2023環(huán)境專業(yè)見習(xí)報(bào)告

第26頁共26頁2023環(huán)境專業(yè)見習(xí)報(bào)告從202_年7月16日開場(chǎng)，我和另外兩位同學(xué)來到廣州市農(nóng)科院進(jìn)展暑期實(shí)習(xí)。我們所在的部門的全稱是農(nóng)業(yè)環(huán)境與農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)中心。我們被安排到楊敏老師身邊，負(fù)責(zé)食品、土壤、水等的重金屬(主要是Hg和As)的檢測(cè)工作。正常上班時(shí)間為8:00～12:00a.m.;14:00～17:00p.m.，我們的實(shí)習(xí)到了202_年8月27日?qǐng)A滿完畢。如今翻開筆記本，里面滿滿的記著好幾頁，那都是我這一個(gè)多月以來的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測(cè)，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。過量的重金屬對(duì)人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積到達(dá)一定程度，會(huì)造成慢性中毒，所以對(duì)于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過嚴(yán)格的檢測(cè)*，才能放行于市場(chǎng)，得到使用于消費(fèi)生活的批準(zhǔn)。這些檢測(cè)的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。我們剛開場(chǎng)接觸的時(shí)候，老師只讓我們做預(yù)處理的局部，包括土壤的研磨，隔水消解、食品的微波消解、灌溉水的加酸處理等。其中，土壤的前處理，主要是將各地的土樣先經(jīng)過研磨，按20目和100目的規(guī)格分裝到播磨薄膜袋中，接著就是消解的局部，一般土壤稱量0.2g左右，加5mL*和5mL鹽酸，過夜預(yù)消解，待到第二天再進(jìn)展水浴消解3小時(shí)，然后就是定容，這樣在靜置半個(gè)小時(shí)左右就可以上機(jī)測(cè)汞，而測(cè)砷就要從定容液中取5mL加5mL5%硫脲，再定容上機(jī);食品的消解不同于土壤，它一般是使用微波系統(tǒng)來消解。它的預(yù)處理相對(duì)費(fèi)事點(diǎn)，要用消解罐裝好放于微波系統(tǒng)中消解半個(gè)小時(shí)。灌溉水的處理相對(duì)簡(jiǎn)單多了，汞直接就可以上機(jī)，而砷就要加(1+1)HCl和硫脲。在日常的工作中，楊老師經(jīng)常會(huì)跟我們討論實(shí)驗(yàn)中的問題和操作標(biāo)準(zhǔn)，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習(xí)到了不少新知識(shí)，也改正了一些不良的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀察老師對(duì)原子熒光光度計(jì)的操作，并通過詢問和查看書籍，漸漸學(xué)習(xí)該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有時(shí)機(jī)自己參與儀器的操作。而且在星期五開場(chǎng)獨(dú)立負(fù)責(zé)整個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。AFS-9130原子熒光光度計(jì)的原理是氣態(tài)自由原子吸收光的特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級(jí)，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級(jí)，同時(shí)發(fā)射出與原激發(fā)波長(zhǎng)一樣或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當(dāng)激發(fā)光停頓照射之后，再發(fā)射過程立即停頓。儀器的操作比原理簡(jiǎn)單多了，因?yàn)槭侨詣?dòng)的，所以我需要做的也就是操作軟件。原子熒光光度計(jì)由于所檢測(cè)的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，略微點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，對(duì)儀器的測(cè)量結(jié)果都會(huì)有很大的影響。所以在短短的一個(gè)多月里，我們根本都是在研究它，由于問題不斷出現(xiàn)，費(fèi)事不斷，我們沒少花精神在上面，但是最終問題都被我們的團(tuán)隊(duì)給解決了。這讓我感受到，探究的過程，探究的過程，戰(zhàn)勝困難的過程是多么讓人難忘。