中班科學(xué)教案《站穩(wěn)的乒乓球》

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中班科學(xué)教案《站穩(wěn)的乒乓球》中班科學(xué)活動(dòng)教案《站穩(wěn)腳跟的乒乓球》

幼兒園中班科學(xué)教案：站穩(wěn)腳跟的乒乓球

中班科學(xué)：站穩(wěn)腳跟的乒乓球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂意積極探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作方式的快感。

2.積極探索辨認(rèn)出利用一張紙并使小球平衡的方法。

3.能夠積極主動(dòng)動(dòng)腦筋想要辦法，解決問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

物質(zhì)材料準(zhǔn)備工作：

1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。

2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒存有玩球的經(jīng)驗(yàn)，曉得球翻轉(zhuǎn)的特性。

活動(dòng)過程：

一、游戲引入，辨認(rèn)出現(xiàn)象。

1.幼兒民主自由玩球。(引入師：小朋友，你們看看，老師給你們準(zhǔn)備工作了什么？)

2．幼兒將球放到桌子上玩玩,師巡查鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出小球在桌面難掉落的現(xiàn)象。

二、明確提出問題，幼兒設(shè)想。

1．明確提出問題:怎樣用一張紙使小球站穩(wěn)腳跟?(過渡階段：乒乓球說道它有個(gè)心愿，就是想要在桌子上站穩(wěn)腳跟了，不敢再滾來滾去的，可是材料只有一張紙，大朋友們能夠協(xié)助它同時(shí)實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿嗎？

2．引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想,定義自己的見解。

三、動(dòng)手嘗試，課堂教學(xué)見解。

1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙協(xié)助小球站穩(wěn)腳跟.

2.教師觀測(cè),鼓勵(lì)幼兒講訴自己的作法。

四、交流。

1.鼓勵(lì)幼兒相互交流自己的作法.

2.個(gè)別幼兒講訴自己的作法,展現(xiàn)成果.

五、再次分組活動(dòng)：積極探索其他材料使小球站穩(wěn)腳跟的方法。

1.過渡階段：大朋友們協(xié)助小球同時(shí)實(shí)現(xiàn)了它的心愿，它真高興，想要再懇請(qǐng)你們協(xié)助它一次，你們?cè)竼幔?/p>

2.師明確提出問題：用老師給你們準(zhǔn)備工作的這些材料再使小球站穩(wěn)腳跟去，行嗎？你們?cè)囋嚳窗伞?/p>

3.幼兒分組

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