小學教師年度考核個人工作計劃

小學教師年度考核個人工作計劃時光在推移,從不停息,我們的工作又步入代萊階段,為了在工作中存有更好的蛻變,搞好計劃可是使你提升工作效率的方法喔!什么樣的計劃才就是有效率的呢?下面就是由小編給大家增添的小學教師年度考核個人工作計劃5篇，使我們一起來看一看!小學教師年度考核個人工作計劃1教師發(fā)展就是教師人生價值同時實現(xiàn)的過程，就是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神崇尚，進一步增強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，開拓學科知識，加強專業(yè)技能和提升教育教學水平的過程，我堅信存有眼界才存有境界，存有思路才存有解決之道，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制訂個人工作計劃如下：1、讀書自學——著重個人素質(zhì)的培育，不貪名利，二要提升自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生締造最出色的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提升，讀書就是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期必須秉持念有關(guān)教育的書籍。，例如：《師生溝通交流的藝術(shù)》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了念有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷回去念其它的書籍，去武裝自己的思想。2、師德——教師職業(yè)做為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量明確提出的建議就是很高的、無止境的。所以，做為一名教師，我時刻勸誡自己必須崇尚卓越，崇尚一流，婉拒憤世嫉俗，著重自身技術(shù)創(chuàng)新精神與課堂教學能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，并使自己真正蛻變?yōu)椴蝗枋姑栏?、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部科學知識、才華和愛心獻給學生、獻給教育事業(yè)，我堅信這也就是每一個教師所崇尚的思想境界。我必須并使自己具有更猛烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠心不二，矢志不渝，無怨無悔。必須踐行現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光對待每一個學生。堅信學生的非常大創(chuàng)造力，并不懈努力回去積極探索挖掘;在教育教學活動中弘揚學生的主體精神，推動學生的主體發(fā)展，重實效因材施教。3、教育教研——教育教學有賴于教學研究。為了提升自己的教學，我必須積極主動向同伴自學，多來到同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極主動順利完成每周的教研，把握住組內(nèi)積極開展的各種自學機會，向同組教師自學。在同伴協(xié)作的基礎(chǔ)上提升自己的教學質(zhì)量。嘗試課堂技術(shù)創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教導，學生學，學生的自學興趣不低，而且無法充份培育學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種有效率的教學方法，去喚起學生的自學興趣，在教學中對教材必須深入細致分析，深入細致設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課展開思考，深入細致分析課堂中發(fā)生的問題，并及時展開思考記錄。充分發(fā)揮自己的特長去迎合學生，并使學生討厭自己的課，時能在自己的課堂上獲得發(fā)展，能夠滿足用戶學生蛻變和踏上社會的實際須要，存有足夠多的實踐性教學環(huán)節(jié)。4、自我管理——做為一名教師。我必須時刻告誡自己，我服務的對象就是很多的孩子，無法以自己的利益回去犧牲生命孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不耽誤，不曠工，不隨便串成課要課。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。小學教師年度考核個人工作計劃2這學期，我穩(wěn)步接替一年級數(shù)學教學工作。