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101.植物的根有的植物的“身體”由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子構(gòu)成,有的植物則只具備其中的幾局部。像菠菜這樣,有粗大的主根和很多側(cè)根的根系屬于直根系。植物的根的作用:①固定植物。②吸取水分。③儲(chǔ)存養(yǎng)分。2.植物的莖柳樹(shù),竹子,玉米的莖都分節(jié),節(jié)上長(zhǎng)有葉子。莖的各種形態(tài):①直立莖:鳳仙花 ②纏繞莖:葡萄花③攀緣莖:牽?;?④匍匐莖:紅薯莖對(duì)植物的生存有什么作用?①支撐植物的“身體。 ②運(yùn)輸水分。③保護(hù)植物。 ④輸送養(yǎng)分。3.葉的蒸騰作用葉的外表有氣孔。植物體內(nèi)的水分通過(guò)氣孔散失到空氣中,這是葉的蒸騰作用。葉的蒸騰作用對(duì)植物的生存有什么意義?①蒸騰作用可以給植物降溫。②促進(jìn)根吸取水分養(yǎng)分。③讓空氣變得潮濕。 ④降低大氣溫度。植物的花依據(jù)花的構(gòu)造,花可以分為完全花和不完全花。在一朵花中,花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四局部齊全的花叫作完全花。缺少其中一局部?jī)删植炕蛉植康慕凶鞑煌耆??;ǖ母骶植坑惺裁醋饔??①花萼——保護(hù)未開(kāi)的花。②花冠——吸引昆蟲(chóng)。③雄蕊——制造花粉。④雌蕊——承受花粉。植物的果實(shí)果實(shí)由種子和果皮組成。果實(shí)的哪些特點(diǎn)有利于植物種子的傳播?蒼耳:外表帶有毛刺,可以粘在經(jīng)過(guò)的動(dòng)物身上。九節(jié):顏色明媚,味道鮮美。可以吸引小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物幫助它傳播。豌豆:自身炸裂,彈射種子。蒲公英:重量很輕,靠風(fēng)傳播。植物各器官的生理功能:根:吸取、固定作用 莖:支持、運(yùn)輸作用葉:制造養(yǎng)料 果實(shí):保護(hù)種子種子:萌發(fā)、長(zhǎng)成的植物體花:發(fā)育成果實(shí)試驗(yàn)一:植物的根能否吸水活動(dòng)目的:探究植物的根能否吸取水分?;顒?dòng)材料:玻璃瓶、水、帶根的植物、植物油、棉花、彩筆等?;顒?dòng)步驟:1.將玻璃瓶中注入清水。只把植物的根完全浸末到水中,滴入植物油防止水分蒸發(fā)。用棉花等材料固定植物,用彩筆標(biāo)記水的高度。活動(dòng)現(xiàn)象:一段時(shí)間后玻璃瓶中的水變少了。活動(dòng)結(jié)論:植物的根有吸取水分的作用。試驗(yàn)二:莖運(yùn)輸水分的試驗(yàn)活動(dòng)目的:探究莖是否能運(yùn)輸水分?;顒?dòng)材料:鳳仙花、水、紅墨水、礦泉水瓶、小刀等?;顒?dòng)步驟:1.剪取一根鳳仙花枝條。2.在裝有水的礦泉水瓶里滴入紅墨水。把鳳仙花枝條插入礦泉水瓶中。紅色染液快速上升到葉脈。當(dāng)看到葉脈微紅時(shí),從瓶里取出枝條,用清水沖洗,把莖分別橫切和縱切,觀看現(xiàn)象?;顒?dòng)現(xiàn)象:看到莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅,其他局部沒(méi)有被染紅。活動(dòng)結(jié)論:莖有運(yùn)輸水分的功能。試驗(yàn)三:探究葉外表是否有氣孔的試驗(yàn)活動(dòng)目的:探究葉的外表是否有氣孔?;顒?dòng)材料:剛采摘的葉子、熱水、玻璃杯、鑷子、水溫計(jì)等。活動(dòng)步驟:1.把熱水倒入玻璃杯中。70℃左右時(shí),把葉子浸入水中。觀看葉的外表有什么現(xiàn)象。活動(dòng)現(xiàn)象:浸入熱水中的葉子外表有氣泡?;顒?dòng)結(jié)論:葉的外表有氣孔。試驗(yàn)四:葉的蒸騰作用試驗(yàn)活動(dòng)目的:探究葉的蒸騰作用。活動(dòng)材料:一株植物、兩個(gè)透亮塑料袋、皮筋等?;顒?dòng)步驟:1.選擇兩根長(zhǎng)勢(shì)一樣的枝條,把其中一根枝條的葉去掉。把透亮塑料袋分別罩在兩根枝條上,并把袋口扎緊。