初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)下第二單元8熱愛(ài)生命（節(jié)選）(杰克·倫敦) 全市獲獎(jiǎng)

人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第二單元第八課《熱愛(ài)生命》同步訓(xùn)練1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.骸骨（hái） 吮吸（yǔn） 舐著（shì） 踉蹌（liànɡ）B.殘屑（xiè） 嗥叫（háo） 遂愿（suì） 苔蘚（xiǎn）C.蜿蜒（yán） 窒息（zhì） 馴鹿（xún） 加冕（miǎn）D.齜牙（cī） 巉巖（chán） 鰷魚(yú)（tiáo） 黏膜（nián）

答案：B解析：分析：A項(xiàng)，“吮”應(yīng)讀shǔn；C項(xiàng)，“馴”應(yīng)讀xùn；D項(xiàng)，“齜”應(yīng)讀zī。。點(diǎn)評(píng)：此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)整理。2．選出下列注音有誤的一項(xiàng)：（

）A半身不遂（suí）

咀嚼(jué)

馴(xún)鹿B令人作嘔(ōu)

暖和(huō)

蜿蜒(yán)C海市蜃(shèn)樓

耷(dā)拉

巉(chān)巖

D吮(shǔn)吸

窒(zhì)息

加冕(miǎn)答案：B

解析：分析：ACD項(xiàng)讀音沒(méi)錯(cuò)誤。注意B項(xiàng)中的“令人作嘔(ōu)”應(yīng)讀“ǒu”,這是一個(gè)多音字需要特點(diǎn)注意，所以選A項(xiàng)。點(diǎn)評(píng)：此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)整理。3．給下列加點(diǎn)的字注音。

一瘸一拐（）笨拙（）皮開(kāi)肉綻（）躊躇（）鰷魚(yú)（）累贅（）半身不遂（）血漬（）答案：qué

|

zhuō

|

zhàn

|chú

|

tiáo|

zhuì

|

suí|

zì

解析：分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意“嫉妒”讀“jí”而不是四聲，“伎倆（jì）”而不是“zhī”。點(diǎn)評(píng)：拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。4．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字躊（chú）

血（zì）

海市（shèn）

樓鮮血（línlí）

答案：躇|漬|蜃|瘸|淋漓解析：分析：這是這節(jié)課中的重點(diǎn)字。寫(xiě)漢字時(shí)注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，尤其是“蜃”和“瘸”。點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)漢字，要根據(jù)語(yǔ)境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。5．改正下列各句中的錯(cuò)別字。a．螻蟻淤灘吹毛求疵咕咕墜地

b．坯芽熏陶咬文嚼字束手無(wú)策

答案：呱呱|胚解析：分析：此題考查對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。要結(jié)合詞義字義來(lái)理解，如“呱呱附地”是形容嬰兒出生或事物問(wèn)世，“呱呱”是擬聲詞。點(diǎn)評(píng)：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。6．改正下列各句中的錯(cuò)別字。a．簇新戲謔威風(fēng)稟稟如坐針氈

b．慰籍隱匿斷壁殘?jiān)粴夂浅?/p>

答案：凜凜|藉解析：分析：此題考查對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。要結(jié)合詞義字義來(lái)理解，如“威風(fēng)凜凜”是形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏，因此用“凜凜”。點(diǎn)評(píng)：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。7．解釋下列詞語(yǔ)的含義。束手無(wú)策：巉巖：吹毛求疵：答案：捆住了手，比喻毫無(wú)辦法。|高而險(xiǎn)的山巖。|賦閑：故意挑毛病，找差錯(cuò)。解析：分析：此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語(yǔ)境含義來(lái)解釋。點(diǎn)評(píng)：將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。8．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

轉(zhuǎn)眼之間就消失了，形容時(shí)間過(guò)得很快。(

)

偏癱。(

)

走路不穩(wěn)。(

)

答案：轉(zhuǎn)瞬即逝|半身不遂|踉踉蹌蹌

解析：分析：此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。點(diǎn)評(píng)：根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。9．找出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(

)

A．他能夠聽(tīng)到病狼一呼一吸地喘著氣，慢慢地向他逼近。B．那條粗糙的干舌頭正象砂紙一樣地磨擦著他的兩腮。C．有時(shí)候，疲倦的浪潮涌上來(lái)，淹沒(méi)了他。

