高校輔導(dǎo)員工作體會(huì)

第30頁(yè)共30頁(yè)高校輔導(dǎo)員工作體會(huì)高校輔導(dǎo)員工作體會(huì)。當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員，多少對(duì)這項(xiàng)工作有些體會(huì)。作為年輕輔導(dǎo)員，值得我學(xué)習(xí)的東西還很多，因此沒(méi)什么經(jīng)歷可談，只是簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱墓ぷ鞲惺堋．?dāng)輔導(dǎo)員最大的感受是操心。很多認(rèn)識(shí)我的人說(shuō)我越來(lái)越憔悴，這多少有些夸張，但兩年來(lái)我真的感覺(jué)很操心，心里想的事情太多了。從每天哪個(gè)同學(xué)遲到了，有沒(méi)有曠課的，課堂紀(jì)律好不好，教、寢室的標(biāo)準(zhǔn)化有沒(méi)有到達(dá)，到哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題要及時(shí)談話，哪個(gè)學(xué)生有必要和他的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)……有時(shí)甚至連晚上做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)第二天班會(huì)說(shuō)什么內(nèi)容。這只是日常管理，還要做好心理準(zhǔn)備隨時(shí)處理突發(fā)事件。我如今已經(jīng)特別能理解負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的教師有多辛苦了。我的課一直很多，有時(shí)一天上六節(jié)課，雖然已經(jīng)很累了，但一想到我班的學(xué)生，還是得經(jīng)常到教室看看，這就是輔導(dǎo)員。雖說(shuō)輔導(dǎo)員工作很辛苦，但也有讓我感到辛慰的地方。當(dāng)看到有的學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助教育下越來(lái)越努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步越來(lái)越大，我會(huì)覺(jué)得自己的工作沒(méi)有白做，很有成就感。想當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員，要有耐心。一定不能指望平時(shí)不好的紀(jì)律會(huì)在一夜之間變好，某個(gè)經(jīng)常曠課的學(xué)生從第二天起就真的從來(lái)不曠課了。面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，適當(dāng)?shù)慕o他時(shí)機(jī)，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導(dǎo)員每天經(jīng)常叮囑學(xué)生的話，可能要重復(fù)很多遍，但效果卻不是立竿見(jiàn)影的，這就要求教師得有耐心，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)時(shí)機(jī)了，所以輔導(dǎo)員還得做到隨時(shí)細(xì)心觀察。面對(duì)如今的獨(dú)生子女學(xué)生，輔導(dǎo)員在工作中得講些方法，不能造成與學(xué)生對(duì)立的場(chǎng)面，否那么就不好管理了。在工作中，我是這樣做的：讓學(xué)生可以感受到教師在真心實(shí)意的幫助他，是對(duì)他好，平時(shí)多說(shuō)一些關(guān)心他們的話，盡量不冷落任何一個(gè)學(xué)生，大部分學(xué)生還是懂事、可以聽(tīng)話的，這樣班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生就會(huì)站在教師這邊了，再去批語(yǔ)那些個(gè)別經(jīng)常搗亂的學(xué)生的時(shí)候，也會(huì)得到大部分學(xué)生的認(rèn)可和理解。當(dāng)然，我的方法也是從老輔導(dǎo)員那學(xué)來(lái)的，我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方還有很多。這就是我的工作體會(huì)。高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與體會(huì)通過(guò)全體輔導(dǎo)員進(jìn)展集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)歷，使我深有感觸,覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化開(kāi)展。從教師隊(duì)伍建立，到營(yíng)造社會(huì)環(huán)境，詳細(xì)地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的根底上要形成合力，要獲得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。心理安康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于防止一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作才能和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。如今的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生效勞，用鼓勵(lì)，鞭策的話語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改正的時(shí)機(jī)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能獲得事半功倍的好效果。通過(guò)此次培訓(xùn)關(guān)于自身建立，自己應(yīng)該認(rèn)真做好“六個(gè)一”、“四會(huì)”?！傲鶄€(gè)一”的詳細(xì)內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。二是上好一門(mén)課程。輔導(dǎo)員以前不管學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理安康教育等方面的課程。三是寫(xiě)出一手好字。字是教師的門(mén)面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。四是能寫(xiě)出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的才能，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng)，要擅長(zhǎng)總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫(xiě)、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有煽動(dòng)力和號(hào)召力。