安徽無為尚文學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(zhì)（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），必須進行分離和提純后才能使用。實驗室粗鹽提純的部分流程如圖，有關(guān)該流程說法錯誤的是（）A．不溶性雜質(zhì)主要是泥沙B．過濾時要用玻璃棒引流C．蒸發(fā)時，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干D．操作①②③依次加入的試劑可以為Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液。2．在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（）①2H②2NH3③SO2④O⑤Mg2+⑥2OHˉ⑦H2OA．表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦ D．表示分子個數(shù)的是①②3．下列各組因果關(guān)系中，對應(yīng)錯誤的是()A．白色污染：塑料 B．煤氣中毒：CO2C．溫室效應(yīng)：CO2 D．酸雨的形成：SO2、NO24．某有機物在空氣中完全燃燒，生成CO2和H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列判斷錯誤的是A．該有機物中一定含有碳元素 B．該有機物中一定含有氫元素C．該有機物中可能含有氧元素 D．生成的CO2和H2O的質(zhì)量之和一定等于參加反應(yīng)的有機物的質(zhì)量5．下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是A．B．C．D．6．下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是A．高爐煉鐵中焦炭的作用:B．鐵罐不能裝稀鹽酸:C．用石灰石漿處理二氧化硫:D．銅絲插入硝酸銀溶液中:7．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅絲做導(dǎo)線 B．干冰用于人工降雨 C．石墨制鉛筆芯 D．焦炭用于煉鐵8．從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是（

）A．室內(nèi)著火時不急于打開門窗 B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅C．用明火檢驗燃氣是否泄漏

D．發(fā)生火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻9．某同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用燃著的火柴去點蠟燭剛熄滅的白煙，火焰會順著白煙將蠟燭重新點燃，此白煙的主要成分是A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．炭粒 D．石蠟的固體小顆粒10．下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示這種物質(zhì)的是A．O B．Mg2+ C．Fe D．N11．實驗室制取CO2有以下幾個步驟：①按裝置圖連接好儀器②向長頸漏斗中加入稀鹽酸③向錐形瓶內(nèi)加入塊狀石灰石④檢查裝置的氣密性⑤收集反應(yīng)生成的氣體。以上操作的排列順序正確的是（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①②④③⑤ D．①④③②⑤12．如圖是中國人民銀行發(fā)行的中華人民共和國成立70周年紀念幣。在選擇鑄造紀念幣的材料時，不需要考慮的因素是A．金屬的硬度B．金屬的耐腐蝕性C．金屬的延展性D．金屬的導(dǎo)電性二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．對比實驗就是將所要研究的因素設(shè)置為變量，同時控制對實驗結(jié)果有影響的其它因素完全相同，在“一異多同”中做對比分析，得出結(jié)論。（1）對比實驗A探究的是_____；（2）實驗B中，裝熱水的燒杯里品紅溶解擴散的速率更快，從分子的角度可解釋為_____；（3）通過實驗C驗證人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同：①發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____；②若向呼出的氣體樣品中滴加8滴澄清石灰水，則應(yīng)向空氣樣品中滴加_____滴。14．根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答問題。(1)用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為________；(2)用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置，實驗中可能發(fā)生試管炸裂，將其改進的方法是________；(3)乙炔是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度與空氣相近。收集乙炔氣體時可選擇的裝置是____。(4)同學(xué)們用B、F組合，選用濃鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)，實驗中始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。