2023年特教教師實(shí)習(xí)心得范文

第26頁共26頁2023年特教老師實(shí)習(xí)心得范文2023年特教老師實(shí)習(xí)心得范文。在暑假期間經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對這份工作有了新的認(rèn)識(shí)，也有了更深的體會(huì)。剛開場選擇這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，說實(shí)話有一份好奇心在里面，同時(shí)也認(rèn)為自己可以承受這個(gè)挑戰(zhàn)，但是通過各位老師的講解，使我明白了自己認(rèn)識(shí)的缺乏!在沒有學(xué)習(xí)之前對于問題想的太簡單了，聽了各位老師的認(rèn)真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因?yàn)橐暳蛘呗犃Φ娜毕荩@童和盲童都有各自的心理特點(diǎn)以及生活習(xí)慣。作為一名特殊教育的老師假設(shè)連這些都不懂，怎么能成為一名合格的老師呢!通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學(xué)習(xí)中，自己應(yīng)該怎樣去做!作為普通學(xué)校的老師最幸福的時(shí)刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)我們學(xué)校老師的幸福來自于學(xué)生們每一點(diǎn)在普通學(xué)校老師看來微缺乏道的成長，這一點(diǎn)一滴普普統(tǒng)統(tǒng)的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時(shí)也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺得從事這項(xiàng)職業(yè)，雖然也會(huì)失去很多，但是能從中體會(huì)到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個(gè)殘疾兒童改變了整個(gè)家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲哀之中，我們所做的不僅是面對一個(gè)孩子，同時(shí)也可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)!所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)!也許有一些人會(huì)對殘疾兒童有偏見，因此會(huì)對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會(huì)用心去做好，努力走下去!剛開場的時(shí)候認(rèn)為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，如今才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責(zé)任心!同時(shí)作為一名老師，一定要嚴(yán)與愛相結(jié)合!當(dāng)然作為一名普通師范畢業(yè)的學(xué)生，從事這份工作有一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間里，通過老師的講解，對于盲文和手語也有了初步的理解和學(xué)習(xí)，但是這些使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)也多和學(xué)生交流，是自己盡快掌握這兩項(xiàng)技能，以便更順利的開展工作!同時(shí)作為一名新老師，沒有教學(xué)經(jīng)歷，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中要積極向各位老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課程，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)付與的各項(xiàng)任務(wù)，完成好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教老師!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告延伸閱讀試教老師的實(shí)習(xí)鑒定試教老師的實(shí)習(xí)鑒定20xx年11月29日至12月17日，我在xx小學(xué)進(jìn)展了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我掌握了根本的教學(xué)技能，也進(jìn)步了與別人交際的才能，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)歷。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到：成為一名優(yōu)秀的老師，不單單是出色的完成每節(jié)課四非常鐘的教學(xué)那么簡單，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng)。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的當(dāng)好一名老師真不容易??！試教工作開場以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，所以，如何將問題簡單化，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些缺乏，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字，理解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉全班的情況，工作積極主動(dòng)。不過，這批學(xué)生比擬淘氣活潑，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問題。在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在理論活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。特教實(shí)習(xí)心得體會(huì)在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)期間，使我對這份工作有了新的認(rèn)識(shí)，也有了更深的體會(huì)。剛開場選擇這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，說實(shí)話有一份好奇心在里面，同時(shí)也認(rèn)為自己可以承受這個(gè)挑戰(zhàn)，但是通過各位老師的講解，使我明白了自己認(rèn)識(shí)的缺乏!也許有一些人會(huì)對殘疾兒童有偏見，因此會(huì)對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會(huì)用心去做好，努力走下去！對于這些孩子我們要付出更多的愛心，耐心，細(xì)心，關(guān)心，恒心和責(zé)任心！同時(shí)作為一名老師，一定要嚴(yán)與愛相結(jié)合！當(dāng)然作為一名普通師范畢業(yè)的學(xué)生，從事這份工作有一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，那就是溝通和理解。在學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間里，通過老師的講解，對于自閉癥和語言障礙有了初步的理解和學(xué)習(xí)認(rèn)知，但是這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握教學(xué)的特點(diǎn)，多向各位老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)也多和學(xué)生交流，使自己盡快掌握這兩項(xiàng)技能，以便更順利的開展以后的工作同時(shí)作為一名新的特教老師，沒有教學(xué)經(jīng)歷，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中要積極向各位老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課程，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)付與的各項(xiàng)任務(wù)，完成好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教老師！