過(guò)一段時(shí)間觀看塑料袋內(nèi)壁上水珠的變化?;顒?dòng)現(xiàn)象:帶葉枝條的塑料袋內(nèi)壁上的水珠又多又大。活動(dòng)結(jié)論:植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉外表的氣孔散失到空氣中。6.固體、液體和氣體像水、牛奶、醋這樣的物體屬于液體,像石頭、木塊、螺母這樣的物體屬于固體,像空氣這樣的物體屬于氣體。固體有固定的外形,不能流淌,液體和氣體沒(méi)有固定的外形,能流淌。液體的外表在靜止時(shí)一般會(huì)保持水平。7.固體液體的體積和質(zhì)量1.固體、液體所占空間的大小叫體積。2.固體、液體都有固定的體積。3.固體液體都有確定的質(zhì)量。8.氣體的體積和質(zhì)量12.3.氣體沒(méi)有確定的質(zhì)量。9.影子1.月光、陽(yáng)光和燈光下有影子。 2.影子的形成離不開(kāi)光和不透亮物體。物體的影子是怎樣形成的?影子是由于物體遮住了光線的傳播,光不能穿過(guò)物體而形成的較暗區(qū)域。怎樣使物體的影子發(fā)生變化?①轉(zhuǎn)變光照角度。②轉(zhuǎn)變光照方向。③變化不透亮物體。10.太陽(yáng)和影子一天中,陽(yáng)光下物體影子的方向與長(zhǎng)度有什么變化?一天中陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律是怎樣的?①一天中陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)位置的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。②早晨和黃昏影子比較長(zhǎng),中午影子比較短。11.日晷日晷是古人利用太陽(yáng)的投影方始終測(cè)定時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。日晷由底座,晷面,晷針組成。3.晷面是傾斜的,晷針朝北。4.晷針和晷面要垂直。 5.晷面的刻度是均分的。6.日晷是固定在底座上的,不行隨便移動(dòng)。12.怎樣加快溶解只有一個(gè)條件不同,其他條件都一樣的試驗(yàn)稱為比照試驗(yàn)。怎樣使食鹽在水中加快溶解?攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。讓冰糖在水中溶解的更快的方法:先把冰糖研碎,再放入熱水中,最終進(jìn)展攪拌。13.誰(shuí)在水中溶解得多在肯定溫度下,肯定量的水只能溶解肯定量的食鹽。同樣多的水中,食鹽在水中的溶解力量比小蘇打強(qiáng)。不同物質(zhì)在水中的溶解力量是不同的。向一杯水中不斷加食鹽,食鹽能始終溶解嗎?不能在50毫升水中,食鹽和小蘇打誰(shuí)溶解的多? 食鹽14.把它們分別怎樣分別木屑和鐵屑?用磁鐵。用磁鐵可以把混合物中的鐵屑吸出來(lái),分別木屑和鐵屑。怎樣分別沙子和白糖?①白糖簡(jiǎn)潔溶解在水中,而沙子不簡(jiǎn)潔。②把它們同時(shí)倒入水中,便能分別出沙子。③加熱糖水,水分蒸發(fā),便把糖從糖水中分別出來(lái)了。試驗(yàn)一:分別木屑和鐵屑活動(dòng)目的:將木屑和鐵屑分別?;顒?dòng)材料:木屑、鐵屑、小盤(pán)子、磁鐵等?;顒?dòng)步驟:1.把木屑和鐵屑倒在小盤(pán)子里混合。2.把磁鐵放到小盤(pán)子里漸漸移動(dòng)?;顒?dòng)現(xiàn)象:鐵屑附著在磁鐵上,而木屑留在了盤(pán)子里。活動(dòng)結(jié)論:用磁鐵可以把混合在一起的木屑和鐵血分別。試驗(yàn)二:分別沙子和白糖活動(dòng)目的:將沙子和白糖分別?;顒?dòng)步驟:1.把沙子和白糖混合,倒入盛有水的燒杯中。2.靜置一段時(shí)間。3.待白糖完全溶解后,把糖水緩慢倒入另一個(gè)杯子中,分別出沙子。4.將糖水倒入蒸發(fā)皿中,給蒸發(fā)皿中的糖水加熱,直至分別出白糖。活動(dòng)現(xiàn)象:白糖能溶解在水中,沙子不溶解,沉在了水底。給白糖水加熱,蒸發(fā)皿中的白糖水最終會(huì)變成粘稠物或變黑?;顒?dòng)結(jié)論:沙子和白糖混合后可以分別。試驗(yàn)三:向一杯水中不斷加食鹽,食鹽是否始終溶解?