在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，一項(xiàng)工作讓我感受深化，那就是出報(bào)告。別小看它，它里面卻是充滿學(xué)問。從第一天我最開場(chǎng)接觸，到最后一天，我都有做出報(bào)告的工作。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)里，在我手里出錯(cuò)的報(bào)告已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。其實(shí)所謂的出報(bào)告，也就是實(shí)驗(yàn)完之后的工程，是每一次檢測(cè)的最終表達(dá)。樣品是否合格，食品是否在該工程是平安的，這都是報(bào)告的內(nèi)容。出報(bào)告也就是將數(shù)據(jù)抄寫到實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙上，交付于領(lǐng)導(dǎo)蓋章。而出報(bào)告的過程需要非常細(xì)心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書寫工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數(shù)字的修約，數(shù)據(jù)的歸類等，稍不注意，就會(huì)出錯(cuò)，一出錯(cuò)，就必須重寫。第一次接觸我還不以為然，結(jié)果當(dāng)我花了一個(gè)上午才勉強(qiáng)完成任務(wù)的時(shí)候，我才知道我錯(cuò)了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認(rèn)真細(xì)心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認(rèn)真對(duì)待。實(shí)習(xí)完畢了，在這短短的時(shí)間里，我接觸了很多人和事，謙虛好學(xué)，平易近人的楊老師、率真爽朗的周師姐、憨厚老實(shí)，吃苦能干的謝師傅、還有負(fù)責(zé)洗具，嘮叨仁慈的潘阿姨，從他們身上，我看到的是普通平凡工作者的認(rèn)真，仁慈還有敬業(yè)。特別是楊老師，在跟她接觸的這段時(shí)間里，我從她身上看到的是一種樸實(shí)和真誠(chéng)，她毫不保存地跟我們交流她的經(jīng)歷和所知。把我們當(dāng)成她的弟弟般對(duì)待，這讓我們很感動(dòng)。她雖然是一位工作經(jīng)歷豐富的工作者，卻沒有高人一等的架子，她喜歡和我們討論問題，對(duì)我們的意見和建議都非常重視，這讓我們有種被重視的感覺。讓我們工作起來也更加主動(dòng)和自信，她總是不斷地鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們有不懂的地方，她總可以不厭其煩地教誨我們，直到我們完全弄懂為止，這真的很讓我們感動(dòng)，我們感謝她。實(shí)習(xí)，不僅僅是將理論的東西運(yùn)用到理論中，不僅僅是在專業(yè)的領(lǐng)域擴(kuò)大自己，不僅僅是體驗(yàn)工作的感覺，更是學(xué)習(xí)跟社會(huì)的人和事打交道，學(xué)習(xí)做人。只有知識(shí)和精神都得到全面的進(jìn)步，才能真正到達(dá)實(shí)習(xí)的目的。我想這份珍貴的經(jīng)歷對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)是一份財(cái)富，我會(huì)好好珍藏著，希望將來的路我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。2023環(huán)境專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一一、實(shí)習(xí)目的通過這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的理論相結(jié)合，理解他們之間的異同點(diǎn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到，理論學(xué)習(xí)與理論操作之間存在著怎樣的差距。眾所周知，消費(fèi)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的理論環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的根底。通過消費(fèi)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步理解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，理解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步分析^p和解決專業(yè)問題的才能。