初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)下第三單元10那樹(shù)(王鼎鈞) 全國(guó)獲獎(jiǎng)

10那樹(shù)名校講壇1.走近作者王鼎鈞，臺(tái)灣著名的散文家，主要的散文作品有《人生三書(shū)》(《開(kāi)放的人生》《人生試金石》《我們現(xiàn)代人》)《人生觀察》《長(zhǎng)短調(diào)》《世事與棋》《情人眼》《碎玻璃》《靈感》等。2.主題解說(shuō)這篇散文通過(guò)描寫(xiě)一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類又最終被人類伐倒的故事，表達(dá)了作者對(duì)大樹(shù)命運(yùn)的痛惜，以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。告誡我們要尊重以任何形式存在的生命并善待它們，因?yàn)樯拼鼈?，也就是?duì)自己生命的尊重。3.難點(diǎn)攻克作者描述老樹(shù)的形象時(shí)，融注了濃濃的情感。在“綠著生”“綠著死”兩個(gè)生命階段的描摹過(guò)程中，表露了作者什么樣的情感?提示一：“綠著生”。那樹(shù)古老、神奇、多情、忠誠(chéng)，作者對(duì)樹(shù)懷有滿腔的熱愛(ài)和崇敬之情，樹(shù)的生存受到威脅，但它“綠得更深沉”“依然綠著”“照舊綠”“綠得很”。平淡的言詞背后，涌動(dòng)著澎湃的激情。提示二：“綠著死”。“電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲?！睒?shù)遭殺戮，慘不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、憤激之情溢于言表。提示三：它綠化大地，蔭庇人類，只愿給予，從不索取，無(wú)私地奉獻(xiàn)，表現(xiàn)了高尚的品格；它身處逆境，卻不放棄綠的愿望，表現(xiàn)了豁達(dá)寬容的胸懷；它在自己面臨殺戮時(shí)也要保護(hù)自己體內(nèi)的螞蟻國(guó)民，讓其安全撤離，表現(xiàn)出了它的愛(ài)心。這兩個(gè)生命的階段，作者始終表露出一種贊美的情感。4.結(jié)構(gòu)圖解奇特形貌早期大樹(shù)造福人類外界矛盾人與自然應(yīng)該和諧共存那樹(shù)近期大樹(shù)人類發(fā)展不能犧牲環(huán)境內(nèi)心沖突樹(shù)被踞倒現(xiàn)今大樹(shù)蟻國(guó)故事樹(shù)被挖根01積累運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。倒tān()huái()骨qiú()須屠lù()佝僂()棲息()屹立()劊子手()2.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)日月光華，周道如砥，已無(wú)人知道有過(guò)這么一棵樹(shù)。(2)那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)。(3)為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個(gè)陷阱。(4)它們的傳統(tǒng)是引頸受戮，即使是神話作家也不曾說(shuō)森林逃亡。3.在下面句中橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(1)入夜，毛毛細(xì)雨比貓步還輕，進(jìn)樹(shù)葉里敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了秘密，很濕，也很有詩(shī)意。(2)任憑頭上已過(guò)十萬(wàn)朵云，地上過(guò)二十萬(wàn)個(gè)腳印，任憑在那枝丫間跳躍的鳥(niǎo)族已了五十代子孫，任憑鳥(niǎo)的子孫已每一座青山。(3)于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨下去，碎，了一圈白森森的骨粉。4.(曲靖中考)下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.你交友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是注重外表的美麗？還是注重內(nèi)心的善良？B.卡拉瑪姐妹的舞蹈，體現(xiàn)了印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂(lè)、雕刻、國(guó)畫(huà)……都如同大榕樹(shù)上的樹(shù)枝，枝枝下垂，入地生根。C.隨著高考改革的不斷深入，有人提出了“贏語(yǔ)文者贏高考”的口號(hào)。因此，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都有所動(dòng)作。D.“溫故而知新”出自課文《<論語(yǔ)>十則》，是孔子提倡的學(xué)習(xí)方法。