2023年大學師范生實習總結(jié)報告范文2000字

第67頁共67頁2023年大學師范生實____結(jié)報告范文2000字2023年大學師范生實____結(jié)報告范文2000字?！皫熣?傳道授業(yè)解惑也”“老師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目的和驕傲,我開場了我的老師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學理論,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。我實習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學生、向往大學、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡送，課間休息便“小付老師好”“學姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開場了角色轉(zhuǎn)換。剛開場實習，我的主要任務是聽課，聽梁朝老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛仍然活潑。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學才能的積累。聽了一周的課后，我開場走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時間講解《根底訓練》，開場漸漸適應課堂氣場。由于經(jīng)歷不夠，應變才能不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認識了自己的缺乏，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的缺乏以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，的是朋友的親切交談。隨著時間的推移，通過聽課和理論，我開場有了一些進步。這時指導老師給了我屢次時機，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課才能。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了一定程度自學才能，可以獨立考慮的高三學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置考慮題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開場發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對高考壓力的高三學生學的輕松快樂。修改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的缺乏，是非常重要的。尤其是對于作文的修改，更是認真嚴格。在修改之后，我都會指出其優(yōu)點和缺乏，寫上鼓勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的時機，身為教育工作者，必需要用足夠的耐心和毅力去保護每一個學生。整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，根底知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈敏的運用浸透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然完畢了，但我的老師生涯才剛剛開場，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選實習報告閱讀大學師范生實____結(jié)報告“師者,傳道授業(yè)解惑也”“老師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目的和驕傲,我開場了我的老師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學理論,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。我實習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學生、向往大學、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡送，課間休息便“小付老師好”“學姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開場了角色轉(zhuǎn)換。剛開場實習，我的主要任務是聽課，聽梁朝老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛仍然活潑。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學才能的積累。聽了一周的課后，我開場走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時間講解《根底訓練》，開場漸漸適應課堂氣場。由于經(jīng)歷不夠，應變才能不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認識了自己的缺乏，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的缺乏以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。隨著時間的推移，通過聽課和理論，我開場有了一些進步。這時指導老師給了我屢次時機，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課才能。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了一定程度自學才能，可以獨立考慮的高三學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置考慮題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開場發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對高考壓力的高三學生學的輕松快樂。修改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的缺乏，是非常重要的。尤其是對于作文的修改，更是認真嚴格。在修改之后，我都會指出其優(yōu)點和缺乏，寫上鼓勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的時機，身為教育工作者，必需要用足夠的耐心和毅力去保護每一個學生。整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，根底知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈敏的運用浸透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然完畢了，但我的老師生涯才剛剛開場，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。師范生實____結(jié)報告范文教育實習已經(jīng)完畢，回憶快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準老師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的根本技能和專業(yè)知識運用到理論中，用理論指導理論，進步自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作才能，而不僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗，在小欖二中校領(lǐng)導、老師支持和指導下，在指導老師、原班主任楊老師的幫助輔導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的進步，體會了作為一名老師的榮耀與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的根本情況總結(jié)如下：一、教育工作方面1、聽課實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學實習老師。教學工作最根底的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學實習老師)第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我們耳目一新。課后學校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流情況、導學稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學建議。