幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教案教學(xué)范例5篇

幼兒園小班環(huán)保活動(dòng)教課設(shè)計(jì)典范5篇教課設(shè)計(jì)是系統(tǒng)解決教課識(shí)題的過(guò)程，它提出的一套確立、剖析、解決教課識(shí)題的原理和方法也可用于其余領(lǐng)域和其余性質(zhì)的問(wèn)題情境中，擁有必定的遷徙性。以下是小編為大家整理的幼兒園小班環(huán)保活動(dòng)教課設(shè)計(jì)，感謝您的賞識(shí)。幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)：、對(duì)四周的環(huán)境產(chǎn)生保護(hù)和愛(ài)惜的感情。、認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日趨嚴(yán)重。、能自覺(jué)參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經(jīng)驗(yàn)。、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：生活垃圾污染的視頻，環(huán)境污染前后的對(duì)照?qǐng)D片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。、環(huán)境準(zhǔn)備：垃圾分類的圖片和表記?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。、出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。小朋友們，圖片中都有什么?你喜愛(ài)這個(gè)地方嗎?為何?但是有一天小河被污染了，你感覺(jué)它會(huì)變?yōu)槭裁礃幼?"、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。大家再來(lái)看看這幅圖片，跟我們想的有什么不同樣，圖片中多了什么?少了什么?你感覺(jué)它為何會(huì)變?yōu)檫@樣?"二、觀看視頻，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲念。、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請(qǐng)幼兒觀看。人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?方才的視頻中都有那些地方遇到了污染?"2、溝通議論保護(hù)環(huán)境的方法"既然這么多地方都遇到了污染，此刻請(qǐng)小朋友來(lái)想想如何才能讓這些地方不被污染，此后你如何為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?"三、觀看撿垃圾照片，堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。出示小朋友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片，請(qǐng)幼兒觀看，讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從自己做起，我們所能做的最簡(jiǎn)單的就是主動(dòng)撿起身旁的垃圾，并能不亂扔垃圾。幼兒園小班環(huán)保活動(dòng)教課設(shè)計(jì)2一、活動(dòng)目標(biāo)：、提升幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技術(shù)，讓幼兒學(xué)習(xí)裝修瓶子的多種方法。、指引幼兒認(rèn)識(shí)荒棄瓶子對(duì)四周環(huán)境的污染。讓幼兒認(rèn)識(shí)到荒棄瓶子能夠制成漂亮的裝修品。3、初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)建帶來(lái)的無(wú)量樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：、采集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂(lè)瓶。、準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物件：油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機(jī)一臺(tái)。三、活動(dòng)過(guò)程：、創(chuàng)建情境，用講話的方式惹起幼兒活動(dòng)的興趣。⑴展現(xiàn)幼兒帶來(lái)的各種瓶子)師：今日老師把你們采集的瓶子寶寶請(qǐng)到了班里做客，誰(shuí)能告訴我你是怎么采集到的呢?⑵你在哪里常常能看到這些荒棄的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾場(chǎng))⑶瓶子里面本來(lái)是裝什么的?這些瓶子還可以做什么用呢?⑷小結(jié)：生活中有各式各種的瓶子，因?yàn)槿藗儼哑孔永镅b的東西用完以后就順手拋棄，給我們的環(huán)境帶來(lái)了很大的危害。那么我們能夠做些什么?我們能夠用什么方法把瓶子變一變呢?、觀看課件(裝修后的瓶子)，認(rèn)識(shí)瓶子還可以用來(lái)裝修，能美化我們的生活環(huán)境。逐個(gè)觀看并議論：⑴、這些漂亮的花瓶是怎么做成的?(指引幼兒說(shuō)出畫、包、扎、剪、貼等方法)⑵、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢?(指引幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些資料的名稱)⑶這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶妝扮一下吧!、分組進(jìn)行操作，教師合時(shí)指導(dǎo)。要求幼兒勇敢想象著手創(chuàng)建，鼓舞能力衰的幼兒踴躍完成。、展現(xiàn)作品相互賞識(shí)、分享成功的愉悅。⑴、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里?