詳細直觀的教學手段，采納敏捷多樣的教學方法組織教學，增加數(shù)學課的吸引力；

（3）、根據(jù)習題的難易度提問不同層次的同學，讓每位同學都有回答問題的機會；

（4）、課外為同學補習功課，定期輔導“培中生”，讓同學感覺到老師并沒有放棄他們；

（5）、在作業(yè)試卷上寫下表揚進步、激勵上進的話語；

（6）、利用課間時間與同學溝通，了解同學思想和心理，以便有針對地鼓舞同學；

（7）、鼓舞同學敢于同非重點班的同學競爭，以進入非重點班前十名作為奮斗目標。

通過這些措施，同學學習有了勁頭。一年來，大部分同學喜愛上數(shù)學課，這鼓舞我努力工作。

2、與同學一道制定出數(shù)學課堂法規(guī)，集體監(jiān)督，用它來約束同學行為，保證課堂教學順當進行。

自從有了數(shù)學課特有的要求，數(shù)學課上講粗言爛語、講閑談、搞小動作、打瞌睡等行為少了，樂觀提問、自覺做習題做筆記的同學增多了。

3、在組織同學備考方面，總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法。某些專題的復習有了自己的做法。

不足的是：

1、課堂教學中，用新課標的理念指導教育教學方面做得不夠；

2、在提高差生學習成果方面缺乏快速有效的方法。

3、由于同學基礎(chǔ)差，底子薄，在復習過程中我只注意“三基”：

即基礎(chǔ)學問、基本技能和基本思想方法，在培育同學綜合運用學問力量方面下的功夫不多。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)9

本學期我擔當七班級(4)班數(shù)學教學工作。由于剛接手學校數(shù)學新課標教學，無論是教學資料還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每一天都花許多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學教學。透過一個學期的努力，取得不少閱歷，在期末質(zhì)檢中，我班46人的平均分是48.4分，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2.2%，合格人數(shù)有16人，合格率是34.8%，從試卷難易程度和全縣校七班級數(shù)學成果來看，很不抱負。看到自己所教的成果真也得到不少教訓，獲得失敗的傷痛?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應(yīng)地走進學校數(shù)學。現(xiàn)將一學期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。

一、主要工作：

1、做好課前預(yù)備和課后反思工作。應(yīng)對新的同學新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師主角中爭取教學教研方面有所成就。于是我每一天花很長時間仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學教法教學設(shè)計，依據(jù)七(4)班同學的詳細狀況制定課時方案。每一課都做好充分的預(yù)備。為了使同學易懂易把握，我還依據(jù)教材制作各種利于吸引同學留意力的搞笑教具，制作課件，本學期我制作了10多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都到多媒體室上課2至3次。課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。新課標的數(shù)學課通常采納“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式綻開，全部新學問的學習都以相關(guān)問題情境的'討論作為開頭，它們使同學了解與學習這些學問的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學留意的情境。在這一學期，我依據(jù)教學資料的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感。新課標提倡“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為同學帶給動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們爭論、思索、表達。由于同學樂學，興致昂揚，通常同學獲得的學問都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學閱歷，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要留意什么問題，結(jié)合他們的看法和自己的思索結(jié)果，總結(jié)出每課教學的閱歷和奇妙的方法。參加我們初一備課組群眾備課2次，上群眾備課的公開課一節(jié)(日歷中的方程)。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。依據(jù)七(4)班同學學習數(shù)學的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進生13人。利用每一天利用午休輔導。除了老師輔導外，我還要求同學成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生常常爭論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關(guān)系，效果不佳。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強;

2、課堂教學設(shè)計、討論、效果方面還要思索;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高;

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)10

一個學年的教學工作立刻就要結(jié)束了，在學校教科研室的帶領(lǐng)下，七班級數(shù)學組的老師們樂觀實踐新的教學模式，嚴格根據(jù)“目標導學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學更加符合同學的學問水平和認知水平，提高自己的教育教學力量。為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。

堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

七班級同學精力旺盛，對任何事物布滿了奇怪???，針對同學的特點，老師應(yīng)當重點培育同學的規(guī)律思維力量，語言表達力量，符號語言力量和空間想象力量。同時，老師應(yīng)當留意引導同學形成課前預(yù)習、課后復習、課堂上樂觀思維、主動回答老師的問題、樂觀思索的學習方法。所以，在教學中應(yīng)更加關(guān)注同學提出問題的力量的培育，應(yīng)當更加關(guān)注同學分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進展同學的數(shù)學力量為長期目標，為同學的終身進展考慮。