評課后，楊老師對我說評課應該注重幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內(nèi)進步自身程度。2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開場，備課不僅僅要聯(lián)絡(luò)書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)絡(luò)，還要考慮學生原有的知識程度，學生的承受才能，學生對課堂的反響，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;如今作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的承受才能有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開場說話等。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進展個別交流。我在剛開場時心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應變才能不是非常強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反響;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和抑制。4、作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進展查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反響才能。以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心答復學生的問題，重新修改教案，認真修改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路明晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改良提升，以便更加有利于我的教學程度。二、班主任教學方面實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一(6)班的實習班主任。這是個剛由小學升上初中的班級。班上有46位學生。二中初一級一共有8個班，期中兩個培優(yōu)班，6個普通班，一(6)班是一個普通班，加上二中的生不來就不是很好，所以總體來講，我所負責的班學習的根底較差。但在班主任楊老師的帶著下，樹立了良好的班風。盡快地把全班同學的名字記下來，能給學生親切感，我第一周就做到了這一點。一些學生感到很驚訝，也拉近了與學生的間隔。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很快樂說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學到如今還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進展交流。理解學生情況。下午放學后還跟學生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作方案。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，催促學生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀，早讀是從7點30分鐘開場，到7點45分完畢，我們班有個良好的習慣就是提早十五分鐘開場讀書，因為早讀的時間有限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。早讀時，必需要監(jiān)視每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)視學生做操情況，有時候我還會和學生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認真起來。午修是從下午1點30分開場到兩點15分完畢，午休期間老師得確保學生全部在教室休息，并且管理好教室紀律，不許學生出聲打攪其他同學休息。下午第四節(jié)是自習課，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進展一些答疑輔導，答復學生的學習上的或是生活上的問題，找學生理解情況等。除了常規(guī)工作外，我還組織學生參加各種活動：進展班級文化建立，布置教室，使得教室充滿學習氣氛;進展主題黑板報的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動進步了班級的凝聚力，提升了學生的集體榮譽感。跟學生一起參加這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的間隔越來越近了。在上班會課時，對班上的好人好事進展表揚，批評不良現(xiàn)象，并根據(jù)班里的實際情況開展了三次主題班會，主題分別為：《我為初一(6)班添榮耀》、《培養(yǎng)責任心》、《憶奧運賽場，展我班風采——運動會發(fā)動》，獲得了良好的效果。在實習中,我遇到的難題就是如何教育染了不良風氣、不把老師當回事的學生。他們這個年紀是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長。所以在平時我就特別留意那些學生，多去找他們談心，理解他們的根本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了，獲得了較好的成效。從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但如今我能非常自如地面對40多位同學;當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很為難，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學生的心理輔導工作，參與了屢次班會和班干部會議，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。從班主任楊老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習根底差，跟不上班，但很想努力學;聰明但自控才能差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美妙光陰，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導工作，不是非常清楚用什么樣的話撫慰或開導更有效，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)歷等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f，班主任教學工作方面我得到了很大的進步，這是我走向老師崗位的重要一課。這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我得意的一六班學生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，獲得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的更好。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量?？傊?，這次實習，讓我獲取了經(jīng)歷，認識了缺乏，體驗了老師這個神圣職業(yè)，也感受，考慮了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)歷，讓自己做得更好。師范生實習報告總結(jié)2000字20xx師范生實習報告為期幾周的實習終于完畢了，這些在中學的日子讓我感受到了作為老師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些缺乏之處要，做好一個普通的中學老師也不是一件簡單的事。在過去三年數(shù)學教育的學習過程中比擬強調(diào)的是對高等數(shù)學和一些初等數(shù)學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學科知識，能使自身的知識構(gòu)造得到不斷完善、更新和開展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是必須的，卻不是充分的?，F(xiàn)代教育要求老師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求老師具有較好的語言表達才能和文字表達才能，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的才能，有扎實的根本功和一定的教學藝術(shù)。