外科護(hù)士交班報(bào)告范文

外科交班報(bào)告怎么寫護(hù)士的交班記錄，要交本班新入院的病人的基本情況（床號(hào)、姓名、性別、年齡、疾病名、主訴、病人入院時(shí)的生命體征、主要醫(yī)囑、交班時(shí)病人的情況、正在執(zhí)行的治療、需要下一班執(zhí)行的醫(yī)囑、需要觀察的主要內(nèi)容等等）、當(dāng)天手術(shù)病人的基本情況（床號(hào)、姓名、疾病名、手正在進(jìn)行的治療和護(hù)理、需要下班進(jìn)行的治療和護(hù)理、需要觀察的主要內(nèi)容等等）、手術(shù)后三天的病人的基本情況（床號(hào)、姓名、疾病名、術(shù)后時(shí)間、病人的一般情況、腹部手術(shù)病人是否排氣、引流情況、切口情況、醫(yī)囑的變更情況、需要進(jìn)行的護(hù)理等等）出院病人的情況（床號(hào)、姓名、住院天數(shù)、治療結(jié)果等等）。至于所用的語(yǔ)言，就是我們的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、通順，特殊藥物的使用要講清楚使用的時(shí)間和劑量。開始可能有點(diǎn)緊張，可以向老同志多請(qǐng)教，慢慢就熟悉了。外科護(hù)理交班報(bào)告怎么寫現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)期間在各科的學(xué)習(xí)實(shí)踐及其收獲做一綜合性報(bào)告。工欲善其事，必先利其器。最先接觸的是內(nèi)科。內(nèi)科疾病種類繁多，各項(xiàng)檢查結(jié)果分析，體格檢查，病史采集，病歷書寫，疾病的診斷與鑒別，都是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。開始時(shí)，由于對(duì)疾病的臨床特征誘因病史詢問等還不很熟悉，就用張大紙把該系統(tǒng)的常見病各的的檢查病史的采集方式也都很快理解記憶了。有時(shí)候遇到疑難病老師列舉了一大堆需要排除的，就要馬上記下來，等回宿舍對(duì)照書本看老師講的要點(diǎn)。后來干脆就把那些可疑疾病統(tǒng)一歸類起來，進(jìn)行比較鑒別要點(diǎn)。一個(gè)月后，內(nèi)科各項(xiàng)檢查結(jié)果個(gè)判斷都有了新的認(rèn)識(shí)與掌握，病歷的書寫也都基本掌握到了要點(diǎn)。醫(yī)院環(huán)境，疾病診斷程序也都熟悉了，干起事兒來也就很自然順手。那次我們收到一個(gè)胸腔積液的老奶奶，需要胸腔穿刺抽胸水，老師就突然問我以前動(dòng)過手沒。當(dāng)時(shí)只是見過一兩次，但之前又從未遇到機(jī)會(huì)，很想實(shí)踐便說想試試。老師機(jī)問了我一些要點(diǎn)就在旁指導(dǎo)，檢查我穿刺點(diǎn)的位置與進(jìn)針角度無誤后就要我操作下去。因?yàn)槌醮谓?jīng)歷興奮勝過了害怕，根本就沒想自己可能做不好，聽著老師的鼓勵(lì)便按以前見過的一步步操作起來。那時(shí)根本就沒親身實(shí)踐過，穿刺時(shí)不敢多用勁，老師言大膽用勁仔細(xì)操作，找到落空感。真的成功抽到800ML淡紅色胸水，心里特別得激動(dòng)興奮不已。了。后來又穿刺腹腔等實(shí)踐的多了，注意事項(xiàng)都記牢了，做起來非常得心應(yīng)手?，F(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)初穿順利真得利于老師給予的鼓勵(lì)信任以及自己事先已對(duì)各步驟做的記錄。是然，心中有的底兒了，加上很有興趣，自然信息十足。實(shí)踐操作技能在疾病診斷中非常重要。實(shí)習(xí)期間從第一次抽胸水到后來腹腔穿刺骨髓穿刺，以及跟老師配合腰椎穿刺心肺復(fù)蘇，再到外科縫合結(jié)扎換藥拆線繃帶包扎牽拉復(fù)位清創(chuàng)等得到很好的實(shí)踐與鍛煉，比之外科的洗手穿手術(shù)衣戴無菌手套鋪巾消毒等無菌操作，則是練了上百遍非常熟悉了。