二、教育教學總結(jié)

樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

1、起始班級，形成習慣。良好的學習習慣是同學不斷提高和進步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級的第一個學期，在課堂中教會同學各種“法規(guī)”就特別重要，其中包括課前預(yù)備時，將課堂練習本打開;上課讀書時，用筆指讀;讀書結(jié)束后，樂觀質(zhì)疑;課堂練習時，書寫工整、規(guī)范;當堂訓練時，象考試一樣緊急等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調(diào)和提示。

2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學對課堂教學的把握狀況，也讓我能準時發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，關(guān)心同學和老師查漏補缺，準時訂正同學學習的盲點，不斷改進老師的教學。

3、課堂教學，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，同學在課堂上學得更加緊急，老師在課堂教學中也會想方設(shè)法發(fā)覺更多同學學習上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學學問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有同學良好的學習習慣;有老師對同學學習狀況充分的了解;有老師課堂探究的.有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學和老師的完善協(xié)作，是一個可以解決不同層次同學學習問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。課堂教學的最終一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開頭時，我總是把握不好課堂進度，讓過多的講解占用了同學課堂反饋的時間，同學對自己本節(jié)課學問的把握狀況估量不精確?????，老師沒有對同學進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍舊無法提高。后來，通過對教學模式的進一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為老師課下與同學面對面的輔導供應(yīng)了有效的依據(jù)。

5、引入競爭，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤訂正狀況的競爭，以及同學自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學學習的樂觀性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學習氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學不會讀書;同學為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的同學，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷訂正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。

三、工作中存在的問題：

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。

總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)11

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的'有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣

思想工作總結(jié)

半年來，在各位領(lǐng)導和我們備課組老師，特殊是我的指導老師孫寧老師的親切關(guān)懷和熱忱關(guān)心下，我努力做好教育教學工作?，F(xiàn)將我這半年的工作做一總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與教職工大會，班主任會議及各項教育教學活動。每周按時參與升旗儀式，按時出勤，始終堅持”老師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平常留意自己的老師形象，以身作則，敬重師長，聽從學校統(tǒng)一的支配，與同事們關(guān)系融洽。

二、教學工作

20xx年-20xx學年，學校支配我教高一十班和十班的數(shù)學課，在教學工作中，我努力做到以下幾點：

(一)備課仔細認真，盡力做到科學。精確?????。嚴密。

由于剛剛參與工作，沒有任何的教學閱歷。所以在備課的過程中，我除了仔細專研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，樂觀向?qū)O老師及備課組其他老老師請教，力求深化理解教材，精確?????把握重點和難點。同時我還留意仔細編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學中的閱歷和教訓。

1、突出新教材新思路新方法。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校階段的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

樂觀參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度常常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，仔細對待每一位同學。

走進新的世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)12

本年度，本人在教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工，樂觀做好本職工作。仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高自己的教學水平，順當完成各項教學任務(wù)。

下面是本人的教學過程中工作小結(jié)：

一、教學工作

本人在教學工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，同學為主體”的教學思想，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學主動參加學習；在培育同學形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展；課堂教學重視同學的訓練，細心設(shè)計練習作業(yè)，對同學的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據(jù)同學的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學進行有效的品德教育。把堂上獵取學問的主動權(quán)交給同學，讓同學成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘同學自己的潛能，使同學從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的`“我要學”，變“學會”為“會學”，把握基礎(chǔ)學問的基本技能。同時，本人還樂觀參加聽課、評課活動，虛心向有閱歷的老師學習，提高自己的教學水平。還與班主任、家長親密協(xié)作，相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共商教育孩子們的方法，共同管理好同學，使同學能健康進展。使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。作為科任老師，我主要幫助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

A、發(fā)揮自身表率作用。

B、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

C、準時開好班會課。

D、不辭勞苦做好同學的家訪工作。

2、急躁細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

A、做學困生的知心伴侶。

B、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進同學。

人無完人，我也同樣如此，在幫助班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；同學不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印?????，都能折射出我生命的價值。我雖然失去了許多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

學校數(shù)學老師教學工作總結(jié)13

一、業(yè)務(wù)學習

加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了同學的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學討論

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運