本學期，我穩(wěn)步以的高效率課堂教學方法，塑造出一批擅于思索、敢于課堂教學，具備較低數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)筑動態(tài)分解成、充滿活力的數(shù)學課堂。我計劃從以下幾方面展開：首先在思想方面：我將始終如一地愛好我們的學校，擁戴和積極支持校領(lǐng)導的各項工作精心安排，愛好本職工作。著重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的自學、生活，搞學生的良師益友。加強團結(jié)，起著表率作用，與同事相處親密，合作愉快，心往一處想要，勁往一處并使，共同組成一個團結(jié)一致協(xié)作的大家庭。其次在課堂教學方面：我深信課堂才就是搞教師的顯然，就是學生歡樂自學的樂園。我融合雙向五環(huán)教學方法，計劃從三方面展開課堂教學——說道數(shù)學、搞數(shù)學、用數(shù)學?！罢f道數(shù)學”指數(shù)學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能構(gòu)筑公平民主自由的對話平臺，并使學生處在積極主動、活躍、民主自由的狀態(tài)，能夠發(fā)生始料未及的體驗和思維相撞火花，并使相同的學生獲得相同的發(fā)展?！案銛?shù)學”，數(shù)學源于課堂教學，又服務于課堂教學。在數(shù)學教學過程中，必須不斷給與學生課堂教學的機會，使學生在動手動腦中操作方式，在實踐中體驗數(shù)學。通過課堂教學活動，可以并使學生贏得大量的感性科學知識，同時有利于提升學生的自學興趣，喚起學生求知欲。“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我必須聯(lián)系學生的生活實際，使學生在生活中認知數(shù)學，從而并使學生不再真的數(shù)學就是皇冠上的明珠而低不容及，不再真的數(shù)學就是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可以增進對數(shù)學知識的認知，又能夠使學生二要體驗至生活中時時存有數(shù)學，體驗至數(shù)學的價值。最后我會積極主動協(xié)調(diào)班主任孔老師搞好學生的安全、思想、生活等方面的工作。一份深耕，一份斬獲。教學工作苦樂相隨。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。小學教師年度考核個人工作計劃3一、學情分析本學期所任教的四年級三班，共計學生40人。在經(jīng)過了三年半的自學后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達至了自學的目標，對自學數(shù)學存有一定的興趣，大部分學生樂意參予自學活動。特別就是動手操作方式、須要合作順利完成的自學內(nèi)容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較不好。對本班的學生，我指出必須高度關(guān)注的更多的就是并使已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲地維持，并逐步鼓勵至思維的快感、順利體驗所贏得的快感中。培育本班學生的技術(shù)創(chuàng)新意識，提升學生的創(chuàng)新能力應當就是本學期遭遇的最重要的問題。二、教材情況本冊教材內(nèi)容包含：本冊教材包含下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的乘法和加法，四則運算，運算定律與方便快捷排序，三角形，邊線與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的乘法和加法，運算定律與方便快捷排序，以及三角形就是本冊教材的重點教學內(nèi)容。本冊教材主要特點：總體來看，本冊實驗教材仍然具備內(nèi)容豐富、高度關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、彰顯科學知識的構(gòu)成過程、引導算法多樣化、發(fā)生改變學生的自學方式，彰顯開放性的教學方法等特點。教材不懈努力彰顯代萊教材觀、教學觀和自學觀，具備技術(shù)創(chuàng)新、新穎、對外開放的特點。既特別注意彰顯新理念，又特別注意承繼傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵，并使教材具備基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。1、改良四則運算的選曲，減少自學的難度，推動學生的思維水平的提升。2、重新認識小數(shù)的教學精心安排，著重學生對小數(shù)意義的認知，發(fā)展學生的數(shù)感。