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排1、202_年6月7日昆明市第二污水處理廠2、202_年6月8日林職院校園垃圾調(diào)查及處理方案設(shè)計(jì)4、202_年6月10日昆明市官渡區(qū)五甲塘濕地公園5、202_年6月11日實(shí)習(xí)小結(jié)及實(shí)習(xí)內(nèi)容匯總ppT制作三、實(shí)習(xí)小組人員安排組長(zhǎng)：組員：四、實(shí)習(xí)內(nèi)容〔一〕污水處理廠參觀學(xué)習(xí)1、實(shí)習(xí)時(shí)間：8：00-14：002、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官南大道昆明市第二污水處理廠3、實(shí)習(xí)內(nèi)容6月7日上午我們?cè)趯W(xué)校實(shí)訓(xùn)樓前集合然后校車將我們帶到了污水處理廠，進(jìn)入工廠后我們先參觀了位于辦公樓大廳內(nèi)的各類數(shù)據(jù)的展示墻，然后來到大會(huì)議室工廠總工程師給我們細(xì)致的講解了該廠的工藝流程和實(shí)際操作的理論知識(shí)，隨后，我們?nèi)w同學(xué)分為兩個(gè)組由兩個(gè)工程帶著我們進(jìn)展了全廠參觀。在參觀的過程中我們遇到問題的時(shí)候就及時(shí)的向工程師進(jìn)展提問，工程師也耐心的向我們進(jìn)展講解。昆明市第二污水處理廠于1995年建成投入使用，該廠位于官南大道，主要負(fù)責(zé)處理來官渡區(qū)周邊居民的生活污水，處理水量設(shè)計(jì)值達(dá)10萬噸/天，處理后水質(zhì)可到達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行GB18918-2023-一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn)，處理后的水排放至盤龍江。此污水處理廠運(yùn)用的是A2/O工藝。該廠的出水及進(jìn)水指標(biāo)也根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定有著明確的指標(biāo)，進(jìn)水水質(zhì)：BOD=180mg/LSS=250mg/LT-N=45mg/LT-p=5mg/L，出水水質(zhì)：BOD15mg/LSS15mg/LT-N8mg/LT-p1mg/L。1、進(jìn)水泵房作用：進(jìn)步污水的高度，是后面的流程從高到低形成一個(gè)高度差，從而流暢的運(yùn)作。二廠進(jìn)水泵采用五臺(tái)潛污泵，水泵單機(jī)流量0。43m3/s，4用1備。pLC系統(tǒng)可以根據(jù)水位控制水泵的開停，也可使泵按交替方式運(yùn)行。其中一臺(tái)泵的出水管上裝有電控閥，可以在控制水位中起到微調(diào)作用。假設(shè)來水量大于設(shè)計(jì)流量，水位異常升高時(shí)，將通過溢流道溢出，溢流水位是3。40m。2、格柵作用：污水處理工程中安裝的主要設(shè)備是格柵機(jī)它用來攔截、去除污水中的漂浮物。二廠設(shè)置：粗格柵井，分為兩格，每格寬2m、長(zhǎng)9m。北側(cè)的前池設(shè)有固定格柵，采用鏈條傳動(dòng)、耙齒在柵條上挪動(dòng)清污的格柵機(jī)；南側(cè)前池采用鏈條傳動(dòng)、連續(xù)篩濾式的翻轉(zhuǎn)格柵。該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm；細(xì)格柵：格柵間距6mm，該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動(dòng)一次的運(yùn)行方式。3、沉砂池作用：沉沙池通過重力沉淀的原理，去除污水中的泥等懸浮物。沉淀池中一般裝有刮泥車，它以非常慢的速度連續(xù)運(yùn)行。二廠設(shè)置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的渦流量很大，在上面聽到了很大的水流聲。4、厭氧池來自沉砂池的污水與占進(jìn)水量5%～10%的回流污泥混合后進(jìn)入兩組平行的厭氧池，在每格頂部設(shè)一個(gè)垂直攪拌器每組池容積4426。1m3。厭氧池的停留時(shí)間約為2。12h〔Q=04m3/d〕和1。42h〔Q=15104m3/d〕。厭氧池出水混合液經(jīng)配水井分別流至四座直徑70m的圓形硝化和反硝化池。活性污泥是一種絮狀污泥，其主要組成局部就是微生物好氧菌。污泥濃度間接反映了好氧菌的數(shù)量。它夠能直觀地理解好氧菌的生長(zhǎng)情況，也為回流污泥量確實(shí)定提供了根據(jù)。好氧區(qū)有無足夠的氧，與硝化反響能否完成至關(guān)重要，同時(shí)氧還是好氧菌能否正常生活的一個(gè)關(guān)鍵因素。5、同心圓活性污泥法該局部是污水處理工程中最重要的處理構(gòu)筑物，為污水的生物處理提供場(chǎng)所和條件。在本次參觀的A2/O處理工藝中，把生物處理池劃分為厭氧、缺氧、好氧三個(gè)區(qū)。