5.(銅仁中考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是銅仁經(jīng)濟(jì)能否健康發(fā)展的重要保證。B.文藝界的同志對(duì)這一節(jié)目表示了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。C.威海海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女自強(qiáng)不息的民族精神。D.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。6.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的幾則環(huán)保廣告語(yǔ)，它們均使用了不同的修辭手法，請(qǐng)你也擬寫(xiě)一則環(huán)保廣告，至少使用一種修辭手法。①綠樹(shù)青青是生命，貿(mào)然砍伐心何忍？(反問(wèn))②小草正在休息，請(qǐng)勿打擾！(擬人)③除了腳印，什么也別留下；除了記憶，什么也別帶走。(對(duì)偶)④海洋是一塊藍(lán)寶石，我們不要讓它失去光彩。(比喻)7.近年來(lái)，霧霾時(shí)?；\罩我國(guó)大部分地區(qū)，嚴(yán)重影響了人們的日常生活。為此，班級(jí)開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)霧霾”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也參與這一活動(dòng)。(1)第一小組搜集到某些地區(qū)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)發(fā)布的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格數(shù)據(jù)，提取三條有關(guān)空氣污染的信息。監(jiān)測(cè)點(diǎn)空氣質(zhì)量指數(shù)細(xì)顆粒物(ug/m3)南京280100泰州418250揚(yáng)州288120連云港388210南通23299蘇州282115宿遷280100【注】空氣質(zhì)量指數(shù)0～50優(yōu)秀，51～100良好，101～150輕度污染，151～200中度污染，201～300重度污染。(2)第二小組從網(wǎng)上搜索到一幅和霧霾有關(guān)的漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)反映了很多人要求控制霧霾的呼聲，請(qǐng)你認(rèn)真看圖，寫(xiě)出三條寓意。02課內(nèi)精讀但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起。只有那樹(shù)被一重又一重死魚(yú)般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹(shù)頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得很深沉。公共汽車在樹(shù)旁插下站牌，讓下車的人好在樹(shù)下從容撐傘。入夜，毛毛細(xì)雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹(shù)葉里匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，泄漏了秘密，很濕，也很有詩(shī)意。那樹(shù)被工頭和工務(wù)局里的科員端詳過(guò)計(jì)算過(guò)無(wú)數(shù)次，但他依然綠著。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文主要內(nèi)容。9.文中加點(diǎn)的“別的東西”具體指哪些事物？10.文中畫(huà)線句子是_____描寫(xiě)，結(jié)合老樹(shù)這一形象分析其表達(dá)作用。11.樹(shù)是人類最親密的朋友，綠色是大地上最悅目的顏色，當(dāng)我們身邊的“朋友”越來(lái)越稀少，當(dāng)我們周圍的綠色越來(lái)越黯淡，你想對(duì)周圍的人說(shuō)些什么？03類文閱讀一棵進(jìn)城的古樹(shù)曹春雷①那天早晨，一棵百年古樹(shù)正像往常一樣，站在村外的原野上，沐浴陽(yáng)光，呼吸清新的空氣，與白云招手，與春風(fēng)嬉戲。②突然來(lái)了一群人和一些車。幾個(gè)人圍著它指指劃劃。還沒(méi)等它明白是咋回事，挖掘機(jī)就轟隆隆開(kāi)過(guò)來(lái)，圍著它開(kāi)始一鏟一鏟挖土。不一會(huì)兒，它四周就被挖空了，自己深扎在泥土里的根漸漸暴露出來(lái)。③它害怕了，大喊著：“不要這樣，不要這樣!”但沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)它的喊聲。