在內(nèi)科的那幾個(gè)月里，正值手足口病流行期與夏秋農(nóng)民打農(nóng)藥時(shí)節(jié)，病人量突升，開處方、搶救，書寫量與操作量成倍增加。6點(diǎn)起來開始，洗漱，早飯，晨練，貼好化驗(yàn)單，簡(jiǎn)單看一下病人昨夜情況，就交班查房，930左右才忙忙地開醫(yī)囑辦出院手續(xù)，不時(shí)還有門診看病或是詢問病情的，一個(gè)上午沒推著病人去做檢查也是常有的事。好不容易到晚上才能有空閑翻翻別個(gè)老師的病歷書寫、用藥。雖然說沒有假期沒休息的，可生活的充實(shí)讓我很快便學(xué)到大量的知識(shí)。消化系統(tǒng)中的腹痛、嘔吐在其他系統(tǒng)疾病表現(xiàn)時(shí)的用藥及注意事項(xiàng)，藥中毒的搶救規(guī)則及解毒藥的應(yīng)用方法，可疑手足口病的鑒別及用藥，病毒性肝炎結(jié)核病的防范及病程各期藥物效果判斷，風(fēng)心病心電圖的判斷，甘露醇在腦出血各期的應(yīng)規(guī)范等等，這些經(jīng)常接觸處理的疾病使得自己更深刻的理解掌握了要點(diǎn)。內(nèi)科時(shí)間的得心應(yīng)手在于抓住查房及病歷的書寫等重點(diǎn)，雖然病種復(fù)雜疑難繁多，然而只要以前學(xué)好基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)時(shí)的歸納總結(jié)，帶教老師的講解，基本都迎難而解。然而外科手術(shù)以前則從來未曾見過。天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣。剛到外科時(shí)的確很迷茫，不知道那么多器械該怎么用，不理解手術(shù)中具體動(dòng)作的用意。后等在這兒都仿若大筆一提而過，惟獨(dú)書上提的少的手術(shù)步驟在這兒則是頻頻接觸。當(dāng)時(shí)心里是不斷鼓勵(lì)自己要找到學(xué)習(xí)要點(diǎn)，想著自己定會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾ft小”的那一呢？當(dāng)天就開始練習(xí)打結(jié)，反復(fù)的練習(xí)使自己找到了手感漸漸可臨床實(shí)踐縫合打結(jié)。200到那切剪扎的要旨，懂得如何應(yīng)用手術(shù)工具，不再為記不住手術(shù)器械，不再為器械的繁多而擔(dān)憂。并且獨(dú)自做了很多的清創(chuàng)術(shù)、縫皮，以及助手癤、癰、副乳腺、脂肪瘤的小手術(shù)。上臺(tái)了如膽囊切除術(shù)、膽總管切開引流、胃。外科交班怎么寫朋友，我是外科醫(yī)生。聽你說“即將開始我的外科責(zé)任制生活”，我想你應(yīng)該是個(gè)護(hù)士。護(hù)士的交班記錄，要交本班新入院的病人的基本情況（床號(hào)、姓名、性別、年齡、疾病名、主訴、病人入院時(shí)的生命體征、主要醫(yī)囑、交班時(shí)病人的情況、正在執(zhí)行的治療、需要下一班執(zhí)行的醫(yī)囑、需要觀察的主要內(nèi)容等等）、當(dāng)天手術(shù)病人的基本情況（開始可能有點(diǎn)緊張，可以向老同志多請(qǐng)教，慢慢就熟悉了。祝你成功！外科交班怎么寫朋友，我是外科醫(yī)生。聽你說“即將開始我的外科責(zé)任制生活”，我想你應(yīng)該是個(gè)護(hù)士。護(hù)士的交班記錄，要交本班新入院的病人的基本情況（床號(hào)、姓名、性別、年齡、疾病名、主訴、病人入院時(shí)的生命體征、主要醫(yī)囑、交班時(shí)病人的情況、正在執(zhí)行的治療、需要下一班執(zhí)行的醫(yī)囑、需要觀察的主要內(nèi)容等等）、當(dāng)天手術(shù)病人的基本情況（床號(hào)、姓名、疾病名、手術(shù)時(shí)間、回病房時(shí)間、術(shù)后主要醫(yī)囑、目前病人的情況、切口情況、是否有引流及引流的情況、正在進(jìn)行的治療和護(hù)理、需要下班進(jìn)行的治療和護(hù)理、需要觀察的主要內(nèi)容等等）、手術(shù)后三天的病人的基本情況（姓名、疾病名、術(shù)后時(shí)間、病人的一般情況、腹部手術(shù)病人是否排氣、引流情況、切口情況、醫(yī)囑的變更情況、需要進(jìn)行的護(hù)理等等）、危重病人的基本情況、出院病人的情況（床號(hào)、姓名、住院天數(shù)、治療結(jié)果等等）。