初中物理人教版八年級下第八章運(yùn)動和力第2節(jié)二力平衡 全市一等獎

第八章運(yùn)動和力二力平衡導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：（1）知道力的平衡概念。（2）認(rèn)識二力平衡的條件。（3）學(xué)習(xí)應(yīng)用二力平衡的知識分析問題。重點(diǎn)：認(rèn)識二力平衡的條件。難點(diǎn)：應(yīng)用二力平衡的知識分析問題。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論法課時(shí)：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1．我們周圍的物體都受到的作用,不受力的物體是的。在受力的情況下，物體有時(shí)也會保持或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。2．物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力相互，物體處于狀態(tài)。3．作用在同個(gè)物體上的個(gè)力，如果大小、方向，并且在同一條上，這兩個(gè)力彼此平衡。4．利用彈簧測力計(jì)測量物體受到的重力時(shí)，就曾利用平衡條件。這時(shí)物體受到的重力與彈簧測力計(jì)對它的拉力相等、方向、作用在同一條上。課堂導(dǎo)學(xué)一、二力平衡條件1．我們周圍的物體都受到的作用,不受力的物體是的。在受力的情況下，物體有時(shí)也會保持或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。2．物體受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力相互，物體處于狀態(tài)。3．作用在同個(gè)物體上的個(gè)力，如果大小、方向，并且在同一條上，這兩個(gè)力彼此平衡。二、二力平衡條件的應(yīng)用4．利用彈簧測力計(jì)測量物體受到的重力時(shí)，就曾利用平衡條件。這時(shí)物體受到的重力與彈簧測力計(jì)對它的拉力相等、方向、作用在同一條上。5．在水平路上做勻速直線運(yùn)動的汽車，水平方向受到的牽引力和向后的，二力平衡。在豎直方向，汽車受到豎直向下的和路面對它豎直向上的，二力平衡。教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)1.放在水平桌面上的文具盒保持靜止，屬于平衡力的是（）A.文具盒受到的重力和桌面的支持力B.文具盒受到的支持力和文具盒對桌面的壓力C.文具盒受到的支持力和桌子對地面的壓力D.文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力2.關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（）A.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力C.物體受到重力和拉力的作用，這兩個(gè)力方向相反，它們一定是平衡力D.運(yùn)動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)3.一個(gè)物體只受兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力的三要素完全相同，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.這兩個(gè)力是非平衡力B.物體的運(yùn)動狀態(tài)可能保持不變C.物體的運(yùn)動狀態(tài)一定改變D.這兩個(gè)力大小相等4.物理書放在水平桌面上靜止時(shí),屬于平衡力的是()A.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力C.書受到的重力和書對桌面的壓力D.書受到的重力和桌面對書的支持力5.汽車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動,則下列說法中錯(cuò)誤的是()A.汽車所受的牽引力和重力是一對平衡力B.汽車所受的重力和支持力是一對平衡力C.汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力D.汽車所受的重力和阻力不是平衡力課后反思參考答案：課前導(dǎo)學(xué)：1．力、不存在。2.靜止、平衡、平衡。3.一、兩、相等、相反、直線。4.二力、相等、相反、直線。課堂導(dǎo)學(xué)1．力