初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)下第四單元單元測(cè)試同課異構(gòu)

17端午的鴨蛋01基礎(chǔ)知識(shí)1．下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(D)A．粽子(zòng)門檻(kǎn)囊螢映雪(náng)B．門楣(méi)腌蛋(yān)肅然起敬(sù)C．硝藥(xiāo)滄海(cāng)莫名其妙(mínɡ)D．莧菜(hàn)絡(luò)子(lào)驚奇不已(yǐ)(解析：D.“莧”應(yīng)讀作“xiàn”。)2．下列語(yǔ)句中書(shū)寫正確的一項(xiàng)是(D)A．五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。絲線是掉色的，洗臉時(shí)沾了水，手腕上就映得紅一道綠一道的。B．紅紙剪成五毒，在門檻上。帖子符。這符是城隍廟送來(lái)的。C．一尺來(lái)長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫些莫名其妙的道道，這就能辟邪嗎？D．寫黃煙虎字筆畫不能斷，所以我們那里的孩子都會(huì)寫草書(shū)的“一筆虎”。(解析：A.“映”應(yīng)寫為“印”；B.“帖”應(yīng)寫為“貼”；C.“辟”應(yīng)寫為“避”。)3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A．參觀了人民英雄紀(jì)念碑后，這些英雄的事跡讓我們不由得肅然起敬。B．平常成績(jī)很差的小環(huán)，這次竟考了滿分，使我驚奇不已。C．曾經(jīng)滄海難為水，去過(guò)黃山，其他的山都看不上了。D．經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，從未拿過(guò)第一的他莫名其妙地拿了第一。(解析：D.“莫名其妙”指沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。但這里他拿第一是努力的結(jié)果，是有因可循的。)4．(襄陽(yáng)中考)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B)A．作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創(chuàng)作的激情。B．中國(guó)制造要與世界接軌，離不開(kāi)大師級(jí)工匠高超技藝的支撐。C．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。D．漢十高鐵全線貫通后，武漢至襄陽(yáng)的運(yùn)營(yíng)時(shí)間大概差不多要縮短1個(gè)小時(shí)。(解析：A.主謂搭配不當(dāng)，“作家楊絳先生的晚年”應(yīng)改為“晚年的作家楊絳先生”；C.兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”；D.成分贅余，“大概”和“差不多”重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。)02課內(nèi)精讀閱讀“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨?！以诒本┏缘南跳喌?，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢”，完成下面的題目。5．選段主要寫了兩方面內(nèi)容，先寫了高郵咸鴨蛋名聲大，然后寫了高郵咸鴨蛋質(zhì)細(xì)而油多的特點(diǎn)。6．仔細(xì)揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的作用?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了?！爸ā弊中蜗蟮孛枘〕隹曜釉M(jìn)咸鴨蛋時(shí)紅油從中冒出來(lái)的情態(tài)，生動(dòng)地寫出了家鄉(xiāng)咸鴨蛋的美味可口，讓人垂涎欲滴。7．選文透露出作者對(duì)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的什么感情？請(qǐng)結(jié)合文段舉一例句簡(jiǎn)要分析。贊美、自豪。示例：“鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。”兩個(gè)“多”，一個(gè)“善于”寫出了對(duì)家鄉(xiāng)人的贊美。