至于所用的語(yǔ)言，就是我們的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、通順，特殊藥物的使用要講清楚使用的時(shí)間和劑量。開始可能有點(diǎn)緊張，可以向老同志多請(qǐng)教，慢慢就熟悉了。祝你成功！。護(hù)士交班報(bào)告范文,是交接班的報(bào)告,不是論文不同的醫(yī)院，制度有所不同?？蓞㈤喴韵聝?nèi)容：護(hù)理值班、交接班管理制度本制度規(guī)定了護(hù)理人員值班、交接班的工作要求。用于對(duì)全體護(hù)士值班、交接班過程的控制，以確保護(hù)理人員按規(guī)定要求參加值班、交接班工作。一、職責(zé)：護(hù)理部負(fù)責(zé)制定“護(hù)理值班、交接班管理制度”?？谱o(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查執(zhí)行制度的情況。護(hù)士長(zhǎng)參加交接班，并負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督制度的執(zhí)行情況。二、內(nèi)容和要求：值班：?jiǎn)为?dú)值班人員應(yīng)為注冊(cè)護(hù)士；實(shí)習(xí)護(hù)士一律不準(zhǔn)單獨(dú)值班。24小時(shí)值班人員。值班人員必須認(rèn)真履行職責(zé)，填寫值班記錄。未經(jīng)交接班，值班人員不得擅自離開崗位。按時(shí)巡視，掌握病情，發(fā)現(xiàn)病情變化及時(shí)報(bào)告值班醫(yī)生。負(fù)責(zé)新入院、急診病人、病室內(nèi)危重病人的處置及搶救工作。(7)參與病室及探視、陪護(hù)人員的管理，按時(shí)熄燈，遇有可疑人要詢問，遇有重要或異常情況應(yīng)及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。交班：病區(qū)每日晨間集體交接班一次。交班前，值班護(hù)士應(yīng)完成好各種護(hù)理記錄，檢查各項(xiàng)工作完成情況，防止錯(cuò)誤或遺漏。治療班和主班交接。的病情、治療、護(hù)理、皮膚、液體輸入、醫(yī)囑執(zhí)行及新病人的一般情況。接班：做好接班前準(zhǔn)備：著裝整齊、儀表端莊、精神飽滿。參加交班，精力集中，認(rèn)真聽取交班人員所交的各項(xiàng)情況。(3)床頭接班，對(duì)交接內(nèi)容有疑問的應(yīng)主動(dòng)提出，以明確情況。(4)附：十交十不交衣帽不整不交不接本班工作未完成不交不接為下班準(zhǔn)備工作未做好不交不接輸液、輸血不通暢不交不接各種引流不通暢不交不接醫(yī)療器械及藥品數(shù)字不符不交不接搶救物品不符不交不接醫(yī)囑未查對(duì)不交不接危重病員床鋪不干燥不交不接治療室、辦公室不整潔不交不接護(hù)士交班的內(nèi)容有哪些首先報(bào)告病人的生命體征，并注明測(cè)量時(shí)間，根據(jù)不同的病人有所側(cè)重地書寫具體內(nèi)容。1.新入院或轉(zhuǎn)入的病人——應(yīng)報(bào)告入科時(shí)間，病人的主訴和主要癥狀、體征、治療和護(hù)理措施及效果等。2.危重病人——應(yīng)報(bào)告病人的生命體征、神志、病情動(dòng)態(tài)、特殊的搶救治療、護(hù)理措施及其效果等。手術(shù)的病人——應(yīng)報(bào)告施行何種麻醉、手術(shù)種類、手術(shù)經(jīng)過、清醒時(shí)間、回病室后情況等。