小英認為所用的澄清石灰水已變質(zhì):小青認為得到的二氧化碳中混有________。為證明猜想進行了如下實驗:Ⅰ.小英將氣體通入到新制的澄清石灰水中，仍未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁Ⅱ.小青取_______與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2，并將產(chǎn)生的氣體通入原澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。分析上述實驗得出的結(jié)論是_______。15．小文認為硫燃燒實驗需改進，設(shè)計如圖裝置。[準備]:將雙孔膠塞的左孔，套在綁有細銅管的燃燒匙鐵柄上;細銅管連接氧氣罐，備用。[查閱]:氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體,生成物溶于水。步驟1:在燃燒匙中放入少量硫粉，加熱至燃燒,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________。步驟2:立即將燃燒匙伸入集氣瓶中,塞緊膠塞,將一團浸有氫氧化鈉溶液的脫脂棉蓋住雙孔膠塞的右孔。緩緩?fù)ㄈ胙鯕?可觀察到_____________的現(xiàn)象。硫粉燃燒完畢后，停止通入氧氣，還需進行的操作及目的是_____________。[分析]:請說出右孔在實驗全過程中的作用，并解釋原因_____________。16．如圖是電解水的實驗裝置圖。(1)氣體a為__________________________；(2)該實驗可分析出水是由_______________組成的(3)根據(jù)精確的實驗測定，每個水分子是由_________________構(gòu)成的。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，某化學(xué)小組的同學(xué)取CuSO4溶液100g，向其中滴加一定濃度的NaOH溶液，可觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，至兩者恰好完全反應(yīng)時，共用去NaOH溶液80g，過濾，得到濾液175.1g。請計算：（1）該反應(yīng)生成Cu（OH）2沉淀_____g；（2）該CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____。溫馨提示：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO418．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得固體質(zhì)量為16.4g。計算：(1)生成氧氣的質(zhì)量________。(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_______(精確到0.1%)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識回答生活中與化學(xué)相關(guān)的問題。（1）目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。①檢驗?zāi)车叵滤怯菜€是軟水，可用的物質(zhì)是_________。②測定地下水的酸堿度可用_________。（填標號）A．紫色石蕊溶液B．無色酚酞溶液C．pH試紙③自來水生產(chǎn)過程中，可用沉降、_________方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進行消毒。X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2==2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為________。（2）現(xiàn)在，我們家里廚房做飯用的主要燃料為天然氣，天然氣的主要成分是_________（填化學(xué)式），其燃燒的化學(xué)方程式為____________，家用燃料經(jīng)過了如下的更新過程下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是_________________。A．天然氣是新能源，取之不盡用之不竭B．氣體燃料的利用率更高C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)（泥沙等），該不溶性雜質(zhì)主要是泥沙，故A正確；B、過濾時玻璃棒的作用是引流，故B正確；C、蒸發(fā)時，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，故C正確；D、鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉溶液可以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇溶液可以將硫酸根離子沉淀；至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都可以；鈣離子用碳酸根離子沉淀，加入過量的碳酸鈉溶液可以將鈣離子轉(zhuǎn)化為沉淀，但加入碳酸鈉溶液要放在加入氯化鋇溶液之后，這樣碳酸鈉還會除去反應(yīng)剩余的氯化鋇，否則過量的氯化鋇與鹽酸不反應(yīng)無法除去，過量的氫氧化鈉和碳酸鈉都能與鹽酸反應(yīng)，可以用適量的鹽酸除去；故操作①②③依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液或NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，故D不正確。