九年級化學空氣

我們人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生氣勃勃的地球第二單元我們周圍的空氣課題1空氣拉瓦錫探討空氣成分所用的裝置1、法國化學家拉瓦錫的貢獻拉瓦錫通過試驗得出空氣由氧氣和氮氣組成一、空氣是由什么組成的

1.1775年______國化學家________把少量汞放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，結果發(fā)覺，有一部分銀白色的液態(tài)汞變成_________，同時容器里空氣的體積削減了一部分。而剩余的那部分氣體既不能供應呼吸，也不能支持燃燒，它就是我們所說的________。拉瓦錫又把汞表面生成的紅色粉末收集起來，放在一個容器內再加強熱，又得到了汞和______，而且______的體積恰好等于密閉容器里所削減的體積。他把得到的氧氣加到前一個容器里剩余的氣體中，結果所得氣體跟空氣的性質完全一樣。這樣拉瓦錫得出了“空氣是由_____________組成”的結論。當堂檢測法國拉瓦錫紅色粉末氮氣氧氣氧氣氮氣和氧氣

測定混合氣體中某種成分含量的方法取確定體積的混合氣體思維驛站方法（1）：除去該氣體測剩余氣體體積方法（2）：除去其它氣體測該氣體體積方法（1）：除去該氣體測剩余氣體體積一、與氧氣反應二、不與其他氣體反應三、反應不產生氣體，生成物是固體藥品選擇實驗步驟1、組裝儀器2、檢查裝置氣密性：3、夾好止水夾，點燃燃燒匙中的紅磷，快速安裝好4、反應結束，冷卻至室溫后，打開止水夾5、視察現(xiàn)象，得出結論二.空氣中氧氣含量測定請同學們細致視察試驗.填寫試驗現(xiàn)象及結論1.試驗現(xiàn)象：當堂檢測2.分析結論：紅磷燃燒產生大量白煙，冷卻后打開彈簧夾，水經導管進入集氣瓶，進入的水量大約占瓶內空氣的1/5.紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，極易溶于水，不占體積.而燃燒消耗了集氣瓶內的氧氣，最終大氣壓把燒杯內的水壓進集氣瓶，壓進的水體積約是集氣瓶內消耗氧氣的體積，由此證明氧氣約占空氣體積的1/5.2.該化學反應可用文字表示為：磷+氧氣五氧化二磷點燃2、測定空氣里氧氣的含量試驗現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產生大量白煙；2、等到燃燒停止，冷卻后，瓶內水面上升了約1/5體積

PO2P2O5五氧化二磷點燃試驗結論：氧氣約占空氣總體積的1/5。試驗原理：紅磷+氧氣試驗成功的關鍵：（1）裝置不能漏氣；（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）（3）紅磷應過量（4）點燃紅磷后要立刻伸入集氣瓶中，并塞緊塞子（5）待紅磷冷卻后，打開彈簧夾4.思索：能用木炭，硫或鐵來代替紅磷嗎？不能，木炭，硫燃燒后都產生氣體，會彌補所消耗的氧氣體積，而鐵絲在空氣中不燃燒.想一想1.依據試驗現(xiàn)象，分析瓶內剩余氣體具有怎樣的性質？答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水2、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。為什么要在集氣瓶里放少量的水？防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂。讓P2O5溶于水中。為什么點燃的紅磷要立刻伸入集氣瓶中？防止白煙污染空氣。若剩余氣體是氮氣，且氮氣是“不能維持生命”的氣體，可以用什么假設來說明呢？上述試驗不僅知道氮氣不能維持生命，還可以知道氮氣的什么性質？難溶于水、不能燃燒也不支持燃燒3.在試驗中假如進入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會有什么緣由呢？（2）裝置漏氣；（5）燃燒確定程度時，瓶內氧氣含量小，紅磷不能接著燃燒。答：（1）紅磷熄滅后未冷卻到室溫；（2）裝置漏氣；（3）紅磷的量不足；（4）有部分水留在導管中未進入集氣瓶（5）燃燒確定程度時，瓶內氧氣含量小，紅磷不能接著燃燒。（6）點燃紅磷后燃燒匙未立刻伸入集氣瓶中（1）點燃紅磷后燃燒匙伸入集氣瓶中過慢；4、在試驗中假如進入水的體積大于集氣瓶總體積的1/5，會有什么緣由呢？（2）止水夾未夾緊；練一練依據要求回答問題：①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾④點燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣瓶冷卻后打開止水夾（1）步驟④中發(fā)生反應的文字表達式為；（2）步驟⑤中打開止水夾后視察到的現(xiàn)象為；（3）該試驗得出空氣組成的結論是；（4）該試驗剩余氣體的性質有；（5）試驗后集氣瓶中水少于1/5，，誤差產生的原因可能是；4．在人類歷史上,較早用試驗證明空氣是由氧氣和氮氣組成的科學家是()A．舍勒B．拉瓦錫C．道爾頓D．普利斯特里5．在做空氣中氧氣含量測定的試驗中（紅磷過量），若進入集氣瓶內的水約占集氣瓶體積的1/10。則可能的緣由是（）A．該空氣中氧氣只占空氣總體積的1/10B．該空氣中氮氣只占空氣總體積的1/10C．乳膠管上的止水夾沒有夾緊D．橡皮塞沒塞緊，外界空氣進入6．放置在空氣中的餅干會變軟，說明空氣中含有（）A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸汽D．稀有氣體BDC7．某同學利用如下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。（1）試驗操作主要步驟如下：①將燃燒匙伸入集氣瓶中，并塞緊塞子；②點燃燃燒匙中的紅磷；③先用彈簧夾夾緊橡膠管；④燃燒停止后，松開彈簧夾。正確的操作依次是＿＿＿＿＿＿＿；（填序號）（2）該試驗中紅磷需稍過量的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）該同學在試驗中測定的氧氣的體積含量明顯低于集氣瓶容積１／５，請你分析造成這一結果的可能緣由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）通過該試驗可得出關于空氣成分的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（5）紅磷燃燒結束后，集氣瓶內剩余氣體的主要成分是氮氣，請結合本試驗推想出氮氣的性質：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿幾種改進試驗裝置圖3、空氣的組成空氣氧氣二氧化碳水蒸氣稀有氣體氮氣及其他氣體雜質78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（體積分數(shù)）課堂練習1、空氣中按體積計算，含量最多的氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體2、在100升空氣里氧氣的體積大約是（）A78升B78%C21升D21%3、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB在線測試1．早期化學家為了相識空氣的本質，把一些物質放在密閉的容器中進行試驗，結果發(fā)覺每次都有約1/5的氣體不知所終。當時化學家把這1/5的空氣成為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體2．長期放置在空氣中的石灰水變渾濁，是因為空氣中含有（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D水蒸氣BC4.純凈物和混合物純凈物：由一種物質組成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多種物質組成如：空氣海水河水礦泉水等