活動(dòng)目的:探究肯定量水中食鹽的溶解度?;顒?dòng)材料:燒杯、食鹽、玻璃棒、水。活動(dòng)步驟:1.先把食鹽分成假設(shè)干小份。11持續(xù)觀看看有什么覺(jué)察?;顒?dòng)現(xiàn)象:參加最終一份食鹽后,長(zhǎng)時(shí)間攪拌也不能溶解了?;顒?dòng)結(jié)論:在肯定溫度下,肯定量的水只能溶解肯定量的食鹽。試驗(yàn)四:在50活動(dòng)目的:比較食鹽和小蘇打的溶解力量強(qiáng)弱。50ml活動(dòng)步驟:1.7732.取兩杯50ml溫度一樣的水分別同時(shí)向兩杯50ml水中參加一包食鹽和小蘇打,同時(shí)攪拌。 3.待食鹽和小蘇打都完全溶解后,再參加下一包。43,直到不能溶解。混合的物體分別的方法木屑和鐵屑利用磁鐵吸引鐵的性質(zhì)。沙子和白糖依據(jù)物體是否在水中溶解的特征。沙和豆子用篩子分別。麥粒和麥糠用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)分別?;旌系奈矬w分別的方法木屑和鐵屑利用磁鐵吸引鐵的性質(zhì)。沙子和白糖依據(jù)物體是否在水中溶解的特征。沙和豆子用篩子分別。麥粒和麥糠用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)分別。生活中分別混合物體的方法:答:12315什么叫水的浮力?答:物體在水中受到豎直向上托起的力,這種力就是水的浮力。浮力在生活中有哪些應(yīng)用?答:游泳圈、浮橋、輪船、航空母艦等試驗(yàn)一:它們?cè)谒惺浅吝€是試驗(yàn)?zāi)康模河^看不同物體在水中的浮沉現(xiàn)象?試驗(yàn)過(guò)程:1、把不同物體按在盛滿水槽的水中,我感覺(jué)……2、將氣球向水中按壓會(huì)感受到一種向上的力。浮沉浮沉氣球√√木頭√√釘子√√螺絲√√乒乓球√√試驗(yàn)結(jié)論:物體在水中受到堅(jiān)直向上托起的力,這種力就是水的浮力16彈簧力的學(xué)問(wèn)1、彈簧被拉伸或壓縮時(shí)。會(huì)產(chǎn)生一種要恢復(fù)到原來(lái)外形的力。像這樣的力是〔彈力〕2〔大小〔方向3〔相反。41弓箭是利用彈性制作而成的〔√〔2人的皮膚也有彈力5、選擇 關(guān)于彈力的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔A〕A、彈力和外力方向相反B、外力越大彈力越小C、彈力的單位是克6、生活中哪些地方利用了彈力?1〕撐桿跳高2〕蹦床3〕橡皮筋4〕彈簧秤17、鞋底花紋的啟發(fā)1、當(dāng)我們?cè)诘孛嫔贤苹蚶粋€(gè)物體的時(shí)候,在物體和地面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。像這樣的力是摩擦力。2、摩擦力產(chǎn)生的條件:必需有〔兩個(gè)〕物體,兩個(gè)物體要有〔接觸面,他們之間還要有〔運(yùn)動(dòng)。3、在水平面上推或拉一個(gè)物體時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;被拉動(dòng)的物體越重,摩擦力越大。4、物體受到的力可以用〔測(cè)力計(jì)〕測(cè)量。使用測(cè)力計(jì)時(shí),先將指針調(diào)到〔零刻度線〕處。力的單位是〔牛頓〕簡(jiǎn)稱〔?!秤谩睳〕表示。5、摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?與接觸面的光滑程度有關(guān)〔接觸面越光滑,摩擦力越??;接觸面越粗糙,摩擦力越大〕 與接觸面的大小有關(guān)〔接觸面積越小,摩擦力就越?。唤佑|面積越大,摩擦力就越大〕 與物體的重量有關(guān)〔物體重量越輕,摩擦力就越?。晃矬w重量越重,摩擦力就越大〕6、舉例生活中增大或是減小摩擦的例子〔最少三個(gè)〕增大摩擦力的例子:①浴室里鋪防滑墊。②鞋底和輪胎上的花紋。③路面設(shè)減速帶。減小摩擦的力:①行李箱上裝輪子。②穿溜冰鞋溜冰。③在衣服拉鏈上涂蠟。18、地球上的水1、河流和湖泊 河流是陸地外表較大的自然水流。湖泊是被陸地圍著的大片積聚起來(lái)的水。河流和湖泊屬于水體,水體是水的集合體。2、河流和湖泊對(duì)我們的環(huán)境有什么影響和作用呢?