8．汪曾祺是一位非常講究語(yǔ)言藝術(shù)的作家，他曾經(jīng)談到自己在語(yǔ)言上的追求：平淡而有味；用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色；有淡淡的幽默。下面三語(yǔ)段分別體現(xiàn)了他怎樣的語(yǔ)言特色？請(qǐng)任選一處并簡(jiǎn)要賞析。①我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。②曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。③平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。示例：我選第①處，此處一句一斷，大有生活中說(shuō)一句停一下，略想后再說(shuō)的神態(tài)，突出了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，平淡而有味。03拓展閱讀故鄉(xiāng)的食物汪曾祺小時(shí)讀《板橋家書(shū)》：“天寒冰凍時(shí)，窮親戚朋友到門，先泡一大碗炒米送手中，佐以醬姜一小碟，最是暖老溫貧之具”，覺(jué)得很親切。鄭板橋是興化人，我的家鄉(xiāng)是高郵，風(fēng)氣相似。這樣的感情，是外地人們不易領(lǐng)會(huì)的。炒米是各地都有的，但是很多地方都做成了炒米糖。這是很便宜的食品。孩子買了，咯咯地嚼著。四川有“炒米糖開(kāi)水”，車站碼頭都有的賣，那是泡著吃的。但四川的炒米糖似也是專業(yè)的作坊做的，不像我們那里。我們那里也有炒米糖，像別處一樣，切成長(zhǎng)方形的一塊一塊。也有搓成圓球的，叫作“歡喜團(tuán)”。那也是作坊里做的。但通常所說(shuō)的炒米，是不加糖黏結(jié)的，是“散裝”的；而且不是作坊里做出來(lái)，是自己家里炒的。說(shuō)是自己家里炒，其實(shí)是請(qǐng)了人來(lái)炒的。炒炒米也要點(diǎn)手藝，并不是人人都會(huì)的。入了冬，大概是過(guò)了冬至吧，有人背了一面大篩子，手持長(zhǎng)柄的鐵鏟，大街小巷地走，這就是炒炒米的。有時(shí)帶一個(gè)助手，多半是個(gè)半大孩子，是幫他燒火的。請(qǐng)到家里來(lái)，管一頓飯，給幾個(gè)錢，炒一天?；蚨?，或半石；像我們家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齊，沒(méi)有零零碎碎炒的。過(guò)了這個(gè)季節(jié)，再找炒炒米的也找不著。一炒炒米，就讓人覺(jué)得，快要過(guò)年了。裝炒米的壇子是固定的，這個(gè)壇子就叫“炒米壇子”，不作別的用途。舀炒米的東西也是固定的，一般人家大都是用一個(gè)香煙罐頭。我的祖母用的是一個(gè)“柚子殼”。柚子，——我們那里柚子不多見(jiàn)，從頂上開(kāi)一個(gè)洞，把里面的瓤掏出來(lái)，再塞上米糠，風(fēng)干，就成了一個(gè)硬殼的缽狀的東西。她用這個(gè)柚子殼用了一輩子。我父親有一個(gè)很怪的朋友，叫張仲陶。他很有學(xué)問(wèn)，曾教我讀過(guò)《項(xiàng)羽本紀(jì)》。他薄有田產(chǎn)，不治生業(yè)，整天在家研究易經(jīng)，算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一個(gè)人用蓍草算卦。據(jù)說(shuō)他有幾卦算得極靈。有一家，丟了一只金戒指，懷疑是女傭人偷了。這女傭人蒙了冤枉，來(lái)求張先生算一卦。張先生算了，說(shuō)戒指沒(méi)有丟，在你們家炒米壇蓋子上。一找，果然。我小時(shí)就不大相信，算卦怎么能算得這樣準(zhǔn)，怎么能算得出在炒米壇蓋子上呢？不過(guò)他的這一卦說(shuō)明了一件事，即我們那里炒米壇子是幾乎家家都有的。炒米這東西實(shí)在說(shuō)不上有什么好吃。家常預(yù)備，不過(guò)取其方便。用開(kāi)水一泡，馬上就可以吃。在沒(méi)有什么東西好吃的時(shí)候，泡一碗，可代早晚茶。來(lái)了平常的客人，泡一碗，也算是點(diǎn)心。鄭板橋說(shuō)“窮親戚朋友到門，先泡一大碗炒米送手中”，也是說(shuō)其省事，比下一碗掛面還要簡(jiǎn)單。炒米是吃不飽人的。一大碗，其實(shí)沒(méi)有多少東西。我們那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板橋所說(shuō)“佐以醬姜一小碟”，也有，少。