3、提供更多多樣的空間與圖形的教學內(nèi)容，著重課堂教學與積極探索，推動學生空間觀念的發(fā)展。4、強化統(tǒng)計數(shù)據(jù)科學知識的教學，并使學生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)科學知識和統(tǒng)計數(shù)據(jù)觀念獲得進一步提高。5、有步驟地擴散數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培育擴散于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和自學的斬獲喚起學生的自學興趣與內(nèi)在動機。三、教學目標1、認知小數(shù)的意義和膽小，體會小數(shù)在日常生活中的應用領(lǐng)域，進一步發(fā)展數(shù)感，掌控小數(shù)點邊線移動引發(fā)小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌控小數(shù)的乘法和加法。2、掌控四混合運算的運算順序，可以展開直觀的整數(shù)四則混合運算;積極探索和認知乘法和乘法的運算定律，可以應用領(lǐng)域它們展開一些方便快捷運算，進一步提高計算能力。3、重新認識三角形的特性，可以根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，曉得三角形的任一兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和就是180度。4、初步掌控確認物體邊線的方法，能夠根據(jù)方向和距離確認物體的邊線，能夠敘述直觀的路線圖。5、重新認識折線統(tǒng)計圖，介紹折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)展開數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的促進作用。四、教學措施1、深入細致復習，精心設(shè)計練，上等每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。2、在課堂教學中，不懈努力建構(gòu)公互動的教學模式，著重科學知識在實踐中的應用領(lǐng)域，提升學生自學數(shù)學的興趣，變?yōu)椤氨仨毼覍W”為“我必須學”。3、多和學生交流、溝通交流，介紹學生的內(nèi)心世界及時協(xié)助學生化解在自學生活的過程中碰到的各種問題，找出他們心中的結(jié)，使他們在歡樂、隨心所欲的氣氛中體會自學的快感。4、器重每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時引導他們，多表彰和確實、抨擊、減少他們自學的自信心，使他們體會自學增添的歡樂。5、利用各種形式協(xié)助中平腹蛛趕隊，抓好雙基教育，提升教學質(zhì)量。6、把學校教育家庭教育有機融合出來，教導不好每一個學生。代萊一年，必須存有代萊已經(jīng)開始，所以必須搞好工作計劃，使接下來的工作能成功的積極開展。小學教師年度考核個人工作計劃4在我專門從事教學工作以來很注重學生的.蛻變，對我來說搞好小學教學工作本就是自己的職責所在，因此我在以往能深入細致教導不好數(shù)學科目的知識點，每當學生的數(shù)學成績有所提高都會使我深感十分欣喜，在新學年到來的時候必須必須穩(wěn)步搞好教學工作，因此我制訂了這份工作計劃并期望蛻變?yōu)楹细竦男W數(shù)學教師。深入細致分析教材并對須要教導的知識點展開層層剖析，做為數(shù)學教師自然不能只滿足用戶數(shù)學公式的教導，事實上照本宣科的教學方式在我看來就是對學生很不負責管理的，因此我在教導知識點的時候必須必須協(xié)調(diào)題型展開傳授，在教導回去以后輕易展開課堂測驗從而檢驗學生的自學狀況，這樣的話也能及時找到聽課不認真聽講的學生，對此展開著重于輔導從而提高差生的學習成績，這方面的注重能較好地提高班上的數(shù)學平均分，即便就是存有著偏科現(xiàn)象也不能使數(shù)學科目拖后腿，這也就是我在數(shù)學教學工作中始終遵從的原則。須要多和班主任以及其他科任老師展開交流從而累積教學經(jīng)驗，我明白調(diào)集眾人的智慧往往比自己苦思冥想必須好得多，事實上相對于教學來說我更注重紀律管理的問題，畢竟較好的紀律就是提高學生自學效率的前提，但由于班上許多學生都比較膽小的緣故，這也引致有時可以發(fā)生聽課不認真聽講之類的紀律問題，再加之科任老師管理班級的時候沒班主任那么嚴苛，所以這類教學工作中的弱勢必須盡快獲得廢止才行及，我也期望自己能補上這個短板從而在教學工作中獲得更多進展。