由于每個(gè)區(qū)的工藝條件不同，生長(zhǎng)的微生物種類也不完全一樣，使每個(gè)區(qū)的處理功能不一樣，通過這些不同的功能組合，到達(dá)除磷脫氮的處理目的。反硝化區(qū)的污水繼續(xù)進(jìn)入池外圈的硝化區(qū)〔或稱曝氣區(qū)〕。硝化區(qū)用轉(zhuǎn)刷充氧，轉(zhuǎn)刷除充氧外，還具有推流和混合作用?？刂朴上趸瘏^(qū)向反硝化區(qū)提供回流的混合液，回流比是400%。6、沉淀池規(guī)格：由沉淀池配水井分別流至四座沉淀池，每池直徑53m；有效容積4961。4m3；總高度8。25m；水力停留時(shí)間4。76h〔Q=04m3/d〕或3。17h〔Q=15104m3/d〕，沉淀的外表負(fù)荷為0。47m3/〔m2/h〕。7、污泥處理回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圓環(huán)形的布置方案，泵房?jī)?nèi)徑6。9m，外徑12。5m，集泥池面積43m2剩余污泥泵房：剩余污泥泵房設(shè)有6。75m4。5m2。64m的污泥池，池內(nèi)設(shè)三臺(tái)潛污泵，提升的污泥通過地下輸泥管道排至污泥濃縮池進(jìn)展污泥處理。泵的運(yùn)轉(zhuǎn)采用定時(shí)器控制，每臺(tái)泵的流量Q=1550m3/d。二廠污泥處理的設(shè)備只要有：調(diào)質(zhì)池、污泥進(jìn)料泵、加藥系統(tǒng)、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機(jī)、壓濾機(jī)。經(jīng)處理后的為你脫水后將污泥外運(yùn)，外運(yùn)的污泥將運(yùn)到昆明城郊的垃圾處理廠進(jìn)展填埋處理。污水處理廠的參觀完畢后，我們又很大的收獲，在課堂上的學(xué)習(xí)主要以理論知識(shí)為主，這樣的實(shí)習(xí)讓我們把理論的知識(shí)與實(shí)際嚴(yán)密的相結(jié)合，讓我們的課堂知識(shí)得到了更全面詳細(xì)的體會(huì)?！捕硨W(xué)校校園垃圾調(diào)查及處理方法設(shè)計(jì)1、實(shí)習(xí)時(shí)間：6月8日上午9：30下午4：002、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：以為主的校園垃圾聚集點(diǎn)1〕學(xué)生及老師生活產(chǎn)生的垃圾一般分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等；紙類：報(bào)紙、書籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等；舊衣類；一次性餐具：一次性飯盒、筷子，泡面盒等；塑料袋：各類材質(zhì)的塑料袋及各種食品的包裝袋等。2〕學(xué)院食堂所產(chǎn)生垃圾各類學(xué)生吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具〔飯盒及一次性筷子〕；煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等。3〕其他類型各建筑工地所產(chǎn)生的建筑廢渣廢料；進(jìn)出車輛所殘留的各類垃圾及其學(xué)生；殘留的煙頭等。我們搜集調(diào)查了校園內(nèi)各個(gè)垃圾的搜集點(diǎn)，并進(jìn)展了大概的種類調(diào)查。對(duì)于一般垃圾，因?yàn)橐话愕膶W(xué)生生活垃圾內(nèi)還有各種雜物所以需要作出清理后再做進(jìn)一步處理。首先，將搜集到的垃圾進(jìn)展人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書籍、鐵器等，可以送至廢品收買站以換取一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值；剩余的垃圾可以再次進(jìn)展人工挑選，有條件的地方可以進(jìn)展機(jī)械挑選一定大小的垃圾進(jìn)展進(jìn)一步分理；最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地點(diǎn)填埋或燃燒。對(duì)于資垃圾，我們要盡可能的進(jìn)展回收再利用。通過調(diào)查，我們理解了校園內(nèi)的垃圾處理情況以及整個(gè)后期的處理情況?！踩持兴幚碚疚覀儗W(xué)校的中水處理站規(guī)模相對(duì)很小，處理的污水主要來自男生和女生公寓的生活污水、新圖書館的生活污水以及學(xué)校培訓(xùn)中心的生活污水。處理后的中水局部回用于綠化澆花，局部回用于公寓宿舍的廁所用水。學(xué)校中水處理的方法也較為簡(jiǎn)單，整個(gè)參觀過程只用了大概15分鐘左右，在這個(gè)中水處理工藝中，有幾個(gè)設(shè)備并沒有投入到日常的的水質(zhì)處理運(yùn)行中，比方膜反響器、接觸消毒池。這些都是因?yàn)樵O(shè)備運(yùn)行所帶來的本錢過于昂貴而不適于投入實(shí)際使用的?！