故選D。2、C【解析】①中表示的是原子個數(shù)，②表示的分子個數(shù)，③、⑦表示的分子中原子的個數(shù)，④表示的是化合價，⑤表示的是離子所帶電荷數(shù)，⑥表示的是離子個數(shù)，故選C。3、B【詳解】A．塑料制品難以降解，任意丟棄會造成白色污染，因果關(guān)系正確，故A不符合題意；B．煤氣中的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒，容易造成煤氣中毒，而不是二氧化碳，因果關(guān)系錯誤，故B符合題意；C．空氣中二氧化碳含量的增加，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因果關(guān)系正確，故C不符合題意；D．二氧化硫、二氧化氮排入空氣中，和水反應(yīng)會產(chǎn)生酸雨，因果關(guān)系正確，故D不符合題意。故選B。4、D【分析】某有機物在空氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水，生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，則反應(yīng)物中也含有碳元素、氫元素和氧元素；則可推測二氧化碳中的碳元素、水中的氫元素都來自該有機物；又知該有機物在空氣中完全燃燒，故生成物中的氧元素可能來自空氣中的氧氣；故可判斷該有機物中一定含有碳元素、氫元素，是否含有氧元素?zé)o法確定?！驹斀狻緼、該有機物中一定含有碳元素、氫元素，故選項說法正確。B、該有機物中一定含有碳元素、氫元素，故選項說法正確。C、該有機物中一定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素，故選項說法正確。D、生成的CO2和H2O的質(zhì)量之和一定等于參加反應(yīng)的有機物與氧氣的質(zhì)量總和，故選項說法錯誤。故選D。5、C【分析】置換反應(yīng)：一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物?！驹斀狻緼、反應(yīng)物有一種，生成物有兩種，屬于分解反應(yīng)。A錯誤；B、反應(yīng)物有兩種，是化合物和單質(zhì)，但生成物都屬于化合物，不屬于置換反應(yīng)。B錯誤；C、單質(zhì)鎂和化合物二氧化碳反應(yīng)生成單質(zhì)碳和化合物氧化鎂，屬于置換反應(yīng)。C正確；D、反應(yīng)物有兩種，生成物有一種，屬于化合反應(yīng)。D錯誤。故選C。6、C【分析】化學(xué)方程式的書寫要遵守兩處原則：一、要以科學(xué)實驗的事實為依據(jù)；二、是以質(zhì)量守恒定律為根據(jù)?！驹斀狻緼、高爐中焦炭的作用：燃燒提供熱量；制取還原劑一氧化碳。所給化學(xué)方程式正確，但是不能表示焦炭的作用。A不正確；B、鐵罐不能裝稀鹽酸:，該反應(yīng)不符合實驗事實，生成物應(yīng)該為氯化亞鐵，而不是氯化鐵，正確為，B不正確；C、用石灰石漿處理二氧化硫:，C正確；D、銅絲插入硝酸銀溶液中:，該反應(yīng)不符合實驗事實，生成物應(yīng)該為硝酸銅，而不是硝酸亞銅，正確為，D不正確。故選C?！军c睛】檢查化學(xué)方程式是否正確，首先檢查反應(yīng)物生成物是否書寫是否正確，是否符合實驗事實，方程式是否配平，是否符合質(zhì)量守恒定律，是否正確標注條件和生成物狀態(tài)。7、D【詳解】A、銅絲做導(dǎo)線，是因為銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、干冰用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、石墨制鉛筆芯，是因為石墨質(zhì)軟，容易留下痕跡，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、焦炭用于煉鐵，是因為焦炭能燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意。故選D。8、C【解析】試題分析：不能用明火檢驗燃氣是否泄漏，因為會發(fā)生爆炸事故。故選C.考點：化學(xué)與生活9、D【詳解】A、用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭又重新燃燒起來，說明白煙具有可燃性、常溫下為固體（白煙），水蒸氣不具有可燃性，故A錯誤；B、用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭又重新燃燒起來，說明白煙具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，且是氣體，故C錯誤；C、炭粒是黑色顆粒，故C錯誤；D、用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭又重新燃燒起來，說明白煙具有可燃性，白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟的固體小顆粒，故D正確。故選D。10、C【詳解】A、“O”可以表示氧這種元素、1個氧原子。A錯誤；B、“Mg2+”可以表示鎂離子、1個鎂離子帶了2個單位的正電荷。B錯誤；C、“Fe”可以表示鐵這種元素、1個鐵原子、鐵這種物質(zhì)。C正確；D、“N”可以表示氮這種元素、1個氮原子。D錯誤。故選C。11、D【分析】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→收→驗）進行分析解答即可．【詳解】制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入大理石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→收集（用向上排空氣法收集）→驗滿（將燃著的木條放在集氣瓶口）．則正確的操作順序為：①④③②⑤。