D．這個(gè)人感到一小股曖和的液體慢饅流進(jìn)他的喉嚨。

答案：D解析：分析：此題考查對(duì)字形的掌握能力。D項(xiàng)中“曖和”應(yīng)為“暖”，故選D項(xiàng)。點(diǎn)評(píng)：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，閱讀短文，注意漢字這個(gè)特點(diǎn)，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。10．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.太陽(yáng)西沉，奄奄一息，快要落山了。B.小明的作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真，老師吹毛求疵，在他的作業(yè)本上打了一個(gè)大大的叉號(hào)。C.2014年4月18日清晨，山東省蓬萊市田橫山景區(qū)出現(xiàn)平流霧美景，海邊的高層建筑被濃霧纏繞，如海市蜃樓。D.他被捆綁了雙手，真是束手無(wú)策啊！答案：C解析：分析：A項(xiàng)“奄奄一息”形容氣息微弱，用錯(cuò)對(duì)象；B項(xiàng)“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，尋找差錯(cuò)，褒貶不當(dāng)；D項(xiàng)“束手無(wú)策”形容一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有，望文生義。點(diǎn)評(píng)：先要分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)在句子中的含義。11．從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)填入這段文字的空缺處。讀一首詩(shī)，其實(shí)是與詩(shī)人作一次心靈交流?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)?！边@是李白的；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是杜甫的；“明月松間照，清泉石上流?！边@是王維的；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！边@是陶淵明的。備選詞語(yǔ)：A．沉郁B．閑適C．灑脫D．清新答案：C|A|D|B解析：分析：考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞，根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。結(jié)合詩(shī)句與作者的情況來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。點(diǎn)評(píng)：閱讀全段，了解語(yǔ)境，根據(jù)空處前后語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。根據(jù)人物的性格和事跡，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問(wèn)題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來(lái)判斷詞語(yǔ)是否表達(dá)準(zhǔn)確。12．文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的詞是(

)

（1）狼嚎的聲音在荒原上，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)。（2）他蹲在苔蘚地上，嘴里著一根骨頭。（3）但是內(nèi)在的生命卻著他前進(jìn)。（4）他的另一只手已經(jīng)慢慢過(guò)來(lái)，一下把狼抓住。A．飄來(lái)飄去