菜摹澄寮滋翝竦毓珗@1、實(shí)習(xí)時(shí)間：6月10日上午8：00下午14：302、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官渡區(qū)五甲鄉(xiāng)五甲塘人工濕地公園3、實(shí)習(xí)內(nèi)容：五甲塘濕地公園，位于昆明市官渡區(qū)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi)，南至寶象河，北到五甲河，西接滇池。主要由水面、灘涂、沼澤組成，占地約1300畝。今年3月15日開場(chǎng)建立，是昆明市第一個(gè)濕地公園。昔日荒蕪灘涂再現(xiàn)了滇池翠羽丹霞、三春楊柳、九夏芙蓉的美景。濕地對(duì)于污水的處理，與其他的速水處理技術(shù)相比有著它不可替代的作用，濕地以其獨(dú)特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營(yíng)養(yǎng)物的功能，是潛在的污染物轉(zhuǎn)化為資。這一轉(zhuǎn)化過程分別通過物理、化學(xué)和生物的三種形式共同作用于生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。且濕地本身所帶來的美化環(huán)境、進(jìn)化空氣的才能是其他處理技術(shù)所不能具備的。對(duì)于濕地本省而言有著不同的分化：按照建造原理而言有人工濕地和天然濕地之分，但一般來說指不問其為天然或人工、常久或暫時(shí)性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動(dòng)、或?yàn)榈?、半咸水或咸水水體，包括低潮時(shí)水深不超過六米的水域。在國(guó)際濕地保護(hù)名錄中我國(guó)共有36個(gè)濕地被列入其保護(hù)名錄中，其中云南就占有4個(gè)。由此可見，在云南我們有著豐富的濕地資以及隨著濕地的存在而帶來的豐富的動(dòng)植物資。濕地，對(duì)于污水的凈化有很好的效果，對(duì)于環(huán)境保護(hù)有著非同一般的意義，對(duì)生物多樣性的保護(hù)也有著很重要的意義。保護(hù)濕地資，也成為我們環(huán)保工作者的重要工作。濕地的處理方法主要有：物理作用、化學(xué)作用、生物作用來對(duì)污水進(jìn)展進(jìn)化處理。物理作用主要是濕地的過濾、沉積和吸附作用；化學(xué)作用主要是吸附于濕地孔隙中的有機(jī)微生物提供酸性環(huán)境，轉(zhuǎn)化和降解水中的重金屬；生物作用包括微生物作用和植物作用，前者是指濕地土壤和根際土壤中的衛(wèi)生如細(xì)菌對(duì)污染物的降解作用，后者是指大型植物如蘆薈、菖蒲及藻類在生長(zhǎng)過程中從污水中汲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，從而使凈化。生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式。五甲塘濕地公園內(nèi)主要分為五個(gè)區(qū)域：1〕原生態(tài)濕地保護(hù)區(qū)；2〕人工濕地保護(hù)區(qū)；3〕濕地展示區(qū)；4〕原生植物景觀區(qū)；5〕入口功能區(qū)；6〕水上中心區(qū)；7〕濕地植物培育基地；8〕公園配套設(shè)施區(qū)。五、實(shí)____結(jié)短短一周的實(shí)習(xí)很快就完畢了，雖然時(shí)間很短，但感覺還是有很大的收獲。在實(shí)訓(xùn)周的最后一天我們對(duì)本周的實(shí)習(xí)進(jìn)展了總結(jié)回憶，并以制作ppT展示的方式和同學(xué)們一起回憶了整個(gè)實(shí)習(xí)過程，在實(shí)____結(jié)中我們組獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，為此，我們都很快樂，整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，總結(jié)一下收獲大概的有以下幾點(diǎn)：1、心態(tài)轉(zhuǎn)變學(xué)校的生活相對(duì)而言較為單純，無需我們擔(dān)憂很多的問題，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在實(shí)際的運(yùn)作中當(dāng)中那么不然，實(shí)際中，我們要考慮的那么更多，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利。2、方案做事。有了明確的方案，目的才明晰，以致于在工作中不會(huì)茫然。我們實(shí)習(xí)時(shí)是跟著老師的安排一步一步走的，但是在這之前，老師的準(zhǔn)備卻是很辛苦很細(xì)致的，也正因?yàn)檫@樣，才有我們?cè)趯?shí)訓(xùn)時(shí)有條理的有安排的順利進(jìn)展。周全細(xì)致的方案，這是除了課本上的知識(shí)外，我們要向老師學(xué)習(xí)的。