要擅長(zhǎng)組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要可以把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要可以與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè)在一起。三、加強(qiáng)思想政治教育在思想教育過(guò)程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對(duì)它的培養(yǎng)放在首位。因?yàn)?，在近幾年的工作中，我們?cè)絹?lái)越深化的體會(huì)到，新的形勢(shì)--我國(guó)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)展，帶來(lái)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來(lái)大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng)，在文化交流過(guò)程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。因此，如何通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，實(shí)在解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題、滿足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的榮耀而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作那么，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作才能，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的新型人才而奮斗!輔導(dǎo)員工作心得輔導(dǎo)員工作，有人說(shuō)它是上接天下接地，十處打鑼九處都在，也有人說(shuō)它是良心活，但是我通過(guò)參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和結(jié)合自己幾年來(lái)的親身體驗(yàn)，自己對(duì)它又有了更深化地理解，有了更新的認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員工作，需要處理的事情多而雜，但是非常地鍛煉人。學(xué)生在大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員可以說(shuō)是他們最親的人啦，他們遇到疑問(wèn)的時(shí)候，他們的第一反響就是找輔導(dǎo)員，因此作為一名輔導(dǎo)員就是必須面對(duì)這些，以一份細(xì)心一份耐心，一份愛(ài)心來(lái)承受這些疑問(wèn)，解答這些疑問(wèn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時(shí)間想到輔導(dǎo)員，那是他們對(duì)我的信任，我自己同時(shí)也無(wú)形中覺(jué)得很有成就感。要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，還必須認(rèn)清我們的效勞對(duì)象，不是靜止不動(dòng)的固定的事物，而是有著獨(dú)立的思想和個(gè)性的大學(xué)生，這就促使我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中必須增強(qiáng)工作責(zé)任心，強(qiáng)化效勞意識(shí)。只有這樣才能把：繁瑣變?yōu)橛腥?，不?huì)再有做了工作，還牢騷滿腹，不會(huì)再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，而是會(huì)把滿腔的熱忱投入到無(wú)限的為學(xué)生效勞之中。總的來(lái)說(shuō)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理。既要有慈母般的關(guān)愛(ài)，又要有嚴(yán)父式的高要求；既要在面上抓好班風(fēng)班貌，又要在點(diǎn)上理解個(gè)別學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活；既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法，又要在學(xué)生中樹(shù)立威信；既要有和風(fēng)細(xì)雨式的開(kāi)導(dǎo)，又要有急風(fēng)暴雨式的批評(píng)。只有這樣，才能針對(duì)不同的學(xué)生，不同的問(wèn)題展開(kāi)工作，輔導(dǎo)員只有樹(shù)立信心，逐步進(jìn)步和完善自我，才能把工作做得更好。我相信，作為一輔導(dǎo)員，只要用飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地地精神去工作，以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生，一定能開(kāi)拓出一片新的工作天地！作為一名高校輔導(dǎo)員，并可以和大學(xué)生一起成長(zhǎng)，這是我感到自豪的地方。想想四年多的工作，接待每一屆新生和送走的每一屆實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生。當(dāng)時(shí)來(lái)自各地的新生由父母或親戚朋友陪同送到學(xué)校，我看著他們匆忙的身影、滿臉的汗水、殷切的目光、一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)始為孩子忙前忙后，說(shuō)實(shí)話真是可憐天下父母心。我不由得想起自己當(dāng)初上大學(xué)時(shí)父母送我去報(bào)到時(shí)候的場(chǎng)景。我想既然家長(zhǎng)把自己的孩子交給了學(xué)校，交給了我，我就要付起這個(gè)責(zé)任，做好一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)該做的一切；當(dāng)一屆屆實(shí)習(xí)生拾掇行囊離校時(shí)，看著一個(gè)個(gè)背影，心中又顧慮、又凄涼；當(dāng)一屆屆實(shí)習(xí)生返校畢業(yè)時(shí)，看到一個(gè)個(gè)成熟的面容和聽(tīng)到一個(gè)個(gè)被實(shí)習(xí)醫(yī)院留用或找到一份工作，心中又快樂(lè)、又自豪。一年年來(lái)心情的起伏，我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責(zé)任無(wú)比重大。我暗下決心，我一定要盡自己最大努力，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的殷切期望！經(jīng)過(guò)了四年的學(xué)習(xí)和探究，自己已逐步積累了一些經(jīng)歷，可以比較沉著的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，各方面的才能也有了很大的進(jìn)步。詳細(xì)的工作內(nèi)容從以下四個(gè)方面來(lái)闡述：1．思想工作放在首位思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。