2023年幼兒園見習(xí)報(bào)告2000字

第84頁共84頁2023年幼兒園見習(xí)報(bào)告2000字2023年幼兒園見習(xí)報(bào)告2000字。篇一從202_月3日到5月9日在XX省XX縣機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺。我們的實(shí)習(xí)第一周為見習(xí)，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級的情況和老師的保教方法;從第二周開場到第三周是正式的實(shí)習(xí)，開場自己組織活動;從第四周到第五周，開場組織半日活動;第十周為實(shí)____結(jié)周，主要是寫觀察日記和實(shí)習(xí)完畢工作。在正式開場去幼兒園前，在學(xué)院有一周是屬于實(shí)習(xí)前的試教周，每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動，在微格教室試講。我們的工作主要是教學(xué)，附加保育。在臨近實(shí)習(xí)尾聲時(shí)，回憶這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒老師的生活;害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)橛X得自己還沒有才能去做一名幼兒老師。我們?nèi)缃袷谴笕?，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與理論根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去實(shí)習(xí)了，走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。我被分到小一班，一個(gè)人在這個(gè)班。在學(xué)校試教的那一周的星期一，我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)方案，選了一些活動，準(zhǔn)備回來備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面，互相做了介紹。那時(shí)的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這都于社會磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的時(shí)機(jī)。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我們在這些方面有了很大的進(jìn)步。雖然我們的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)這幾周，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以谛“啵“嗟谋Ｓぷ鞅戎写蟀嗳蝿?wù)重些。在教學(xué)上，這幾周，我上過15個(gè)活動。包括五大領(lǐng)域的活動和英語活動，上得最多的是英語活動和數(shù)學(xué)活動。在安康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中，我自己覺得社會活動和語言活動比擬難，音樂活動和體育活動比擬難組織，數(shù)學(xué)活動和英語活動我自己比擬順手些。在組織這些活動時(shí)，我看到了自己的一些缺乏，如：1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸大。2評價(jià)語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太理解班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈敏地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過老師，得出結(jié)論是大局部都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。漸漸的磨練會讓我們這些缺乏得到改良。我做的好的方面或者是說根本令自己滿意的方面在于：1對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2虛心地請教和承受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3每個(gè)活動都能完好地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4組織活動時(shí)教態(tài)比擬自然，語言清楚，聲音和語速適度。5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6大局部活動都能到達(dá)活動目的，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比方說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提早體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍受性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新穎，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真考慮和總結(jié)，我覺得自己做得比擬好的地方在于：可以很快地適應(yīng)這些工作，根本上可以做好。缺乏在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒理解不夠。在組織半日活動的兩周里，我組織過5個(gè)上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比擬多的班級。所以要想有一個(gè)成功的半日活動，需要老師的精心籌劃、靈敏應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動籌劃和組織的的根據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)展過考慮。1幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?2幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3老師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處?4社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目的如何達(dá)成?5如何對待特殊幼兒，比方具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、開展程度較高或較低的幼兒等等?6如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與老師之間的感情?7幼兒稱老師為媽媽終究是好還是不好?8老師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9如何進(jìn)步幼兒老師的地位和待遇?10怎樣做到讓幼兒老師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也考慮過，可到如今，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)考慮實(shí)習(xí)即將完畢，我們也將重返校園。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，從各個(gè)方面完善自己，讓自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒老師進(jìn)軍，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。篇二時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活完畢。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處，特別是幼兒老師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。.F132.在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)形式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的得意之處，及缺乏之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后開展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號。在實(shí)習(xí)過程中，讓我深化體會到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)*。首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，表達(dá)了教中有保，保中有教。在戶外活動時(shí)，提醒幼兒慢跑，假設(shè)熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。