同時要求老師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。老師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達才能，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。老師是書本知識與學生之間的聯(lián)絡(luò)紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中，聽老老師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文假設(shè)學不好，理解才能差，會對數(shù)學等理科學習造成影響。對學生是這樣，對老師，其實也是這樣，表達才能和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下老師口語表達才能的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說：“老師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學生，我認為我們師范專業(yè)的學生仍然有必要進展語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的才能訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，理論表達的訓練很少，還遠遠不能到達應有的效果。此外，雖然當今多媒體教學已相當興隆，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，可以幫助學生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草、難認、不標準的板書讓學生作筆記時無所適從，無法到達板書的效果。老師的板書是否嚴謹、標準，能給學生起到潛移默化的作用，老師板書中不標準的漢字、標點及格式，常會被學生模擬進了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學習作為老師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為老師應有的根本技能。另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進展到半個小時以后，我開場感覺到喉嚨干澀，疼痛，當時最擔憂的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上老師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來老師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護自己的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。老師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，老師對學生施加的影響必須是全面的。老師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比擬廣泛的文化科學根底知識，即使是數(shù)學老師除了數(shù)學專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來表達，老師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學生和論證問題以廣博的知識進步理論的說服力，增強自己的教學魅力?！敖探o學生一杯水，老師要有一桶水”，所以學校能不能給師范生多安排一些選修科學，人文課程的時機，進步我們的知識程度，優(yōu)化知識構(gòu)造。以上只是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的缺乏之處引發(fā)的一些考慮，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西，希望將來能成為一個合格的老師。師范生實習報告范文2000字實習是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的開場，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?實習目的：實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮幸運地在學校和指導老師的安排下參加了這次教育實習，通過近兩個月的實習，讓我對于老師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我將來走上工作崗位的幫助是宏大的。光陰荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河東路小學近兩個月的實習已經(jīng)完畢，在這近兩個月的實習中我感受頗多，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和孫老師的悉心指導下，我時刻牢記校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在理論中學，在學中理論，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)歷的大學生到一個對平行班有一定處理才能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。實習方案：在進兩個月的實習生活里，我一直以老師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心保護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。實習內(nèi)容：下面就我在實習期間的感受淺談一下。一教學方面：首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開場學生還聽得津津有味的，可到后面有局部學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析^p了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及老師的教學方法太過于單一。同時，我還深化體會到了理解學生學習程度，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著"學生能否學得更好，能否真正掌握方法"的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念…當然，課堂也應該充分的表達老師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自己認真總結(jié)過后，不斷的改良了自己的缺陷和缺乏，而認識到本班學生對討論活動比擬感興趣，在之后的上課之中,就改良了教學方法,同時指導學生對老師教學的相關(guān)詳細案例進展討論分析^p，這樣就活潑了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習到達了料想的效果。其次，課前準備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。最后，認真總結(jié)老師及學生給我的反響意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學程度，不斷的充實和完善自己。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。因為年齡的原因和剛剛開場工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定會因為?jīng)歷缺乏或是其他原因此使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，可以分擔老師們的一些工作。在實習這段時間我雖然理解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個好老師，因為好老師的概念在每個老師的心里也是不同的，我會盡我所能，在課堂上照顧到每一個同學，要讓我的每個學生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖。在孫老師的悉心認真指導下，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學形式進展了討論，嘗試。盡管，有的時候沒有到達我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)歷。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)歷上的收獲，更多還有教學的理念，以及他們帶給我的種種考慮。