如今的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次分開(kāi)父母生活，來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境里生活，這個(gè)時(shí)候思想工作顯得非常有必要。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視理解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，從開(kāi)學(xué)初新生的接待、新生的軍訓(xùn)、新生的入學(xué)教育主題班會(huì)，走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍，逐個(gè)找學(xué)生談心以及通過(guò)、qq等方式加強(qiáng)彼此的溝通和理解。這些工作不但消除了我們之間的間隔感而且使我理解了大多數(shù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還為以后的班級(jí)工作打下了良好的根底。比方臨床06-2班有一個(gè)女學(xué)生自控才能差，面對(duì)我嚴(yán)格的管理，彼此之間產(chǎn)生不理解。我立即對(duì)她進(jìn)展談心和溝通，并找其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，從而讓她感覺(jué)的關(guān)心，消除管與被管的矛盾心理。一學(xué)期之后，她的我校人才辦學(xué)程度評(píng)估學(xué)生專題研討會(huì)中，為主發(fā)言，在研討過(guò)程中靈敏完好的答復(fù)了專家組提出的問(wèn)題，受到專家組和觀眾的一致好評(píng)，同時(shí)通過(guò)一年的實(shí)習(xí)被北京糖尿病醫(yī)院醫(yī)務(wù)科留用。這些工作也讓學(xué)生都清楚明白了學(xué)校的各種規(guī)章制度、大學(xué)里應(yīng)該學(xué)習(xí)和鍛煉的東西。學(xué)生能盡快的從高中的那種環(huán)境中轉(zhuǎn)移到大學(xué)的環(huán)境中來(lái)。因?yàn)槟挲g和學(xué)生比較接近，所以很容易和學(xué)生溝通，通過(guò)本人的細(xì)致工作，很快和學(xué)生打成一片，學(xué)生有什么想法，意見(jiàn)都愿意找我談。這對(duì)于掌握學(xué)生的思想變化，及時(shí)的調(diào)整學(xué)生工作重點(diǎn)有極大的幫助。2．狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建立，積極建立優(yōu)秀班集體良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此我在選擇班委的時(shí)候下了很大功夫，通過(guò)最初軍訓(xùn)的個(gè)人觀察、學(xué)生自己的積極申請(qǐng)、個(gè)人的競(jìng)選演講，大家的集體投票，選出臨時(shí)班委工作通過(guò)1個(gè)月，再次大家評(píng)議，最后確定班委，這樣防止了由輔導(dǎo)員單獨(dú)指定班委人選而造成的學(xué)生心里不滿的情況。通過(guò)近幾年的工作，班委的根本表現(xiàn)還是同學(xué)滿意、任課教師滿意、系里和學(xué)校也滿意的。班委積極組織參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，包括班會(huì)、各種主題教育活動(dòng)、系里和學(xué)校的其他各種活動(dòng)等。班委在思想、學(xué)習(xí)和生活各方面確實(shí)起到了模范帶頭作用。同時(shí)我時(shí)刻催促學(xué)生緊抓學(xué)習(xí)，要求他們每周至少上三次晚自習(xí)深化教室，新學(xué)生通常剛從高中那種緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中轉(zhuǎn)換到大學(xué)比較自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，往往在思想上對(duì)自己降低了要求。這個(gè)時(shí)候就要輔導(dǎo)員起到一個(gè)催促，提醒的作用。讓學(xué)生知道時(shí)間緊迫，知道就業(yè)壓力大，知道要從今天就努力。我對(duì)他們說(shuō)，要在大學(xué)這三年中樹(shù)立一個(gè)目的，終究畢業(yè)是找工作，還是繼續(xù)深造，一旦定下目的，就要堅(jiān)決不移的為之奮斗。3．嚴(yán)密?chē)@大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開(kāi)展有意義的活動(dòng)親其師，才信其道。思想工作是輔導(dǎo)員的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才能信任你，才能敞開(kāi)心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，也是聚集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)學(xué)生管理工作具有重大意義。本學(xué)期在校團(tuán)委、系團(tuán)委的安排下，我臨床08-7、8、9、10班組織參加了校園紅歌比賽，通過(guò)班團(tuán)委的組織，學(xué)生的共同努力下，獲得了第三名的好成績(jī)。其次，參與了我系承辦的男子籃球比賽，我臨床08-7、8、9、10班通過(guò)拼殺，獲得系第一名的好成績(jī)。還有我營(yíng)養(yǎng)09-1班同學(xué)參加校團(tuán)委、系團(tuán)委組織的才藝比賽，多名同學(xué)獲得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)的參與管理，加深了與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)和友誼，增強(qiáng)了班級(jí)同學(xué)的凝聚力，為以后工作奠定了良好的根底4．貧困生檔案的建立關(guān)注貧困生也是我們輔導(dǎo)員日常工作的一個(gè)重要表達(dá)。貧困生是高校學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，也是易出現(xiàn)心理問(wèn)題的群體，如何解決貧困生的問(wèn)題日益突出。在貧困生補(bǔ)助金的評(píng)定過(guò)程中，我一方面聽(tīng)取班委、宿舍長(zhǎng)的推薦意見(jiàn)，另一方面親自和貧困生評(píng)議小組成員與貧困生談話、并深化學(xué)生中調(diào)查，其目的就是在學(xué)生中理解貧困學(xué)生的生活狀況。在全面理解的根底上經(jīng)過(guò)初評(píng)，復(fù)評(píng)，最后在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候向全班同學(xué)公示，保證公平，公開(kāi)，公正的原那么，爭(zhēng)取將學(xué)校的每一項(xiàng)政策實(shí)在的落實(shí)到每一位貧困生身上。我們班很多貧困學(xué)生在拿到學(xué)校給的貧困補(bǔ)助金之后非常感動(dòng)，紛紛向我表示一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)和教師對(duì)他們關(guān)愛(ài)。