銜

推

伸

B．蕩來(lái)蕩去

咬

逼

伸

C．蕩來(lái)蕩去

咬

推摸

D．飄來(lái)飄去銜逼摸

答案：D解析：分析：考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞，根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。點(diǎn)評(píng)：閱讀全段，了解語(yǔ)境，根據(jù)空處前后語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。本題要求填的都是動(dòng)詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問(wèn)題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來(lái)判斷詞語(yǔ)是否表達(dá)準(zhǔn)確。13．相傳，毛澤東視察長(zhǎng)沙時(shí)，遙望橘子洲頭，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)帆競(jìng)發(fā)，脫口吟出：“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，此聯(lián)動(dòng)靜相對(duì)，兩處頂針（指后句首字用前句末字），“洲”和“舟”又同音，甚為有趣。周恩來(lái)看到天心閣上，群鴿盤(pán)旋，頓生靈感，百步之內(nèi)立得佳句：“天心閣，，?！贝鸢福洪w中鴿，鴿飛閣不飛。解析：分析：做此題時(shí)要注意“動(dòng)靜相對(duì)，兩處頂針”的提示，同時(shí)要注意題目中“天心閣上，群鴿盤(pán)旋”這一描述，由此句可判斷“閣”“鴿”同音，由景入聯(lián)即可得出“閣中鴿，鴿飛閣不飛。”這一答案。點(diǎn)評(píng)：此題為對(duì)聯(lián)題，只要熟悉對(duì)聯(lián)基本知識(shí)，然后結(jié)合題目所給語(yǔ)境不難得出下聯(lián)。14．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，工人們無(wú)論遇到什么樣的困難，都能披荊斬棘，一往無(wú)前。B．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。C．歷代不少石碑為名家撰寫(xiě)，因此石碑上的刻文成了書(shū)法大家真跡的集中場(chǎng)所。D．提升質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革目前的當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)當(dāng)高度重視。答案：A解析：分析：B項(xiàng)明顯屬于成分殘缺，“采取了”后面缺少賓語(yǔ)，C項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，“刻文”不能成為“集中場(chǎng)所”，D項(xiàng)中“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”存在意義重復(fù)了，所以選A。點(diǎn)評(píng)：病句類(lèi)型主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。15．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．2023年不是世界末日，2023年日子在繼續(xù)，我們終于明白杞人憂天多么可笑。B．“正能量”在2023年流行語(yǔ)中排行第一，這昭示著我們對(duì)即將到來(lái)的蛇年的想入非非。C．在釣魚(yú)島爭(zhēng)端升級(jí)的情況下，日本首相安倍晉三穿梭訪問(wèn)東南亞國(guó)家，到處煽風(fēng)點(diǎn)火。D．面對(duì)霧霾，我們不能束手無(wú)策，等待北風(fēng)救駕，即使北風(fēng)暫時(shí)吹走了污染，也吹不來(lái)一個(gè)“美麗中國(guó)”。答案：B解析：分析：析：詞語(yǔ)運(yùn)用是積累運(yùn)用中的?？键c(diǎn)，只要學(xué)生在平時(shí)注意用語(yǔ)的規(guī)范，做到正確使用，并在運(yùn)用時(shí)注意辨別比較，就一定能突破這一題型。這里B種“想入非非”貶義詞，不能用在褒環(huán)境。點(diǎn)評(píng)：成語(yǔ)是漢語(yǔ)言的精華，平時(shí)學(xué)習(xí)要好好掌握，閱讀文章多記憶成語(yǔ)，尤其是課文注釋中提到的成語(yǔ)，要辨識(shí)成語(yǔ)的意義、寫(xiě)法、適用對(duì)象、情感色彩，注重積累，寫(xiě)作時(shí)多多使用成語(yǔ)。16．本文選自小說(shuō)集《》，作者是國(guó)的小說(shuō)家。答案：熱愛(ài)生命|美|杰克·倫敦解析：分析：此題考查了作者杰克·倫敦的相關(guān)常識(shí)，他在西方文學(xué)史上具有相當(dāng)重要的地位，尤其是初中階段的作品，所以有必要要求學(xué)生識(shí)記他的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。17．下面關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．前蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，成功之處就在于創(chuàng)作了保爾這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。B．“他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨?！x開(kāi)學(xué)校倒也好。反正那個(gè)該死的神父是不會(huì)讓你好好念書(shū)的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫?！胫?，已經(jīng)到家了?！边@段文字中的“他”是指《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的保爾的哥哥阿爾焦姆。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，通過(guò)寫(xiě)保爾的成長(zhǎng)道路，告訴我們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，這是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容分為兩部分，第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。答案：B解析：分析：B項(xiàng)中的“他”應(yīng)為保爾。要做好此題必須對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》有細(xì)致的認(rèn)識(shí)，才能判斷出細(xì)節(jié)的正確與否。點(diǎn)評(píng)：對(duì)待名著題，我們要做到細(xì)心閱讀原文，把握細(xì)節(jié)問(wèn)題。18．指出下列各句所使用的修辭方法。

狼嗥的聲音在荒原上飄來(lái)飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)。(

)

他的指頭彎得像鷹爪一樣，可是抓了個(gè)空。(

)

答案：比喻|比喻解析：分析：這兩句所運(yùn)用的修辭手法都是比喻。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。擬人是把物賦予人的動(dòng)作形態(tài)，使其人格化。點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，如果能熟讀課文，憑借印象完全能選擇正確。19．指出下列各句所使用的修辭方法。

他摔倒的時(shí)候就休息，一到垂危的生命火花閃爍起來(lái)，微微燃燒的時(shí)候，就慢慢向前走。(

)

早晨的寒風(fēng)吹得它直哆嗦，每逢這個(gè)人對(duì)它勉強(qiáng)發(fā)出一種低聲咕嚕似的吆喝，它就無(wú)精打采地咧咧嘴。(

)