④當(dāng)它所有的根都被暴露出來(lái)時(shí)，挖掘機(jī)將巨大的鏟子伸過(guò)來(lái)，插入它身下，將它連同它身下的部分泥土鏟起來(lái)，惡狠狠地把它摔在了地面上。接著，又有人將它帶著泥土，用塑料袋裹住根部，然后再用繩子將枝干綁起來(lái)。吊車嗚嗚開(kāi)動(dòng)，勾住它，顫悠悠地將它吊進(jìn)一輛大車?yán)?。⑤“你們要干什么，你們要干什?你們?yōu)槭裁匆@樣傷害我?”它大喊著，但始終沒(méi)人聽(tīng)得到。⑥它終于躺倒在車?yán)?，全身顫栗著流下了傷心的淚，盡管這淚，沒(méi)人看得到。⑦汽車顛簸著，駛出了這片原野，駛出了它曾經(jīng)站立了上百年的土地。⑧它看見(jiàn)車駛上鋪著黑油子的路，風(fēng)馳電掣，駛向未知的遠(yuǎn)方——它離故土越來(lái)越遠(yuǎn)了。⑨車駛進(jìn)了高樓林立的城市，在一處寬闊的廠區(qū)廣場(chǎng)上停了下來(lái)。等在那里的吊車伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，魯莽地將它從車?yán)锏趿顺鰜?lái)，放進(jìn)一個(gè)早已挖好的樹(shù)坑里。⑩從此，它在這個(gè)地方安下了家。脫離了原野故土的滋潤(rùn)，它水土不服，一直病懨懨的。幾位穿綠色衣服的人天天圍著它轉(zhuǎn)，給它打上了吊瓶輸液。后來(lái)，它知道，他們都是負(fù)責(zé)廠區(qū)綠化的工人。漸漸地，它的枝葉開(kāi)始復(fù)蘇。它開(kāi)始打量這個(gè)叫做繁華都市的地方：座座的高樓、穿梭的轎車、五彩的燈光、絡(luò)繹不絕的人流……真是一派熱鬧繁華的景象。但是，它始終有“身在異鄉(xiāng)為異客”的感覺(jué)。它開(kāi)始想念那片原野了，想念那里的草地，那里的野花，那些常棲息在它身上的鳥(niǎo)兒，還有那只經(jīng)常奔跑過(guò)它身邊的野兔。但，已經(jīng)回不去了……從今以后它再也聽(tīng)不見(jiàn)林中的鳥(niǎo)鳴，也聞不到原野的芬芳，只得默默地、孤獨(dú)地將根扎在異鄉(xiāng)的泥土里了。每天，廣場(chǎng)上都會(huì)來(lái)很多人，唱歌的，跳舞的，散步的，干什么的都有。有些人會(huì)圍著它看，指著它蒼勁的枝，幽綠的葉，稱贊著什么。一天一天，它對(duì)自己被強(qiáng)行移植的抱怨，漸漸少了些。有時(shí)它也想過(guò)：一棵樹(shù)，不論站在哪里，都有其存在的意義；或者是做家具，或者被當(dāng)做柴燒，或者僅僅是為這個(gè)星球增添一些綠意。然而，它還是每天都在盡力地將目光越過(guò)層層高樓，深情地眺望著故土所在的方向。有一天早晨，一個(gè)小女孩圍著它拍照，看著鏡頭里的圖像，小女孩興奮地向身邊的母親嚷著：“媽媽，看啊，樹(shù)葉上有露珠，多美啊!”也許，小女孩永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，那晶瑩的露珠，一滴一滴，都是它思鄉(xiāng)的淚。(本文有改動(dòng))12.填空：這篇文章以第人稱的口吻，按順序，主要運(yùn)用、這兩種表達(dá)方式，介紹了一棵百年古樹(shù)被(填2至4字)這件事。13.第eq\o\ac(○,13)段中加點(diǎn)詞“只得”，表現(xiàn)了這棵樹(shù)當(dāng)時(shí)怎樣的心情?14.第eq\o\ac(○,14)段中畫(huà)線句子蘊(yùn)含了深刻的人生哲理，請(qǐng)以積極的人生態(tài)度談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和理解。15.閱讀上文，聯(lián)系課文《那樹(shù)》進(jìn)行分析比較，選出下列四項(xiàng)中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A.兩篇文章都采用了擬人化的手法，從自然的生存到有情的生命，賦予了“樹(shù)”以真實(shí)的性靈，以兩棵樹(shù)不幸的命運(yùn)來(lái)敲擊讀者內(nèi)心的感知。B.兩篇文章都表達(dá)了由“樹(shù)”的命運(yùn)所引發(fā)的深重思考和感慨?！赌菢?shù)》認(rèn)為人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)；《一棵進(jìn)城的古樹(shù)》認(rèn)為在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，人們不要違背“樹(shù)”的意愿，強(qiáng)行改變“樹(shù)”的命運(yùn)，否則我們可能會(huì)顧此失彼。C.兩篇文章的語(yǔ)言形象生動(dòng)，有的詞語(yǔ)充滿了強(qiáng)烈的感情色彩，有些句子凝練含蓄，引人深思，作者用細(xì)膩的筆觸表達(dá)了自己的情感態(tài)度。D.兩篇文章從體裁來(lái)看，都是小說(shuō)。