我現(xiàn)在歲數(shù)大了，如有人請(qǐng)我吃泡炒米，我倒寧愿來(lái)一小碟醬生姜，——最好滴幾滴香油，那倒是還有點(diǎn)意思的。另外還有一種吃法，用豬油煎兩個(gè)嫩荷包蛋——我們那里叫作“蛋癟子”，抓一把炒米和在一起吃。這種食品是只有“慣寶寶”才能吃得到的。誰(shuí)家要是老給孩子吃這種東西，街坊就會(huì)有議論的。我們那里的人家預(yù)備炒米，除了方便，原來(lái)還有一層意思，是應(yīng)急。有一年，我還在上小學(xué)，黨軍(國(guó)民革命軍)和聯(lián)軍(孫傳芳的軍隊(duì))在我們縣境內(nèi)開(kāi)了仗，很多人都躲進(jìn)了紅十字會(huì)。紅十字會(huì)設(shè)在煉陽(yáng)觀，這是一個(gè)道士觀。我們一家?guī)Я艘稽c(diǎn)行李進(jìn)了煉陽(yáng)觀。祖母指揮著，特別關(guān)照，把一壇炒米帶了去。我對(duì)這種打破常規(guī)的生活極感興趣。晚上，爬到呂祖樓上去，看雙方軍隊(duì)槍炮的火光在東北面不知什么地方一陣一陣地亮著，覺(jué)得有點(diǎn)緊張，也覺(jué)得好玩。很多人家住在一起，不能煮飯，這一晚上，我們是沖炒米度過(guò)的。沒(méi)有床鋪，我把幾個(gè)道士誦經(jīng)用的蒲團(tuán)拼起來(lái)，在上面睡了一夜。這實(shí)在是我小時(shí)候度過(guò)的一個(gè)浪漫主義的夜晚。(選自《汪曾祺文集》，有刪改)9．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文圍繞炒米寫了哪些內(nèi)容。①吃炒米的風(fēng)俗；②炒米的做法；③裝炒米的用具；④炒米的吃法；⑤炒米的用途。10．作者用鄭板橋里的故事開(kāi)頭，有什么好處？引出話題炒米，吸引讀者的閱讀興趣，豐富文章的內(nèi)容。11．第④段寫父親的怪友這部分內(nèi)容能否刪去？為什么？不能；因?yàn)檫@段故事的目，是為了說(shuō)明炒米家家都有，刪去這一段，這層意思就沒(méi)有了。12．本文作者寫炒米，表達(dá)了怎樣的主題？作者通過(guò)回憶家鄉(xiāng)的炒米，抒發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)情。13．作者最后說(shuō)“這實(shí)在是我小時(shí)候度過(guò)的一個(gè)浪漫主義的夜晚”，怎樣理解這句話？①表現(xiàn)作者對(duì)這種打破常規(guī)的生活極感興趣；②這個(gè)戰(zhàn)亂中與炒米相伴的夜晚，作者不寫常人心目中的離亂之苦，而說(shuō)是“浪漫主義的夜晚”，體現(xiàn)了作者幽默的筆觸；③作者能以淡定從容的心態(tài)回顧這段經(jīng)歷，表現(xiàn)了他的達(dá)觀與超脫。概括文章的主要內(nèi)容把握好文章內(nèi)容，是讀懂文章的關(guān)鍵。命題者在為文章命題時(shí)，也必定會(huì)以此為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)置從整體上理解文章內(nèi)容的題目?！镜湫屠}】請(qǐng)概括《端午的鴨蛋》第4－6段(端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”……大概是不行的)的主要內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮亢⒆觽?nèi)绾纬院屯娑宋绲镍喌啊！炯挤c(diǎn)睛】1．概括文章主要內(nèi)容的方法：(1)篩選信息：何人？何時(shí)？何地？做了何事？結(jié)果如何？(2)語(yǔ)言表述：按照“何人十何時(shí)十何地十做了何事十結(jié)果如何”的順序進(jìn)行表述。有字?jǐn)?shù)限制時(shí)，次要成分可以省略，但一般要保留“何人做何事，結(jié)果如何”三個(gè)要素。2．考查形式：(1)典式：文章寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者什么樣的情感？(2)變式：①請(qǐng)用一句話概括文章的內(nèi)容；②根據(jù)文意，把下面的空格補(bǔ)充完整；③閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章寫了哪些事；④本文以________為線索，敘述了________?！玖?xí)題鏈接】見(jiàn)“課內(nèi)精讀”T5。01詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首古詩(shī)，完成后面的題目。