作為普通學(xué)校的老師最幸福的時(shí)刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)我們學(xué)校老師的幸福來自于學(xué)生們每一點(diǎn)在普通學(xué)校老師看來微缺乏道的成長，這一點(diǎn)一滴普普統(tǒng)統(tǒng)的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時(shí)也包含了父母的多少希望與期待！所以我覺得從事這項(xiàng)職業(yè)，雖然也會(huì)失去很多，但是能從中體會(huì)到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個(gè)殘疾兒童改變了整個(gè)家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲哀之中，我們所做的不僅是面對一個(gè)孩子，同時(shí)也可以改變一個(gè)家庭的命運(yùn)！所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)！在進(jìn)入愛心家園之前我把很多東西的看過與太簡單個(gè)，而且對自閉癥的孩子一點(diǎn)認(rèn)識(shí)也沒有，更不會(huì)什么專業(yè)的詞匯，如：aba綜合認(rèn)知〔應(yīng)用行為分析^p法〕對孤獨(dú)癥兒童的早期干預(yù)、學(xué)前教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)及家庭訓(xùn)練指導(dǎo)大有好處且操作性強(qiáng)，能有效提升與開展孤獨(dú)癥兒童的參與、模擬、認(rèn)知理解、語言應(yīng)用、學(xué)業(yè)、社會(huì)交往、生活自理等才能，并減弱與消除孩子的不適應(yīng)性行為。語言開發(fā)：語言訓(xùn)練技能將教育與醫(yī)學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，通過呼吸方法訓(xùn)練、舌部鍛煉、口部鍛煉、鼻音練習(xí)、嗓音練習(xí)、音素練習(xí)、拼音練習(xí)等方法，按照兒童語言發(fā)育階梯，針對開展性語言障礙及無語言的自閉癥兒童進(jìn)展語言開發(fā)；感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和一些大肌肉活開工程，能增強(qiáng)兒童平衡、方向、韻律、協(xié)調(diào)、速度、變化等方面的運(yùn)動(dòng)才能，運(yùn)動(dòng)才能是各項(xiàng)才能開發(fā)的根本，感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)是孩子認(rèn)知才能提升、語言才能開發(fā)和調(diào)整情緒的必需工程。(在之前幼兒園的孩子每天的感統(tǒng)課都是隨意自己玩，但來到愛心家園我才真正的體會(huì)到了感統(tǒng)的大大好處和實(shí)用性)有幾天我被安排到認(rèn)識(shí)個(gè)訓(xùn)課〔就是中心的根底班〕主要負(fù)責(zé)自閉癥兒童的語言開發(fā)工作，年齡層為35歲之間。根據(jù)專職老師的安排我傾聽了早操課、個(gè)訓(xùn)課和集體課。早操課就是帶著患兒進(jìn)展一些體育鍛煉，以便患兒能更快的進(jìn)入到一天的學(xué)習(xí)中來。有韻律操、點(diǎn)名板·立正稍息手部動(dòng)作模擬這幾方面的內(nèi)容。早操僅是為了讓自閉癥兒童學(xué)會(huì)聽從老師的指令，增加他們的韻律感，學(xué)會(huì)模擬別人的動(dòng)作。并不是非得要求他們做操的動(dòng)作多么多么的標(biāo)準(zhǔn)，多么多么的好看。點(diǎn)名那么是要求患兒在老師叫到他們名字的時(shí)候，能喊“哎”就行，即對自己的名字有所反響。至于立正稍息那么是為了讓患兒學(xué)會(huì)服從命令聽指揮，這最根本的內(nèi)容。集體課就是幾個(gè)患兒一起上課學(xué)習(xí)，包括音樂、精細(xì)、認(rèn)知、社交等方面內(nèi)容。主要就是兒歌的表演、社會(huì)交往才能的提升、認(rèn)識(shí)物品、穿彩珠、點(diǎn)對點(diǎn)的連線、填色等諸多內(nèi)容。一般是由家長輔助患兒完成老師規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，由兩項(xiàng)組成。集體課類似于社工三大方法的小組活動(dòng)，但又與小組活動(dòng)有所區(qū)別，的區(qū)別就是有家人的輔助，而且是以家人為主，老師為輔的。不再是單純的依賴?yán)蠋熈耍蠋熤皇侵笇?dǎo)家長應(yīng)如何幫助患兒完成課堂教學(xué)任務(wù)，并且是針對患兒自身的薄弱工程進(jìn)展的，不是每個(gè)人都是一樣的“作業(yè)”。2023年老師頂崗實(shí)習(xí)心得范文中學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過渡?；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。我一生中的夢想就是當(dāng)一名偉大的人民老師——站三尺講臺(tái)放萬丈光輝。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷ィ臒o私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很快樂能作為其中一員，可以提早體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺。XX年年8月25日我們分開了大學(xué)校園，分開了省會(huì)石家莊來到霸州教育局。一個(gè)隆重的歡迎會(huì)后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是清掃衛(wèi)生，28日才開場上課。我如今還明晰的記得第一堂英語課的情景，好似就發(fā)生在如今。為了這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時(shí)出什么過失。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺(tái)，隨著班長一聲響亮的“standup，全體學(xué)生起立，面對臺(tái)下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái)，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。教七年級(jí)(1)班的英語另兼兩個(gè)班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七年級(jí)一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)歷，所以我覺得自己很幸運(yùn)，經(jīng)常向閆老師請教，學(xué)習(xí)經(jīng)歷。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上清掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)視著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動(dòng)后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時(shí)代。在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時(shí)間，可是如今當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡單。2023年實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文為期幾周的實(shí)習(xí)終于完畢了，這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為老師的榮耀，同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些缺乏之處要，做好一個(gè)普通的中學(xué)老師也不是一件簡單的事。