5．關(guān)心每一位學(xué)生我們班的學(xué)生來(lái)自省內(nèi)各地，絕大多數(shù)離家較遠(yuǎn)，很多又是第一次分開(kāi)家，分開(kāi)父母朋友，來(lái)到學(xué)校這個(gè)對(duì)他們而言相對(duì)陌生的環(huán)境，需要自己獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，不可防止的會(huì)有情緒上的波動(dòng)和心理上的苦悶。我作為輔導(dǎo)員也經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活，我完全理解和明白學(xué)生心里的想法和情緒。我想這些學(xué)生在外地求學(xué)，父母親友又不在身邊，作為輔導(dǎo)員的我應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生溝通，理解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上的各種困難并積極的提供相應(yīng)的、力所能及的幫助。小到宿舍公物的維修，大到班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展和組織，我都積極的幫助他們。輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)輔導(dǎo)員工作給外語(yǔ)系2023級(jí)全體童鞋的公開(kāi)信各位親愛(ài)滴童鞋們：從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到如今足足3個(gè)多月了，249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前，我也完完好整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程，但面對(duì)你們，我也仍然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝，想著怎樣才能走進(jìn)大家、理解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家！針對(duì)大家提出的問(wèn)題，我給大家一一解答：1：話多、啰嗦、管得太多、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、古板不夠變通。這根本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力。“焦慮的根是恐懼”，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢，我們會(huì)擔(dān)憂他在外面的平安；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科，我們會(huì)擔(dān)憂他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭遇情感問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)憂他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會(huì)擔(dān)憂他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)憂他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大假設(shè)干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺(jué)得很挫敗，會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候，我還是鼓勵(lì)自己，假設(shè)我都不夠堅(jiān)決和執(zhí)著，我都沒(méi)有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的，那總有一天大家會(huì)理解和明白教師的苦心。2：放松一點(diǎn)管理、不要強(qiáng)迫性活動(dòng)、多給大家自主自由的空間、不要把大家當(dāng)高中生來(lái)管理。關(guān)于“自由”這個(gè)詞匯吧，我們都喜歡使用，最近吧，這個(gè)也是個(gè)熱門(mén)話題?？赡艽蠹业谋容^點(diǎn)，一個(gè)是社會(huì)〔包括高中教師、家長(zhǎng)等〕會(huì)告訴大家，“上了大學(xué)就沒(méi)有人管了”，一個(gè)是跟其他高校比，“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會(huì)有這么多事”，所以得出結(jié)論，“錦城太像高中了”“外語(yǔ)系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧，不是隨心所欲，不是不考慮別人的感受，不是完全不受別人的約束，不是想做什么就做什么，不是只有主觀的感情和個(gè)人的愛(ài)好。當(dāng)然，大家處在被“管理”的角色上，對(duì)很多規(guī)矩要求做出的“彈性反響”，我覺(jué)得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“過(guò)激行為”。大一這頭三個(gè)月，大家可能覺(jué)得我管理太嚴(yán)，這三個(gè)月也是學(xué)生管理的黃金期，很多東西根本上也就是在這三個(gè)月定型，所以我晚點(diǎn)名時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，早讀要經(jīng)常說(shuō)，請(qǐng)假也要掌握，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的間隔感。假設(shè)有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn)，請(qǐng)大家理解，那肯定是對(duì)事不對(duì)人；假設(shè)有些時(shí)候答復(fù)以下問(wèn)題不夠耐心，請(qǐng)大家理解，那肯定是我覺(jué)得講了屢次大家應(yīng)該知道了；假設(shè)有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈，請(qǐng)大家理解，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和時(shí)機(jī)還不夠；假設(shè)有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn)，請(qǐng)大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)缺點(diǎn)吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn)，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)那么內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)〔有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思〕總之漸漸做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開(kāi)你們的心扉，把你們的問(wèn)題英勇地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢。大家提的意見(jiàn)中主要集中表達(dá)在這兩個(gè)方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永久的話題吧。至于還有其他的小問(wèn)題，比方說(shuō)，“有時(shí)候說(shuō)變就變，真是女人心海底針”〔估計(jì)是男生提的〕“對(duì)男生有意見(jiàn)”〔哪有這回事？〕“偏心，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)時(shí)機(jī)”〔漸漸來(lái)，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛〕“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”〔在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)那么，班委民主產(chǎn)生，對(duì)班委考察1個(gè)月，從班委中產(chǎn)生；假設(shè)還有同學(xué)愿意，非常歡迎〕“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“〔試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮〕“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”〔這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈〕“準(zhǔn)假更容易些”〔大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦〕?！皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”〔再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友，這一點(diǎn)這三個(gè)月，確實(shí)還做地不夠，主要是精力確實(shí)不夠〕。謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn)，有那么改之、無(wú)那么加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和如今所有的學(xué)生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的將來(lái)的道路還有多長(zhǎng)，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵(lì)、鞭策，一路有你們，謝謝！〔附，這么晚寫(xiě)完，估計(jì)明早也起不來(lái)查早讀了，就看你們的了！〕大學(xué)生輔導(dǎo)員工作體會(huì)大學(xué)生輔導(dǎo)員在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生的骨干力量，是大學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。雖然輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的，但是細(xì)中見(jiàn)大。一年的輔導(dǎo)員工作，酸甜苦辣皆有之，有時(shí)很有成就感，有時(shí)很有挫敗感，跟著學(xué)生一起成長(zhǎng)，自己已經(jīng)完成從一個(gè)學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)柔弱的性格到很堅(jiān)強(qiáng)，自己也逐漸成熟?，F(xiàn)我談一些我的和大家交流我的第一個(gè)體會(huì)是：要做一個(gè)好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，理解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同樣一句話，在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣，從不同人的嘴里說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí)，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，只覺(jué)得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)始，就和他們一起在陽(yáng)光下承受考驗(yàn)，同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔，當(dāng)你可以脫口而出他們的名字，他們也會(huì)感動(dòng)，至少知道你在很用心地對(duì)待他們，期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天，理解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育，理解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。我的第二個(gè)體會(huì)是：多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落。大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。教師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子；氣極之時(shí)的一句口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì)，少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠，因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生可以諒解自己的苦心，難免會(huì)說(shuō)一些氣話，但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感謝的教師說(shuō)，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個(gè)他們能承受的方式進(jìn)展批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常淘氣的學(xué)生，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易承受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題。否那么他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)力的一件事。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在教師心目中的地位更低，這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑，見(jiàn)到你就想躲。