后來，我實(shí)行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎(jiǎng)小紅花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的理解太少，對他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我汲取了前一次的經(jīng)歷。知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯(cuò)都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過屢次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓我積累了更多經(jīng)歷。再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評。獲得家長的充分信任，家長工作千萬不能無視，否那么，將會給我們的工作帶來不必要的費(fèi)事。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍受，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去效勞好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正理解了要想當(dāng)一名合格的老師，特別是幼兒園老師是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。實(shí)習(xí)完畢了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兞宋液芏嗪芏?雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著分開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的*，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!【以下為贈送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告編輯推薦2023年幼兒園見習(xí)報(bào)告202_年幼兒園見習(xí)報(bào)告目錄1.概述2.幼兒一日生活3.幼兒園一日生活衛(wèi)生要求4.幼兒園衛(wèi)生保健制度5.幼兒園營養(yǎng)和食品衛(wèi)生情況6.幼兒園預(yù)防傳染病詳細(xì)措施7.聽課記錄8.幼兒園優(yōu)點(diǎn)9.幼兒園缺乏及合理建議11.見習(xí)12.概述見習(xí)人：石潔見習(xí)時(shí)間：202_年4月15日--202_年4月19日見習(xí)地點(diǎn)：徐州師范大學(xué)附屬幼兒園見習(xí)對象：學(xué)前兒童中一班見習(xí)目的：觀察理解幼兒，熟悉幼兒園保育工作環(huán)境和一日生活安排，感受借鑒教學(xué)理念、方法、經(jīng)歷。進(jìn)一步理解穩(wěn)固幼兒教育學(xué)理論知識，加深對幼兒心理特點(diǎn)和規(guī)律的認(rèn)識，理解幼兒園教育活動的組織方式及方法，激發(fā)學(xué)生對幼兒的熱愛之情，深化專業(yè)思想，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄幼兒在各項(xiàng)活動中的行為反響，語言動作，以便理解、分析^p幼兒心理開展特點(diǎn)和與之相適應(yīng)的教育方法，為以后更好的學(xué)習(xí)和理論打下良好的根底。見習(xí)內(nèi)容〔1〕幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要?jiǎng)?wù)施行情況；〔2〕幼兒園的衛(wèi)生保健制度施行情況；〔3〕幼兒園的營養(yǎng)和食品衛(wèi)生情況；〔4〕幼兒園在預(yù)防傳染病方面的詳細(xì)施行。幼兒一日生活幼兒入園--晨檢〔無異常發(fā)放小標(biāo)志〕--刷卡--進(jìn)班〔把小標(biāo)志放入指定盒子里〕--找自己的板凳--找座位--上廁所--洗手--擦手--吃早餐--漱口--擦嘴--休息--上課--上廁所--洗手--擦手--吃水果--漱口--喝水--休息--排隊(duì)〔開火車〕--戶外活動--上廁所--洗手--擦手--喝水--休息--吃午飯--漱口--擦嘴--洗手--擦手--休息--上廁所--洗手--擦手--睡午覺--起床--上廁所--洗手--擦手--吃水果--上課--上廁所--洗手--擦手--戶外活動--洗手--擦手--喝奶、吃點(diǎn)心--漱口擦嘴--洗手擦手--班級活動--喝水--上廁所--洗手擦手--離園。幼兒園一日生活衛(wèi)生要求〔一〕進(jìn)餐1.進(jìn)餐前后不做劇烈運(yùn)動〔可適當(dāng)唱一些兒歌，聽一些輕柔的音樂，或者給幼兒講等等〕2.飯前要洗手擦手，飯后要漱口擦嘴小便洗手擦手3.不允許孩子玩弄桌子上的用餐器皿4.洗完手以后不擺弄其他東西，例如玩具5.11:30準(zhǔn)時(shí)開飯，確保食物溫度適宜后發(fā)放給孩子6.發(fā)飯時(shí)用碗盛的湯等食物放在孩子的前面，不允許放在孩子左右7.保證孩子進(jìn)餐時(shí)間、進(jìn)餐質(zhì)量、進(jìn)餐環(huán)境，確保孩子心情愉快，安靜的吃飽、吃好8.進(jìn)餐時(shí)，保證孩子不講話、不打鬧、不嬉戲、不在孩子興奮時(shí)進(jìn)餐，培養(yǎng)孩子吃飯不聊天的好習(xí)慣9.進(jìn)餐時(shí)，老師會及時(shí)催促教育孩子正確的使用吃飯器皿，催促孩子保持桌面衛(wèi)生等10.進(jìn)餐時(shí)，對極個(gè)別的吃的特別多，特別快的孩子，提醒他們細(xì)嚼慢咽，適量進(jìn)餐〔有些孩子攀比誰吃的碗數(shù)多，已經(jīng)吃了4~5碗飯還要吃，老師會根據(jù)孩子的實(shí)際情況來斷定是否給孩子繼續(xù)盛飯，由此可見老師對孩子的理解及其重要，老師在日常生活中的作用極其之大〕11.在飯前和進(jìn)餐中，老師不處理影響孩子情緒的問題，老師會把這些事情留在飯后處理。12.在進(jìn)餐過程中，老師會說一些類似于我相信你能***、你真棒之類的話語來鼓勵(lì)孩子吃下他們不喜歡吃的飯菜〔例如青椒，胡蘿卜〕在這過程中保育老師還會講一些吃青椒的好處，不吃青椒的害處，并且，已少漸多，食糧發(fā)放。13.在進(jìn)餐過程中，老師會及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且制止孩子的一些不良習(xí)慣，例如手抓飯，撿食地上的米粒往嘴里，挑食，邊吃邊玩，邊吃邊聊天等等14.在飯前覺前不允許孩子分享帶來的零食15.教育孩子飯后把餐具放在指定地方，把椅子擺放好有禮貌的分開就餐位置等【良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，可以使孩子的成長更加的平安安康，習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，從小就有一個(gè)好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，可以讓孩子變得更加的有修養(yǎng)，有素質(zhì)。在此過程中老師嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生制度，組織好各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，施行詳細(xì)措施，教育好孩子處理生活的各種技能，保教結(jié)合對更好的完成教育任務(wù)起到了至關(guān)重要的一步，因此幼兒教育不僅僅是教授幼兒學(xué)習(xí)書本上的一些理論知識，平時(shí)的生活技能以及常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)是更加不能無視的一個(gè)重要局部?！俊捕乘?.午睡從12:10~2:30〔共2小時(shí)20分鐘〕2.睡眠前保證每個(gè)孩子都上過廁所，以防在睡眠過程中尿床，影響睡眠質(zhì)量3.睡眠前要布置好睡眠環(huán)境，開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新，準(zhǔn)對向陽的老師，學(xué)校裝備了專門遮陽的窗簾4.睡眠時(shí)，老師會根據(jù)天氣情況及室內(nèi)溫度，和孩子體質(zhì)情況，來決定是否開窗〔根本無風(fēng)等情況下〕開空調(diào)〔室內(nèi)極熱，孩子難以入睡，滿頭大汗等情況下〕5.午睡前，不給孩子喝咖啡茶等刺激性飲料，不讓孩子過多的飲水，不帶孩子最劇活動，不看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，睡前可以漫步一會，或者做一些輕柔，安定情緒的活動等6.盡量鍛煉兒童自己脫衣服，且把拖好的衣服疊好放在指定位置，夏天到了要求孩子應(yīng)穿小內(nèi)褲，提醒未穿小內(nèi)褲的孩子第二天請媽媽給自己穿，但不當(dāng)眾批評7.培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢，以及養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，例如不蒙頭睡覺，不吃被子衣服，不吃手指睡覺，睡覺時(shí)不聊天，不影響其他小朋友睡覺，睡覺時(shí)不拿玩具等8.在睡眠中，老師隨時(shí)巡視，理解兒童的睡眠狀況，例如查看兒童是否踢掉被子，有針對性的叫孩子上廁所【良好的睡眠習(xí)慣可以使孩子更好的生長發(fā)育，使頭腦更加清醒，精力充分，有利于老師更好的施行教育教學(xué)活動】〔三〕盥洗1.