幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案(5篇)（5篇）

幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案(5篇)目標(biāo)：1、?理解兒歌內(nèi)容，學(xué)?習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)?和邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的?方法。2、感受?兒歌帶來的趣味性?。準(zhǔn)備：小雞圖?片、1—7數(shù)字卡?片。關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)?習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的?方法。環(huán)節(jié)：?一、教具導(dǎo)入，引?起興趣1、出示?小雞圖片，引導(dǎo)幼?兒觀察：圖片上?有誰?它們在干什?么?2、交代學(xué)?習(xí)兒歌的要求。?二、欣賞兒歌，理?解掌握1、教師?完整朗誦兒歌2?、提問，幫助幼兒?理解兒歌內(nèi)容：?(1)兒歌名稱叫?什么?(2)媽?媽買了幾只雞?我?給小雞起了什么名?字?(3)你們?會數(shù)嗎?請幼兒邊?點(diǎn)圖片邊數(shù)數(shù)。?(4)啊呀，小雞?走散了，怎么辦??(5)你能用不?同的方法來數(shù)數(shù)嗎??三、學(xué)習(xí)兒歌?，幫助記憶1、?帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念?兒歌。2、以多?種形式練習(xí)兒歌。?四、組織游戲，?體驗(yàn)情趣1、介?紹游戲的玩法和要?求。2、請幼兒?八人一組進(jìn)行游戲?，一人扮演雞媽媽?，其他幼兒扮演小?雞，體驗(yàn)兒歌帶來?的樂趣。3、小?結(jié)：表揚(yáng)遵守游戲?規(guī)則的小朋友。幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案(5篇)（二）?活動目標(biāo)：1、?通過兒歌、故事，?比高矮等多種方式?，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自?己已長高、長大。?2、愿意與同伴?中交流自己在活動?中的發(fā)現(xiàn)。3、?感受到成長帶來的?快樂?；顒訙?zhǔn)備?：1、小時(shí)侯的?照片整理成套。?2、收集幼兒去年?穿過的鞋、襪等、?小孩、公雞、青蛙?的對照圖片。活?動過程：一、看?圖說話導(dǎo)入活動。?教師："小孩、?公雞、青蛙小時(shí)侯?是怎樣的，比較一?下他們小時(shí)侯和現(xiàn)?在有什么不同，兩?三人結(jié)伴。"教?師："一人一句輪?換著想想說說：我?們小時(shí)侯和現(xiàn)在不?同的地方。"二?、收集去年穿過的?鞋襪、戴過的手套?和帽子，試著穿戴?一下，談?wù)摳髯缘?感想。三、故事?：《我長高了》。?討論："小猴到?底長高了沒有，小?猴子該在哪里測量??"四、和同伴?比高矮。1、兩?人比高矮--身體?站直背對背。2?、三人、四人比高?矮--兩個(gè)兩個(gè)輪?換著，身體站直背?對背。3、一組?小朋友排排隊(duì)比高?矮--議論：我們?一組誰?誰最矮??五、歌曲笑呀笑?學(xué)唱歌曲《笑呀笑?》，按歌曲中的角?色，隨著音樂節(jié)奏?做動作模仿。1?、結(jié)合自己扮演的?角色運(yùn)用："長大?了，我就可以……?"2、說一句話?，可加上舞蹈動作?邊說邊表演。3?、提問：小朋友，?說說為什么長大好?哇?同伴交流討論?，請幼兒發(fā)表自己?的見解。4、發(fā)?散思維。請幼兒?拿出自己幼小時(shí)的?照片，幼兒看看、?想想并回答提問：?"什么事情是小時(shí)?候還不能做，要長?