故選D。12、D【解析】根據(jù)硬幣的流通特點可知：鑄造出的紀念幣要有較強的耐腐蝕性、較好的延展性、硬度較大且硬幣價值與面值的吻合度要接近，而金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等不是鑄造硬幣所考慮的因素。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、可燃物的燃燒需要氧氣溫度越高，分子運動越快8【解析】（1）A中左邊燒杯中白磷不接觸氧氣不燃燒，右側(cè)燒杯中白磷接觸氧氣燃燒，由此可證明可燃物的燃燒需要氧氣；（2）溫度越高，分子運動越快，所以B中裝熱水的燒杯里品紅溶解擴散的速率更快；（3）①氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)的方程式為；②對比實驗中變量要唯一，若向呼出的氣體樣品中滴加8滴澄清石灰水，則應(yīng)向空氣樣品中也滴加8滴澄清石灰水。14、使試管口略向下傾斜D氯化氫氣體稀鹽酸用濃鹽酸制取二氧化碳時會混入氯化氫【詳解】（1）裝置B為固液反應(yīng)的發(fā)生裝置，故用裝置B制取氧氣發(fā)生的反應(yīng)為過氧化氫分解生成水和氧氣的反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：；（2）用裝置A做發(fā)生裝置，試管口應(yīng)略向下傾斜，否則冷凝水會倒流炸裂試管；故改進的方法：使試管口略向下傾斜；（3）乙炔難溶于水，密度與空氣接近，故只能用排水法收集，可選擇的收集裝置是D；（4）選用濃鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，故二氧化碳中可能混有氯化氫氣體；Ⅱ為驗證二氧化碳中是否混有氯化氫氣體，故可取稀鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，將產(chǎn)生的氣體通入原澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明用濃鹽酸制取二氧化碳時會混入氯化氫氣體，應(yīng)選用稀鹽酸。15、硫粉燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰振蕩，使二氧化硫充分吸收，防止污染空氣硫粉燃燒，放出大量的熱，氣體受熱膨脹，在生成二氧化硫氣體的同時，不斷通入氧氣，氣體增多，氣孔可防止瓶內(nèi)壓強過大，瓶塞彈出。硫粉燃燒結(jié)束后，二氧化硫氣體被氫氧化鈉溶液吸收，裝置冷卻，氣孔可防止因瓶內(nèi)壓強驟降，瓶塞無法拔出【詳解】步驟1：硫燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；步驟2：通入氧氣，氧氣具有助燃性，硫會燃燒的更旺，而且硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故實驗現(xiàn)象為：硫粉燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰；硫粉燃燒完畢后，停止通入氧氣，由于二氧化硫會污染空氣，因此還需要振蕩，使二氧化硫被氫氧化鈉充分吸收，防止污染空氣；右孔在實驗中的作用為：硫粉燃燒，放出大量的熱，氣體受熱膨脹，在生成二氧化硫氣體的同時，不斷通入氧氣，氣體增多，氣孔可防止瓶內(nèi)壓強過大，瓶塞彈出。硫粉燃燒結(jié)束后，二氧化硫氣體被氫氧化鈉溶液吸收，裝置冷卻，氣孔可防止因瓶內(nèi)壓強驟降，瓶塞無法拔出。16、氫氣或H2氫元素和氧元素兩個氫原子和一個氧原子【詳解】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，體積比是1：2，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，所以：（1）氣體a為氫氣；（2）該實驗可分析出水是由氫元素和氧元素組成的；（3）根據(jù)精確的實驗測定，每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）4.9（2）8%【詳解】（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為100g+80g-175.1g=4.9g；（2）設(shè)100gCuSO4溶液中所含CuSO4質(zhì)量為x，，x=8g，CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=8%。18、(1)9.6g；(2)5.8%【分析】(1)利用質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差，可求得放出氣體氧氣的質(zhì)量；(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用生成氧氣的質(zhì)量可計算生成氯化鉀的質(zhì)量，然后計算二氧化錳的質(zhì)量，從而計算二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)?！驹斀狻?1