老師每天都要不斷地催促孩子小便洗手擦手，要不斷地教授催促孩子用正確的洗手方法洗手〔準(zhǔn)對我們小班的孩子，保育老師邊示范，邊講解，并且屢次重復(fù)，知道所有的孩子都完全掌握了為止〕2.老師一定要嚴(yán)格監(jiān)視每一個(gè)孩子，3~4歲的孩子還分不清現(xiàn)實(shí)和想象，有時(shí)他們走進(jìn)盥洗室出來了以為自己洗過手了，其實(shí)沒有，還有的孩子也比擬聰明，他們覺得老師沒有看到他，上完廁所不洗手就出來了，所以老師應(yīng)該有針對性的問一問，**你有沒有洗手，或者**你有沒有擦手等3.每一個(gè)孩子都有屬于自己的擦手毛巾，老師也應(yīng)該勤觀察孩子是否是用屬于自己的擦手毛巾擦手，假設(shè)沒有應(yīng)及時(shí)批評教育4.正確的洗手順序：〔1〕卷起袖口，把手打濕〔2〕搓2下肥皂，反復(fù)搓洗手心、手背，手指，雙手穿插，直至搓出泡沫，〔3〕沖洗干凈〔4〕在水池里甩3下〔5〕找到自己的手絹把手擦干【盥洗可以保持孩子手部的清潔，防止細(xì)菌從手入口，還可以增強(qiáng)皮膚抵抗力，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣】〔四〕如廁1.每天的教育活動中必不可少的一項(xiàng)就是上廁所，老師首現(xiàn)就是要孩子用語言來表達(dá)自己想上廁所的意愿2.孩子上廁所時(shí)不打鬧，不嬉戲，正確的蹲坑，以及便后擦屁股要由前至后的擦，還要養(yǎng)成便后沖廁所的習(xí)慣3.保育老師每天孩子一進(jìn)教室首先問孩子的就是今天有沒有大便，假設(shè)沒有，讓孩子去大便，假設(shè)孩子沒有大便的意愿，就小便洗手吃飯。4.在活動間歇和睡眠前老師都會提醒孩子先上廁所，老師也會根據(jù)孩子的飲水情況提醒孩子上廁所5.催促孩子不過長時(shí)間的蹲廁所，并且上完廁所一定要洗手6.培養(yǎng)兒童養(yǎng)成不隨地大小便的習(xí)慣7.逐漸培養(yǎng)孩子大小便自己穿脫褲子的習(xí)慣和才能8.對于個(gè)別孩子有尿頻的習(xí)慣，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，盡量延長孩子排尿間隔時(shí)間，但不限制孩子上廁所的時(shí)間和次數(shù)見習(xí)9.老師應(yīng)及時(shí)觀察理解孩子的排便排尿情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的各種疾病【養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，對學(xué)齡前期兒童的內(nèi)分泌系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，等生理開展提供了良好的根底，而且及時(shí)的大小便，可以排除身體中的各種廢物，能使孩子更好的生長發(fā)育，安康的成長】〔五〕教育活動1.應(yīng)根據(jù)班級的情況以及孩子的生理開展情況確定每日活動的次數(shù)及活動的時(shí)間2.活動時(shí)，環(huán)境要清潔，室內(nèi)應(yīng)通風(fēng)，光線充足。例如在進(jìn)展體育音樂舞蹈前場地應(yīng)用濕式清掃〔在保證平安的前提下〕，以免塵土飛揚(yáng)〔用以保護(hù)學(xué)齡前期兒童的呼吸道系統(tǒng)〕。3.桌椅的擺放應(yīng)科學(xué)合理，應(yīng)根據(jù)活動的內(nèi)容和地點(diǎn)而定，要讓全班的孩子都可以看清楚教具和老師的活動4.活動時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)兒童正確的坐、立、行、走等各種姿勢5.注意保護(hù)學(xué)齡前期兒童的視力，眼睛和書本保持一定的間隔，要保護(hù)好嗓子，唱歌說話用自然聲，不使聲帶過分疲勞〔六〕游戲及戶外活動1.在組織活動時(shí)，注意活動場所的地面是否整潔，周圍環(huán)境有無噪聲，空氣污染等等，活動時(shí)用的玩具、材料、器械，是否符合衛(wèi)生平安要求2.活動的內(nèi)容及方法應(yīng)符合兒童年齡特點(diǎn)，動靜交替，勞逸結(jié)合，注意照顧個(gè)別兒童，注意天氣變化，及時(shí)增添衣物3.外出游戲和漫步前，充分準(zhǔn)備，包括喝水，上廁所，穿衣戴帽，注意及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)等等【良好的設(shè)備設(shè)施及教育教學(xué)環(huán)境和氣氛，是優(yōu)質(zhì)教學(xué)的根底，因此每一個(gè)環(huán)節(jié)在幼兒教育中都很重要】衛(wèi)生保健制度〔一〕體格檢查制度1.晨檢每天早晨要進(jìn)展安康檢查一問、二摸、三看、四查。先詢問家長孩子的安康狀況，摸一摸孩子的額頭，手心，看看是否發(fā)燙，觀察精神狀態(tài)，臉色，眼睛，喉嚨，看看有沒有帶危險(xiǎn)品，合格之前方可上樓入班〔二〕隔離制度1.患兒隔離在實(shí)習(xí)期間有一個(gè)外班的孩子發(fā)現(xiàn)得了手足口病，幼兒園立即將所在班級進(jìn)展消毒，孩子也在家進(jìn)展隔離2.可疑病兒隔離本班有一個(gè)孩子，曾經(jīng)和患手足口病的小朋友一起玩過，但是無明顯被傳染的反響，老師知道后立即對這名小朋友進(jìn)展消毒，并且將他用的物品一一消毒，且單獨(dú)使用，座位也是一人一位，活動時(shí)也是個(gè)體生活，2天后發(fā)現(xiàn)無異常，才讓此孩子回到集體生活中〔三〕消毒制度1.餐具消毒：對幼兒用過的碗，餐盤，被子，毛巾，擦嘴布，勺子要準(zhǔn)備2套，且每日消毒?！采衔?:20~7:50消毒柜上層消毒大小托盤，勺子夾子，下層消毒幼兒碗，下午4：30~5:00上層消毒餐巾、毛巾〔黃藍(lán)交替使用〕，下層幼兒茶杯〕2.水果消毒：每日水果保證新穎采購，并且消毒洗凈去皮去核后發(fā)放給孩子3.被褥消毒：每周二周四晚上孩子放學(xué)后，把床鋪開，用紫外線殺菌消毒，每周五家長把孩子被褥拿回家暴曬后周一帶來4.玩具消毒：每周五將玩具統(tǒng)一清洗浸泡消毒暴曬。5.便盆消毒：每天晚上用84消毒水溶液對廁所進(jìn)展浸泡刷洗消毒。6.空氣消毒：每天開窗通風(fēng)換氣，保證室內(nèi)空氣清新周二周四進(jìn)展紫外線消毒每次餐前要先用清水擦拭桌面，然后用稀釋的84消毒液進(jìn)展消毒，之后再用清水擦拭1~2遍〔四〕環(huán)境衛(wèi)生制度室內(nèi)：每日通風(fēng)換氣，清掃、桌椅、書柜、地面做好一系列的清潔工作，保證室內(nèi)空氣新穎，陽光充足室外：定期進(jìn)展室外清潔，保證地面整潔無污染，無碎石，活動場地?zé)o雜物，垃圾箱遠(yuǎn)離活動場地加蓋，有方案的做好活動場地內(nèi)的綠化工作營養(yǎng)食品衛(wèi)生情況〔一〕食譜制定星期一早：雞蛋，面條，蘋果中：青菜蘑菇，米飯，米粉肉，豆腐青菜湯，下：水果草莓，多果奶，肉松卷星期二早：豆?jié){，香腸，小饅頭，香瓜午：黃瓜，排骨，米飯，番茄雞蛋湯晚：小番茄，黑芝麻奶，雙絲花卷星期三早：小饅頭，咸菜，稀飯，蘋果午：米飯，五彩蝦仁，毛白菜蛋花湯晚：香瓜，核桃燕麥餅，巧克力奶星期四早：營養(yǎng)菜粥，花卷，鵪鶉蛋，香瓜中：牛肉苞菜，米飯，冬瓜蝦仁湯晚：全脂牛奶，花卷，香瓜星期五早：小花卷，牛肉醬，辣湯，蘋果中：米飯，南瓜雞，雞蛋湯，香蕉晚：蝴蝶酥，黑芝麻奶〔二〕食品衛(wèi)生1.每日一采購，保證食品新穎衛(wèi)生，堅(jiān)決不購置腐爛變質(zhì)的食品2.盡量防止，或少量食用腌制烘烤熏制的食物3.食品的搭配應(yīng)合理，相克的食物不應(yīng)一起食用4.不采購無消費(fèi)容許證無保質(zhì)期的食品5.非食堂人員不允許進(jìn)入操作間6.生食熟食分開放7.盛飯的器皿要放在指定位置8.老師的器皿和孩子的也要分開〔三〕廚房衛(wèi)生1.廚房有一套自己的先進(jìn)的排煙排氣系統(tǒng)，還有控溫設(shè)備，可以防止室內(nèi)溫度過高2.廚房內(nèi)沒有明溝積水，并且可以及時(shí)清理地面3.廚房的所有器皿每次用完，都會及時(shí)消毒〔四〕炊事人員衛(wèi)生1.所有的炊事人員都著工作服上班，要帶帽子，手套，口罩2.炊事人員大多為中年女性，比擬有經(jīng)歷，耐心細(xì)心3.炊事人員比擬衛(wèi)生，能做到無長指甲，頭發(fā)清潔，勤洗手，不直接從食具中取食品品味4.嚴(yán)格遵守各項(xiàng)常規(guī)制度預(yù)防傳染病的詳細(xì)措施〔1〕。勤開窗，勤通風(fēng)，保持室內(nèi)干凈，清新，無雜物堆放〔2〕。遵守各項(xiàng)常規(guī)的衛(wèi)生消毒制度，從實(shí)際生活的小細(xì)節(jié)出發(fā)〔3〕在公告欄上及時(shí)更新每個(gè)季節(jié)不同的傳染病的預(yù)防方案等，一些溫馨提示〔4〕傳染病高發(fā)的季節(jié)，催促孩子勤洗澡，勤換衣，在幼兒園要勤洗手，不摸臟東西，不隨地打滾〔5〕幼兒或教職工一旦出現(xiàn)非典、禽流感、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校請假，不得帶病入園、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班?！?〕幼兒或教職工在校內(nèi)出現(xiàn)傳染病，及時(shí)組建處理病情的領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，到隔離室休息，并由幼兒園平安管理人員或衛(wèi)生保健老師立即通知傳染病醫(yī)院，需轉(zhuǎn)醫(yī)院治療的立即轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院。