第一,水是生命之源,為人類(lèi)供給了生活用水,工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水。其次,河流有運(yùn)輸功能,溝通多地。第三,湖泊可以調(diào)整河流水量,可以使得當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境變好第四,河流湖泊中有眾多的生物,為人類(lèi)供給食物。第五,具有旅游、賞識(shí)、文化價(jià)值。3、地球上還有哪些水體?陸地上的水體包括江、河、湖、冰川、積雪、水庫(kù)、池塘等。4、海洋和陸地 陸地是地球外表未被海水漂浮的局部包括大陸和島嶼等;海洋是地球外表連成一體的海和洋的統(tǒng)稱。5、海洋和陸地是怎樣分布的? 地球外表大局部被海洋掩蓋,海洋面積約占地球總面積的格外之七,陸地面積約占地球總面積的格外之三。6、為什么說(shuō)水是生命之源?7、水除了供人類(lèi)飲用,還可用于農(nóng)業(yè)澆灌和動(dòng)物飲用。7、地球上的淡水資源?淡水資源由江河湖泊中的水、高山積雪、冰川以及地下水等淡水水體組成,其中固體冰川較難直接利用。目前,人類(lèi)較簡(jiǎn)潔利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水以及一局部淺層地下水。8、如何節(jié)約用水?9、地球上水的分布模擬活動(dòng)513051219、水蒸發(fā)水蒸氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味、透亮的氣體。水漸漸變成水蒸氣飛散到空氣中的現(xiàn)象就叫做蒸發(fā)。水蒸發(fā)時(shí)會(huì)使四周的溫度降低。加快蒸發(fā)的方法有哪些?加熱、加快外表空氣的流通、增大蒸發(fā)面積等都能加快蒸發(fā)。6冬天說(shuō)話時(shí)嘴邊的那一團(tuán)“白氣聯(lián)系生活,了解降溫現(xiàn)象。 如游完泳會(huì)感到冷、洗完澡后不擦拭身體簡(jiǎn)潔感冒、人在出汗后會(huì)感到?jīng)隹?、夏天往地面上灑些水可以降溫、發(fā)高燒時(shí)可以用濕毛巾擦拭額頭或手腳降溫植物會(huì)通過(guò)蒸騰作用降低身體的溫度等現(xiàn)象。留意:水的蒸覺(jué)察象有時(shí)也并不是一件好事情。試驗(yàn)探究水蒸發(fā)時(shí)會(huì)使四周的溫度降低把水抹到手背上,認(rèn)真體會(huì)蒸發(fā)過(guò)程中手背的感覺(jué)。26℃為例,幾分鐘后,水溫計(jì)讀數(shù)可能22℃,22℃后就根本不再下降,甚至有上升的現(xiàn)象,留意時(shí)間的把控。試驗(yàn)現(xiàn)象:手背會(huì)覺(jué)得涼,水漸漸變沒(méi)了。試驗(yàn)結(jié)論:水在蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸取四周的熱量,使溫度下降。20.水沸騰一,填空。借助圖表對(duì)沸騰現(xiàn)象進(jìn)展記錄、整理、和分析,就是在〔處理信息。水加熱到肯定溫度時(shí),會(huì)快速產(chǎn)生大量氣泡,并不停地翻騰起來(lái),這種現(xiàn)象叫作〔沸騰。二,推斷。1.當(dāng)水沸騰后,連續(xù)給水加熱,溫度還會(huì)連續(xù)上升〔錯(cuò)〕在高山的山頂和山底燒水,水沸騰時(shí)所需要的溫度一樣〔錯(cuò)〕100〔對(duì)〕三,試驗(yàn)題。通過(guò)觀看給水加熱的試驗(yàn),寫(xiě)出結(jié)果。10050升的水,放在陶土網(wǎng)上,將溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入水中〔不要遇到燒杯的底或壁。點(diǎn)燃酒精燈,觀看并記錄加熱時(shí)燒杯內(nèi)消滅的現(xiàn)象。3303.觀看記錄結(jié)果,我們覺(jué)察在加熱時(shí)溫度〔上升,當(dāng)溫度上升到100〕騰時(shí)燒杯內(nèi)有〔大量氣泡〕產(chǎn)生,燒杯中的水在〔削減。21、水蒸氣分散學(xué)問(wèn)點(diǎn):分散:水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)的水,是一種分散現(xiàn)象。