二思想政治方面：實習期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學開展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民老師所擔負的社會責任，對個人的人生理想和開展目的，有了相對成熟的認識和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項根本原那么，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國*的領(lǐng)導，積極響應黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。任務完成情況以及實習中的收獲與進步等：短短的近兩個月實習生活已經(jīng)完畢了。當我真正理解學生的特點，并就建立情感，而完畢。雖然很短暫，卻覺得學到認真負責，也是一位老師的味道。同時，我的教學經(jīng)歷也得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在獲得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。通過這次實習，也讓我理解了老師的偉大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最偉大的意義所在!師范生實____結(jié)報告5000字對于師范生來說，實習讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。從9月8號開場，我在xx中學開場了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與理論的結(jié)合，又能使我們更加理解和熟悉老師工作，加強我們的綜合才能，對于我們師范生是非常重要。在實習開場之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。在實習中，讓我感受最為深化的是老師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，比方盡量多抽取學生起來答復以下問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否那么，老師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立考慮，主動獲取知識的才能。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是的老師，在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲藏有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也漸漸抑制了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在實習班主任的過程中，讓我深化體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，假設(shè)課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，根本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比擬脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比擬早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進展溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網(wǎng)絡(luò)上安康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正理解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的根本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待穩(wěn)固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛和教導，同時更收獲了學生間建立起來的深沉感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師!師范生教育實____結(jié)教育實習已經(jīng)完畢，回憶快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準老師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的根本技能和專業(yè)知識運用到理論中，用理論指導理論，進步自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作才能，而不僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗，在小欖二中校領(lǐng)導、老師支持和指導下，在指導老師、原班主任楊老師的幫助輔導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的進步，體會了作為一名老師的榮耀與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的根本情況總結(jié)如下：一、教育工作方面1、聽課實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學實習老師。教學工作最根底的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學實習老師)第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我們耳目一新。課后學校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流情況、導學稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學建議。評課后，楊老師對我說評課應該注重幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內(nèi)進步自身程度。2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開場，備課不僅僅要聯(lián)絡(luò)書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)絡(luò)，還要考慮學生原有的知識程度，學生的承受才能，學生對課堂的反響，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;如今作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的承受才能有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開場說話等。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進展個別交流。我在剛開場時心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應變才能不是非常強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反響;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和抑制。4、作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進展查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反響才能。以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心答復學生的問題，重新修改教案，認真修改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路明晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改良提升，以便更加有利于我的教學程度。二、班主任教學方面實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一(6)班的實習班主任。這是個剛由小學升上初中的班級。班上有46位學生。二中初一級一共有8個班，期中兩個培優(yōu)班，6個普通班，一(6)班是一個普通班，加上二中的生不來就不是很好，所以總體來講，我所負責的班學習的根底較差。但在班主任楊老師的帶著下，樹立了良好的班風。盡快地把全班同學的名字記下來，能給學生親切感，我第一周就做到了這一點。一些學生感到很驚訝，也拉近了與學生的間隔。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很快樂說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學到如今還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進展交流。