預(yù)手術(shù)、預(yù)檢查和待行特殊治療的病人——應(yīng)報(bào)告注意事項(xiàng)、術(shù)前用藥等情況。另外，還應(yīng)報(bào)告上述病人的心理狀態(tài)。護(hù)士書寫日間交班報(bào)告的順序護(hù)士交班報(bào)告順序：1、交班內(nèi)容：（1）新入院及轉(zhuǎn)入的病員除應(yīng)報(bào)告發(fā)病經(jīng)過、主要癥狀、處理和病人的主訴外，還要交待應(yīng)注意事項(xiàng)，例如防止可能發(fā)生的變化等。間醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理，回病室后情況，如血壓的變化，傷口敷料有無滲血，引流液的情況以及排尿和鎮(zhèn)痛藥物應(yīng)用情況。對(duì)預(yù)備手術(shù)者，應(yīng)報(bào)告術(shù)前準(zhǔn)備情況和術(shù)前用藥。產(chǎn)婦應(yīng)報(bào)告胎次、產(chǎn)程、分娩時(shí)間及會(huì)陰切口和惡露等情況。（4）異常情況病人，病和應(yīng)注意事項(xiàng)。如特級(jí)護(hù)理或危重患者可簡(jiǎn)述并注明“詳見護(hù)理記錄單”。（5）治療效果和藥物反應(yīng)，均應(yīng)做好記錄并交班。（6）交清下一班需要完成的事情，特殊治療、檢查等。（7）書寫應(yīng)當(dāng)使用中文、醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和通用的外文縮寫，文字工整，字跡清晰，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確；不得使用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。評(píng)估是整個(gè)護(hù)理程序的基礎(chǔ)。同時(shí)也是護(hù)理程序中最為關(guān)鍵的步驟。如果估計(jì)不正確，將導(dǎo)致護(hù)理診斷和計(jì)劃的錯(cuò)誤以及預(yù)期目標(biāo)失敗。（1）為分析、判斷和正確作出護(hù)理診斷或護(hù)理問題提供依據(jù)。護(hù)士交班報(bào)告內(nèi)需都寫什么這里有牙科的，但是需要注冊(cè)才能看全文：我這里沒有牙科的，只有護(hù)士的。護(hù)士篇：今年暑假我來到了人民醫(yī)院進(jìn)行為期四周的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。見習(xí)四周，感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題.例如：我干嘛要讀這些藥理病理？背了對(duì)我有什么用？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是，一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己.在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道有這些不良反應(yīng)，但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢？是不是就是書本上的一樣呢？等等……一個(gè)月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。第一，四周的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高.只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝坏诙闹艿囊娏?xí)使我開拓了眼界，增加了見識(shí)。見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短四周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)