幼兒出現(xiàn)傳染病病癥的立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，家長不能到園的，由班主任老師護(hù)送去醫(yī)院〔護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套〕。假設(shè)是本園教職工出現(xiàn)傳染病，也要求戴防護(hù)口罩、手套，由醫(yī)生初步檢查后，是傳染病立即轉(zhuǎn)市傳染病醫(yī)院并通知其家屬，家屬不能到校的由保健醫(yī)護(hù)送去醫(yī)院〔護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套〕?！?〕在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場指揮，在第一時(shí)間內(nèi)利用幼兒園隔離室進(jìn)展隔離觀察，并由平安管理人員或衛(wèi)生保健老師馬上打“120”，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治?！?〕幼兒園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)展消毒，對與傳染病人親密接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)展隔離觀察。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染。〔9〕如傳染病烈性感染，請示上級部門，決定是否實(shí)行全園停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。詳細(xì)做到：Ⅰ封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停幼兒園一切活動。停頓園內(nèi)人員互相往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和市教育局的處理意見。如園領(lǐng)導(dǎo)已隔離，由中層干部等組成臨時(shí)班子，負(fù)責(zé)處理日常工作。待疫情解除后，園領(lǐng)導(dǎo)班子開場工作。Ⅱ疫點(diǎn)消毒。對幼兒園所有場所進(jìn)展徹底消毒。此項(xiàng)消毒可請防疫站操作，消毒完畢后進(jìn)展通風(fēng)換氣。Ⅲ疫情調(diào)查。幼兒園親密配合疾控中心進(jìn)展流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進(jìn)展隨訪，并采取必要的隔離觀察措施?！居變簣@針對本季節(jié)手足口病的預(yù)防工作要求如下：1、做好對兒童家長的宣傳工作，要求家長發(fā)現(xiàn)孩子在家期間發(fā)熱、出皮疹后不要送入托兒所、幼兒園，及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)?；純簯?yīng)在家中休息，直至痊愈或明確非傳染性疾病方可入托、入園。2、加強(qiáng)晨檢，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹的孩子，立即請家長帶孩子去醫(yī)院就診。保健老師在晨檢時(shí)接觸不同的兒童之間應(yīng)進(jìn)展徹底的洗手或快速手消毒。3、對入托、入園兒童加強(qiáng)全日安康〔醫(yī)學(xué)〕觀察，一旦發(fā)如今園兒童發(fā)熱、出皮疹，立即與其他兒童分開，單獨(dú)安置在隔離〔觀察〕室內(nèi)，并及時(shí)通知家長帶病兒去醫(yī)院就診。4、發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的兒童后，要立即對發(fā)病班級的玩具、被褥、桌椅等進(jìn)展消毒。發(fā)病班級物品必須與其他班級分開進(jìn)展消毒和保存。對患病兒童所在班進(jìn)展醫(yī)學(xué)觀察，盡量減少發(fā)病班級的兒童與其他班級兒童接觸的時(shí)機(jī)，在觀察期間不得進(jìn)展分班、并班和承受新生在隔離觀察期內(nèi)。5、加強(qiáng)兒童、工作人員等手的清洗消毒。教室、宿舍要加強(qiáng)通風(fēng)，對通風(fēng)不良的教室應(yīng)輔以機(jī)械通風(fēng)。6、日常加強(qiáng)對兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境物體外表、玩具、廁所等的清潔消毒。7、根據(jù)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)手足口病患兒時(shí)，要及時(shí)向衛(wèi)生和教育部門報(bào)告。并配合教育和衛(wèi)生部門采取相關(guān)控制措施?！柯犝n記錄課題：洗衣機(jī)〔韻律〕授課人：陳晨聽課時(shí)間：202_年4月16日〔周三上午〕聽課地點(diǎn)：聽課班級：徐州師范大學(xué)附屬幼兒園小一班聽課人：石潔課堂效果：中上等道具教具：我愛洗澡音樂伴奏教學(xué)目的1.初步熟悉樂曲旋律和構(gòu)造，能有節(jié)奏的走和扭動身體，表現(xiàn)洗衣機(jī)工作的樣子。2.通過洗衣機(jī)轉(zhuǎn)和停的動作，初步感受樂曲樂段的起始和完畢。3.借助老師的體態(tài)動作，和語言的提示，學(xué)習(xí)順一個(gè)方向走，注意與同伴保持間隔，完畢時(shí)，知道用適宜的力度與同伴擁抱同伴。教學(xué)內(nèi)容及流程老師提問--小朋友們知道洗衣機(jī)工作時(shí)是什么樣子的嗎？你知道洗衣機(jī)工作時(shí)的全過程嗎？小朋友答復(fù)，老師總結(jié)放進(jìn)去衣服--進(jìn)水--衣服上漂--洗衣機(jī)滾動--洗衣機(jī)出水--甩干--衣服團(tuán)團(tuán)抱老師分析^p后教授動作，聽音樂和音樂一起做動作建議意見1.假設(shè)道具在充分形象一點(diǎn)會使課堂氣氛更活潑，孩子會更感興趣，2.用視頻播放真實(shí)洗衣過程會更有真實(shí)感。幼兒園優(yōu)點(diǎn)1.管理制度比擬完善，讓每個(gè)從業(yè)人員都有制度可遵循，有據(jù)可依。2.孩子和老師都有專門的校服，從外觀看是比擬統(tǒng)一而且比擬漂亮，給人一種舒適的感覺，家長放心，孩子開心。3.幼兒園的設(shè)備設(shè)施都比擬新，而且比擬的先進(jìn)，孩子有了優(yōu)越的條件，能更好的學(xué)習(xí)知識和技能。4.食堂的衛(wèi)生情況比擬好，在假期里我也去過大大小小的幼兒園理論。但是他們的食堂衛(wèi)生情況，相比擬老說沒有綠地旗艦幼兒園好，廚房的衛(wèi)生搞好了，孩子的飯菜就會更香更甜了。從而連帶著睡眠，學(xué)習(xí)的提升。5.每日的消毒制度做的也是非常的好，每餐之前都要先用清水擦拭桌面，再用84水溶液，再用清水擦拭，幼兒使用的碗、餐盤湯勺、茶杯等物品每日消毒，以防病從口入。6.幼兒園在傳染病的預(yù)防等方面做的也很好，外班有一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)有得了手足口病的，老師立即讓家長將孩子帶回家隔離，本班有一個(gè)孩子，曾在埋伏期是和此小朋友有過接觸，老師立即對孩子的物品進(jìn)展消毒，之后讓他自己一個(gè)人吃飯，做操，觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)無異常，才讓孩子回到集團(tuán)生活。7.幼兒園每個(gè)季度都會張貼相關(guān)的傳染病預(yù)防的知識，還有適宜當(dāng)時(shí)季節(jié)的一些營養(yǎng)小食譜。做到了家園合作，更好的教育孩子。8.每一個(gè)老師和保育阿姨都是陽光且充滿活力的。幼兒園缺乏及合理建議1.幼兒園廚房每日的飯菜看起來是比擬可口而且營養(yǎng)的，但是有的孩子喜歡，有的孩子不喜歡，一周下來，我發(fā)現(xiàn)孩子對五彩蝦仁都比擬的鐘愛，因此，不難發(fā)現(xiàn)，孩子不僅喜歡美味更喜歡顏色，所以廚房的師傅可以在加強(qiáng)的制作菜肴時(shí)注意一下顏色的搭配，青菜炒蘑菇不妨在里面加一些玉米粒和一點(diǎn)枸杞就會讓孩子看起來更加的美麗，這樣會使孩子更加的有食欲。2.可以在對每個(gè)孩子做一個(gè)調(diào)查，由家長來填寫，孩子喜歡的顏色，食物，孩子的興趣，孩子害怕、抵觸的東西有哪些，孩子討厭的食物有哪些等等，老師在教育教學(xué)中可以針對不同的孩子，對癥下藥，以求全面開展，廚房人員也可根據(jù)大多說孩子的愛好來制定科學(xué)的食譜，這樣在孩子喜歡的食物中，加以不太喜歡但很營養(yǎng)例如青椒胡蘿卜等食物，一起烹制美味，孩子也會欣然承受。孩子吃得好，才能長得更結(jié)實(shí)，大腦發(fā)育的才會更完善。3.老師的教育思想很好，讓孩子在玩樂中學(xué)知識，快樂學(xué)習(xí)，但有時(shí)，限制了孩子的開展，不許做這，不許做那，其實(shí)不違犯原那么的情況下可以讓孩子試著自己去做，而老師的語言不應(yīng)該是：“你不可以”“不許”“不行”“不準(zhǔn)”“不能”而更多的是：“你可以”“我喜歡你去這樣做”“試試吧”“我不喜歡你去這樣做”等等。這樣就給孩子充分的自由發(fā)揮的空間，我覺得這種教育的理念會激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造里，并且有的時(shí)候孩子會創(chuàng)造聯(lián)想許多的東西，他會和老師一起分享他的想法或創(chuàng)造，這時(shí)，請不要打斷他的講話，要細(xì)心耐心的聽下去，可以適當(dāng)?shù)慕o一些建議，也許一個(gè)小創(chuàng)造家或是創(chuàng)造家就這樣誕生了。