理解學生情況。下午放學后還跟學生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作方案。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，催促學生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀，早讀是從7點30分鐘開場，到7點45分完畢，我們班有個良好的習慣就是提早十五分鐘開場讀書，因為早讀的時間有限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。早讀時，必需要監(jiān)視每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)視學生做操情況，有時候我還會和學生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認真起來。午修是從下午1點30分開場到兩點15分完畢，午休期間老師得確保學生全部在教室休息，并且管理好教室紀律，不許學生出聲打攪其他同學休息。下午第四節(jié)是自習課，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進展一些答疑輔導，答復學生的學習上的或是生活上的問題，找學生理解情況等。除了常規(guī)工作外，我還組織學生參加各種活動：進展班級文化建立，布置教室，使得教室充滿學習氣氛;進展主題黑板報的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動進步了班級的凝聚力，提升了學生的集體榮譽感。跟學生一起參加這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的間隔越來越近了。在上班會課時，對班上的好人好事進展表揚，批評不良現(xiàn)象，并根據(jù)班里的實際情況開展了三次主題班會，主題分別為：《我為初一(6)班添榮耀》、《培養(yǎng)責任心》、《憶奧運賽場，展我班風采——運動會發(fā)動》，獲得了良好的效果。在實習中,我遇到的難題就是如何教育染了不良風氣、不把老師當回事的學生。他們這個年紀是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長。所以在平時我就特別留意那些學生，多去找他們談心，理解他們的根本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了，獲得了較好的成效。從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但如今我能非常自如地面對40多位同學;當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很為難，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學生的心理輔導工作，參與了屢次班會和班干部會議，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。從班主任楊老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習根底差，跟不上班，但很想努力學;聰明但自控才能差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美妙光陰，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導工作，不是非常清楚用什么樣的話撫慰或開導更有效，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)歷等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f，班主任教學工作方面我得到了很大的進步，這是我走向老師崗位的重要一課。這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我得意的一六班學生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，獲得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的更好。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量?？傊?，這次實習，讓我獲取了經(jīng)歷，認識了缺乏，體驗了老師這個神圣職業(yè)，也感受，考慮了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)歷，讓自己做得更好。教育專業(yè)實____結(jié)范文“老師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目的和驕傲,我開場了我的老師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學理論,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目的，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我非常感動。聽了一周的課后，我終于走上講臺，開場了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開場時心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應變才能欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學習、請教，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)心。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至使學消費生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我獲得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手答復以下問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃重的學習興趣。小學生喜歡夸耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們，只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“你真棒”等等。他們得到老師的贊揚，積極性進步了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手答復以下問題的習慣了，而且同學答復以下問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的鼓勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活潑了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。修改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的時機，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學生都還小，自我組織和約束才能都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的進步。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，理解他們，對癥下藥。制造時機讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子安康成長的一個方面，不能因為成績不理想就疑心孩子的才能，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要理解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的三個月實習生活已經(jīng)完畢了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的。”在獲得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。實習指導老師評語該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深沉的專業(yè)思想和良好的師德，實習態(tài)度極其認真，工作積極，細心踏實，能虛心承受指導，較好地掌握了方法與技巧，在教學上，表現(xiàn)出高度熱忱，講解詳細，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反響及老師指導調(diào)整板書，速度及教學方式，努力求得學生利益。修改作業(yè)認真，評語多樣，豐富懇切。