在過去三年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中比擬強(qiáng)調(diào)的是對高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，掌握新的教育理論知識(shí)和扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，能使自身的知識(shí)構(gòu)造得到不斷完善、更新和開展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學(xué)上運(yùn)用自如，作為將要肩負(fù)起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來說這當(dāng)然是必須的，卻不是充分的。現(xiàn)代教育要求老師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求老師具有較好的語言表達(dá)才能和文字表達(dá)才能，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的才能，有扎實(shí)的根本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求老師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。老師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)才能，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。老師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實(shí)習(xí)的過程中，聽老老師教誨在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會(huì)說，語文假設(shè)學(xué)不好，理解才能差，會(huì)對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對學(xué)生是這樣，對老師，其實(shí)也是這樣，表達(dá)才能和方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下老師口語表達(dá)才能的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“老師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。所以作為雖然一名理科學(xué)生，我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)展語文方面課程的學(xué)習(xí)，尤其是口語表達(dá)方面的才能訓(xùn)練，如何使教學(xué)過程中的語言表達(dá)生動(dòng)形象，富于激情，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達(dá)方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，理論表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)應(yīng)有的效果。此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)興隆，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價(jià)。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，可以幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容；而字跡潦草、難認(rèn)、不標(biāo)準(zhǔn)的板書讓學(xué)生作筆記時(shí)無所適從，無法到達(dá)板書的效果。老師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，老師板書中不標(biāo)準(zhǔn)的漢字、標(biāo)點(diǎn)及格式，常會(huì)被學(xué)生模擬進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學(xué)習(xí)作為老師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動(dòng)，培養(yǎng)作為老師應(yīng)有的根本技能。另外，一個(gè)多月前，我上了講臺(tái)上了第一堂課，課程進(jìn)展到半個(gè)小時(shí)以后，我開場感覺到喉嚨干澀，疼痛，當(dāng)時(shí)最擔(dān)憂的莫過于怕自己堅(jiān)持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上老師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶??；辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個(gè)月的課時(shí)失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來老師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護(hù)自己的指導(dǎo)，以便我們在走上三尺講臺(tái)后能更好的完成工作。老師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，老師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。老師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下，擁有比擬廣泛的文化科學(xué)根底知識(shí)，即使是數(shù)學(xué)老師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)理科知識(shí)外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識(shí)。理論的說服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來表達(dá)，老師必須具有廣博的知識(shí)背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識(shí)進(jìn)步理論的說服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力?！敖探o學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的時(shí)機(jī)，進(jìn)步我們的知識(shí)程度，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造。以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，算是我在實(shí)習(xí)過程的一些所見所想，有些是從我的缺乏之處引發(fā)的一些考慮，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實(shí)想法。也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到許多東西，希望將來能成為一個(gè)合格的老師。2023年應(yīng)屆生老師頂崗實(shí)習(xí)心得范文歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶。無論是在生活上還是工作上我們都從生疏到熟悉，從熟悉到習(xí)慣。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長卻又短暫的四個(gè)月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。