不同點(diǎn)在于：《那樹(shù)》寫(xiě)的是一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類，最終又被人類伐倒的故事；而《一棵進(jìn)城的古樹(shù)》則是從環(huán)保的角度寫(xiě)了一棵古樹(shù)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后，欣然為美化城市作貢獻(xiàn)的感人故事。04寫(xiě)作創(chuàng)新16.課文中寫(xiě)電鋸鋸樹(shù)時(shí)，“電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”，本來(lái)很平常的鋸樹(shù)，卻描寫(xiě)得令人慘不忍睹。把鋸樹(shù)說(shuō)成“屠殺”，把鋸樹(shù)人說(shuō)成“劊子手”，字里行間流露出作者的愛(ài)憎褒貶。這既是擬人的寫(xiě)法，也叫做寓情于敘。請(qǐng)仿照這種寫(xiě)法，寫(xiě)一段寓情于敘的文字。05智慧背囊名著導(dǎo)讀——《格列佛游記》作者簡(jiǎn)介斯威夫特，英國(guó)諷刺作家，政論家，啟蒙運(yùn)動(dòng)中的激進(jìn)民主派。代表作有諷刺小說(shuō)《格列佛游記》、寓言故事《一個(gè)木桶的故事》，用夸張、對(duì)比和諷刺手法，揭露英國(guó)的社會(huì)弊端，諷刺教會(huì)的虛偽無(wú)恥，鞭撻英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與丑惡。故事梗概小說(shuō)講述了主人公英國(guó)船醫(yī)(外科醫(yī)生)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、巫人島以及慧骃國(guó)等地的經(jīng)歷，在小人國(guó)里，萬(wàn)物僅有正常尺度的1/12，格列佛在那尤如一座大山。到了大人國(guó)，格列佛便成了一個(gè)小小的“寵物”。主要情節(jié)及對(duì)應(yīng)寓意①描寫(xiě)小人國(guó)利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利，實(shí)際上是挖苦英國(guó)兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。講述小人國(guó)利里浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn)，是影射當(dāng)時(shí)英法兩國(guó)之間的連年征戰(zhàn)。②在大人國(guó)，格列佛洋洋自得的介紹卻招來(lái)質(zhì)問(wèn)，大人國(guó)制度古樸、民風(fēng)淳樸，他們認(rèn)為英國(guó)近百年來(lái)的歷史充斥著“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”。③小說(shuō)第三卷，通過(guò)對(duì)飛島國(guó)等五國(guó)的描述，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。④第四卷展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個(gè)烏托邦國(guó)度里，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對(duì)話成了對(duì)“人類”社會(huì)的無(wú)情鞭笞。人物形象里梅爾·格列佛是個(gè)英國(guó)外科醫(yī)生，后升任船長(zhǎng)，他受過(guò)良好的教育，為祖國(guó)而自豪，在職業(yè)和政治方面似乎都頗有見(jiàn)識(shí)，可是他本質(zhì)上卻是一個(gè)平庸的人。主題思想《格列佛游記》是一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，也是一部政治寓言小說(shuō)。作者借游記，借外人之眼來(lái)評(píng)議自己的國(guó)家，揭露并批判了腐敗的政治制度，對(duì)外擴(kuò)張和對(duì)內(nèi)壓迫的殖民主義政策，同時(shí)歌頌了勞動(dòng)人民的反抗精神和正義斗爭(zhēng)。閱讀感受小說(shuō)充滿了奇異的想象和童話色彩；辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說(shuō)的靈魂所在；小說(shuō)的諷刺包含某些對(duì)人性及人類社會(huì)的悲觀見(jiàn)解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。小說(shuō)作者借游記、借外人之眼來(lái)評(píng)議自己國(guó)家的現(xiàn)狀。【參考答案】1.坍踝虬戮ɡōuqīyìɡuì2.(1)這里是形容公路的平坦，暢通無(wú)阻。(2)文中指彎曲的樣子。(3)卷曲的胡子，這里指樹(shù)根。(