上課秩序掌握得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露出佳學養(yǎng)與見識。同時可以熟悉學生背景，性情心思細膩，目光獨到，擅長觀察并發(fā)現(xiàn)問題，常利用下課放學時間和學生談話，給予指導。特別關(guān)心班上弱勢，成績差，行為偏向的孩子，給予肯定鼓勵，積極其向善，深得學生喜歡，樂意協(xié)助導師掌握班級輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)歷。和學生指導老師有良好互助，擅長開掘?qū)W生優(yōu)點。經(jīng)過學習，理論和鍛煉，可以將所學理論指導實際工作，擅長考慮，舉一反三，總的來說，該同學根本完成了各項任務，綜合素質(zhì)得到了很大進步，到達了實習目的，在實習態(tài)度上熱情主動積極，對事物保持高度的好奇與興趣，虛心請教并勇于建言，隨時調(diào)整自己，力求成長。被師生一致評價是一位優(yōu)秀的實習老師。師范生實____結(jié)范文2000字師范生實____結(jié)范文2000字【一】一、個人根本情況曹xx，如今在中心小學實習，本學期執(zhí)教一年級數(shù)學、三年級科學、學前班、一二年級美術(shù)，擔任乒乓球興趣小組活動輔導?；貞洷緦W期的實習工作，繁忙而又充實。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：二、獲得的成績及做法(一)、一年級數(shù)學教學1、用全新的教育教學理念武裝自己，積極投身到課堂教學改革。要想教好學生，必須從自身的思想根上去革新。我閱讀了許多有關(guān)教學方面的書和雜志，認識到新課標要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。本學期，主動要求聽課，從中受益匪淺，感覺數(shù)學教學是一門綜合性的舞臺藝術(shù)。2、在教學中，我竭力發(fā)揮自己的主觀能動性參與到數(shù)學教學中來。在教學工作中，我盡力做好備教改工作。備課，我不管如何忙，我一定確保備好課。如何幫助學生解決這些問題，是直接告訴學生答案，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然后看教參，與教參中方法比照，挑選出好的方法。有時還需要請教其他的數(shù)學老師幫助出點子。上課時，我一定會積極調(diào)動學生的積極主動性，參與到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會貫穿，將課堂知識與生活聯(lián)絡(luò)。有時學生不積極參與到課堂中來，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時，我就直接報答案，讓他們自己感到乏味，然后我乘機教育他們：我老師的責任是發(fā)現(xiàn)你們的錯，然后解釋錯的原因。還有你們積極聽講，會調(diào)動老師的激情和靈感，老師會傳授更多的知識給你們。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進步，數(shù)學課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。改作業(yè)，是老師必須面對單調(diào)而煩瑣的事，我必須有耐心地去查閱每個學生的作業(yè)，對于錯題，我用特殊的符號給他們點出來，而不是打錯，這樣，可以使作業(yè)看起來更美觀，而且又不打擊學生。當他們改正以后我再打上對號。這樣，可以激發(fā)學生對學習的信心。(二)、乒乓球興趣小組活動教學乒乓球運動是一項學生非常喜歡的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“安康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，開展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應才能等方面安康和諧的開展，豐富校園文化生活。1、首先說說在興趣班中老師和學生的表現(xiàn)：我校興趣班輔導老師的思想是一致，都是在想方法增加學生的學習興趣和提快樂趣班工程的技術(shù)程度。我們的老師都具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，工作踏實肯干，任勞任怨，積極參與到興趣班的活動去。2、訓練主要內(nèi)容：(2)根本技術(shù)：球感練習、發(fā)平擊球和反手撥球(推擋)、正手攻球以及對打技術(shù)等。(3)打比賽。3、根本訓練情況：第二課堂活動“乒乓球興趣班”的根本情況，這學期一共上了十四節(jié)課，有二到四年級的三十五名學生參加了這項活動。每周四下午課外活動進展，以課堂教學為主。通過這學期的訓練學習，獲得一定的成效，學生根本能掌握乒乓球的根本技術(shù)。4、存在問題：(1)有少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，訓練時經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴重;(2)有個別同學紀律散漫，有遲到早退現(xiàn)象;(3)學生在訓練上積極性還不夠;(4)學校硬件設(shè)備較少，教練少，學生訓練時間較少，學員卻多，所以使得老師在教學中很難保證進度。5、改良和措施：(1)積極和學校、班主任配合，獲得家長的理解支持，實際解決學生訓練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個我認為是最重要的。(2)總結(jié)過去一學期的訓練工作，查找訓練的缺乏，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力進步訓練質(zhì)量。(3)在訓練中，教練員要做到區(qū)別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們的潛力，力爭在今后的比賽中獲得好的成績。(4)加強梯隊建立，為今后的乒乓球儲藏人才，使我校乒乓球運動有長足開展。(5)今后我必須結(jié)合學校實際，認真抓好乒乓球興趣小組工程訓練。在教學訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按方案，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地進步訓練程度。(三)成績方面我雖然沒有獲得輝煌的成績，但是在教學中，我盡我的努力，認真地備好、上好每一節(jié)課，認真地批閱每位學生的作業(yè)，對每位學生負責，從未放棄過任何一位學生，以學困生的理解為標準進展教學。雖然沒有到達我預期的成績，但是，只要我盡力了，我都問心無愧，對得起任何一位學生和家長。在以后的教學中，我會繼續(xù)努力的!三、存在的問題及改良措施我們決心從以下幾方面加以改良：一是進一步把教學常規(guī)管理工作落到實處，扎扎實實做好教學工作。二是注重薄弱學科的教學，全面培養(yǎng)和進步學生素質(zhì)，進步整體教學質(zhì)量。三是進一步鉆研教材，改良教學方法，進步課堂教學質(zhì)量。四是為了不斷進步自己的教學程度，向有經(jīng)歷的老師學習，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。師范生實____結(jié)范文2000字【二】匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次面對五六十個淘氣得意的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前施行，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。近兩個月的教育實習已經(jīng)完畢了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學理論，使虛擬的教學變成為真正的教學。近兩個月的教育實習已經(jīng)完畢了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學理論，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的理解，對學校的根本情況和根本作息有所理解。其次是對所帶班級的學生進展初步理解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況。其次是聽課。如今的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，如今注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)詳細的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開場走上講臺。剛開場由于經(jīng)歷缺乏和應變才能不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不純熟，上課時沒有好好關(guān)注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關(guān)注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)歷豐富的老師的珍貴意見。