大才會做的"??5、觀察、思考作?答。六、練習(xí)說?話。引導(dǎo)幼兒用?："長大了，我就?可以……"說一句?話，逐一發(fā)表自己?對"長大"的想法?七、拓展延伸。?教師提出問題：?"如果自己是小動?物而不是小朋友，?也會期待長大嗎??"練習(xí)說"長大了?，我就可以……"?的句型(對能夠大?膽說話的幼兒獎勵?小紅花)。我們?會長高：想一想，?你們長大以后想干?什么?戶外活動：?找朋友，要求幼兒?回家去做一件事情?，向爸爸媽媽證明?"我長大了"。幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案(5篇)（三）?活動目標(biāo)：(1?)感知理解故事，?能根據(jù)畫面上水果?的增加及毛毛蟲逐?漸長大的線索講述?故事。(2)觀?察畫面，知道毛毛?蟲變蝴蝶的生長變?化。(3)在活?動中能大膽想象，?發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性?思維?；顒訙?zhǔn)備?：PPT、幼兒?用書人手一冊、音?樂《化蝶》、水果?卡片、毛毛蟲頭飾??；顒舆^程：?一、以“懶惰蟲”?音樂導(dǎo)入：師：?小朋友，今天有位?小客人到我們班來?作客，猜猜是誰呢??瞧，它來了!?配：毛毛蟲，毛毛?蟲，我是一條毛毛?蟲，我的眼睛大，?我的身體胖，你看?我呀多可愛!配?：嗨!小朋友，(?幼兒打招呼)我是?毛毛蟲，你們知道?我最喜歡吃什么嗎??(幼兒自由回答?)其實(shí)我最喜歡吃?水果啦!這個(gè)秘密?就藏在這本書里，?我們一起找一找毛?毛蟲每天吃了哪些?水果?都是什么時(shí)?候吃的呢?二、?幼兒自由閱讀圖書?，提問有關(guān)問題。?你知道毛毛蟲吃?了哪些水果嗎?什?么時(shí)候吃的呢?(?幼兒閱讀時(shí)教師作?適時(shí)地指導(dǎo))教?師小結(jié)：毛毛蟲在?星期一吃了(葡萄?)，以此類推。哇?!毛毛蟲吃了這么?多水果，這些水果?都很有營養(yǎng)，你們?想吃嗎?(游戲：?我們一起吃水果。?師：請拿到卡片?的小朋友上來玩?zhèn)€?游戲。比如：吃葡?萄，吃葡萄，吃完?葡萄吃草莓……(?游戲___次))?小朋友，水果好吃?嗎?三、幼兒第?二次閱讀，提示語?：咦!老師很納?悶，毛毛蟲除了每?天吃的水果種類不?一樣以外，還有水?果的什么也是不一?樣的呢?教師小?結(jié)：毛毛蟲在星期?一吃了(葡萄)幾?顆葡萄?以此類推?。咦!毛毛蟲不?見了，它到哪里去?了?喔!原來毛毛?蟲變成了(蝴蝶)?。四、根據(jù)圖片?整體講述故事一遍??，F(xiàn)在你們知道?蝴蝶是怎么來的了?嗎?(根據(jù)圖片講?述故事)教師小?結(jié)：毛毛蟲每天大?吃大睡，身體就慢?慢地胖起來了，然?后它就把自己包起?來，變成一只蛹，?最后呢，它從蛹里?面鉆了出來變成了?一只花蝴蝶。五?、表演蝴蝶飛，結(jié)?束活動。師：毛?毛蟲變成了蝴蝶，?心里呀真開心。瞧?，它在跳舞呢!我?們也來跳一跳，來?!幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案(5篇)（四）幼兒園中班語?言教案：丑小鴨?活動目標(biāo)：1.?能有興趣安靜地傾?聽童話故事。2?.了解天鵝的外形?特征及生活習(xí)性，?明白鳥是人類的好?朋友。3.懂得?同情、關(guān)愛別人，?能用語言表達(dá)自己?的愿望?；顒訙?zhǔn)?備：1.《丑小?鴨》的故事掛圖，?有關(guān)天鵝圖片資料?。2.《天鵝》?音樂磁帶。活動?過程：一、情境?導(dǎo)入播放《天鵝?》音樂，幼兒隨音?樂自由模仿飛禽的?動作。師：剛才?，你模仿的是什么?飛禽?它長得什么?樣?幼：我模仿?的是燕子，它的嘴?巴尖尖的，尾巴像?剪刀。幼：我模?仿的是老鷹，它的?嘴巴有個(gè)勾。幼?：我模仿的是……?(激發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣)二、欣?賞故事《丑小鴨》?1.出示一只“?丑小鴨”形象的畫?面，問幼兒：它是?誰?