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能承受的方式，講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他。如他不能承受你的批評(píng)，那就無(wú)法到達(dá)效果。我的第三個(gè)體會(huì)是：讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在。雖然我們不能時(shí)刻出如今同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給予他們力量。有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要撫慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。學(xué)生留校做輔導(dǎo)員工作體會(huì)一直以來(lái)，自我上學(xué)開(kāi)始，我的成績(jī)一直就很優(yōu)秀，所以我在不斷的開(kāi)展中，學(xué)習(xí)中，進(jìn)步中，我考取了大學(xué)，我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)四年也完畢了，我的前途不知道會(huì)怎么樣。不過(guò)學(xué)校在這個(gè)時(shí)候提出讓我留校任教，讓我感到喜出望外，我當(dāng)然容許了。留校擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已快有一年，回頭看去，大半年前的情境仿佛就在眼前，那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇，大半年過(guò)去了，如今的我除了保存著當(dāng)初的那份熱情，更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任的重大。工作后第一個(gè)體會(huì)是難。憑著自己在學(xué)校生活了五年，對(duì)學(xué)校的情況有著相當(dāng)?shù)睦斫?，加之過(guò)去一直在本校學(xué)習(xí)了四年，有較豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，和自己的輔導(dǎo)員教師較為熟悉，對(duì)輔導(dǎo)員工作比較理解，所以自認(rèn)為對(duì)學(xué)生工作駕輕就熟，并未料想到這份工作的困難?？稍谡嬲龓О嘀髤s發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非如此。自己的角色變了，職能也相應(yīng)改變了。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部，只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作，可以走到同學(xué)中間，做好他們的朋友，在學(xué)習(xí)與生活中給同學(xué)一些幫助就已經(jīng)足夠。如今作為一名輔導(dǎo)員，不僅要成為學(xué)生的朋友，更要做一名合格的教育者、管理者、效勞者。1：190，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)起教育、管理、效勞的責(zé)任。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)理論、人際關(guān)系等方方面面，輔導(dǎo)員什么都得管，什么都得懂，工作內(nèi)容極其廣泛，這些都給輔導(dǎo)員全面、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。要做好輔導(dǎo)員工作，必須理解每一個(gè)學(xué)生的情況，針對(duì)性地進(jìn)展教育、管理和效勞。所以我給自己布置的第一項(xiàng)任務(wù)就是盡快認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生。在開(kāi)學(xué)前，我用了10天的時(shí)間認(rèn)真整理檔案材料，記住每一個(gè)名字的讀法和寫(xiě)法，根據(jù)檔案材料，制作數(shù)據(jù)庫(kù)，主要包含個(gè)人的根本信息、曾擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、特長(zhǎng)等內(nèi)容，并對(duì)照照片，反復(fù)記憶，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的印象，在頭腦中形成一張張名片。從學(xué)生報(bào)道當(dāng)天開(kāi)始，有方案地走訪學(xué)生寢室。每天走訪4至5個(gè)寢室，對(duì)照數(shù)據(jù)庫(kù)資料，認(rèn)識(shí)每位學(xué)生，直觀地理解學(xué)生的情況及實(shí)際困難等，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。之后，以專業(yè)為單位，召開(kāi)了第一次班會(huì)。在班會(huì)上結(jié)合自己的經(jīng)歷對(duì)三年的學(xué)習(xí)生活概況做了介紹，給予合理的建議，以便學(xué)生合理規(guī)劃自己的研究生生涯；給每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的時(shí)機(jī)，讓大家互相認(rèn)識(shí)理解。我的第二個(gè)體會(huì)是愛(ài)。在工作中，投入感情，投入愛(ài)，從情的浸透入手，誠(chéng)懇的態(tài)度，溫和的方式，真摯的情感，拉近彼此心理上的間隔。我一直認(rèn)為，付出和回報(bào)是對(duì)等的，假設(shè)我們能用愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情來(lái)回報(bào)我們。尤其是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難卻自強(qiáng)不息的學(xué)生，更應(yīng)該給予多一些的關(guān)愛(ài)。理解他們的家庭經(jīng)濟(jì)情況及心理狀況，除了落實(shí)生地助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫助外，根據(jù)他們的自身意愿和要求，積極通過(guò)自身的朋友圈，尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)時(shí)機(jī)，一方面給予他們物質(zhì)上的幫助，鼓勵(lì)自強(qiáng)不息的精神，另一方面，提供相關(guān)的設(shè)計(jì)公司理論的時(shí)機(jī)，有助于美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在兼職問(wèn)題上，也給予適宜的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系，安排好時(shí)間。通過(guò)這短短幾個(gè)月與同學(xué)們的接觸，我覺(jué)得我自己從他們身上學(xué)到了很多東西，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己，與他們的比較又推動(dòng)著我去繼續(xù)努力。