春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。1．詩(shī)中“陰陰”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“又”一詞寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。2．這首詩(shī)的后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的思念之情。02課外文言文閱讀閱讀下文，完成后面的練習(xí)。千金買馬首古之君人①，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人②言于君曰：“請(qǐng)求之。”’君遣之，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金？”涓人對(duì)曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！庇谑遣荒芷谀?，千里之馬至者三。【注釋】①君人，國(guó)君。②涓人，近臣?！緟⒖甲g文】：有一個(gè)國(guó)君愿意出一千兩黃金來(lái)購(gòu)買一匹千里馬，可三年過(guò)去了，千里馬仍沒(méi)買到。這時(shí)，有個(gè)侍臣對(duì)國(guó)君說(shuō)：“(他)請(qǐng)求出去尋求千里馬?！?于是)國(guó)君派他去了，侍臣找了三個(gè)月，終于找到了線索，可到地方一看，馬已經(jīng)死了，侍臣拿出了五百兩黃金買回了那匹千里馬的頭骨，返回交給了國(guó)君。國(guó)君非常生氣說(shuō)：“我所要的是活馬，要死馬做什么，還花費(fèi)五百兩黃金？”侍臣回答說(shuō)：“(您)連死馬都要花五百兩黃金買下來(lái)，何況是活馬呢？消息傳出去，很快就有人把千里馬給你牽來(lái)?！惫?，不到一年時(shí)間，就有好幾匹千里馬送到了國(guó)君手中。3．下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(C)A．請(qǐng)求之(請(qǐng)?jiān)试S我)B．反以報(bào)君(通“返”，返回)C．死馬且買之五百金(結(jié)構(gòu)助詞，的)D．天下必以王為能市馬(買)(解析：C.“之”的意思是“代詞，代千里馬”。)4．翻譯文中畫線的語(yǔ)句。(1)所求者生馬，安事死馬而捐五百金？我所要的是活馬，要死馬做什么，還花費(fèi)五百兩黃金？(2)于是不能期年，千里之馬至者三。于是，不到一年時(shí)間，就有好幾匹千里馬送到了國(guó)君手中。5．文章告訴了我們一個(gè)什么道理？示例一：要招聘人才，不僅僅要放下架子，更要有誠(chéng)心，要拿出實(shí)際行動(dòng)。示例二：做事不要只看到眼前利益，要將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。示例三：辦任何事情都要講究方法策略。03名著閱讀6．閱讀下面語(yǔ)段，分別回答后面的問(wèn)題。我又搬到外祖父那里?！霸趺蠢玻?qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說(shuō)，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來(lái)，對(duì)我解釋道：“我和她完全各過(guò)各的了，如今我們樣樣都是分開(kāi)的……”(1)文中的“我”是誰(shuí)？“我”為什么“又搬到外祖父那里”了？阿廖沙；因?yàn)楦赣H病死。(2)外祖父是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)暴躁、乖戾、貪婪而且自私的人。04語(yǔ)言運(yùn)用7．綜合性學(xué)習(xí)。民俗節(jié)日是我國(guó)民俗文化的一個(gè)組成部分，其中蘊(yùn)藏著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的寶貴資源。班級(jí)組織了一場(chǎng)“走近民俗節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)【民俗節(jié)日】請(qǐng)用線段將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái)。民俗節(jié)日民俗活動(dòng)飲食文化春節(jié)賞月吃團(tuán)圓飯清明賽龍舟吃潤(rùn)餅端午踏青吃粽子中秋舞獅嘗月餅春節(jié)—舞獅—吃團(tuán)圓飯清明—踏青—吃潤(rùn)餅端午—賽龍