純凈物可以用特地的化學符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N2、O2、CO2等。（4）純凈物和混合物的比較（3）混合物中各物質各自保持著各自的性質。例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質。課堂練習1、下列物質中屬于純凈物的是（）A空氣中分別出來的稀有氣體B部分結冰的蒸餾水C食鹽水D75%的醫(yī)藥酒精2、下列各組物質中，前者屬于單質、后者屬于混合物的是()A．氮氣蒸餾水B．鐵礦石食鹽水 C．氫氣CaCO3 D．二氧化碳空氣3、下列的水屬于純凈物的是()A礦泉水B自來水C河水D浮有冰的水BDD1、氧氣的用途：（1）供應呼吸（2）支持燃燒曾經叫“養(yǎng)氣”二、空氣是一種珍貴的資源：2、氮氣的性質和用途無色、無味的氣體。難溶于水熔沸點低。密度：1.251g/L不能燃燒不能支持燃燒用途：物理性質化學性質（不活潑）化工原料食品充氣包裝冷凍劑超導試驗車疼惜氣制氮肥3、稀有氣體的性質和用途（2）稀有氣體無色、無味，化學性質很不活潑。（3）用途：疼惜氣、電光源激光技術、低溫麻醉（1）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱三、空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)煙塵(可吸入顆粒物）3.空氣污染的主要來源煤燃燒排放的煙氣粉塵SO2機動車尾氣的排放NO2土地荒漠化引起的沙塵暴煙塵(可吸入顆粒物）防治空氣污染的措施削減化石燃料的燃燒開發(fā)利用新能源（如氫能、核能、太陽能、地熱能、潮汐能、風能等）禁止亂砍濫筏課堂練習1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有（）A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳2、理要在一充溢空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是（）A．木灰 B．硫磺C．鐵絲D．紅磷3、2008年北京奧運會若用大型遙控飛艇作廣告。為了平安，艇內充入的氣體最好是（）A．氫氣B．氧氣C．氦氣D．二氧化碳CDC3．空氣的成分中，性質最穩(wěn)定的是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體4.下列事實說明空氣中含有哪種成分？（1）木炭在空氣中燃燒（2）利用空氣制造氮肥（3）酥脆的餅干在空氣中漸漸變軟D氧氣氮氣水蒸氣4、小明和小紅對市場上銷售的一種氣袋包裝的蛋糕產生了愛好，因為蛋糕包裝在充溢氣體的小塑料袋內（如圖２－１－５），袋內的氣體充得鼓鼓的，看上去好象一個個小“枕