有人認(rèn)為：實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過客，不用擔(dān)憂教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的四個(gè)月，打發(fā)時(shí)間完成任務(wù)即可。可是我從一開場就沒有把自己當(dāng)做一名“流水老師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師來對待，想從理論中證明自己的實(shí)力。實(shí)習(xí)期間，雖然對我們支教老師來說很短暫，也許無關(guān)緊要，但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響他們一輩子，所以我一直抱著“責(zé)任為重”的態(tài)度認(rèn)真對待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。在學(xué)校我積極配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備;在教學(xué)方面，我堅(jiān)持“教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面”的觀點(diǎn)。教書其實(shí)并非自己想的那么簡單。雖然講的內(nèi)容很簡單，但是必須懂得如何去講，所以我精心設(shè)計(jì)每堂課程。我一有時(shí)間就會(huì)走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過比照學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)技能。在育人方面，我會(huì)認(rèn)真細(xì)致的對待每一位學(xué)生。因?yàn)榧僭O(shè)不時(shí)時(shí)注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問題，有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)的改正。____的條件不是自己心目中想的那樣惡劣，但也不是很好。從開場到支教完畢，真正度過的安穩(wěn)日子也就一個(gè)月。最開場面臨的問題就是廚房設(shè)施不全，一周左右都不能做飯。接下來就是水的問題。有時(shí)候?qū)W校停水，在此期間我們要到學(xué)校外面抬水吃，實(shí)在沒水就只能吃馕。但是不管出現(xiàn)什么樣的困難，我們大家一起努力抑制。我們來自不同的專業(yè)，有化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，思政的，歷史的。開場都不認(rèn)識(shí)，但通過幾個(gè)月的相處，我們成為了的朋友?？傊膫€(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活讓我收獲不少：思想上的進(jìn)步，工作關(guān)系的處理，生活中的互助，一切的一切都讓我受益匪淺。當(dāng)然，這其中也不乏有缺乏之處，比方生活中偶然出現(xiàn)的畏首畏尾，教學(xué)經(jīng)歷缺乏等。但是，從總體上來看，我對我的實(shí)習(xí)支教生活還算滿意。我希望自己可以通過這次總結(jié)汲取經(jīng)歷，在以后的工作與生活中可以再接再厲，爭取做得更好!2023年老師實(shí)習(xí)鑒定范文教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力理論。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的缺乏之處。缺點(diǎn)一：上機(jī)課的講法問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，如今我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡單，需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸vb編程，動(dòng)作速度不一，導(dǎo)致一局部同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一局部學(xué)生那么是做的很慢甚至不知道如何來做。缺點(diǎn)二：備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁的詳細(xì)教案，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講地很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的批評意見：教學(xué)的目的是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。實(shí)習(xí)雖然很辛苦繁忙，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。2023年老師實(shí)習(xí)日記范文20xx年老師實(shí)習(xí)日記范文〔一〕在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我肩負(fù)雙重任務(wù)—教學(xué)實(shí)習(xí)和班級(jí)教育管理實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我在專業(yè)教學(xué)方面和班級(jí)工作方面都從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了好的經(jīng)歷、好的方法，為今后從教，做一名合格的人民老師奠定了扎實(shí)的根底。下面分兩局部進(jìn)展總結(jié)：xx先生，當(dāng)今世界一流的鋼琴演奏家，風(fēng)度瀟灑，多年來蜚聲樂壇，飲譽(yù)國內(nèi)外，他的演奏征服了世界各地的觀眾，是第一個(gè)在國際性重大鋼琴比賽中獲得大獎(jiǎng)的____音樂家，為中國人贏得了莫大的榮譽(yù)。他的優(yōu)雅的舉止和付雷的家教不無關(guān)系。在經(jīng)過了前兩周的聽課后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課〔寫教案〕——上課——修改作業(yè)——承受學(xué)生反響的信息——評講、穩(wěn)固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在討論的“課堂教學(xué)”。從學(xué)校課堂走向講臺(tái)，面對臺(tái)下一雙雙好奇的眼睛，同學(xué)們有一種興奮感，但同時(shí)有些緊張。上課難免出現(xiàn)“講課重點(diǎn)不突出”“師生配合不夠默契”“學(xué)生課堂活動(dòng)不多”和“上課時(shí)間掌握不夠好”等等問題。針對這些問題，我首先得到了指導(dǎo)老師的幫助，要求我多聽課，多向有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)。他們手把手地教，指出我們學(xué)生教學(xué)中缺乏的地方，幫助修改教案，讓我們可以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。我也認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案，互相之間進(jìn)展課前試講，互相評議、指出缺點(diǎn)，使教案更加完善，讓教學(xué)獲得更好效果。這個(gè)月是我過得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂光陰，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名老師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，我把這個(gè)月的許許多多感受與心得記下來與大家分享.在知識(shí)方面，我深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深化內(nèi)涵.老師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí).知識(shí)構(gòu)造要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相浸透，互相交融，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深.