我盡力與他們成為朋友，我和他們一起參加活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)工作，一起聊天，在這些過(guò)程中我們收獲了友誼。不過(guò)我深感作為輔導(dǎo)員，自身的思想政治理論專業(yè)程度和工作經(jīng)歷很有限，對(duì)同學(xué)們的很多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以給予滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中，我們通過(guò)彼此交流，都從對(duì)方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情來(lái)開(kāi)展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。當(dāng)輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很好，我感覺(jué)我很適宜這份工作，也許再過(guò)一段時(shí)間，我就開(kāi)始任教了，在這段時(shí)間里，我一直在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么樣才能成為一名好的教師，這些是我一直以來(lái)都在研究的事情，夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了！高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家好!我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——xx，作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過(guò)聽(tīng)專題報(bào)告、參與案例分析^p、開(kāi)展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展了學(xué)習(xí)與討論。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、催促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和帶路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，單身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、安康成長(zhǎng)的“引路人”。二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員教育、管理、效勞的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活潑、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)；另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受才能差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。1.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模擬的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)藏提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)展有針對(duì)性的教育，防止空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力。3.具有一定的教育科研才能。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是擅長(zhǎng)總結(jié)和考慮的。不能僅僅依靠經(jīng)歷的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊理論，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)歷上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。4.具有安康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，擅長(zhǎng)自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多詳細(xì)工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧開(kāi)展等方面具有非常重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)藏，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽理論，進(jìn)步自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合才能；二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，表達(dá)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我效勞意識(shí)，以進(jìn)步落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種時(shí)機(jī)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的間隔，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建立，培養(yǎng)民主氣氛。在詳細(xì)工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)那么，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣闊同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建立與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課教師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上，是我對(duì)專職輔導(dǎo)員工作的一些淺薄認(rèn)識(shí)和工作打算，有不妥之處，還請(qǐng)?jiān)谧母魑唤處煟o予批評(píng)指證。謝謝大家！高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)全體輔導(dǎo)員進(jìn)展集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)歷，使我深有感觸,覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化開(kāi)展。從教師隊(duì)伍建立，到營(yíng)造社會(huì)環(huán)境，詳細(xì)地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的根底上要形成合力，要獲得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):一、