答案：比喻|擬人解析：分析：第一句所運(yùn)用的修辭手法是比喻，第二句“無(wú)精打采”很明顯運(yùn)用了擬人。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。擬人是把物賦予人的動(dòng)作形態(tài)，使其人格化。點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，如果能熟讀課文，憑借印象完全能選擇正確。20．指出下列各句分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。他好像半身不遂地哆嗦著。等到他預(yù)備去收集干苔的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站不起來(lái)了。他試了又試，后來(lái)只好死了這條心，他用手和膝蓋支著爬來(lái)爬去。(

)

太奇怪了，他想道，這是幻象吧，也許是海市蜃樓吧——多半是幻象，是他的錯(cuò)亂的神經(jīng)搞出來(lái)的把戲。(

)

答案：動(dòng)作描寫(xiě)|心理描寫(xiě)解析：分析：人物的肖像描寫(xiě)是指關(guān)于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話及其說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等的描寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)：刻畫(huà)人物形象，常用肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方法。只要把握描寫(xiě)方法的類(lèi)型，此題是非常簡(jiǎn)單的。21．那雙尖耳朵并不像別的狼那樣豎得筆挺；它的眼睛昏暗無(wú)光，布滿血絲；腦袋好像無(wú)力地、苦惱地耷拉著。(