我面對的學(xué)生是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈.他們提出各種各樣的問題，需要老師去解答和引導(dǎo).只理解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問題也是我前所未聞的.老師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識(shí)和深沉的文化底蘊(yùn).為此，老師必須廣泛的涉獵個(gè)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)和開展自己多方面的興趣，以＂終身學(xué)習(xí)＂的思想意識(shí)來構(gòu)建自己合理的知識(shí)構(gòu)造.只有這樣，老師才能帶著學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到開展.老師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的根本才能素質(zhì)，如認(rèn)識(shí)才能，學(xué)習(xí)才能，交往才能，自控才能和創(chuàng)造才能等之外，還必須具備從事老師職業(yè)所特有的從教才能.我覺得，老師全面的從教才能主要表達(dá)在以下幾方面：〔一〕課堂教學(xué)才能學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)是老師的根本職責(zé)，是老師最主要工作.老師要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作，必須具有分析^p處理教材，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法，技術(shù)手段和教學(xué)組織才能；具有理解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲，想象力，創(chuàng)造力.課前準(zhǔn)備一定要充分.我往往在早一個(gè)星期就開場查資料，寫教案，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題.具有根據(jù)對象和情境的變化，迅速捕捉教育實(shí)際的應(yīng)變才能.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氣氛，要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活潑的課堂氣氛，搞把戲，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)〔二〕語言表達(dá)，溝通才能由于語言是老師傳播知識(shí)和與同學(xué)交流的主要手段，所以對老師的語言表達(dá)才能的要求相對于其他行業(yè)是比擬高的.口頭語言表達(dá)才能準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)，簡潔生動(dòng)，富有邏輯性，感染力和說服力；書面語言表達(dá)觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，書寫工整是對老師語言表達(dá)才能的起碼要求.除了與學(xué)生很好交流之外，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，可以表現(xiàn)自己的才能.與個(gè)別同學(xué)的語速過快。20xx年老師實(shí)習(xí)日記范文〔二〕x月x號(hào)，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起平靜地分開我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！獛煷蠖健＿@意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假設(shè)是習(xí)題課，我那么會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下假設(shè)是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的局部，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反響，而考慮以后我要以怎樣的形式方法去上課才能到達(dá)良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活潑，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂構(gòu)造和實(shí)驗(yàn)，盡量使課堂生動(dòng)起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)展教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我屢次修改教案并進(jìn)展屢次試講，雖然這期間我暴露了很多缺乏，但老師的親切鼓勵(lì)讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得假設(shè)將來針對從事老師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流，汲取經(jīng)歷彌補(bǔ)自己的缺乏。我一共上了三節(jié)課，根本上到達(dá)了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比方有一個(gè)小燈泡的實(shí)驗(yàn)，演示的不是很充分，沒有給學(xué)生更多的考慮余地。還有時(shí)間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改良。除了上課外，我還負(fù)責(zé)修改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個(gè)班，所以作業(yè)量比擬到，但我每都認(rèn)真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析^p總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后修改試卷。在這些工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。做一名好老師確實(shí)很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)視早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要理解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并理解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的根本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的才能，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生可以之間的感情而在上課?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會(huì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進(jìn)展了一次生動(dòng)的情感教育。我還參加了第59屆校運(yùn)會(huì)。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)師生見的交流與理解，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開場新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆珍貴的財(cái)富?；貞浧饎傊袑W(xué)的我們，如今我們進(jìn)步、成長了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的路上我會(huì)做的。20xx年老師實(shí)習(xí)日記范文〔三〕帶著對美妙將來的憧憬和希望，我來到了廣州xx幼兒園，隨著