每節(jié)課完畢，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任確實很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，進步整體教學程度，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極安康的學習氣氛和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的理解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應手。日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)視學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細安排為：1、1，每天堅持7：3之前到教室催促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)視早讀紀律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)視學生做操。3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，理解學生的情況，并指對學生的問題進展輔導，鼓勵學生。4、大掃除期間，安排，監(jiān)視學生做好大掃除工作。5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們籌劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、興趣于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯拿卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。臨近完畢時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一局部，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很沖動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們抑制在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍。師范生實____結(jié)范文2000字【三】三年的多的專業(yè)知識學習和師范技能訓練，終于到了實戰(zhàn)演練的時候了，很幸運地選到了自己心儀的實習學校――佛山xx中學。佛山市xx中學是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級中學，廣東省首批一級學校，廣東省綠色學校。該校以“任重致遠”為校訓，以為學生的終身開展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧開展”的辦學理念，堅持制度標準和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學校建立成為“學校喜歡，家長滿意，老師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健、適應時代生活的高素質(zhì)的高中生。高一有22個個班，重點班各有2個，1~8班偏向文科班，9~22偏向理科班。但由于生比擬好，學生德育根底、紀律觀念較強。多數(shù)學生成績根底處于中等或者中上層次，承受才能教強。實習隊實習的是高一年級，我班主任工作實習的班是1班，教學工作實習的是6、7、8、1四個班。在一個多月的實習生活里，我一直以老師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心保護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習和調(diào)研工作。一、教學工作方面1.聽課剛來的兩周，學校的備課組長安排我們進展聽課，觀摩海中老師的上課風格，并理解這里學生的學習程度。高一化學科組總共有5個化學老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)歷的老師。我們剛到海中時化學的教學進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在此之前，自己也認真研究了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進展分析^p，各位老師的講課各有千秋，但在比照之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力汲取好的東西。在聽課的過程中，我們5個化學實習老師也交流較為親密，經(jīng)常討論各位老師的講課風格，教法學法，這更我受益匪淺。聽課后，幫指導老師進展作業(yè)的修改，以理解學生掌握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習題可以用來檢測教學效果，及時穩(wěn)固。而且習題一定要精選，不重復，有代表性。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容根本一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導，為學生答疑。2.備課國慶期間我們開場備課，準備膠體的講課，備課的時候我們首先通過指導老師理解哪些內(nèi)容是學生必須掌握的，再認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開場我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，特別是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學生的真實情況。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學生承受知識也更容易。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導下再進展修改。由于時間問題，第二節(jié)的《離子反響》我們5個實習老師進展了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該局部內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉，也不是自己的風格，講起來也不是很順暢。這一個教訓，也讓我們深有體會。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個的思路，集體做出粗略ppT，再自己進展修改，最終才是自己的東西。3.上課課件和教案在指導老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的鍛煉，畢竟面對的不是一兩個學生，或是像在學校練微格一樣，由大學同學來扮演學生。這時5來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到學生的反響。同時，還要理解學生已掌握的知識，有些東西他們學過，但不一定掌握了。所以在備課的時候被學生是非常重要的環(huán)節(jié)。老師對課堂的掌控也是很重要的，當學生糾結(jié)某個問題，特別是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比擬大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反響過來我已經(jīng)開場下個知識點。還有就是講得比擬粗略，不夠詳細，可能有些東西學生是比擬困惑的。深化的反思自己讀的書太少了，應該博覽群書的，特別是與化學有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的興趣性，也拓展了學生的知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西，老師應該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個表達，還有習題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。上完課后，布置作業(yè)也是一門學問。要布置哪些內(nèi)容的習題，題量怎樣，難度如何，同時還要設(shè)計題目的階梯性等等，要怎樣去修改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導老師是鼓勵型的，她每次作業(yè)都會很仔細的修改，并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會更好。通過上課，我也意識到，對新老師來說，講