因此應(yīng)該讓孩子自由發(fā)揮，試著去做，并且鼓勵(lì)他大膽想象，適當(dāng)時(shí)給予鼓勵(lì)。4.幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，尤其小班孩子，應(yīng)該多開展一些戶外教學(xué)或戶外偵查課程，3~4歲孩子在這時(shí)問題最多，考慮也多，并且這時(shí)正是他們感受生活，感受自然的階段，這時(shí)他們對一切都事物還不是很理解，對開展一些戶外課程，讓他們不僅僅通過聽覺和視覺去感受世界，進(jìn)一步的通過觸摸，品味，聞等去感受真實(shí)的世界，更加真實(shí)東西會讓他們有更加詳細(xì)的感受，這時(shí)的想象要比聽或者是看來的更加的豐富，實(shí)際。而且孩子也比擬喜歡戶外的一些活動，運(yùn)用他們愛玩的天性，浸透式的教育。例如畫一棵樹，我們可以先去觀察不同的樹，去觸摸，感受聞，觀察完以后畫出自己觀察到的樹，之后聆聽聲音，老師引導(dǎo)孩子：“起風(fēng)了，我的樹也唱起了歌”孩子發(fā)出自己聽到的聲音等。見習(xí)日記5月9日〔第一天〕見習(xí)的生活總是如此的多彩，每一天都是那樣的充實(shí)。我們班市區(qū)的孩子比擬的多，所以學(xué)校允許我們班的同學(xué)在實(shí)習(xí)期間走讀，但是前提是家長到校簽字保證來回路途平安，媽媽因工作需要沒法抽出時(shí)間來做這些他認(rèn)為無所謂的事情，因此，我和我們班的11個(gè)同學(xué)一起度過了這幾天的集體生活。因?yàn)槭堑谝淮我娏?xí)，所以我們都比擬沖動，晚上在宿舍熄燈了以后，還在討論明天會發(fā)生什么樣的事情。我們就這樣在嘈雜的討論聲中睡著了。第二天五點(diǎn)鐘就聽到宿舍里砰砰砰的叫門聲，迷迷糊糊的我們到了車站一看手機(jī)五點(diǎn)五非常，一個(gè)同學(xué)說到：“估計(jì)這個(gè)時(shí)間還沒發(fā)車吧”就這樣我們七點(diǎn)鐘就到了綠地世紀(jì)城，因?yàn)槟鞘遣艅倓偲唿c(diǎn)鐘所以我們一起去吃了早餐，呵呵，說來也巧了，那一天是我人生第一次吃凍豆腦，呵呵，冰冰的，特別好吃。到了幼兒園我被分到小班，小朋友們見到突然來了這么多的大姐姐特別沖動，在上午我第一學(xué)會的就是，對待孩子不要多幫助，盡量多催促，幫助會讓孩子形成依賴思想，而催促會讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。正巧見習(xí)的第一天就有一個(gè)小朋友過生日，孩子們在分享蛋糕的時(shí)候，老師要求孩子不許將奶油沾到桌子，椅子，衣服，手上臉上，我覺得這讓我難以承受，本來很開心的生日，讓老師約束的話語打破了，真的好遺憾，這也讓我想到假設(shè)我以后當(dāng)老師，我一定要讓我?guī)У暮⒆犹焯於伎炜鞓窐返?。充?shí)、繁忙、緊張、快樂的一天就這也度過了，第一次和同學(xué)一塊見習(xí)真的有太多的說不出的感受，這種幸福的感覺也是別人羨慕不來的。哈哈。5月10日〔第二天〕因?yàn)橛辛说谝惶斓南嗵?，第二天我們就幾乎成了孩子王，一來到小孩子們就和我們打鬧，嬉戲，假設(shè)你坐在那里，他會時(shí)不時(shí)的拍你一下，然后就跑掉，再回頭沖你笑一笑，在老師上課的他們會做一些鬼臉，或者比擬搞怪的動作，甚至有一個(gè)孩子，一次又一次的把自己的皮筋拿掉，目的就是吸引你的注意力，他想讓你關(guān)注他，下樓梯時(shí)，他會一直的讓你牽著他，別的小朋友要是過來，他就會采取攻擊。我記得又一次做操的時(shí)候，我牽著一個(gè)小男孩，另一個(gè)我也比擬喜歡的小男孩過來了，推了他一下，然后做了一個(gè)奧特曼的手勢，嘴里說道：“我們來決斗吧”我當(dāng)時(shí)就捧腹大笑，那個(gè)小孩就像是白馬王子在就公主一樣。呵呵，好幸福的。中午吃飯的時(shí)候，我們家小妞妞吃不完了，她就端著碗，走到我面前，說；“紫薇老師，可好吃了，你嘗嘗?！蔽耶?dāng)時(shí)想，他這么機(jī)靈肯定有問題，之后我就問他，我說：“飯?zhí)貏e好吃嗎”？他說：“恩”我接著說；“既然好吃，老師喂你，把它吃完”，他吃了一口就對我說；“老師，我吃不完”，我說；“妞妞最乖了再吃一口”他吃第二口又對我說：“老師我吃不完”最終，在我的一遍又一遍的贊賞中，妞妞終于吃完了那碗飯，其實(shí)，我自己感覺到還是比擬有成就感的。5月11日〔第三天〕要說第一天，第二天是新穎勁，那這第三天，就不是那么好過了，第一天很充實(shí)，第二天，很快樂，但也是很痛苦的，那天，天氣不是很好，但我仍然穿了一雙新鞋去見習(xí)，誰知中午下起了小雨，我們在同學(xué)家里避一避雨，因?yàn)?9號就要技能大賽了，所以中午我就給我的同學(xué)講故事聽可是，結(jié)果呢！故事只講了一半，他們幾個(gè)人就在沙發(fā)上呼呼大睡起來了，我當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無語了，中午，到點(diǎn)去上班了，從同學(xué)家到幼兒園20分鐘，也不算很長的路，我們所有的人，在打著傘的情況下，仍然被淋成了落湯雞，到幼兒園我們第一件事就是擰干褲子和襪子，心疼死了，我的新鞋呀?。「愕氖峭砩舷缕鹆藘A盆大雨，周折一番我們6點(diǎn)半才到火車東站等到了七點(diǎn)多鐘沒車，出租車也打不著，突然有一輛三輪車閃在我們眼前，我們說去幼師，還沒上車，那個(gè)司機(jī)說道，40元一個(gè)人，我們氣的關(guān)了門就走，平時(shí)打車才二十而且一車人，那天40才一個(gè)人，還是三輪車~最后我們給老是請假才知道地下道積水堵車了，最終我們將盡8點(diǎn)才到學(xué)校，那是一個(gè)冷呀，而且疼呀，第一次穿的新鞋，就被雨水灌得都能養(yǎng)魚了。5月12日〔第四天〕今天因?yàn)橛薪逃值膩矶綄?dǎo)，全園的孩子都穿的校服，特別漂亮?？墒亲屛覀冃乃岬氖菫榱私裉斓亩綄?dǎo)，昨天，我們所有的見習(xí)生，把幼兒園上上下下清掃一番，連房頂我們都上了，而且，每一個(gè)人都把自己負(fù)責(zé)區(qū)域的地面刷洗了一番，真的是舊貌換新顏，晚上忙到六點(diǎn)多才走，有的同學(xué)用鋼絲球的時(shí)候還割破了手，可是，領(lǐng)導(dǎo)來督導(dǎo)時(shí)，據(jù)說是只去了旁邊的小學(xué)，而我們屬于所謂的“免檢產(chǎn)品”只在幼兒園外面宏觀了一下，一天的奮斗換來的只是那一句免檢！哎，適應(yīng)加理解吧，因?yàn)槲覀円院缶蜆I(yè)，也會面臨這樣大大小小的檢查和督導(dǎo)，如今就算是一個(gè)小小的熱身模擬吧！四天下了，可真就不想是剛開場那么有勁了，原來，一個(gè)合格的幼兒老師不是那么好當(dāng)?shù)?，真的體力也是才能的一局部呀！假設(shè)沒有一個(gè)安康的身體，真的經(jīng)不住小孩子們的考驗(yàn)，這些小孩子仿佛他們每天就像是吃了興奮劑一樣，十足的有勁，這一天我們告訴他們，我們要走了，他們總是會問為什嗎，他們還會親親你，以示他們想留下你。5月13日〔第五天〕今天是見習(xí)的最后一天，真的五天其實(shí)并不長，但是真的已經(jīng)和他們建立了深沉的情感，我特別喜歡我們班的小不點(diǎn)，因?yàn)樗挲g和其他孩子都一樣，可是個(gè)字比其他的小朋友矮小一些，所以大家都叫他小不點(diǎn)，他的頭上還剔了一個(gè)海寶圖案，特別得意。我喜歡他最重要的一個(gè)原因是因?yàn)?，他的心態(tài)特別的好，他的爸爸媽媽常年在外工作，可是他奶奶說，她從來不哭不鬧，而且還非常仁慈，平時(shí)在吃飯、洗手的時(shí)候他都會想讓其他的小朋友。每天中午他只要一睜眼他就會笑，有再多的煩惱，一看到他那燦爛的笑容，頓時(shí)所有的不開心也都隨即的煙消云散了，看他對我笑，真的，我的心都酥了。這一天感覺過的特別的快，不知不覺，我們完畢了一周的見習(xí)生活，真的這一周有太多的快樂，也有太多的費(fèi)事，但是我們都笑著應(yīng)對過去了。用一句俗話就是，我們痛并快樂著，而且這種快樂是無法用語言表達(dá)的，我希望我們每一個(gè)學(xué)期都可以又一次這樣的活動，這不僅讓我們豐富了閱歷，在這段過程中也培養(yǎng)了我們的素質(zhì)和體力，并且，這段風(fēng)雨的日子更加增進(jìn)了我們的情感，使我們更加珍惜友誼，見習(xí)的生活也讓我們感到了我們平時(shí)的生活是多么的幸福，沒有壓力，無憂無慮，這也更加讓我們學(xué)會去珍惜如今，珍惜眼前所有的一切了。見習(xí)心得通過這次見習(xí)，所帶給我的知識和技能讓我終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我的一筆珍貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多我從沒有做過的事情，它了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次見習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。見習(xí)生活，使我親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生穿插感染，每天下午要對兒童使用的器皿統(tǒng)一進(jìn)展消毒；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。再見習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。