1、生活中的分散現(xiàn)象有哪些水蒸氣分散成較大的水滴,水滴就會(huì)落下來(lái)形成雨或者雪。大量水蒸氣在空氣中分散時(shí),常呈現(xiàn)一團(tuán)“白氣”狀揭開(kāi)煮飯時(shí)的鍋蓋,鍋蓋上的水蒸汽遇冷就分散成小水珠2可以翻開(kāi)車(chē)內(nèi)空調(diào)使用除濕功能。試驗(yàn)名稱:探究生活中的小水珠是怎樣生成的?2個(gè)試驗(yàn)過(guò)程:1,檢查試驗(yàn)器材是否齊全2,往兩個(gè)同樣大小的燒杯里倒入等量的溫水3124225,整理器材 試驗(yàn)完畢后將試驗(yàn)器材整理好放在原處號(hào)號(hào)號(hào)培育皿內(nèi)水的冷水培育皿底消滅的現(xiàn)象沒(méi)有小水珠生成有小水珠生成12成。13結(jié)論:溫水釋放的水蒸氣遇冷會(huì)分散成小水珠22、水的三種狀態(tài)一、學(xué)問(wèn)點(diǎn)1、用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí),要將溫度計(jì)的玻璃泡浸入水中,不要碰容器的底和壁。讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)不能拿出拿出水面。2、物質(zhì)有三種常見(jiàn)的狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在肯定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以轉(zhuǎn)變的。3100℃時(shí),水會(huì)快速地變成水蒸氣,并且不停地翻騰起來(lái),這種現(xiàn)象叫做沸騰。4、冰化成水的過(guò)程中它的質(zhì)量不變;水在沸騰一段時(shí)間后它的質(zhì)量減輕。5、冰和水蒸氣是不同狀態(tài)的水。7、冰變成水,再變成水蒸氣的過(guò)程需要吸取熱量;水蒸氣變成水,再變成冰的過(guò)程需要釋放熱量。809、冰受熱后化成水,還可以直接變成水蒸氣。10、水蒸氣是無(wú)氣味、無(wú)味道、透亮的氣體。二、分組試驗(yàn)【試驗(yàn)課題】化冰試驗(yàn)〔冰水和水蒸氣三者的變化試驗(yàn)〕30【試驗(yàn)過(guò)程】試驗(yàn)一1、甲組的同學(xué)把冰放在室溫下靜置,每?jī)煞昼娪^測(cè)一次,記錄在冰化成水的過(guò)程中溫度的變化。2、登記冰完全化成水的時(shí)間,測(cè)量水的質(zhì)量和溫度并記錄。試驗(yàn)二1、乙組的同學(xué)用酒精燈加熱乙杯,每?jī)煞昼娪^測(cè)一次,記錄冰化成水及水沸騰時(shí)的溫度變化;2、幾下冰完全化成水的時(shí)間以及到水沸騰時(shí)的時(shí)間,測(cè)量水沸騰時(shí)的溫度并記錄;停頓加熱后,測(cè)量沸水的質(zhì)量并記錄;3、水沸騰后連續(xù)加熱,觀看水會(huì)有哪些變化?【留意事項(xiàng)】用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度時(shí),要將溫度計(jì)的玻璃泡浸入水中,不要碰容器的底和壁。讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)不能拿出拿出水面。23〔液體體積ml”表示。3一選:適宜〔量程〕的量筒,二倒:將量筒微微傾斜,瓶口緊挨量筒口,讓水緩緩流入量筒內(nèi)三看:量筒必需放平穩(wěn),視線要與量筒內(nèi)水的〔凹液面〕的最低處保持水平。量筒沒(méi)有〔零刻線。緣由:沒(méi)有液體即為零就是量筒的底,沒(méi)有零刻度以下的數(shù)值,所以也就不需要有零刻度。試驗(yàn):制作簡(jiǎn)易量筒活動(dòng)目的:學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易量筒試驗(yàn)材料:透亮玻璃杯、剪刀、直尺、燒杯、量筒、滴管、紙條。試驗(yàn)步驟:1.將紙條豎直貼在玻璃杯外面。100ml100ml。1024天平〔杠桿〔
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