3、不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實(shí)習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關(guān)重要。雖然一周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，學(xué)習(xí)到的東西也很有限，但是這足以讓我體會(huì)到只有不斷的努力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才可以逐步完善自己，提升自我。篇二一、見習(xí)目的通過這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的理論相結(jié)合，加強(qiáng)我們對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解其實(shí)際應(yīng)用。初步掌握污水、固體廢棄物的處理工藝，以及環(huán)境檢測(cè)的相應(yīng)儀器。同時(shí)開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、見習(xí)工程安排202_年10月29日紅樹林保護(hù)區(qū)〔上午〕亞龍灣污水處理廠〔下午〕202_年10月30日紅沙污水處理廠〔上午〕鹿回頭污水處理廠〔下午〕202_年11月1日環(huán)境檢測(cè)站〔上午〕小結(jié)202_年11月2日氣象站〔上午〕荔枝溝污水處理廠〔下午〕202_年11月3日固體廢棄物填埋廠〔上午〕總結(jié)三、見習(xí)內(nèi)容1、理解各單位概況、處理工藝；2、理解常用途理設(shè)備、工作原理及主要構(gòu)筑物構(gòu)造、布局；3、掌握處理工藝流程、處理技術(shù)。四、見習(xí)內(nèi)容詳述1、實(shí)地檢測(cè)10月29日上午，我們來到紅樹林河灘進(jìn)展實(shí)地檢測(cè)，有三個(gè)工程，詳細(xì)是硫化氫的測(cè)定、溶解氧的測(cè)定、水樣色度的測(cè)定?！?〕硫化氫的測(cè)定：我們先將裝有硫化氫吸收液的采樣管和CD-1型大氣采樣器組裝好，然后設(shè)定速率為每分一升，設(shè)定時(shí)間為60分鐘。通過上述操作來固定空氣中的硫化氫。固定好后的溶液導(dǎo)入具塞比色管，貼上標(biāo)簽。標(biāo)簽要寫明采樣時(shí)間、地點(diǎn)、工程、環(huán)境。然后待回到實(shí)驗(yàn)室用分光光度法測(cè)定硫化氫的濃度。〔2〕溶解氧的測(cè)定：我們用采樣瓶表層水采樣，參加堿性碘化鉀1毫升，硫酸錳2毫升。搖勻，蓋塞，貼標(biāo)簽保存。待回到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展硫代硫酸鈉滴定計(jì)算溶解氧的量。帶隊(duì)老師告訴我們?nèi)訒r(shí)要防止空氣進(jìn)入，樣品要在24小時(shí)內(nèi)進(jìn)展測(cè)定?！?〕水樣色度的測(cè)定：我們根據(jù)水樣的色度將標(biāo)準(zhǔn)液配成一系列比色度溶液，取水樣目測(cè)法得水樣的色度。2、污水處理廠的見習(xí)10月29日下午、10月30日、11月2日我們依次見習(xí)了亞龍灣、紅沙、鹿回頭、荔枝溝四家污水處理廠，對(duì)污水處理工藝和構(gòu)筑物有了初步的理解。污水處理廠根據(jù)處理的量的大小和水污染程度決定廠的規(guī)模和構(gòu)造物的繁簡(jiǎn)，現(xiàn)都用二級(jí)處理，先經(jīng)歷物理處理，再經(jīng)過生物處理。亞龍灣、鹿回頭、荔枝溝的規(guī)模差不多，構(gòu)筑物也大致一樣，以亞龍灣污水處理廠為例，其流程為：原水粗格柵進(jìn)水泵房平流沉砂池特殊生物格〔厭氧、微曝氣〕生物氧化池〔耗氧、曝氣〕配水井沉淀池快濾池消毒接觸池中水池排放或再利用紅沙規(guī)模是四家中的，其流程也較細(xì)致，詳細(xì)為：原水粗格柵〔間隙25mm〕進(jìn)水泵細(xì)格柵〔間隙8mm〕曝氣沉砂池〔充氧氣〕缺氧池〔反硝化除氮〕沉砂池〔重力作用沉淀〕超細(xì)格柵〔間隙2mm〕初沉出水提升泵BAF曝氣生物濾池〔加藥，用聚三氯化鋁〕紫外消毒〔之前有二氧化氯消毒〕中水池出水泵這四家污水處理廠對(duì)沉淀后的污泥都采樣濃縮、脫水〔加絮凝劑〕處理。通過對(duì)大小規(guī)模污水處理廠的比擬，我們可以看到都是將原水粗過濾進(jìn)步水位，利用水的自高向低流的特性減少外能的損耗，經(jīng)過厭氧，好氧微生物處理，沉砂，過濾，消毒這些步驟。目前污水處理工藝較成熟的是生物膜處理和活性污泥處理。沉砂也有平流和旋流兩種方法。污水處理就是將COD、BOD、SS、氨氮、總p、總N超標(biāo)的水處理達(dá)標(biāo)排放減小對(duì)環(huán)境的污染。3、檢測(cè)站、氣象局的見習(xí)〔1〕環(huán)境檢測(cè)站：11月1日上午，我們參觀了環(huán)境檢測(cè)站。