我也算當(dāng)了一回紫薇老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠如今學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿意在以后的教育工作中用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。只有不好的老師，沒有不好的孩子。本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。通過見習(xí)，使我更深化地理解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深化地理解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、社會在開展，對保育員不斷提出新的要求，優(yōu)秀保育員這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作中，要不斷進(jìn)步自己的程度，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華汲取過來。2023年幼兒園見習(xí)報(bào)告范文2000字是個(gè)陽光明媚的早上,對了,每一天都是新的開場.我相信,今天是我這學(xué)期下園的第2次,早上滿懷期待的來到金山幼兒園.一進(jìn)幼兒園看見了一群活潑得意的孩子們在那里活動,是的,幼兒園的孩子應(yīng)該多多戶外活動才對,看見一張張?zhí)煺娴靡獾男θ?由于我比擬晚來,他們差不多要早操了,先是大班的孩子們,哇.音樂一開,不用老師帶就自己很純熟的排好隊(duì),開場做操,大班的果然就是不一樣哦!非常驚訝.相對來說比以往去的幼兒園,金山幼兒園的孩子們讓我另眼相看,做了一會,這會老師出來帶操,一開場我門還以為是沒有老師來帶操的.不過還是覺得很不錯(cuò).至少對于一個(gè)幼兒園的孩子來說,緊接著是中班和小班做完操,到了個(gè)小禮堂.今天要在這里聽2節(jié)課,第1節(jié)是中班的,音樂活動,(小鳥捉蟲)一只只美麗得意的小鳥飛進(jìn)來了.老師讓孩子們聽音樂然后問他們小鳥在做什么呢?答案各種各樣.讓我印象很深化的是有個(gè)小朋友說,小鳥在玩玩具,'呵呵,,孩子的心靈是單純的,他們并不會去想那么多,直接想成和自己生活一樣.我認(rèn)真觀察了幾位小朋友,其中有一個(gè)很喜歡舉手答復(fù)以下問題.但是蠻內(nèi)向的,都是靜靜的自己一個(gè)人坐著.還有一個(gè),活潑好動,也是很喜歡發(fā)言.比擬容易和其他小朋友交流,很快中班的活動就完畢了,下個(gè)是大班的語言活動(烏龜開店),首先老師先給孩子們看圖片然后一邊解釋,完后提問他們,大班確實(shí)就是不一樣,很多方面都是比擬好的,老師讓他們給烏龜?shù)牡曜隽藗€(gè)廣告詞.小朋友很積極的發(fā)言,有很多條都是非常好笑的,甚至有的都給夸大化說什么吃了烏龜?shù)娘灱春贸杂帜苊廊?聽完趕快到中班我看中的班級去完成老師的作業(yè).拿了我自己畫的圖,讓他們說說對這個(gè)圖的看法還是感受之類的,.活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，所以對自己很有信心。以下是他們的答復(fù)好漂亮啊/.這是一幅海洋,這里有魚.有烏龜.小魚他們在找媽媽.這里還有太陽.這黃色的是沙灘.可能他們的答復(fù)讓我覺得簡單化了,但是我還是很開心,每個(gè)答復(fù)的小朋友我都送他們一朵小紅花,那是我要去的前天晚上準(zhǔn)備的,或許是去了幾次.多少知道一點(diǎn),自戀點(diǎn)說比擬有經(jīng)歷了.所以我們很受孩子們的歡送.被一群孩子門包圍著,左一句客人老師.右一句客人老師.有個(gè)小朋友的小紅花,被后面的一個(gè)小朋友不小心給弄破了,她既然哭了.我很心疼的幫她擦眼淚說;'不哭不哭哦.老師在給你一朵更漂亮的,快樂的光陰總是過的很快了這時(shí)候我們的走了,小朋友們說客人老師你們還要再來看哦.恩今天確實(shí)很開場.感覺很有成就感八.幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們承受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，，我愿意走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。理解孩子，關(guān)心孩子.這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，最開心的是還認(rèn)識了這么都得意的孩子，成為我珍視的珍貴財(cái)富。就這樣看著一個(gè)個(gè)開愛天真的笑容分開了這次的見習(xí)更能鼓勵(lì)我今后更加努力奮斗。2023年幼兒園小班見習(xí)報(bào)告此次見習(xí)，我來到了聯(lián)勤部幼兒園的小(1)班。在這里的兩個(gè)星期里，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見識到了幼兒園的運(yùn)動會和檢查前的準(zhǔn)備。上次見習(xí)我就是來的聯(lián)勤部幼兒園，上次是在中(1)班，那時(shí)我就感受到了小朋友們良好的行為習(xí)慣，從早上入園到晚上離園，都不用老師多說就能做得很好。這次來到小班才知道，那些好的習(xí)慣是從小班時(shí)老師一遍一遍教的。早上做操時(shí)要讓小朋友們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊(duì);吃加餐前要先上廁所、洗手，再搬著小椅子靠墻邊坐著吃;玩玩具前要先給小朋友們講好要求：1.要安安靜靜的玩2.不可以搶其他小朋友的玩具3.不能亂扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要撿起來4.說要收玩具的時(shí)候就安靜的把每一個(gè)玩具放到筐子里，讓玩具寶寶都回櫥子里睡覺;喝水就站在一個(gè)地方喝，不可以跑到教室里喝;中午睡覺前要盡量自己脫褲子，睡醒了要自己穿鞋;下午吃完飯要排好隊(duì)等爸爸媽媽來接，叫到名字的才可以出來。這些都是很根本的，而小班是培養(yǎng)孩子形成良好習(xí)慣的地方，所以也是非常重要的。說到幼兒園的運(yùn)動會，我覺得也讓我感受到了很多。小孩子的天性就是活蹦亂跳的嘛，那把全園的小朋友都集中在一起舉行一個(gè)體育活動，可想而知是比擬辛苦的。從準(zhǔn)備道具到安排小朋友搬著小椅子下樓;從看其他年級的工程到完成自己班的工程，要想讓孩子安平平安的進(jìn)展完運(yùn)動會，除了細(xì)心，還需要很多耐心。還有一個(gè)地方讓我記憶深化——我們小班的工程是讓小朋友們跑過來跳一下抓一個(gè)糖果，糖果是用玻璃紙包著報(bào)紙做的。小孩子很天真，不懂那只是道具，以為是真的糖果。工程完畢后，小朋友們都把玻璃紙拆開，翻著報(bào)紙問“老師，糖呢?老師，糖呢?”就在這一刻，雖然我知道這個(gè)社會中像道具這種東西有很多而且防止不了，但我還是覺得心里不是滋味，覺得騙了仁慈、天真的小天使!其實(shí)衛(wèi)生每天都清掃，所以檢查的時(shí)候衛(wèi)生沒有特意的做很多，就是裝飾教室的時(shí)候有點(diǎn)需要?jiǎng)幽X筋。也很感謝老師們這么信任我們，也讓我們參與到了裝飾的行動中。貼畫、剪紙、剪小花、擺桌子，雖然這些活都是些小活，但真的讓我們積累了經(jīng)歷。只看到了結(jié)果與參與到過程中，就是有不一樣的收獲?？粗兤恋慕淌?，感覺很不錯(cuò)，覺得我們雖然分開了，但是我們做的東西留下來了。最后，還要說一下每個(gè)班里最重要，最辛苦，也是我們這次見習(xí)的重點(diǎn)的保育員老師。最重要是指保育員要負(fù)責(zé)小朋友們的人身平安，每一個(gè)可能發(fā)生危險(xiǎn)的動作都會想到，然后杜絕。有很多生活經(jīng)歷，有很多急救的知識也是我們需要學(xué)習(xí)的。最辛苦這一點(diǎn)，我們體會得到。每天要早到晚走，打水、提飯、擦桌子、拖地，在小班還要喂喂飯，我們只是干了四分之一的活就覺得很累了，保育員平時(shí)一個(gè)人干，腦海中還要想到會不會出危險(xiǎn)，真的很佩服她?？傊?，在見習(xí)兩周之內(nèi)做過的事情我會牢牢記住，就算是一些微缺乏道的事情也會把它當(dāng)作一種經(jīng)歷。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學(xué)到了社會化東西的同時(shí)也多了一份相信美妙的心。也很感謝班里的三個(gè)老師在無形之中了我們很多東西。2023年幼兒園見習(xí)報(bào)告時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)月就要過去了?；叵肫疬@一個(gè)月，剛來幼兒園的時(shí)候,感覺自己經(jīng)歷缺乏,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!新老師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里非常著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)歷不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極汲取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能進(jìn)步自己的程度。