(書桌上、客堂里等等)⑵、攝影游戲：請(qǐng)幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴，老師為孩子們攝影留影紀(jì)念。⑵、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其余班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們賞識(shí)。四、延長(zhǎng)活動(dòng)小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找：我們的四周還有哪些荒棄物件能夠利用?下回我們?cè)賮?lái)妝扮它們。幼兒園小班環(huán)保活動(dòng)教課設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛(ài)惜樹木。、教育幼兒愛(ài)惜花草樹木，促進(jìn)其逐漸養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和優(yōu)秀的行為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖七幅活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：教師出示掛圖，幼兒分組察看議論1、教師提出看圖要求：圖片上有什么?并能用完好的話敘述。、幼兒分組察看，自由議論。二、睜開：思想發(fā)散：、教師指引啟迪幼兒敘述企圖、幼兒分組議論九幅掛圖圖一：清晨人們鍛煉身體，樹能使空氣清爽。圖二：夏季，人們能夠坐在樹蔭下納涼。圖三：果樹能夠結(jié)出各種果實(shí)，莊稼能夠供應(yīng)給我們糧食。圖四：叢林能夠防備風(fēng)沙。圖五：樹林能夠汲取工廠排出的廢氣。圖六：樹林能夠防備水土流失。圖七：樹木能夠做成很多家具和生活用品。組織幼兒相互溝通并議論、樹木給人類帶來(lái)哪些好處。、除掛圖外還有什么作用教師小結(jié)：樹木能給我們帶來(lái)這么多的利處，在平時(shí)生活中我們應(yīng)該愛(ài)惜花草樹木，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。延長(zhǎng)活動(dòng)：組織幼兒生活中充任“環(huán)保宣傳員”，向四周的人們宣傳愛(ài)惜樹木，保護(hù)環(huán)境的指示。幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教課設(shè)計(jì)4活動(dòng)目標(biāo)：、在游戲的情形中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。、經(jīng)過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶(小兔，小猴)糖若干活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入部分：、寶寶：你想到哪里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)、律動(dòng)：隨著媽媽逛逛(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了，我們到草地上坐會(huì)。(二)基本部分1、小朋友猜猜，今日會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物、木偶表演、小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉，順手一扔，下場(chǎng))、小兔“公園真好玩，唉呦!誰(shuí)扔的香蕉皮呀?摔跤發(fā)問(wèn)：a、小兔怎么了?、怎么會(huì)摔跤的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講寬慰的話、是誰(shuí)扔的香蕉皮?、那，香蕉皮應(yīng)當(dāng)扔那?快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說(shuō)。木偶表演此刻小猴如何了?(不亂扔垃圾了)、分糖幼兒每人一顆察看能否有幼兒將糖紙扔到地上。(三)結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了。幼兒園小班環(huán)?；顒?dòng)教課設(shè)計(jì)5〔活動(dòng)目標(biāo)〕、經(jīng)過(guò)觀光汶河，認(rèn)識(shí)河水被污染的原由。、培育幼兒的察看力及剖析綜合能力。、讓幼兒進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)保護(hù)水資源的'重要性?！不顒?dòng)準(zhǔn)備〕做好出發(fā)前的全部準(zhǔn)備工作。(包含喝水、入廁、檢查衣服、鞋子能否穿好等)?！不顒?dòng)過(guò)程〕一、教師重申觀光汶河的注意事項(xiàng)，并提出觀光要求："認(rèn)真看、認(rèn)真聽，踴躍回答下列問(wèn)題，隨時(shí)遵從老師的口令。"二、指引幼兒有次序地觀光河水、河畔的植物等，而后讓孩子們議論："汶河的河水是什么顏色的?水上飄著什么?河岸上種了些什么植物?發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?"水上、岸上垃圾各處都有，花草樹木也被亂踩亂折，體此刻孩子們眼前的是一片狼藉的情形。師幼剖析出現(xiàn)問(wèn)題的原由(人們亂扔垃圾、不注意愛(ài)惜花草樹木、不愛(ài)惜四周的環(huán)境等)。三、指引幼兒為保護(hù)汶河獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策不往河畔、河水里亂扔垃圾;愛(ài)惜岸邊的花草樹木，不踩踏，不攀折;不讓小寵物在河畔和河里大小便;不往河里亂排污水等等。四、散發(fā)環(huán)保袋，師幼共同把垃圾帶回家?！不顒?dòng)延長(zhǎng)〕、讓幼兒做保護(hù)河流的宣傳員，呼吁大家都來(lái)保護(hù)水資源，進(jìn)而改良我們的生計(jì)環(huán)境。、按期組織幼兒去汶河，用實(shí)質(zhì)行動(dòng)來(lái)保護(hù)汶河。教課反?。河變簩?duì)事物的認(rèn)識(shí)擁有形