檢測(cè)站就是檢測(cè)水、聲、氣，對(duì)水就是主檢測(cè)地表水和海水，對(duì)聲檢測(cè)有區(qū)域、道路、功能區(qū)的檢測(cè)，對(duì)氣主要檢測(cè)二氧化碳、氧化氮、二氧化氮、氮氧化合物、可吸入顆粒物的檢測(cè)。在檢測(cè)站，我們見到了許多先進(jìn)的儀器，如氣相色譜儀、液相色譜儀、ICp-MS等。加強(qiáng)了我們對(duì)已學(xué)過的儀器分析^p的理解。檢測(cè)員告訴我們氣相色譜儀用于在200攝氏度能氣化的物質(zhì)的檢測(cè)，不能氣化的用液相色譜儀。如今他們多用氣相色譜儀定量分析^p，如要進(jìn)展定性分析^p，就要用氣相色譜儀質(zhì)譜儀。而且我們參觀了空氣自動(dòng)檢測(cè)儀，理解到三亞的空氣質(zhì)量非常好。檢測(cè)員屢次告訴我們?cè)谛Ｒ嗨鸭畔⒑屠斫鈬?guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)方法。我們檢測(cè)時(shí)不用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)方法，那么檢測(cè)結(jié)果不予成認(rèn)。而信息的搜集是檢測(cè)的重中之重，沒有信息就無法進(jìn)展檢測(cè)?！?〕氣象局見習(xí)：11月2日上午，我們來到三亞市氣象局。先理解了預(yù)報(bào)天氣節(jié)目的制作和流程。隨后在副站長(zhǎng)的講座我們理解一些三亞市的氣象檢測(cè)和預(yù)報(bào)。普及了氣象預(yù)報(bào)的一些知識(shí)，更改了過去的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，如檢測(cè)的溫度是指在百葉箱內(nèi)測(cè)的溫度，而不是我們拿著溫度計(jì)在室內(nèi)測(cè)的，還有雨的級(jí)別斷定是以24小時(shí)內(nèi)降雨量的多少為準(zhǔn)的。最后我們理解人工增雨的過程，對(duì)云團(tuán)的檢測(cè)到達(dá)可降水的條件后在用碘化銀炮彈增加凝聚核得到增雨的效果。4、固體廢棄物填埋場(chǎng)見習(xí)：11月3日上午，我們?nèi)チ斯腆w廢棄物填埋場(chǎng)。這里采用垃圾分層堆放的方法，對(duì)垃圾進(jìn)展鋪蓋壓實(shí)消殺蓋膜除臭。地下覆蓋1。5~2mm的防滲膜，上覆蓋0。5mm的覆蓋膜，以防浸透液流失，污染環(huán)境。填埋場(chǎng)最重要的就是浸透液的處理，運(yùn)用物理、生化、膜處理三級(jí)處理。其中的金屬及有毒物質(zhì)用阻擋回灌〔微生物降解〕處理。浸透液的處理流程如下：預(yù)處理系統(tǒng)〔混凝沉淀器〕硝化罐、反硝化罐〔除磷、氮，將氨鹽轉(zhuǎn)化為氮?dú)狻称貧狻灿邢尽硡捬醭?耗氧池物理膜〔NBI內(nèi)置式物理膜〕處理納濾處理池納濾處理系統(tǒng)反浸透處理系統(tǒng)中水池。物理膜、納濾處理系統(tǒng)、反浸透處理系統(tǒng)阻擋金屬及有毒物質(zhì)，同時(shí)納濾處理系統(tǒng)、反浸透處理系統(tǒng)去除浸透液中的COD、BOD、SS、色度。至此，我們的見習(xí)完畢了。五、見習(xí)考慮對(duì)于水和固棄物的處理再利用，我有些初步的想法。水處理目前只是一小局部用于回收利用，這方面亞龍灣污水處理廠做的非常好，然而如何加大處理后的中水的再利用是迫切需要解決的，這樣就能使污水處理廠自負(fù)盈虧，減輕國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)。中水我想是不是可以用于人工湖泊的建造和廣場(chǎng)的噴水池。同時(shí)規(guī)劃好管網(wǎng)是非常重要的，無論再大的困難都要盡快解決。只有管網(wǎng)完善，才能將污水處理和再利用變成現(xiàn)實(shí)。垃圾是放置錯(cuò)誤的資，這句話說的不錯(cuò)。如今，我們的國(guó)家人口眾多，素質(zhì)良莠不齊，既然這已成現(xiàn)實(shí)，要改善要很長(zhǎng)的道路。我想可不可以由政府在填埋場(chǎng)附近建造一批集中房，將城市中的拾荒者集中起來，當(dāng)垃圾車運(yùn)來時(shí)，組織拾荒者進(jìn)展一次粗略的挑選，這樣減少資的浪費(fèi)和拾荒者的漂泊問題。而且固棄物填埋廠的浸透液處理規(guī)模較小，讓浸透液先由污水處理廠處理一次后在由固棄物填埋廠進(jìn)展二次處理，這樣減輕了固棄物填埋廠的壓力還使污水處理廠的設(shè)備得到充分的運(yùn)用，以免由于水量過小使設(shè)備閑置。六、總結(jié)通過這五天的見習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，將理論和理論結(jié)合起來了，為以后的學(xué)習(xí)指明了方向。2023環(huán)境專業(yè)實(shí)習(xí)日記五篇篇一今天，是我來單位畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天。早上早早起來挺興奮也好奇，好奇自己到底是干什么工作。我的實(shí)習(xí)單位是天津市津南環(huán)保局。