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答案：外貌描寫(xiě)解析：分析：人物的肖像描寫(xiě)是指關(guān)于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)：刻畫(huà)人物形象，常用肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方法。只要把握描寫(xiě)方法的類(lèi)型，此題是非常簡(jiǎn)單的。22．“生命”是一個(gè)永恒的話題。請(qǐng)仿照下面的句式，把文段補(bǔ)充完整。生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。就像大樹(shù)的美麗，是展限在負(fù)勢(shì)競(jìng)上、高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在______________________________________；像江河的美麗，是展現(xiàn)在_________________________________________________。答案：示例：搏擊風(fēng)雨如蒼天之魂的翱翔中波濤洶涌、一瀉千里的奔流中解析：分析：要搞清前半句與后半句的關(guān)系，并要注意語(yǔ)言的組織，既要生動(dòng)形象，又要內(nèi)含豐富。點(diǎn)評(píng)：注意要按照例句的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法的特點(diǎn)仿寫(xiě)，依照例句中的喻體擬作同類(lèi)的事物作仿句喻體，注意第二分句要承接前句的比喻義陳述，句子要連貫。23．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．至于寒假怎么度過(guò)？大家要好好思考，提前制定計(jì)劃。B．泰州的梅園，桃園，姜堰的萬(wàn)竹園，興化的板橋故居，都是紀(jì)念文化名人的主題公園。C．素有“天下第一行書(shū)”美譽(yù)的《蘭亭序》是學(xué)習(xí)行書(shū)的首選字帖。D.屠格涅夫晚年僑居法國(guó)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇膾炙人口的散文詩(shī)，題目就叫：“俄羅斯語(yǔ)言”。答案：C解析：分析：A項(xiàng)中的“？”應(yīng)為“，”因?yàn)檫@不是疑問(wèn)句，B項(xiàng)中“梅園，桃園”中的“，”應(yīng)為“、”，因?yàn)槎呤遣⒘嘘P(guān)系，D項(xiàng)中“：”是多余的，所以去掉。只有C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤，所以選C。點(diǎn)評(píng)：分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。24．閱讀文段回答問(wèn)題：下午，這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一些痕跡。那是另外一個(gè)人留下的，他不是走，而是爬的。他認(rèn)為可能是比爾，不過(guò)他只是漠不關(guān)心地想想罷了。他并沒(méi)有什么好奇心。事實(shí)上，他早已失去了興致和熱情。他已經(jīng)不再感到痛苦了。他的胃和神經(jīng)都睡著了。但是內(nèi)在的生命卻逼著他前進(jìn)。他非常疲倦，然而他的生命卻不愿死去。正因?yàn)樯辉杆?，他才能仍然要吃沼地上的漿果和鰷魚(yú)，喝熱水，一直提防著那只病狼。他跟著那個(gè)掙扎前進(jìn)的人的痕跡向前走去，不久就走到了盡頭——潮濕的苔蘚上攤著幾根才啃光的骨頭，附近還有許多狼的腳印。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟他自己的那個(gè)一模一樣的厚實(shí)的鹿皮口袋，但已經(jīng)給尖利的牙齒咬破了。他那無(wú)力的手已經(jīng)拿不動(dòng)這樣沉重的袋子了，可是他到底把它提起來(lái)了。比爾至死都帶著它。哈哈!他可以嘲笑比爾了。他可以活下去，把它帶到光輝的海洋里那條船上。他的笑聲粗厲可怕，跟烏鴉的怪叫一樣，而那只病狼也隨著他，一陣陣地慘嗥。突然間，他不笑了。如果這真是比爾的骸骨，他怎么能嘲笑比爾呢；如果這些有紅有白，啃得精光的骨頭，真是比爾的話?他轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。不錯(cuò)，比爾拋棄了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過(guò)，如果事情掉個(gè)頭的話，比爾也許會(huì)做得出來(lái)的，他一面搖搖晃晃地前進(jìn)，一面暗暗想著這些情形。（1）根據(jù)選文有關(guān)內(nèi)容，你能設(shè)想他與比爾之間曾經(jīng)發(fā)生了什么事嗎?用自己的話概括出來(lái)。答案：他和比爾一起去西部淘金，在返回途中陷入困境，而他又受傷了。比爾不愿被他拖累，同時(shí)為了獨(dú)吞金子，就拋下他獨(dú)自走了。（2）“不錯(cuò)，比爾拋棄了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過(guò)，如果事情掉個(gè)頭的話，比爾也許會(huì)做得出來(lái)的。”這句話運(yùn)用了什么修辭方法?有什么作用?答案：對(duì)比。用比爾的貪婪、自私、卑劣襯托出他精神的可貴。