什么樣的故事??幼：這是一只?小鴨，它找不到媽?媽了。幼：小鴨?要出去玩……2?.幼兒完整欣賞故?事。3.幼兒相?互說說故事里講了?什么。4.教師?向幼兒簡單介紹安?徒生和他的童話。?(幼兒完整欣賞?故事，初步了解童?話故事的含義及故?事資料)三、分?段欣賞1.利用?掛圖，分段欣賞故?事。2.引導(dǎo)幼?兒討論：(1)?為什么故事中的小?鴨被別人叫做丑小?鴨?幼：因?yàn)樗?長得丑。幼：因?為它和別的小鴨長?得不一樣。(2?)開始它的生活快?樂嗎?幼：不快?樂。(3)之后?丑小鴨經(jīng)歷了那些?危險(xiǎn)?幼：差點(diǎn)?被獵人用槍打死。?幼：在湖水里差?點(diǎn)凍死……(4?)它的夢想實(shí)現(xiàn)了?嗎?幼：實(shí)現(xiàn)了?。幼：它變成了?一只美麗的天鵝。?(5)如果你看?到一只丑小鴨，會?怎樣做?幼：我?會和它一齊玩。?幼：我會給它好吃?的東西。幼：我?會和它做朋友…?(結(jié)合掛圖，引導(dǎo)?幼兒進(jìn)一步了解故?事主要資料，激發(fā)?幼兒同情、關(guān)愛他?人的情感)四、?觀看天鵝掛圖，欣?賞《天鵝》音樂結(jié)?束(引導(dǎo)幼兒了?解天鵝的外形特征?和生活習(xí)性，使幼?兒懂得愛護(hù)天鵝)?活動延伸：1?.鼓勵幼兒把故事?將給爸爸、媽媽聽?。2.欣賞安徒?生其他的童話故事?。幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案(5篇)（五）【活動目標(biāo)】?1、感受和體驗(yàn)?故事情節(jié)中友好合?作的快樂;敢于大?膽表達(dá)自己意愿。?2、理解故事內(nèi)?容，學(xué)習(xí)一些新詞?和短句。3、養(yǎng)?成傾聽他人說話的?習(xí)慣，提高語言表?達(dá)能力和想象能力??！净顒訙?zhǔn)備】?課件、實(shí)物(竹?竿、紙、線繩)?【活動過程】1?、導(dǎo)入活動出示?竹竿、紙、線繩?今天老師給你們帶?來了幾樣?xùn)|西，看?看是什么?(一一?出示)他們可以干?什么呢?誰來說說??(個(gè)別幼兒簡單?說說。)小朋友真?聰明，小動物們也?想出了很多玩法，?我們來看看他們都?怎樣玩的?2、?講述故事前半段?(1)出示圖片講?述故事(從頭講述?到"大家都問"怎?么玩""，依次出?示圖片1、2、3?)(2)理解故?事學(xué)習(xí)新詞圖一提?問：a、小猴是?怎么玩竹竿的??b、它很快就怎樣?了?圖二提問：?a、小熊是怎么?玩卷紙的?b、?它很快就怎樣了??圖三提問：a?、大熊大家多快活?是怎么玩線繩的??b、它很快就怎?樣了?3、幼兒?討論大膽發(fā)揮想象?(1)到底還能?怎么玩呢?請你們?幫他們想想辦法??想好了和旁邊的好?朋友說說。(2?)幼兒討論，教師?注意傾聽觀察指導(dǎo)?。(3)個(gè)別幼?兒代表說說自己的?想法。誰來告訴?大家，他們還可以?怎樣玩?4、講?述故事的后半段?(1)師：我剛才?還聽見說竹竿可以?……，卷紙可以…?…線繩可以……你?們的辦法可真多，?猩猩伯伯聽到了這?件事也想了好辦法?，我們來看看。?(2)講故事后半?段(出示圖片4、?5)5、理解故事?后半段。提問：?a、猩猩伯伯想?了什么辦法?b?、小動物們怎樣做?的?[學(xué)習(xí)新詞短?句："劈竹篾""?剪紙""拴線繩"?。]c、風(fēng)箏飛?上天，大家心里怎?樣?[學(xué)習(xí)短句：?"大家多快活!"?]6、完整欣賞?故事7、給故事?取名這個(gè)故事真好?聽，我們來給它取?個(gè)名字吧!誰來取?個(gè)好聽的名字??8、體驗(yàn)友好合作?的快樂(1)提?問：你們喜歡猩猩?伯伯的辦法嗎?為?什么?(2)教?師小結(jié)：小動物們?一個(gè)人玩真沒勁，?猩猩伯伯帶領(lǐng)大家?一起合作做風(fēng)箏玩?，大家多快樂呀!?我們也要向他們一?樣，大家一起團(tuán)結(jié)?合作玩游戲好嗎??9、延伸活動：?幼兒分組玩合作游?戲。(1)玩繩?子(2)玩拼圖?附故事：小