來到單位，受到一位叔叔的熱情接待，在理解了我大學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程后，把我分配到了水環(huán)境保護(hù)科，該科室主要負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)各水流的水樣進(jìn)展檢測(cè)，并填寫相關(guān)報(bào)告。針對(duì)河流污染，提出一些治理措施，并做好程度安工作。我今后的一周左右，將主要是進(jìn)展工作的理解，而負(fù)責(zé)我學(xué)習(xí)的是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的姐姐。上午，姐姐大體給我講解了一下環(huán)保局的概況和各職能科室的職務(wù)，下午，帶我參觀了一下實(shí)驗(yàn)室和一些自動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。篇二今天，是正式實(shí)習(xí)的第一天，早上來到局里，就被姐姐帶到了水質(zhì)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室，今天姐姐給我講解的是水樣的檢測(cè)。通過向水樣中添加一些化學(xué)試劑，得出水樣的干凈程度。該工作要求主要是準(zhǔn)確和迅速。因?yàn)橐惶煊泻枚嗨畼樱僭O(shè)過慢，會(huì)影響工作的開展，同時(shí)，姐姐也給我講解了一些試劑的危險(xiǎn)性和如何降低對(duì)自己的傷害。下午，局里召開了一個(gè)會(huì)議，姐姐讓我參加，說感受一下工作單位的氣氛。會(huì)議后，我的一天學(xué)習(xí)也了。篇三早上，我被姐姐帶到了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展水質(zhì)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)。不同以往的是，在試驗(yàn)后，姐姐給了我一張表格，是“水樣水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告”。姐姐說，監(jiān)測(cè)水樣固然重要，但是填寫報(bào)告也是重要的組成局部，姐姐一一的對(duì)我進(jìn)展講解，很快我填完了一張表格。接下來，姐姐自己編寫了一個(gè)數(shù)據(jù)，讓我填寫。但是，還有一些不明白的地方。通過姐姐的耐心講解，表格工作應(yīng)該是解決了。今天的學(xué)習(xí)，是我對(duì)報(bào)告工作有了深化的理解。很快，今天的學(xué)習(xí)也了。篇四今天，我主要學(xué)習(xí)的是一些“嬌貴”水樣的保存工作和一些“嬌貴”微生物的培養(yǎng)。單位實(shí)驗(yàn)室有許多“高級(jí)設(shè)備”，一直疑問，如今終于知道了。原來，他們是保溫、保濕和一些水樣保存設(shè)備。姐姐一一的講解，同時(shí)也告訴我，水樣中的微生物并不是完全沒用的，有時(shí)他們可以幫助我們節(jié)省很多的工作。但是，有些不易存活，所以需要“特殊照顧”。但是，姐姐告訴我只要理解一下就行，一般這種水樣都是遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)，不用回實(shí)驗(yàn)室做，因?yàn)槟菢痈?jié)省時(shí)間和本錢。篇五今天，主要學(xué)習(xí)的是水樣的采集和保存方法。必定很多時(shí)候，還是需要到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展自己采集的。這對(duì)于環(huán)保工作人員非常重要。由于河面還沒有開化，所以只能在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展模擬演示了。姐姐細(xì)致嫻熟的給我講解如何進(jìn)展水樣采集。不同水樣該如何保存和添加什么。由于大學(xué)期間，學(xué)習(xí)過類似采樣的知識(shí)，所以學(xué)起來還是比擬簡(jiǎn)單的。同時(shí)對(duì)于水樣才去的選址工作，姐姐也大致的說了一下，比方針對(duì)不同水深和水寬該如何采樣，都是有一定的規(guī)定的。同時(shí)也要進(jìn)展一定的挑選工作。2023環(huán)境資專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2交通而存在的硬質(zhì)景觀以及植物綠化及各種水體等形態(tài)構(gòu)成的軟質(zhì)景觀。它們作為城市社會(huì)中功能性設(shè)施和工具的同時(shí)，構(gòu)成了城市環(huán)境景觀的實(shí)體要素。此外，許多城市或城郊環(huán)境中存在著許多天然的景觀資，如假設(shè)公共藝術(shù)的設(shè)置與這些人工的硬質(zhì)景觀、軟質(zhì)景觀和非人工的自然景觀相協(xié)調(diào)、相組構(gòu)，就將使純精神的公共藝術(shù)作品與