解析：分析：回答此閱讀題，通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，要在理解文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析人物形象，體會(huì)作者情感。點(diǎn)評(píng)：此題考查范圍比較廣，既有對(duì)人物形象的刻畫(huà)分析，也有對(duì)作者感情的理解，還有修辭手法的分析。25．閱讀老愚的《關(guān)于錢(qián)的記憶》（有刪改），完成題目。①最快樂(lè)的事情,便是過(guò)年。②天空安靜下來(lái),大人的嗓門(mén)也小了許多,他們勞作一年的心松弛了，孩子們才有了自己的歡樂(lè)。雪落下來(lái),村莊白得干凈。鋪滿雪花的路,在我眼里就是一床棉絮，腳踩下去,“咯吱咯吱”，聽(tīng)著這聲響,我心里充滿了喜悅。③寄生在這個(gè)異姓的村子里,我屏息靜氣，生怕發(fā)出讓別人不悅的聲息。我像一只卑微的老鼠,藏身于自造的地洞里，揣摩外面的世界。④學(xué)校是讓我放松的地方。學(xué)的那些東西，一點(diǎn)點(diǎn)支撐起我的精神，那些神奇的漢字將我喚醒了，我隱約看見(jiàn)了自己的命運(yùn)。寫(xiě)作業(yè)帶給我難以言說(shuō)的快樂(lè),當(dāng)我驅(qū)動(dòng)鉛筆在紙上描畫(huà)出一個(gè)漢字時(shí)，感到自己生出了一股微小的力量。字寫(xiě)在粗糙的本子上，得穩(wěn)住筆頭，用力劃動(dòng)，一不小心筆芯就折了。所謂本子，是母親用上墳紙裁成，針線訂好，我再用尺子打上格子。一支鉛筆我往往要用到最后一截,大拇指和食指捉不住的時(shí)候,再把剩下的筆芯用硬紙裹起來(lái)，直到盡頭。在這么粗糙的本子上寫(xiě)字,是需要耐心的，全神貫注才能寫(xiě)好每一個(gè)字。⑤我在寫(xiě)字的時(shí)候，心里想起的是母親的勞作。供銷(xiāo)社里一個(gè)薄薄的本子要八分錢(qián),我是買(mǎi)不起的。家里的日常開(kāi)銷(xiāo)，已經(jīng)壓縮到極限。吃的不用花錢(qián)，糧食和油是隊(duì)里發(fā)的，醋母親自己做，很少吃菜；穿的也不用花錢(qián)，家里有織布機(jī)，公家按人頭發(fā)的布票極少用——偶爾買(mǎi)幾尺布為孩子做新衣裳。鹽，是唯一需要花錢(qián)的。⑥一天早上,母親對(duì)我說(shuō)：你去賣(mài)幾個(gè)雞蛋吧，沒(méi)鹽吃了。當(dāng)時(shí)實(shí)行“割資本主義尾巴”的政策，不準(zhǔn)農(nóng)民養(yǎng)雞。事實(shí)上，每家每戶都偷偷養(yǎng)一兩只雞補(bǔ)貼家用。多了也養(yǎng)不起，人都沒(méi)東西吃。母親從罐子里取出雞蛋，一個(gè)一個(gè)裝入布兜,再放到我拔豬草使的筐里，又在上面遮了一些干草，小心地放到我手里，眼神里蓄滿期待和信任。我拎著沉甸甸的東西,朝七八里外的絳帳鎮(zhèn)走去。⑦路上一個(gè)人也沒(méi)有，這讓我松了一口氣。臨行前，母親交待過(guò)“千萬(wàn)不能讓人看見(jiàn)”，如果有公家人追過(guò)來(lái)就跑，可不能給沒(méi)收了。走到雙廟坡口,我歇了口氣。透過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的陡坡,我看見(jiàn)了鎮(zhèn)東頭的磚廠。下了坡，就到絳帳鎮(zhèn)了。這是十里八鄉(xiāng)的人最眼熱的地方,隴海鐵路線上一個(gè)三等小站，扶風(fēng)縣唯一一個(gè)通往大地方的火車(chē)站。秋天的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我感到一陣輕松。⑧從坡底上來(lái)一個(gè)推自行車(chē)的大人，他慢慢靠近我。我下意識(shí)攥緊了籃子里的布口袋。一身制服,頭戴前進(jìn)帽,一副小干部模樣——我感覺(jué)對(duì)方不像是壞人。幾乎快碰到一起時(shí)，他停下來(lái)，俯身看我。我有點(diǎn)慌張,從小到大還沒(méi)有一個(gè)陌生人這樣接近我，我不知道他要做什么,心在“噗通噗通”地跳。時(shí)間漫長(zhǎng)，其實(shí)也就幾秒鐘吧,那人輕輕開(kāi)口道：“你的雞蛋賣(mài)嗎？”哦,原來(lái)是買(mǎi)雞蛋的。他怎么知道我有雞蛋呢？“我沒(méi)雞蛋?！蔽矣媚赣H教的話應(yīng)付道。他笑了，“你把我當(dāng)成那些人了！”隨即朝我伏下身,“一毛錢(qián)一個(gè)，賣(mài)嗎？”我很快地看他一眼，他臉上綻放的是讓人放心的笑容?！败?chē)站東頭就坐著那些帶紅袖章的人，他們專門(mén)沒(méi)收雞蛋?！彼麑?duì)我說(shuō)。我愿意相信他，決定把雞蛋賣(mài)給他。母親吩咐，一個(gè)雞蛋至少賣(mài)八分錢(qián)?，F(xiàn)在人家出一毛錢(qián)，已經(jīng)很好了，我趕緊說(shuō)：“那好吧?！雹崮侨耸炀毜匕抢_(kāi)干草，攥住布兜，麻利地解開(kāi)口袋，他從里面掏出一個(gè)雞蛋，放到耳邊晃晃，又對(duì)著太陽(yáng)照照，才一個(gè)個(gè)收到自己的皮包里。他從皮夾里抽出一張嶄新的一塊錢(qián)，輕輕放到我手里。⑩我緊緊握住那張票子，手心里隱隱出汗。等他走遠(yuǎn)了，我才張開(kāi)手，仔細(xì)打量著人民幣。這是我第一次擁有一塊錢(qián)。我雙手展開(kāi)，把錢(qián)朝向太陽(yáng)，紙面上神采飛揚(yáng)的拖拉機(jī)女工，宛如天仙。⑾我在坡口把一塊錢(qián)疊好揣進(jìn)口袋，就回家了。我想讓母親高興，她的兒子能賣(mài)雞蛋了。路上，我痛苦地想到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：母親忙碌一天，天未亮即起，暮色