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目的和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)心身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和保護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不成認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)歷的缺乏，我的教學(xué)程度與其他有經(jīng)歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)展不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法.在組織這些活動時(shí)，我看到了自己的一些缺乏，如：我不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸.語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照顧到每個(gè)孩子，由于不太理解班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈敏地應(yīng)答和處理。說出了自己的缺乏，我也問過老師，得出結(jié)論是大局部都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。漸漸的磨練會讓我們這些缺乏得到改良。我做的好的方面或者是說根本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請教和承受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動都能完好地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時(shí)教態(tài)比擬自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大局部活動都能到達(dá)活動目的，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比方說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提早體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍受性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新穎，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真考慮和總結(jié)，我覺得自己做得比擬好的地方在于：可以很快地適應(yīng)這些工作，根本上可以做好。缺乏在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒理解不夠。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個(gè)成功的活動，需要老師的精心籌劃、靈敏應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動籌劃和組織的的根據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)展過考慮。1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響?2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3.老師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處?4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目的如何達(dá)成?5.如何對待特殊幼兒，比方具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、開展程度較高或較低的幼兒等等?6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與老師之間的感情?7.幼兒稱老師為媽媽終究是好還是不好?8.老師如何做到對所有的幼兒一視同仁?9.如何進(jìn)步幼兒老師的地位和待遇?10.怎樣做到讓幼兒老師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11.配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用?以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也考慮過，可到如今，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)考慮……實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能表達(dá)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假設(shè)你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；貞浐秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。孩子的才能一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路?？傊?，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不容易。我一定會努力作一位好的老師的。2023年幼兒園見習(xí)報(bào)告自我鑒定范文2000字202_年x月x日，這是一個(gè)令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會理論的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們得意的祖國。社會理論的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年光陰，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步理解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域互相浸透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，才能，知識和技能等方面的開展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言才能的開展是在運(yùn)用過程中開展起來的，開展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有時(shí)機(jī)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言開展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；顫?，在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)展了很好的交流，語言才能也在不知不覺中進(jìn)步了不少，可謂是一舉多得。第二天，我協(xié)助保育員清掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒老師的助手，她輔助老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助老師對幼兒進(jìn)展教育，是幼兒教育工作的重要組成局部。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有得意的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都可以安康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。理解了幼兒老師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒老師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)才能、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動百倍!應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開場上課了，我懷著萬分沖動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近間隔，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時(shí)間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們得意的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。2023年幼兒園見習(xí)報(bào)告3000字帶著對美妙將來的憧憬和希望，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開場了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的老師群體給我留下了深化的印象。俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)展過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)歷。