制訂不好教學方針從而搞好輔導班輔差方面的工作，對我來說輔導班輔差工作的順利完成就是比較容易的，一方面必須獲得家長的協(xié)調(diào)從而進行家庭教育工作，另一方面則須要學生自身引發(fā)注重從而努力做到獨立自主自學才行及，若就是這兩點沒處置不好的話則須要在教學工作中花費更多的精力，所以我須要深入細致進行輔導班輔差工作并利用節(jié)假日時間展開家訪，通過這種方式去和家長展開溝通交流并意見反饋學生在讀期間的整體表現(xiàn)，在我看來這也就是對學生蛻變負責管理的整體表現(xiàn)自然必須不予注重，而且近距離的溝通交流也能使家長對學生的成績有著更直觀的介紹。僅僅制訂不好工作計劃對我來說就是遠遠不夠的，因此我會嚴苛將其繼續(xù)執(zhí)行下去并深入細致搞好教學工作，期望通過對教學工作認真負責的態(tài)度獲得更多教學成果。小學教師年度考核個人工作計劃5一、指導思想本學期，教學工作在校長室的領(lǐng)導下，根據(jù)學校工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育和科研興校為目標，踐行“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學，二要狠抓基礎(chǔ)教育課程改革，科研課題研究，課堂教學管理，努力提高學校教學質(zhì)量，努力提高學生的美好指數(shù)，為創(chuàng)溫州市示范點學校而不懈努力。二、工作目標1、穩(wěn)步全面落實教學“十字”方針，提倡器重教育，深化“以人為本”教育思想，提升各科教學質(zhì)量。2、繼續(xù)抓好新課程的實行工作;穩(wěn)步實行教學月檢制度;實行隨堂聽講制度。3、加強校本培訓，穩(wěn)步全面大力推進對外開放課活動;穩(wěn)步積極開展教師“百家講壇”系列講座活動;積極開展“專家助推”活動;積極主動協(xié)調(diào)安陽學區(qū)技能學科聯(lián)片研討活動;辦成瑞安市第九次新課程(數(shù)學)培訓可以和瑞安市英語教壇新秀匯報活動。4、全面落實市級課題結(jié)題工作，不懈努力締造溫州市級和浙江省級課題，引導教師積極主動編寫教學案例，力爭在市教學案例評選中贏得好成績。5、刊登《白小報》第三、四、五期。6、以備課組為單位，積極開展各項活動，提高學生的綜合素質(zhì)，力爭在上級比賽中榮獲佳績。三、具體內(nèi)容工作(一)常規(guī)工作持之以恒1、繼續(xù)抓好不好新課程的實行。積極主動非政府教師出席市第九次新課程培訓活動，利用校本培訓的時間對一、二、三、四年級語文、數(shù)學教師展開培訓，協(xié)助教師貫徹落實課改精神，鉆研文本，用不好文本;積極主動狠抓“地方課程與校本課程”和三、四、五年級“綜合課堂教學活動”開辦與實行工作，DV8課時，制定實行計劃，積極主動研發(fā)適宜本校的課程，用不好浙江省通用型地方課程《人與自然、社會》和溫州市地方專題課程《話說溫州》，嚴苛全面落實體育課程，確保學生每天1小時的鍛煉身體時間，更好地推動學生綜合素質(zhì)的提升。2、穩(wěn)步全面落實教學工作的“十字”方針。我們再次特別強調(diào)：復習必須“淺”，聽課必須“實”，作業(yè)必須“精”，教學必須“活”，手段必須“嶄新”，活動必須“誠”，考核必須“汪”，輔導必須“粗”，經(jīng)濟負擔必須“重”，質(zhì)量必須“低”。建議各科教師必須深入細致上等每一堂課，充份搞好課前準備工作，熟識教案，準備工作教具學具，嚴格執(zhí)行學生搞好聽課準備工作，按時上被迫辭職。踐行與新課程相適應的教學質(zhì)量觀，介紹每一位學生，認同每一位學生，堅信每一位學生，關(guān)懷每一位學生，自學每一位學生，靠每一位學生，器重每一位學生，減少自身的科學知識儲備，在師生相互交流中共同發(fā)展，享用蛻變的歡樂。必須特別注重學生自學習慣、方式和能力的培育，將它做為來衡量自己教學實效的關(guān)鍵指標。教師批改作業(yè)必須及時、規(guī)范、干凈和美觀，注重學生作業(yè)的更正過程，注重作業(yè)的再評閱工作，易于把握住科學知識的神異疑點。低年級學生作業(yè)評閱符號必須形象、顯眼、美觀;中高年級則干凈、大方、美觀;作文評改輕器重鞭策，倡導交流對話。3、穩(wěn)步實行教學月檢工作。在充份吸取以往月檢經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期我們穩(wěn)步推行A、B、C等級定量，既達至嚴格執(zhí)行提升的目的，同時也使教師之間互相學習，不懈努力達至管理上的“雙贏”?！緳z查的學生作業(yè)項目】A、語文學科：一年級：課堂作業(yè)本、生字抄錄本、聽到寫本;二年級：課堂作業(yè)本、生字抄錄本、聽到寫本、大作文(或周記本);三-六年級：課堂作業(yè)本、生字抄錄本、聽到寫本、小作文、大作文(或周記本)。B、數(shù)學學科：課堂作業(yè)本、口算練習本。C、英語學科：課堂作業(yè)本、評價手冊。D、科學學科：課堂作業(yè)本。4、穩(wěn)步實行“每周一文摘，每兩周一札記”，不斷進一步增強教師的常規(guī)意識，營造一種人人談常