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里非常著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)歷不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極汲取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能進(jìn)步自己的程度。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目的和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)心身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和保護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不成認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)歷的缺乏，我的教學(xué)程度與其他有經(jīng)歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)展不斷的反思，不斷的改良，通過自己的努力有了明顯的進(jìn)步。在組織這些活動時(shí)，我看到了自己的一些缺乏，如：1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸大。2.評價(jià)語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對性。3.沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太理解班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈敏地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過老師，得出結(jié)論是大局部都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。漸漸的磨練會讓我們這些缺乏得到改良。我做的好的方面或者是說根本令自己滿意的方面在于：1.對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請教和承受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動都能完好地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時(shí)教態(tài)比擬自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大局部活動都能到達(dá)活動目的，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比方說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提早體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍受性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新穎，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真考慮和總結(jié)，我覺得自己做得比擬好的地方在于：可以很快地適應(yīng)這些工作，根本上可以做好。缺乏在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒理解不夠。在組織半日活動的時(shí)間里，我組織過5個(gè)上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比擬多的班級。所以要想有一個(gè)成功的半日活動，需要老師的精心籌劃、靈敏應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動籌劃和組織的的根據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)展過考慮。1.幼兒園稱教學(xué)活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？3.老師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處？4.社會領(lǐng)域活動的情感態(tài)度目的如何達(dá)成？5.如何對待特殊幼兒，比方具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、開展程度較高或較低的幼兒等等？6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與老師之間的感情？7.幼兒稱老師為媽媽終究是好還是不好？8.老師如何做到對所有的幼兒一視同仁？9.如何進(jìn)步幼兒老師的地位和待遇？10.怎樣做到讓幼兒老師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？11.配教在教學(xué)活動中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也考慮過，可到如今，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)考慮……我覺得實(shí)習(xí)期間我的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能表達(dá)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假設(shè)你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對與老師來說也是必備的。以前我比擬注重于對有關(guān)幼兒身心開展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完好的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為老師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。。經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；貞浐秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。孩子的才能一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的探究之路?？傊?，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。2023幼兒園見習(xí)報(bào)告2000字經(jīng)過為期五天的見習(xí)活動,我充分理解了幼兒教育對于幼兒生長發(fā)育的重要性以及必要性,它是保證幼兒將來開展的一個(gè)良好的鋪墊.對于三至六歲的幼兒來說,家庭形式的培養(yǎng)根本缺乏以滿足幼兒智力與體質(zhì)的開展需要.不良的生活習(xí)慣,以及較為不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?都會對幼兒產(chǎn)生非常大的影響.有的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?而疏乎了對孩子的照顧,沒有方法讓幼兒養(yǎng)成正常的作息習(xí)慣,從而對幼兒的體質(zhì)構(gòu)成了危害.在這一點(diǎn)上,幼兒園有規(guī)律的生活保育,可以為工作繁忙父母的父母提供便利,更能為幼兒良好的生長發(fā)育提供保障.并且,幼兒園為幼兒所準(zhǔn)備的膳食,經(jīng)過正確的營養(yǎng)搭配,更能保障幼兒所需營養(yǎng)的正常攝入,這也是家庭保育中比擬難以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)方面.所以說,幼兒園在日常保育方面,比家庭更為標(biāo)準(zhǔn),更為科學(xué).俗話說,身體是____的本錢,幼兒園的日常保育就能給幼兒一份非常可觀的"本錢".眾所周知,三至六歲,是幼兒智力及語言開展的重要時(shí)期,只要在這個(gè)階段給幼兒施加相應(yīng)的影響,就能有利于幼兒將來的知識學(xué)習(xí)及自身素養(yǎng).然后有不少父母,雖然也有較高的知識學(xué)問,但對于如何教育幼兒,還是非常外行,更別提那些知識文化程度低下的父母,或是年邁的長者們了.這絕對不是幼教工作者對于他們的歧視,而是來自于客觀實(shí)在的教育問題.在幼兒園的科學(xué)教育中,幼兒可以學(xué)習(xí)到許多它們所感興趣的知識,也可以得到更多素質(zhì)方面的培養(yǎng).老師利用那些符合幼兒心理年齡的教育方式,讓幼兒學(xué)會更多的文化知識,如文學(xué)活動,教幼兒識字,學(xué)會語言以及如何與它人交流.數(shù)學(xué)活動,幼兒數(shù)數(shù)以及簡單的運(yùn)算.還有英語活動,幼兒認(rèn)識字母與單詞等其實(shí)提早對幼兒進(jìn)展這些教育,在很多家長的意識中,都顯得多余,他們往往認(rèn)為,孩子還那么小,學(xué)習(xí)這些只會加重他們大腦的負(fù)擔(dān),而且過些時(shí)間,孩子們不也會把這學(xué)過的東